就业指导课的心得体会

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1、就业指导课的心得体会当在某些事情上我们有很深的体会时，可以寻思将其写进心得体会中，这样有利于培育我们思索的习惯。一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是我整理的就业指导课的心得体会，希望对大家有所帮助。就业指导课的心得体会1作为一名高职院校的在校高校生,我深切地感受到所面对的就业压力。学校招生就业指导中心组织的就业指导课正好为我们在校高校生供应了珍贵的信息。高校生求职,实际就是求职信息传播,就是高校生通过书信、上网、登门或引荐等渠道,向可能的聘用单位,表达欲求任职的意愿。我们高校生胜利求职主要有以下四个方面:第一、自己首先是合格的高校毕业生。也就是说,自己本身是有用之才。一是要有过硬的专业学问和

2、技能;二是要具备较强的敬业爱岗和开拓进取精神;三是要具有巨大的发展潜力。其次、能够较精确地找到自己与聘用单位的共同点。即自己的志向、学问、实力、特长、爱好、爱好等与聘用单位有共同之处。一要认清自己,个人离自己最近,然而最难以认清自己;二要下番功夫,仔细搜集、分析和利用聘用信息。同时,眼界还要放宽些,不宜局限于某个行业或某个单位,以增加胜利机率。第三、要具备肯定的求职技能。尽管求职技能多种多样,错综困难,但对高校生而言,最常见和最主要的技能就是“两会”:一是会写自荐书信,写出的自荐书信能扬长避短,重点突出,简明扼要,措辞奇妙、精辟,能引起阅读者的重视等;二会说话,面对聘用单位的人员说话时,能够心

3、不慌、脸不红,知道哪些该说、详说,哪些改回避、简谈,说话当中能给人以诚恳、虚心、稳重和成熟之感等。第四、要有肯定的抗干扰实力。干扰高校生正常求职的因素,目前还不少。如不正之风,设骗欺诈,信息泛滥等等。因此,高校生胜利求职,还应具备抗干扰实力。抗干扰实力当中,最重要的有两项:一是能够较打算地鉴别信息的真伪,防止上当受骗;二是能够捕获最佳决策时机,防止因脚踏两只、三只船等丢失最佳机遇。 然而我们高校生总会陷入几个就业心理误区: 误区一:自我期望值过高。 误区二:过多的物质要求。 误区三:痴迷大型企业。 误区四:追求热门职业。 大千社会,无奇不有,作为在校高校生,我们应做好心理打算。坚信“天生我才必

4、有用”的信念,从零做起,从基层做起,最终定能在社会上找到自己的位置。就业指导课的心得体会2大三结束，全部的一切都只围围着一个主题:找工作。大四是学生与社会人的一个过渡时期。有人说高校三年已经过去，大四一年是验证自己高校成果的时候了。带着向往和彷徨的纠结心情，我们走进了大四。能不能找到一份好工作，大四并非是确定性的一年，但肯定是特别关键的一年。有实力的人也必需会展示自己，才能被企业胜利识别出来，因而在“展示”这一步上我们得做足功夫，所以也就有了就业指导课这一回事。就业指导课能够教给我们一些技能，让我们能够打算得更加足够地去面对企业给我们的挑战。我们的就业指导课一共上9节分三次上完。分别是“就业心

5、理调适”、“就业流程与权益爱护”、“就业形势、政策、理念”。就业心理调适由田老师给我们讲授。那天我坐在最终面，听得不是很清晰，但是我听到了一句对我来说很重要的话:“先迷失道，后顺得常”。这句话的意思应当是争先夺利会迷失方向，听从才合乎天道常理。从学生到社会人的转变，大多数人都会充溢期盼甚至有点迫不及待，感觉自己可以大展拳脚的机会来了。于是乎一大群人一窝蜂地起先疯狂地海投简历，每场聘请会必早早到场，生怕错过了好的企业，找不到好的工作。但是从我身边的事例来看，那些海投的简历总是杳无音信石沉大海。聘请会上的企业多如牛毛却往往不如人意。于是一段时间下来，由于结果与付出大相径庭，最初满满的信念被打击消磨

