《北师大版语文六年级上册第6单元螳螂捕蝉课件1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版语文六年级上册第6单元螳螂捕蝉课件1（27页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、http:/ 中小学课件 螳螂捕蝉螳螂捕蝉http:/ 中小学课件站http:/ 中小学课件http:/ 中小学课件站http:/ 中小学课件有部分课件由于控制文件大小，内容不完整，请联系购买完整版http:/ 中小学课件站http:/ 中小学课件这篇课文主要讲了这篇课文主要讲了_利用利用_的故事，劝阻的故事，劝阻吴王吴王_的事。的事。一个少年一个少年螳螂捕蝉螳螂捕蝉取消攻打楚国的念头取消攻打楚国的念头http:/ 中小学课件站http:/ 中小学课件 1 1、想一想、想一想在在“螳螂捕蝉螳螂捕蝉”这个故事中，蝉、这个故事中，蝉、螳螂、黄雀各自如何表现？他们之间又有怎样的利螳螂、黄雀各自如何表
2、现？他们之间又有怎样的利害关系？害关系？2 2、少年是怎样劝阻吴王的，从中你体会到少少年是怎样劝阻吴王的，从中你体会到少年是个怎样的人？年是个怎样的人？http:/ 中小学课件站http:/ 中小学课件 螳螂捕蝉螳螂捕蝉http:/ 中小学课件站http:/ 中小学课件1、蝉、悠闲、自由自在2、螳螂、拱着身子、举起前爪3、黄雀、伸长脖子、正要啄食4、侍奉吴王的少年、拿着弹弓、瞄准5、眼前的利益 隐伏着祸患http:/ 中小学课件站http:/ 中小学课件1、蝉、蝉、悠闲、悠闲、自由自在自由自在2、螳螂、拱着身子、螳螂、拱着身子、举起前爪举起前爪3、黄雀、伸长脖子、黄雀、伸长脖子、正要啄食正要啄
3、食4、侍奉吴王的少年、侍奉吴王的少年、拿着弹弓、瞄准拿着弹弓、瞄准5、眼前的利益、眼前的利益 隐伏着祸患隐伏着祸患http:/ 中小学课件站http:/ 中小学课件 少年为何要给吴王讲这个故事？为什么要劝阻吴王攻打楚国？为什么要劝阻吴王攻打楚国？http:/ 中小学课件站http:/ 中小学课件 可是吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！”http:/ 中小学课件站http:/ 中小学课件 少年是怎样劝说吴王的呢？边读课文211边思考这个问题。http:/ 中小学课件站http:/ 中小学课件蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到得到眼前的利益眼前的利益，却没顾到自己
4、，却没顾到自己身后正身后正隐伏着祸患隐伏着祸患呢！呢！这里的这里的“它们它们”指谁？除了指指谁？除了指这些外，还可能指谁？为什么？这些外，还可能指谁？为什么？http:/ 中小学课件站http:/ 中小学课件 蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到到眼前的利益眼前的利益，却没顾到自己身后，却没顾到自己身后正正隐伏着祸患隐伏着祸患呢！呢！想一想想一想:它们它们“眼前的利益眼前的利益”各是什么？各是什么？“身后身后的祸患的祸患”又各是什么？又各是什么？http:/ 中小学课件站http:/ 中小学课件眼前的利益隐伏的祸患蝉螳螂 黄雀 吴 王http:/ 中小学课件站http
5、:/ 中小学课件眼前的利益隐伏的祸患蝉眼前的露水身后的螳螂螳螂 眼前的蝉身后的黄雀黄雀眼前的螳螂 树下的少年 吴 王眼前的楚国眼前的楚国其他诸侯国乘虚而入其他诸侯国乘虚而入http:/ 中小学课件站http:/ 中小学课件 蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！http:/ 中小学课件站http:/ 中小学课件 它们都一心想它们都一心想得到得到眼前的利益眼前的利益，却没有顾到自己却没有顾到自己身后正隐伏着祸身后正隐伏着祸患呢！患呢！喝着露水捕到蝉啄食螳螂http:/ 中小学课件站http:/ 中小学课件 它们都一心想得到它们都一心想得到眼前的利益眼前的利益
6、，却没有，却没有顾到自己顾到自己身后身后正正隐伏隐伏着祸患着祸患呢！呢！http:/ 中小学课件站http:/ 中小学课件 听了少年这番话，吴听了少年这番话，吴王恍然大悟，连声说：王恍然大悟，连声说：“对对!对对!你讲得太有道理你讲得太有道理了了!”于是打消了攻打楚国于是打消了攻打楚国的念头。的念头。http:/ 中小学课件站http:/ 中小学课件 听了少年这番话，吴听了少年这番话，吴王王恍然大悟恍然大悟，连声说：，连声说：“对对!对对!你讲得太有道理你讲得太有道理了了!”于是打消了攻打楚国于是打消了攻打楚国的念头。的念头。http:/ 中小学课件站http:/ 中小学课件听了这个故事，吴王
7、听了这个故事，吴王明白了明白了 ，所以所以 。http:/ 中小学课件站http:/ 中小学课件http:/ 中小学课件站http:/ 中小学课件少年为什么能成功劝谏楚王？少年为什么能成功劝谏楚王？少年智劝、巧劝http:/ 中小学课件站http:/ 中小学课件从少年身上学到了（）；从吴王的身上得到的教训（）；从螳螂捕蝉的这则寓言中得到的启示是（）。http:/ 中小学课件站http:/ 中小学课件拓展 吴王听了少年的话，恍然大悟，打消了攻吴王听了少年的话，恍然大悟，打消了攻打楚国的念头。而之前他已下了死命令了，打楚国的念头。而之前他已下了死命令了，那么，第二天上早朝的时候，他会对大臣那么，第
8、二天上早朝的时候，他会对大臣们怎样解释这一新决定呢？来，四人一小们怎样解释这一新决定呢？来，四人一小组，讨论讨论，为吴王设计一个讲话稿，组，讨论讨论，为吴王设计一个讲话稿，待会儿每组推荐一位吴王上早朝，看哪位待会儿每组推荐一位吴王上早朝，看哪位吴王得到的掌声最热烈。吴王得到的掌声最热烈。http:/ 中小学课件站http:/ 中小学课件走走 路路 向向 前前 看，做看，做 事事 往往 后后 想。想。-不能只看重眼前利益不能只看重眼前利益,而忽视身后隐患而忽视身后隐患。http:/ 中小学课件站http:/ 中小学课件 告诫我们不能只顾眼前的利益，而忘记了自己身后隐伏着的祸患。我们应当有长远打算，否则后患无穷。http:/ 中小学课件站
北师大版语文六年级上册第6单元螳螂捕蝉课件1
