班主任培训总结15篇

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1、班主任培训总结15篇总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，为此要我们写一份总结。那么如何把总结写出新花样呢？以下是我细心整理的班主任培训总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。班主任培训总结1毕业两年，带了两年的班主任，回顾这段时间，有喜有忧，有哀有乐，有得有失，感受颇深。由于高三教学的须要，我不再担当高三的教学与班主任工作。本以为自己可以轻松一下，不料心中却有一种莫名的失落感，不过当时正在合肥参与化学奥赛培训班，繁重的学习任务冲淡了这些。直到有学生给我发信息，我才意识到放不下这帮学生，而他们也同样放不

2、下班主任。在家待了几天，到徽师参与XX市中小学班主任培训，当天晚上他们说要来看我，本以为只有几个学生，不想来了二三十个，将我的宿舍挤得满满当当的，叽叽喳喳，显得异样兴奋。这种状况出乎我的意料，看着他们谈论着高三的学习生活，知道他们都有了自己的学习目标，在新班主任的带领下朝着更高的目标迈进，这时我心里的石头才放下地。正如我一样，若干年之后早已将中学的老师忘得干干净净，唯有中学班主任恒久不会，他是我的引路人，中学是一段美妙的时间。作为年轻的班主任，没有阅历，一切事情都是“摸着石头过河”，努力做好班级常规工作。我认为要做好班主任最重要的是应当具备基本的素养及修养，“正班先正己”。这些基本的素养包括爱

3、心，用心，信念，耐性，慧心，恒心等。先讲讲爱心，李镇西老师曾经说：“爱心源于学生赐予的爱”，“不是我爱学生，而是学生爱我。学生都是爱老师的，关键的是老师能否感知学生的爱”。我觉得老师的爱首先必需建立在人人同等的基础上，学生也是人，他们也有自己的人格。因此在与学生谈话时，作为班主任不能高高在上，俨然救世主一样，唯有敬重每位学生的人格，老师赐予的爱才是公允的。就我班而言，班上有许多同学都是寄宿的，还有许多的留守学生，父母长年在外地做事，他们遇到困难可能没有倾诉的对象，生病时无人照看，成果不志向时心情会比较消沉，与同学不能和谐相处，这时就须要班主任的帮助。或许在我们心中这都是些小事，但在学生眼中却不

4、是这样，他们在学校里最信任的确定就是班主任了。只要我们仔细付出，必定会有收获。虽然教化不能没有爱，但爱并不是教化的全部。爱并不意味着迁就学生，听之任之，不是放弃“严格的要求和肃穆的纪律”。中学阶段正是学生人生观、价值观形成的阶段，具有很强的可塑性，正确的引导会让学生前途一片光明，引导不好会让他们陷入歧途。我们不能让自己的爱变成溺爱，这样不利于他们身心发展。生活和学习上我们可以尽可能帮助学生，而一旦他们触犯校级校规，则应毫不手软，一抓究竟。再谈谈耐性和细心，要知道学生的发展过程不行能一帆风顺，教化不像工业，一次可以做出许多的产品，合格率也比较高；相反却有些像农业，我们都知道农作物的生长要符合肯定

5、的规律，比如气候、土壤、温度、湿度。因此班主任要探讨每一位学生，要知道他身处的环境，考虑问题时，多从他们角度动身。前不久看了新加坡的一部影片，片名是小孩不笨，对里面的一个场景感受颇深。里面有一个班的老师骂他的学生是烂苹果，责怪他们的中文成果太差，作业不好好做，言语中充溢讥讽，结果导致全班的学生全部站在楼道里，不听他讲课；而对面的班却是另一番风景，他们老师说，不管他的学生是从25分到30分，还是30分到40分，只要他们有进步，都可以获得周杰伦的一张cd，赢得全班热情掌声。两种教化效果孰优孰劣，不言而喻。因此我们面对学生时，应当抱着诲人不倦的看法，对他们赐予真正的帮助。常言说的好，学生学习成果不好

6、，顶多是次品；身心素养不合格，是废品；思想品质不好，那可就成了危急品，会给社会带来危害。因此班主任除了教书更重要的是育人，要视察他们的一言一行。前不久北京警方抓获三名偷车贼，不曾想是学生，当把这个消息告知班主任时，意想不到的竟是：三个人当中一个是团支部书记，一个体育委员。这不得不让人大跌眼镜，同样值得深思，在平常班主任眼中的好学生可能仅仅是在学校里，换了环境可能就不一样了，这就要求我们平常的工作要细心一些，有备无患。最终谈一下恒心，这里指班主任要有不断学习的恒心。现在学生不像以前那样，信任老师就是权威，今日打开电脑很简单在网站上找到老师的负面报道，尤其去年的“范跑跑”和“杨不管”事务，学生会常

7、常挑战权威，甚至在某些问题上知道的比我们还多。假如是授课老师，可能你的专业课学问很精深也就行了，你能让学生为你的授课方式所折服，你就胜利了；而班主任除了要做一名优秀的老师之外，还有许多的东西要学。你不学可能你就落伍了，调查发觉学生喜爱的老师当中就有学识渊博型的类型。我们都知道中外的名师除了在本专业上有较深的造诣之外，许多人都是多才多艺的，假如你想成为优秀的甚至是卓越的班主任，那趁着年轻，多学点吧，这是我在班主任培训上得到的启发。当然在这里只是粗浅的谈了我的一些看法，作为班主任就应当具备良好的素养及修养，这里才能为我们的学生做表率作用，学生耳闻目睹，潜意识中就受到你的教化。韩愈说：“师者，传道、