6、了不少、有些人起先怀疑自己的实力，起先担忧自己找不到工作，消极心情恶性循环，原先主动的求职行动被压缩，更有甚者表示不敢再踏进聘请会现场。我想这就是先迷失道的最好例证了吧。相反，我看到身边有好些淡定哥淡定姐，他们并不盲目跟风，而是有自己很明确的目标和方向，一旦意中企业或者是合适企业有聘请了，他们就可以带着满满的信念去迎接挑战。当然求职路上总是充溢坎坷的，他们也会碰钉子，也会被打击。然而他们依旧淡定。不是因为他们不在乎，他们也惊慌也焦虑，只是他们习惯把这些负面心情转化为动力。他们懂得怎么去查漏补缺，不打无打算的仗；他们懂得听从自然，做最该做的事情；他们懂得驾驭环境，而不是被动地“挨打”。就业心理调

7、适课教给我们的最重要的是学会摆正心态，面对大四，面对找工作，焦虑是难免的，但是不能因此而乱了阵脚，该做什么的做什么，保持冷静理性头脑。工作总会有的，我总信任懂得有效付出的人总会有收获的。再者就是就业流程与权益爱护。这堂课由杨老师来讲授的。因为他刚好是我们的辅导员，带过毕业班，关于报到证和三方协议的作用都给我们讲得特别清晰。只要涉及到金钱，就会有各种各样麻烦的问题。其中一个就是权益爱护的问题，例如说违约。高校生找工作是一个过程，其中每一个确定会受限于当前的环境影响。当环境变更的时候，选择多了的时候，就难免须要变更最初的确定。如直线修正一样，我们每走一步路都会不断地修正我们的轨道。高校生不能够因为

8、觉得自己是高校生而在言行上太过于自以为是。也就是说肯定要会做人。知道怎么用最适合的方式去解决问题，既能够满意自己的需求，同时也给企业留个好的印象。凡事不能做绝，因为谁也不知道将来的事情，说不定将来某一天还是须要和这个企业有关联。社会对一个高校生的理性评判，不是看你能给社会带来什么，而是你能留给社会什么。我觉得素养是一个很重要的问题。最终一堂是董老师给我们上的就业形势、政策、理念课。就业形势还是每年不变的严峻。随着生活水平的提高，素养教化的普及以及人们对学问的渴求，越来越多的人进入高校，带着无限的向往和宏大的幻想。国家激励高校生自主创业。创业是一条好路，人经验了这个过程，成长特殊快。激励创业的政

9、策对于那些怀揣创业幻想的人来说无疑是助了一臂之力。关于就业理念，我特殊喜爱董老师说的一句话:“人生第一份工作，不要太在意待遇，要好好地沉淀自己。”虽然现实不得不让许多人都向生活低了头。钱不是万能，但是没有钱却万万不能。我觉得假如那间企业的确很不错是你很想参加进去的，那么只要它给出的薪金还能满意基本生活需求，那就不要迟疑了。因为你本身对企业有爱好，工作就会充溢激情和动力，才会以主子翁的看法去工作，那么一切都会有希望。所以我觉得第一份工作，趁着年轻，要好好地沉淀自己，给将来的自己一个交代。就业指导这门课很有意义，虽然没有干脆帮助了我们什么，但却是一种隐性帮助。许多问题我们现在都不太能理解，但是一旦

10、踏入社会，就得真真实实地接触到的。还是那句话，充溢自己，做好打算再上路!就业指导课的心得体会3随着近几年高等院校扩招工作的绽开，高校生越来越多，可是社会需求却并没有明显的增长。人们发觉，高校生好像没有过去那么抢手了，他们也起先挣不到钱，也起先为找不到工作而发愁。今年我市的高校毕业大军更是让人见识了什么是人才市场的供过于求。 就在大部分学生还在为怎样才能够在千军万马中求一份平稳工作而焦急上火的时候，我院组织老师给我们上了几堂有关就业指导的课程。它的出现，如同一场刚好雨，滋润着每一位即将毕业的高校生心田。作为其中之一的我，听了这几堂就业指导课，颇有受益，感受良多!以前我总是对就业充溢着恐惊，担忧毕

11、业找不到工作而无颜见“江东父老“，也胆怯看到父母为我的就业担忧。从由中国石油高校毕业的哥哥身上我也看到了就业形势的严峻，以前从来没有担忧名牌高校的哥哥也会找不到工作，何况我他始终以来都是比较优秀的人，可是他毕业之后的工作并不满足，春节之前就辞职回家了，回到家里，父母特别为他担忧，到处托人找关系结果一无所获。这让我也对学习失去了信念，觉得念书没有用处，幸好哥哥通过努力在年初的聘请会上获得了一席之地。这虽然让我们全部人不再为他担忧，可是却让我的心里蒙上了一层对工作恐惊的阴影，总是担忧毕业后的就业问题，四周的同学也常常给我灌输一些毕业就等于失业的观念，这些外在的环境让我对就业有一种特殊的恐惊感。幸好