8、授业、解惑也。”这是我这样一位年轻班主任的追求目标。下学期我将接着我的班主任之路，通过中学班主任培训，我相识了许多优秀的班主任，同时通过课程的学习，自己的理论水平有了很大的提高。我想人的一生总得有些追求，而我正在实现自己成为一位优秀班主任幻想的路上。班主任培训总结2珍贵的时间总是过得太快，一转瞬中小学班主任远程培训就将结束了，课程支配的很满，我感觉要学的学问太多了，以致于在业余的时间里恨不得全部用来吸取学问的养分。现在，我渐渐的细细的咀嚼和领悟每一位专家的思想精髓，再渐渐的汲取进自己的学问结构中，进而为以后的教学中所用。从班级管理培训中，我学到了：1.无论生活还是生活，要做到：松、静、匀、乐。

9、要敬业乐业，才能把工作做好。2.要树立为学生服务的思想，一切从学生的实际动身，信任学生的实力，让学生的实力得到充分的呈现。3.要留意建立互助的师生关系，让每位学生都成为老师得力的小助手。4. 发展每个学生的人性与特性。发展学生人性中美妙的成份，发展学生的特性特长，这是一个班主任必需坚守的原则。从班级活动设计与组织培训中，我学到了：1.在班级活动的设计与组织中，要充分发挥老师的主导作用。2. 设计班级活动时要留意抓住创建性、自主性、学问性、超前性、针对性、实践性等特点。3. 开展班级活动要做到五个结合：社会须要、老师须要、学生须要相结合；科学性、规律性、时代性相结合；针对性、预见性、持久性相结合

10、；他助、互助、自助相结合；多样性、艺术性、新奇性相结合。从班主任工作基本规范培训中，我学到了：1. 当好农村班主任要充分相识班主任工作的价值。2. 当好农村班主任要不断更新教化观。3. 班主任工作要回来爱的本质。走近生命，发觉潜能，唤起自信，善待差异，引导自选。4. 班主任工作实现爱的达成。敬重，充分敬重人格；信任，高度信任潜能；理解，深度理解特性；激励，热忱激励优点；包涵，耐性包涵特点；提示，友情提示缺点。从未成年人思想道德教化培训中，我学到了：1. 当今青少年的思想现状须要走进心灵 , 以切实解决心灵问题。2. 树立志向，让宏大的志向为孩子们的心灵插上腾飞的翅膀。3. 要建立正确舆论，为青

11、少年健康成长添加燃料。4. 借助德育资料，让德育温馨地走进青少年的心里。从学生心理健康教化中，我学到了：1.申继亮专家很形象的说出了人组成是身体和精神两部分，缺一不行。因此要丰富心理健康学问，明确学生问题。但不能以学习好坏、是否影响别人、学生对待老师的看法来评判其心理健康状况。2.要了解学生心理特点，进行因材施教。申继亮专家出示了一个关于“老师对学生心理与行为的了解程度”的统计图，形象的显示了老师对学生心理状况了解的缺失。让我也受到了些震撼。现在老师普遍关注的是学生的学习成果以及学习状况，对学生的同伴关系了解的甚少。所以，我以后要多关注学生的心理动态，从根本上进行因材施教。3.要敬重学生，实施

12、有效沟通。要从学生的立场上想问题，比如：他在想什么？他的境况如何？他的感受怎么？等等。从学校平安工作培训中，我学到了：1. 中小学的平安工作是预防，而且主动预防，科学预防，找出中小学生发生平安事故的规律，事先做好工作，防止事故发生。2、从学校的平安管理来讲，学校平安管理的方针是十六个字，主动预防、依法管理、社会参加、各负其责。3、构建学校平安工作的保障体系，全面落实平安工作责任制和事故责任追究制，保证学校平安工作规范有序地进行。4. 健全学校平安预警机制，制定突发事务应急预案，完善事故预防措施，刚好解除平安隐患，不断提高学校平安工作的管理水平。参与这次中小学班主任远程培训机会是难得的，一段时间

13、的学习使我感到自己在各方面成长不少，同时更加相识到自己还有许多不足，想到自己还有很大的成长空间和自己身上的重任，我顿觉压力倍增。但我肯定要把压力变成动力，在今后教化教学教研中，我要更加努力学习各种教化科学理论和业务学问，与全体同仁们共同学习、共同探究，一起找寻适应现代教学改革的新路子，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，以使自己成为能适应新时代要求的、各项素养过硬的新时期人民老师。班主任培训总结3通过参与“知行中国班主任培训”，本人又有了新的相识与提高，更加坚决了为人民的教化工作做贡献的信念，勤奋敬业，甘为人梯，对工作高度负责，仔细备课上课，仔细批改作业，仔细辅导学生。通过这次学习，我更加懂

14、得了关切爱惜全体学生，敬重学生人格，同等公允正待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友，面对全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教化教学活动中，注意培育学生独立思索实力，创新实力和实践实力，促进学生全面发展通过这次学习，我懂得了班主任工作在教化教学工作中的重要性，班主任更应全面贯彻国家教化方针，自觉遵守教化法律法规，依法履行老师职责权利。要遵循教化规律，实施素养教化，留意培育学生的卫生习惯，行为习惯，培育学生讲文明、讲礼貌、爱劳动的良好风貌，不以分数作为评价学生的唯一标准。 通过这次学习，在实际工作中，我更加全身心投入到了班主任的工作中，每天早晨带领学生打扫校内卫生，亲自动

15、手拾捡垃圾，使得校内卫生大为改善，进班设置了卫生角，把老师布置得整整齐齐，干干净净。每月办一次板报，要求全员参与，大大推高了学生的爱好，增加了同学们的集体荣誉感。开学不久，我组织了学生到“莲花新村”参观，并进行社会调查，从而培育了学生的社会活动实力，增加了酷爱祖国，酷爱家乡的情感。课余时间，我尽可能多抽时间陪学生玩耍，与他们一起打球、踢毽子、跳绳等等，这样增加了彼此的情感，培育了学生对生活的酷爱之情。通过这一系列活动，学生干坏事的少了，做好事的多了，懂得了相互关爱，学习主动的重要性。通过这次学习，使我懂得了作为一名老师，一名班主任在教化教学中，应当树立落实学习的观念，要努力拓宽自己的视野，潜心

16、钻研业务，更要勇于挥旧创新，为培育新时期的社会主义建设人才而努力。班主任培训总结4班主任的工作，是培育人、教化人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，它应当是一个不断进取的过程。始终以来，我们把班主任称为德育工作者，它的确反映了班主任的主要工作内容是对学生进行道德教化、思想政治教化、纪律教化等。现代家庭经济相对富裕，孩子在家庭中地位独一无二，若教化不得法简单出现一些思想偏差。因此，重视儿童品德教化，提高学生的心理素养，是我们刻不待时的任务。然而，要做好这项工作，仅凭传统和阅历是不够的，还要遵循教化工作的客观规律。为了切实提升班主任老师的整体素养和管理实力，我们学校始

17、终很坚持对班主任工作进行定期总结汇报，刚好组织班主任进行相关的学习和沟通，为更好的做好附小班级管理工作而努力。下面就我们学校对班主任培训工作状况做简要汇报。一、领导重视，仔细组织。1、年初起先，我们学校就始终坚持让班主任老师除了学校组织的统一学习外，自己加强学习，加强反思，加强合作，加强沟通，让一个人的阅历变成更多人的财宝。我们的月工作汇报，问题沟通以及学期末的阅历沟通给班主任老师很大的帮助，他们可以在做中学，也可以在学中做，使得班级管理水平始终保持着簇新的活力，获得了领导、家长和社会的始终好评。2、班主任的工作是琐碎而又劳累的，特殊对于低年级的班主任更是如此，学校领导在严格要求班主任老师的同

18、时，对班主任待遇也赐予了适当的提高，按评估成果按肯定的等次进行嘉奖，虽然钱数不是太多，但是足以说明领导对于班主任工作的重视，足以说明班主任工作的重要性。这样也能够有效的调动班主任学习工作的主动性，为更好的做好班级工作打下一个良好的基础。二、制定方案，刚好培训为了切实做好这项工作，我们特制定了培训方案，选择并确定了系列培训内容或主题，对于确定的主题，除了规定的这些以外，依据教学的实际刚好机，我们还会随机向班主任老师举荐相关的班主任管理方面的文章或者阅历，让老师们学有所依，做有所靠，在学习的基础上进行再创新，从而提高自己的水平和实力。三、确定对象，严格要求对于小学教化工作者来说，每一个人都应当具有

19、班级管理的实力，每一个人都应当以能够做好班主任工作为骄傲，我们希望我们的老师每一个都能做班主任，并且都能做好班主任，我们由于班级数许多，几乎全部的老师都担负着对班级的管理任务，我们给每个班级配备了一个正班主任，一个副班主任，重点要求的是全部的班主任老师必需按时准时参与。班主任老师都能很仔细的参与每一次培训活动，并且取得了很好的效果。四、精选内容，讲求实效。我们选取的培训和学习内容有以下几个方面：1、关于班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律的有关内容。2、优秀班主任的阅历和方法。3、关于调动学生的学习主动性，加强与任课老师亲密协作，争取家长的支持与协作方面的理论或案例。4、提高班主

20、任工作中的案例分析和阅历总结的实力方面的内容等等。五、培训方式，敏捷多变。采纳德育理论学习与德育实践相结合，集中学习与分散实践活动相结合的形式。六、规定时间，保障实施。我们按月来要求，争取每个月保证一课时，一个学年9课时左右。七、仔细考核，纳入评估。老师们学习的效果如何，我们在每个学期中老师的理论考核中一起进行，对于学过的文章和内容，以理论为副，实践案例分析为主的形式出现在试卷上，对每一个老师进行考核。老师们所取得的成果一律纳入学期末的个人量化评估中去。八、培训踏实，效果显著。由于我们学校很注意老师们的学习和总结沟通，所以我们的班级管理水平始终很高，许多班主任老师有自己的思想，他们对班级管理简

21、直可以算是个“小专家”了，我们不封闭自己的思想和做法，在沟通中也使得我们许多班主任有了学习的目标和榜样，从而更好的推动整个班级管理水平，这样逐步形成了一个良性循环，我们的班级工作也会越做越好，学校的管理也会越来越规范，争取做出自己的特色。以上这些是我们的点滴工作状况汇报，对于班主任培训工作还是任重而道远，我们将在以后的工作中接着努力，接着探究，争取使班主任培训工作做得更好，使我们的班主任水平也越来越高。班主任培训总结5总的说来，此次实行的“班主任专业化”成长高层论坛，使我们每位参会的老师感同身受，受益匪浅，收获颇丰。从培训结束到现在，这些天来我始终都在反思如何才能成为学生成长道路上的良师和益友

22、，做好他们身心成长的引领者和人生发展的指导者，做好校长的得力助手。此次培训给了我许多观点和理念上的启示及体会详细总结如下：一、班主任在班级建设方面要充分发扬民主、科学和才智1、和言细语润物无声古人云：“人非圣贤，孰能无过”？学生有了过失，作为老师我们不要把话说过头，更不能说赌气话。诸如：“我管不了你，你想干啥就干啥去”、“你就是烂泥扶不上墙”其实这只能是一种激烈心情的宣泄，根本解决不了实质性问题，特殊是中小学生，他们其实都还很单纯，还不懂得许多大道理，说出这样过激的话，不仅是一种奢侈更是对学生心灵深深地损害。我们应当向魏书生老师那样，遇到事情和学生商议商议，找一找毛病，写出诊断，不强迫学生怎么