12、学校领导刚好发觉了我们的就业心理问题同时主动实行了措施，开设了就业指导课，这门课的开设彻底变更了我的就业观念，让我不再自卑不再恐惊也不再对前途失去信念。在第一节课上，老师首先就给我们明确了就业指导课开设的意义即：对我们进行比较系统的择、就业思想和技巧的教化。帮助我们正确地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关高校生就业的制度和政策，根据社会需求确立就业期看和就业心理，树立正确的人生观、价值观、道德观和择、就业观念和就业取向，了解高校生就业程序，把握肯定的就业技巧，增加适应社会的实力，以保证我们将来能顺当就业。同时，进行相关的职业学问、道德、素养教化，使我们了解我国目前的就业趋势和职业必备

13、素养和技能，尤其是了解独立创业必需具备的素养和实力，使我们在毕业后能够进行独立创业，为国家排忧解难。其次老师给我们分析了目前的就业形势：我国是世界上人口最多的国家、劳动力资源最丰富的发展中国家，也是世界上就业压力最大的国家之一。由于人口众多，失业现象始终很严峻，尤其是近几年，由于产业结构调整，大批生产线上的工人失业，官方统计的失业率始终在45%之间，在国际公认的失业率的警戒线上下。当然国家也在不断拓宽就业途径，尽力改善这种局面。然后分析了高校生就业难的缘由：1、高等教化改革发展因素在市场规模已经成为配置人才资源和劳动力资源的基础的今日，我国的高等教化在教学质量、培训结构和教学模式等方面，还存在

14、很多与市场经济不相适应的地方：从学生的培育质量和模式上看，过于强调学科标准、学问灌输、静态评估，缺乏实际操作实力和创新实力，缺乏特性化特征。使学生难以适应生产力的发展改变和科学技术的不断进步;从学科设置方面看，专业的划分、招生比例和教学的组织缺乏应变实力，对专业及课程的设置去哦法科学的需求预料和规划，具有肯定的盲目性，对当前电子信息、计算机科学、软件工程、电子商务、国际金融、市场营销等热门专业盲目追求，使这些专业的毕业生人数大量增加，导致学校专业失衡，加大了就业的压力与难度。另外，大部分高校还没有系统的就业引导机构，不能行之有效地为处于迷茫中的学生指路，从而使得原本就没有社会阅历的毕业生找不到

15、方向和目标。2.、劳动力市场日渐饱和。近几年国家大量的转业军队干部、退伍兵、志愿兵的安置，农村人口的大量涌入等使得就业岗位更加拥挤。再加上现存的十年以来累计的国有和集体下岗职工，使得城镇须要支配的就业劳动力不断膨胀，因此，今后几年劳动力市场都将呈现严峻的供大于求的局面。3、用人单位的要求不断提高，市场竞争不断加剧当前用人单位对人才的学问结构和外语水平提出了更高的要求：要求员工具备综合素养高、专业素养过硬、懂外语、熟识国际法律和懂得国际惯例，要求员工具有开拓创新的实力和对待工作持之以恒、坚韧不拔的看法，一些偏科的学生就会因为某一方面的不足而失去被录用的机会。在市场经济体制下，企业在员工的聘任、培

16、训、评估、待遇、沟通、敬重等方面在逐步向国际接轨。4、毕业生自身因素一是职业定位模糊。由于是初次择业，多自考毕业生大都抱着“边走边瞧，边走边跳，走一步，算一步”的想法，没有仔细想一想自己的职业定位问题，也没有一个职业生涯规划。二是不能正确地评价自己。毕业生普遍的就业期望值偏高，导致许多高校生 眼高手低，不切实际，从而失去了很多就业的机会。有的毕业生在择业过程中总是过高地估价自己，自我定位过高工资看外企、职位看白领、单位看名气、环境看气派，因此总是找不到一个适合自己的就业岗位，到最终反而“嫁不出去”。三是社会因素的干扰。些毕业生往往受亲朋好友的影响较大，自己明明已看好某个职位，该职业也较符合自己