23、做，要把重点放在“改”的过程上，让学生自己去找良方。其实，老师一句真心话，一句实在话，一句激励话往往都会给学生心灵莫大的震颤，能赐予他们改过自新的信念，同时也树立了老师的威信，一举双得，和乐而不为呢？2、坚持“四有”谈话，要提高与学生的谈话效果，就要坚持“好玩、有据、有数、有度”的四有原则。（1）人只有对事物感爱好才更易于接受。这一点我深有体会，爱好是最好的老师，对于表现不好或者有过失的学生，作为班主任我们可以通过给学生讲一些亲身经验的或身边发生的趣闻轶事，来调动他们的主动性；（2）有据。对有过失的学生，我们肯定要有调查的第一手资料，所例举的事例要有依据，说出来要让学生无可诋毁，要使他们信得过

24、；（3）有数。与学生谈话前，老师要心中有数，对在谈话中将要出现的问题，也要也许估计，不能希望谈一次话就“毕其功于一役”，要有续谈的打算；（4）有度。驾驭好尺度。不能因一时兴奋就漫无边际的谈，更不能因一时冲动，就大发脾气。说话时，要依据学生性别、特性、年龄等差异，选择谈话方式。假如仔细坚持“四有”，谈话效果就会产生最大的效益。3、坚持道德长跑，通过写日记把自己所见到的真人，所做到的实事及阅历教训再现给将来。能从日记中让学生吸取教训，分析自我变更自我，磨炼意志，积累素材，提高写作水平；写日记要写真人真事，写自己的所见所闻，不能言之无物唱“空城计，更不能一个模式记“流水帐”。无论什么时候，要有恒心坚

25、持，从道德上比毅力；学生每天轮番记写，表现形式可采纳记叙、争论、感想等，班主任每天必看并依据内容书写评语，每周评比一次“最有适用价值”的日记，优秀日记当众进行宣读。二、有爱才有教化假如学生是一个含苞待放的花蕾，老师的职责就是让他们在阳光里绚丽绽放。爱是无声的语言，也是最有效地催化剂，爱就是专心去打动学生。专心去爱，才能有欢乐，不求回报的爱，才能得到华蜜。成就是在欢乐和华蜜中获得。只有真心对待学生，才能达到师生间的相互信任，才能填平因受传统师道尊严的影响而造成的师生间的鸿沟。学生才会把老师当成知心挚友，倾诉他们的心理话。老师才能刚好了解学生的精神世界，才能有的放矢地刚好赐予指导和帮助，使他们健康

26、成长。用耐性去感化学生。师爱还必需有耐性，特殊是后进生的教化，因为后进生意志薄弱，自控力差，易反复，这就须要班主任作耐性细致的工作，但耐性教化并不是等待，而是要做有心人，为后进生的转化主动创建条件。学会观赏和信任学生。用观赏的眼光看待学生的每一个想法、每一次发觉，发觉他们的可爱之处和闪光点，尽量赐予激励和热切的期盼。班主任工作是一项困难的、综合性的工作，须要我们以自身的人格魅力，丰富的专业学问、敏捷细致的管理实力，怀着一颗真诚的爱心，才能去更好的履行这一平凡而欢乐的工作，并在其中追寻到它的真正欢乐和华蜜，成为一个充溢阳光的教化者。三、班主任肯定要课讲的好班主任的所教课程的成果肯定要好，要给学生

27、以信念。真正做到一课一个中心：讲清一条线索，理清一个框架，突出一个重点，化解一个难点，出现一个亮点。让学生服你的课，从而服你的管理。除此而外，班主任应具备以下品质：1、作为班主任首先要有主动的心态，要喜爱自己的班主任工作。只有一个人真正喜爱一件事，才能将这件事做好，才能不感到累，才能真正感受到付出与所得之间成正比例。2、作为班主任要站的高看的远，处理问题上不能单一的就事论事，要跳出事情本身，从教化学生如何做人做事上入手，找到教化学生的契机，从而引导学生树立正确的人生观，世界观，价值观。3、作为班主任要严厉与慈祥同行。对学生要有慈和爱的一面，也要有威和严的一面，要真正做到“严字当头，爱在其中”。

28、失去了严的爱是溺爱，而失去了爱的严就变成蛮横了。指责应当是爱和严的统一。本次培训总课题组开展了“班主任专业成长“的论文评比活动，通过专家组的认定和评审我与王平老师的论文均荣获一等奖，这个来自不易的荣誉，就尚且把它当做我们不虚此行的一个很好的见证吧，我们将以此次沟通和学习为契机，在工作中更上一层楼！班主任培训总结6通过这次班主任培训，我还深刻相识到：在全面推行素养教化的今日，班主任应营造一种新型的师生关系。新型的师生关系应当是一种同等、和谐的挚友式关系，班主任做学生的知心挚友，不仅是优秀生的挚友，更要做学困生的挚友。班主任如何才能当好这个挚友呢？我认为可以从这几个方面努力：首先，班主任应在教学上

29、勤奋钻研，有丰富的学识，完备的精神品质，完善的人格，让学生打心底里佩服你，做一个他们信任的挚友。其次，班主任要把自己放在与学生同等的位置上。社会的发展，日益走向自由、同等、民主，因此，干脆塑造新一代灵魂的班主任应当也必需从学生年少时，便赐予他们民主、同等思想的熏陶，敬重学生、爱惜学生，把学生当作自尊的人，当作同等的挚友来对待。假如老师总是高高在上，平常对学生指手画脚，动辄指责、训斥、学生见了你就胆怯，怎么会把你当作知心挚友呢？其次，班主任要关切学生的学习、生活、思想等方面，并主动帮助他们解决困难。对学生学习中的问题，班主任不仅要有问必答“百问不厌”，更要主动地帮助学生分析学习中出现的问题。班主

30、任不仅要努力上好自己所任学科的每一堂课，更要关切学生的其他功课。并指导他们合理地支配学习时间，选择科学的学习方法。最易于接近与学生的距离，莫过于关切他们的健康与生活了。第三，用师爱滋润学生心田。酷爱学生是班主任应具备的重要素养，真诚地关切、帮助、爱惜学生，是班主任工作份内之事。对学生的爱奠定了育人的感情基础，也是搞好班主任工作的保证。班主任对学生的爱应具有更多的理性色调，要爱事业，爱学生，就须要投入，就须要奉献。在平常的生活中应由点及面的对学生进行耐性、细致的思想、心理、学习、纪律等方面的教化。在一点一滴的小事中，培育师生感情，拉近老师与学生的距离。总之，新型的师生关系挚友式关系，不仅有利于学

31、生的健康成长，也有利于班级工作的开展。班主任培训总结7班主任的工作要跟上时代，是德育工作者的生命活力所在，它应当是一个不断进取的过程。始终以来，我们把班主任称为德育工作者，它的确反映了班主任的主要工作内容是对学生进行道德教化、思想政治教化、纪律教化等。现代家庭经济相对富裕，孩子在家庭中的地位独一无二，若教化不得当简单出现一些思想偏差。因此，重视学生品德教化，提高学生的心理素养，是我们刻不待时的任务。然而，要做好这项工作仅凭传统和阅历是不够的，还要遵循教化工作的客观规律。为了切实提升班主任的整体素养和管理实力，我们始终坚持对班主任工作进行定期总结汇报，刚好组织班主任进行相关的学习和沟通，为更好的

32、做好班级管理工作而努力。下面就我校对班主任培训工作状况作自我总结如下：一、领导重视，仔细组织 1、我校始终坚持让班主任老师除了学校组织的统一学习外，还要求自己加强学习，加强反思，加强合作，加强沟通，让一个人的阅历变成多人的财宝。我们各班的学期初工作准备，问题沟通以及学期末的阅历沟通给班主任老师很大的帮助，他们可以在做中学，也可以在学中做，使得七小的班级管理水平日日提高，具有创新活力。2、班主任的工作是琐碎而又劳累的，特殊对于低年级的班主任更是如此，学校领导在严格要求班主任老师的同时，对班主任待遇也赐予了适当的调整，按每个月平均100元的标准拨发，结果按量化成果按肯定的等次进行发放，虽然钱数不多

33、，但是足以说明领导对班主任工作的重视，足以说明班主任工作的重要性。这样也能够有效的调动班主任学习工作的主动性，为更好的作好班级工作打下一个良好的基础。二、制定方案，刚好培训 为了切实作好这项工作，德育办公室制定了培训方案，选择并确定了培训内容或主题，对于确定的主题除了规定的这些以外，依据教学的实际刚好机，我们还会随机向班主任老师举荐相关的班主任管理方面的文章或者阅历，让老师们学有所依，做有所靠，在学习的基础上进行再创新，从而提高自己的水平和实力。三、精选内容，讲求实效 我们选取的培训和学习内容有以下几个方面1、关于班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律的有关内容。2、优秀班主任的阅

34、历和方法。邀请五年级班主任赵敏老师开展了一堂班会示范课。张洪波老师展示了一节晨会课。3、关于调动学生学习主动性，加强班主任与任课老师亲密协作，主动与家长联系，争取家长的支持与协作。4、提高班主任工作中的案例，分析和阅历总结实力。特邀我校法制副校进步行平安法制培训。四、培训方式，敏捷多变 采纳德育理论学习与德育实践相结合，集中学习与分散实践活动相结合的形式。由于我校很注意老师们学习和总结沟通，所以我校的班级管理水平始终在稳步提升，许多年轻班主任有自己的思想，他们对班级管理甚至可以与老班主任不前不后。我们不封闭自己的思想和做法，在沟通中也使得我们的班主任有了学习的目标和榜样，从而形成了一个良性循环

35、，班级工作也会越做越好，学校管理也会越来越规范，争做自己的特色。这些都是点滴工作状况的汇报，对于班主任工作还是任重而道远，我们将在以后工作中接着努力，争取使班主任工作做的更好，使我们班主任水平越来越高。有不当地方，请领导赐予指责和指正。班主任培训总结8为仔细落实这次小学班主任培训，切实提升小学班主任的专业素养和实力，充分发挥班主任在学校德育工作中的重要作用，我有幸参与了班主任的培训，接触到了教化方面的专家和班主任，通过倾听、沟通，对自己今后的班主任工作真是受益匪浅，现对网上的培训作一下总结：一、培训课程内容针对性强本次班主任培训了六个模块。为了让学习内容更贴近班主任工作实际，培训班还特地支配了

36、一线班主任老师网上讲解并描述了班主任的专业成长路径等问题，大家共享了优秀班主任的阅历并同大家网上探讨了班主任的专业化发展问题，这些内容得到了学员们的普遍欢迎，针对性和启发性都很大。二、培训工作的组织管理到位1.领导重视，人员到位。此次办班，从组织领导上保证了培训工作的有序进行。2.打算充分，管理到位。此次办班，组建了班委会，明确干部人选，提出工作要求，并责任到人，从组织管理上保证了培训工作的高效运行。3.统筹兼顾，协调到位。使培训工作更具针对性，以提高培训工作的有效性。三、培训成效显著培训形式与教学质量获得普遍认可。班主任工作理念和方法得以更新。做好班主任工作的信念更加坚决。1、要敬重学生。让