17、的综合实力，可四周的亲友一有反对之声，自己就起先动摇了。现实生活中存在的社会职位竞争的不公允、操作的不规范现象，也经常使自考毕业生感到很迷茫，找不准位置，看不清方向。其四是心理素养不过硬。当前我国正处于深刻的社会变革时期，一些毕业生没有完全适应这种变革，在职业定位时往往为心理因素左右，因此很准做出理性的选择，在择业中或盲目从众，或消极逆反;不是过于自尊，就是过于自卑，凡此种种，都会对自考毕业生顺当就业形成巨大的障碍。其五是价值观不够主动。由于受市场经济的某些负面影响，功利主义较突出，社会价值观淡化。现实主义倾向取代志向主义倾向，注意职业的经济利益，追求安逸舒适的工作环境，不愿去老少边穷地区、基

18、层单位、中西部地区等等。另一方面就业观陈旧，希望进国企，享受医疗、养老保障制度等。最终给我们提出了一些措施：1、进行职业规划在相识自我表现，了解职业的基础上，从自身的喜好、优势和社会的需求动身，确定职业的发展方向，明确职业目标，制定一系列长期的学习，培训，实践安排，拟定阶段性的目标，不断的挑战自我表现，超越自我，一步一步的为总体目标的实现打好基础。2 、精确把握自身优势我们必需较精确地找到自己与聘用单位的共同点。即自己的志向、学问、实力、特长、爱好、爱好等与聘用单位有共同之处。 由于历史的、现实的、主观的、客观的缘由，三类学校的毕业生在社会职业的选择上却经常处于劣势。由于一些用人单位对其抱有偏

19、见，甚至明确宣布“只要211工程学校”，从而给广阔“三流学生”择业就业带来了很大困难。事实上，无论专业学问积累还是动手实力，我们往往都名校生毫不逊色，甚至某些方面比其还更胜一筹。因此，我们必需充分相识自身的特点，清晰自己的特长和弱点，在求职择业过程中扬长避短，发挥自身的优势。3、努力克服心理弱点对于面临职业选择的毕业生来说.能否战胜自身心理弱点，干脆影响到其择业的成败。 一是自愧不如的心理。面对激烈的择业竞争，不少毕业生简单在“本科生择业难”的影响下产生自卑心理和示弱心态：“我能竞争过探讨生，名校生吗?”“要是碰钉子多丢人!”“万一失败了怎么办?”这种自我设置的心理障碍，往往使自考毕业生缺乏竞

20、争的志气和获胜的机会。4、留意求职细微环节首先写谋职信时尽量运用简洁明白的语句使你所求的工作在信中的以明析的表达。写自荐书信时，尽量扬长避短，突出重点，简明扼要，措辞奇妙，精辟，以便引起阅读者的重视。同时在简历中真实的写明自己的专业特长。其次，面试的时候要举止大方，虚心热忱。进入面试场应先敲门，得到允许后方可进入，顺手、轻声关门;在对方介绍状况时要面带笑容、仔细倾听，并适时点头、答话，一般不要打断主考官的说话更不能抢问抢答;交谈时要轻松自如目光对接;回答问题时要口齿清晰声音适度，语气适中简明扼要，条理清晰，有理有据。同时还要自信，诚坦率恳。在回答问题时要据实回答遇到自己不知或不懂的问题，不要闪

21、耀其辞，默不做声，牵强附会，不懂装懂，应当恳切的承认自己的不足或表示自己曾经学过但一时想不起来，这样反而会赢得主考官的理解、信任和好感。同时还应当会说话，面对聘用单位人员说话时，能够心不慌、脸不红，知道该说、详说那些，那些该回避，简谈，说话当中能给人以诚恳、虚心、稳重和成熟之感等。面试时还应当抓住时机主动提问，充分西显示自己对谋职企业以及职位很感爱好。5、多样化求职途径既要利用校内途径也要利用社会途径。在校内可以参与校内聘请会，主动协作学校举荐。同时留意学校的聘请信息网上的聘请信息。在社会上可以参与综合性人才聘请会，因为其规模浩大，聘请单位众多，行业范围广泛，因此给我们求职者更多的就业机会。同

22、时可以通过社会关系介绍、电话求职、干脆登门自荐等等方式。在求职过程中还可以好好运用自己的创意进行创意求职，为自己争取更大的求职胜利率。通过就业指导课的学习，我了解了目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关高校生就业的制度和政策，了解了高校生的就业程序，把握了肯定的就业技巧，重新树立了择就业观念和就业取向。同时也重新树立了我的自信息心，使我对就业不再恐惊，不再担忧，我信任我的前途会因为我的努力而变得美妙而精彩!就业指导课的心得体会4面对当前高校生严峻的就业形势，我们学院开设了“就业指导课”这一门课程。老师首先让我们清楚地相识当前的就业形势讲解如何了解自己的爱好爱好，以便我们更早地相识自己喜爱的就

23、业方向。还有如何投写简历等等。在整个授课过程中，老师以专业而又较多地联系实际的.方法，让我们从中了解关于就业的内容。下面我就简洁谈谈我对这门课的一些心得体会。高校生就业指导课的目的主要是对学生进行比较系统的择、就业思想和技巧的教化。通过对本课程的学习帮助学生正确地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关高校生就业的制度和政策，根据社会需求确立就业期看和就业心理，树立正确的择就业观念和就业取向，了解高校生就业程序，把握肯定的就业技巧，以保证毕业生顺当就业。同时，进行相关的职业学问、道德、素养教化，使学生了解我国目前的就业趋势和职业必备素养和技能，尤其是了解独立创业必需具备的素养和实力，使学生

24、在毕业后能够进行独立创业，为国家排忧解难。现在的社会需求和毕业生的人数之间存在着很大的冲突，使得就业特别的困难，这就要求我们必需以良好的心态去面对就业中的诸多问题，就这方面来说就业指导课是特别必要的，正所谓：正心，正行，方能正天下。在没有上就业指导课以前，我对将来毕业以后如何求职这一方面根本就是一窍不通，比较迷惘。自从学院开展了就业指导课以来我对这门课程有了更深一步的了解，学院的指导老师从多方面对我们进行了就业指导课的培训。培育学生毕业时能依据社会须要与个体特点，正确选择职业的实力。在国家就业形势非常严峻的状况下，帮助学生转变就业观念，调整就业心态，驾驭求职就业的方法和技巧，学会推销自己。总的

25、来说，就业指导课给我们带来的作用主要以下几点：1、就业指导有利于更精确地择业一个人为社会贡献的大小、生活方式的选择以及发展与成才，在相当大的程度上取决于他的职业。一个人的职业，在相当大的程度确定了他对生活方式的选择，确定了他发展与成才以及对社会贡献的大小。择业是人生关键性的问题之一，它干脆影响到个人的前途和发展，假如处理不好，将在人生的道路上出现波折。因此，职业的选择，是对将来发展成才道路的选择。人的一生绝大部分精力用在工作上，假如所从事的职业与自己的爱好相投，与自己的实力相符，就会乐此不疲，不断努力，奋勉成才，在职业实践中实现自己的价值；假如对自己所从事的职业不感爱好，工作就不行能安心，更谈

26、不上事业的发展和个人的成就。所以就业指导课中，首先是教我们了解自己的爱好，对以后的择业起了很大的作用。2、就业指导有对高校生的就业心理的调整由于作为高校毕业生的我们，涉世不深，社会阅历不足，对国情和社会缺乏深刻的了解和相识，对自己原委适合什么工作缺乏客观、科学的分析和推断，以致在众多的职业岗位面前纷繁芜杂、无所适从、朝三暮四、见异思迁。面临就业的选择，应当学会怎样分析主客观条件，怎样看待不同工作岗位的利弊得失。在市场竞争日益加剧的环境下，如何把握机会，找到一个比较满足的工作岗位，以便能心情开心地走向社会。3、有利于高校生今后的发展和成材高校生就业指导还有利于高校生今后的发展和成材，因为求职的过

27、程是与用人单位沟通的过程。这个过程中所得到的不仅是用人单位录用和不录用的结果，而且得到的是用人单位对职业素养的要求。因此高校生就业的过程也是受教化的过程，高校生就业指导中的一些要求，如展示真实形象、熬炼表达实力、增加团队意识、遵守市场的规范等等，不仅是对就业的详细指导，而且是对今后事业发展的长远指导。就业是迈开事业的第一步，不能只是为就业而就业，而是通过就业来成就事业，展示人生的价值。因此，高校生就业指导的意义在于高校生成才的全过程。通过就业指导课的学习，我了解了目前就业市场的需求形势和国家、相关省市有关高校生就业的制度和政策，了解了高校生的就业程序，把握了肯定的就业技巧，重新树立了择就业观念和就业取向。同时也重新树立了我的自信息心，使我对就业不再恐惊，不再担忧，我信任我的前途会因为我的努力而变得美妙而精彩！高校生就业指导课在完成就业前的教化教学任务的同时，也激励学生终身学习，并预祝我们走向胜利。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页