37、学生感受到老师对他的敬重学校是学生学习活动的场所，也是人与人相互交往的场所。老师与学生同等的基础便是敬重。敬重学生独立的人格，老师的言谈举止都要为人师表、堪为表率，都要体现出老师对学生的酷爱、对学生的敬重。敬重学生特性的差异，学生不是一个模式制造出来的工业产品。敬重学生，就要承认和接受他们身心发展、认知规律的差异，不能强求一样。对学生的敬重，也应包括保守学生的隐私。2、多激励，少指责，让学生感受到老师对他的观赏每一个学生都有自己的优点，作为班主任应当擅长捕获每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。老师要保持用观赏者

38、的眼光看待学生，让学生感受到老师对他的关怀、爱惜和确定，让学生感受到老师对自己的观赏，或许老师对他的观赏正是他勤奋学习和创新的目标和动力。给每个孩子信任的目光、激励的话语吧，或许你的一个眼神、一段话语就是一个孩子即将胜利的基石。3、要对后进生多一点儿关爱，多一些表扬每个班总有表现很不尽人意的的孩子，有时他们会让你很生气。虽然他们身上的缺点许多，但是他们是最须要关爱的一个群体。假如我们的眼里只有他们的缺点，不去关注他们的点滴改变，那么他就不会改变，会始终停滞不前下去。后进生只要有闪光点，就要表扬。4、班干部队伍的组建和培育，促成良好班风班貌小干部很大程度上，确定了一个班的集风光貌如何。班主任对班

39、干部，不能只是运用，还应当进行教化和培育。通过召开班干部会议，对他们进行培训，包括：分工，各项工作的要求，使他们必需带头遵守班级的要求，要求学生做到的他们必先做到，做事必需公允、任何人不许拉帮结伙， 教化他们树立服务意识，培育光荣感和责任感，培育干部团结协作的精神，激励他们通过这个小集体带动整个班集体其他同学。促成良好班风班貌。5、加强家校联系，促进教化和谐学校和家庭是教化学生的两大基本阵地，没有家庭教化的学校教化和没有学校教化的家庭教化都不行能完成培育人这一极其细致和困难的任务。家庭教化是学校教化的基础，又是学校教化的补充，双方必需努力加强两者的联系，相互协作协调，才能促进教化和谐。班主任只

40、凭个人的力气是不行能取得胜利的，要力争家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。家访、家长会是学校与家长联系的重要途径，一学期能做到对学生家庭普访一次，期中召开家长会，尽量与家长取得共识，商讨教化孩子的胜利阅历。通过视察、与学生谈心、干部和同学之间相互监督汇报，驾驭与调控学生的思想行为动向。教化学生要有明确的学习目的，端正学习看法。学生的主要任务是学习，指导学生驾驭学习方法，教会学生学习，养成良好的学习习惯，提高学习成果。信任只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够把自己的工作做好，并能创建出良好的成果。班主任培训总结9一

41、、进一步提高了对“班主任岗位性质”的相识。中小学班主任是中小学老师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教化的骨干，是沟通家庭和社会的桥梁，是实施素养教化的重要力气；中小学班主任工作是一个须要特地学问、特地技能和良好人格素养的育人岗位，是一项须要投入大量时间和精力的重要工作，既是一门科学、也是一门艺术；做班主任和授课一样都是中小学的主业，班主任队伍建设与任课老师队伍建设同等重要。本学期，我校的班主任培训工作围绕当前未成年人思想道德建设和中小学德育工作的形势、特点、任务，学习班主任的理论和专业素养以及班主任工作技能和务实等方面，细心

42、设计了课程安排，合理支配了丰富多彩的学习内容。二、使全体班主任充分相识了新形势下加强中小学班主任工作的意义。新形势下，中小学班主任工作面临很多新问题、新挑战。经济社会的深刻改变、教化改革的不断深化、中小学生成长的新状况新特点，对中小学班主任工作提出了更高的要求。当前，我镇班主任工作中还存在很多薄弱环节，我们要从实现教化可持续发展和提高民族整体素养的战略高度，充分相识加强中小学班主任工作的重大意义，实行切实有效措施，促进我镇班主任工作迈上新台阶。三、培训工作的组织管理到位。1、领导重视，人员到位。学校特地成立了班主任培训工作领导小组，并且从领导到老师、全体班主任，一齐重视，各分管工作人员协作工作

43、，形成了和谐的培训气氛。2、打算充分，管理到位。在本学期，我校花费大量资金，对班主任工作进行培训，先后选取多名优秀班主任去听取有关的报告会，并且在会后当好二传手的角色，从而促进我校全体班主任素养的整体提高。3、讲究方法，使班主任真正做好学生的教化引导工作。仔细落实学校德育工作的要求，主动主动地与其他任课老师一道，利用各种契机开展思想道德教化。坚持正面教化为主，对学生的点滴进步刚好赐予表扬激励，对有缺点错误的学生要晓之以理、动之以情，进行耐性恳切的指责教化，引导学生明辨是非、善恶、美丑，从身边的小事做起，逐步树立社会主义荣辱观，确立远大志向、增加爱国情感、养成良好的行为习惯和健康的心理品质。要关

44、注每一位学生的全面发展。教化学生明确学习目的，端正学习看法，驾驭正确学习方法，养成良好学习习惯，增加创新意识和学习实力。了解和熟识每一位学生的特点和潜能，擅长分析和把握每一位学生的思想、学习、身体、心理的发展状况，科学、综合地看待学生的全面发展，刚好发觉并妥当处理可能出现不良后果的问题。留意倾听学生的声音，关注他们的苦恼，满意他们的合理需求，有针对性地进行教化和引导，为每一位学生的全面发展创建公允的发展机会。4、科学管理，主动创建优秀班集体。在本学期，我们要求每一位班主任都要做好班级的管理工作。建立班级常规，加强班级的日常管理，维护班级良好的教学和生活秩序。指导班委会和本班的团队工作，建立学生

45、干部培育机制，加强学生自主管理，要以正确的集体舆论引导学生，以民主的作风熏陶学生，以榜样的力气示范学生，培育良好班风，努力营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围，形成富有特色、充溢活力的班级和团（队）文化。做好学生的综合素养评价工作和奖惩工作。要组织好班集体活动。主动组织开展班集体的社会实践活动、课外爱好小组、社团活动和各种文体活动，充分发挥学生的主动性和主动性，培育学生的组织纪律观念和集体荣誉感。5、擅长协作，不断提高班级教化质量。要会同科任老师共同制定班级工作安排，加强对学生的学法指导和思想引导，避开两极分化现象的出现；要刚好通过座谈或问卷调查的形式，了解学生的学习状况，了解学生对各科

46、老师教化教学工作的反映，刚好与科任老师沟通和沟通，仔细反思教化教学行为，总结工作阅历，提高工作水平；要通过各种活动，加强科任老师与学生的沟通沟通，引导学生客观公正地评判老师的教化行为。6、加强联系，促进家校教化的有机结合。要主动建立与家长沟通和沟通的有效渠道，不断探究富有实效的家长会模式，通过家长论坛、家庭教化论坛、家庭教化征文、家进步课堂、家庭访问、电话访问等形式，向家长介绍家庭教化的方法，仔细听取家长的看法和建议，总结、推广家庭教化的阅历和做法，努力实现学校教化和家庭教化的有机结合。要重点关注学习基础较差学生、有心理障碍学生、家庭经济困难学生、父母离异家庭、单亲家庭学生和流淌人员家庭学生的

47、学习生活状况，并通过组织活动、个别谈心等方式为他们供应教化和帮助。四、培训成效显著。1、班主任工作理念和方法得以更新。通过本学期的培训，我校的班主任工作理念和方法得到了很大的提高，很多班主任通过培训后表示，自己将在今后的工作中要将培训学到的学问运用于日常班主任工作中去。2、做好班主任工作的信念更加坚决。我校的班主任纷纷表示，在工作中，通过培训，对于以往工作中出现的总是有了醒悟的相识，基本可以实行适当的方法来开展班主任工作。总之，通过本学期的培训，我校的班主任工作取得了可喜的成果，但也有不足之处，在今后的培训工作中，我们肯定要接着努力，争取更加优秀的成果。班主任培训总结10“知行中国-远程班主任

48、网上培训”使我受益匪浅。这次培训我收获很大，使我的思想得到了一次磨练和升华。在学习中，我深刻地感受到，作为班主任应有高度的责任心、爱心、上进心和使命感，这是做好班主任工作的前提条件。使我懂得，要成为一个专业的班主任，必需做好以下几方面的工作：一、提高自身素养。通过学习，我意识到班主任应当不断提高自身素养的重要性。因为现在的学生视野开阔、思路灵敏，遇到问题总是穷追不舍，老师想用简洁的说教去敷衍学生，学生是不会买帐的，更何况现在提倡新的教化理念，所以，班主任要想跟上时代的步伐，就必需努力学习，树立自身形象，塑造人格魅力，才能赢得学生的信任和敬重。因此我在工作的同时，要学习教化新理念，用新的教化理论

49、武装自己；要学习专业学问和其他各门学科学问，具备较广泛的文化素养和爱好爱好；要学习、借鉴他人的阅历。我知道作为班主任，应当学会从失败中总结阅历教训，加强学习，才能更好地胜任工作。二、要做一个有爱心的班主任。班主任要有良好的人格魅力。即班主任首先要有责任心，有了责任心才能仔细去办事；班主任还要有爱心，只有爱的教化才是真正的教化。要酷爱每一个学生，敬重每一个学生，深化了解每个学生的状况，擅长挖掘学生的潜能，把爱播洒到全体学生身上，不仅仅只喜爱那些学习成果好的优等生，对差生也应当有爱心，耐性地教化和培育，使每个学生都能成才。使优秀生全面发展，让优秀成为一种过程，关注弱势群体，包括民工子弟，留守儿童等

50、。常常与家长联系，常常找学生谈心、关切、爱惜学生，加强师生沟通，用人格影响学生，把爱植于班级管理之中。建立民主同等的师生关系。努力让学生亲近我，信任我，这样才能顺当开展工作。三、班主任要处理好与科任老师、家长的关系要搞好一个班集体，班主任要协调好各方面的工作，包括学生与学生之间的关系，学生与学校之间的关系，学生与任课老师之间的关系等。班主任与科任老师必需搞好关系，亲密协作，做到教化思想一样假如科任老师与学生发生冲突时，班主任要起好桥梁作用，协调解决双方的冲突。在班主任和科任老师的共同努力下，才能托起明天的太阳。这个内容在本次学习的的第四模块“班主任与每一个班级”中，深受启发。我平常特殊留意与科

51、任老师协作，在调整课程上，在教化学生上，商议探讨，思想上保持一样。四、教化要讲究艺术性。在这次培训中，专家们也讲到了班主任工作要有艺术性。要学会奇妙的运用表扬和指责。对学生要多表扬少指责，要学会艺术的指责，才能使学生更快的成进步步。以前，我在指责孩子时，根本没有讲究什么艺术，想怎么说就怎么说，现在明白了，在运用指责时，要多一点含蓄，少一点痛斥，效果会更好。以后，在对学生进行思想教化时，要像案例中所说的既要雨露的滋润，也要暴雨的洗礼。既要浇水施肥，也要剪枝打杈，既要科学地表扬，也要艺术地指责。比照自己以前的工作，很少表扬学生，多半是指责甚至痛斥，我也要养成表扬学生的习惯，当然，要留意选准表扬对象

52、、找准表扬内容、选择恰当的表扬方法。因为指责学生不是为了出气，而是为了解决问题，指责的目的不是让学生认错，而是让学生改错。俗话说：“严师出高徒”，要做个严师慈母。作为班主任既要在思想、学习、行为上严格要求学生，又要对学生付出真诚的爱心和真情的关切，在任何时候都要把严与慈结合起来。在模块的学习过程中，我看到案例中胜利的阅历中无不渗透着老师的爱，使我不禁想到自己在工作中那冷血般的样子，吃人似的模样，难怪我的学生为什么表面上对我是尊敬的，而实际却避而远之，。看来在今后的工作中我应当尝试去做到严之有理，爱之有情。一句话：用爱心去管理，管理讲艺术。五、班主任要重视班级的文化建设因为在比较浓郁的文化氛围中

53、，学生会受到更好的熏陶，学生将会更加酷爱学习。要多激励表扬，少指责，激发学生的上进心。老师对学生进行教化时，要擅长发觉他们的优点和特长，多些“表扬”，少些指责；多些关切，少些卑视；多些微笑，少些冷漠，使学生成为勇于尝试、不断进取的好学生。对学生的进步和优点刚好赐予确定和表扬，以激励的口吻提示学生如何去做。这样，不仅能帮助学生明确是非，还有利于巩固良好的思想和行为，增加学生上进心，既教化了个人，又教化了集体。回顾这两个多月来的学习，真是收获不少。我学到了太多学问，让我看到了自己的差距，让我找到了更好的班主任工作策略。我将在以后的工作中接着努力，主动探究，不断实践。我会将这次学习的东西创建性地加以

54、利用，争取把班主任工作做得更好，使我的班主任水平越来越高。努力做一名胜利的班主任，全身心地投入到工作中，用自己的光和热去照亮和暖和着每一个学生的心灵。20xx.4.26-27日，全国中小学(含中职)班主任职业华蜜生成与专业发展高级研修班在昌吉进行了为期两天的培训，我校派出了彭敏、王新刚、夏文文、闫文、李娜、张伟娜、刘戈、张雪这八位班主任参与培训。来自我国内地学校的几位专家做了精彩的讲座，如：中国老师发展探讨中心探讨员余国良主讲题目：在新形势下如何当好班主任的几点思索和探究教化之根，XX市11中学华林飞老师讲座的题目是新时期，关爱学生须要才智，杨春林老师讲座的题目是创建品牌班级新举措。通过这两天

55、的培训，参与培训的几位班主任老师有许多收获，夏文文老师还将自己的培训心得整理出来与大家共享，下面是夏文文老师的培训心得：1、教化学生要了解学生的价值观华老师在讲座中提到一个例子，我认为对班主任工作很有启示，针对学生不愿穿校服的事情，他在国旗下的讲话中，“引经据典，全面论证”，试图劝服学生，但他自认为文采飞扬的这篇文章，却引得一篇哗然和嘘声，并没有达到预期效果。他百思不得其解，后来一个学生告知他，老师，其实你想让我们穿校服，特别简洁，只要说“哈利波特和柯南那么牛，不都穿着校服吗？”那么很大一部分人就会情愿穿的。在平常与学生谈话闲聊过程中，我们总爱自说自话的试图用一些我们价值观念里的大道理去劝服他

56、们，全然不顾不懂学生心里的想法，事后还要责怪现在的学生“说了不听，教了没用”。班主任工作有的时候事倍功半，可能是因为我们没有了解学生的价值观，而是一味的将我们的价值观强加给于他们。2、班主任工作应当注意每项工作的“程序化”和“材料化”来做讲座的老师，大多除了班主任工作之外还要处理许多繁杂的行政事务，如何兼顾？如何能照常完成繁杂琐碎的班主任工作？程序化是特别好的举措。杨春林老师就深谙此道。班主任工作有许多重复劳动，比如，每年的运动会，一到运动会，班主任就要张罗着支配不同的学生负责不同的工作，工作繁杂又须要事无巨细，但凡哪一点考虑不到，就会影响整个活动过程中的管理。所以，每年到了运动会的举办时间，

57、班主任就得花时间悉心考虑和支配。而针对这样的问题，杨老师就很有方法。制定特地的表格，须要哪些方面的负责人，每个负责人负责的工作有哪些，留意事项有哪些，等等，在一次运动会之后，花点时间制定一个表格，之后每年运动会，只须要把表格找出来，工作既省力又不会遗漏。的确，班主任的许多工作都是机械而重复的，要想提高工作热忱，事半功倍，肯定要学会积累工作材料，把困难的工作程序化，这便是将工作简洁化最好的方式。班主任培训总结11通过短短几天的班主任培训，使我深深懂得了作为一个班主任的重要性，班主任是班级中的管理者、策划者、领导者，有着至高无上的权利，小学班主任培训自我总结。这样无形中形成了班主任的权利威信，而在

58、权利之外的非权利威信，须要的是班主任的精雕细琢：把学生当“人”看，用他们宠爱的方式，和他们友好沟通，更重要的是要有博爱之心，和一颗恒久年轻的童心。在今后的工作中，我会尽力根据优秀班主任的标准要求自己，酷爱学生，爱岗敬业，勤勤恳恳，任劳任怨，力争做学生心目中宠爱的班主任。一、作为班主任，首先要擅长装扮自己，内在的高雅气质、学问韵味，外在的得体装束、优雅举止，还有言谈之中的文化底蕴，妙语连珠，留给孩子的都是美的享受，爱美之心人皆有之!有人说：假如你不美，你就要会笑;假如你不会笑，你就要有才。这所谓的“美”、“笑”、“才”都是个人的制胜法宝，拥有一项足够矣!在这样一个美丽、愉悦的氛围中，孩子们得到的

59、是精神的满意，神清气爽，赏心悦目，学习起来得心应手。二、要有一颗博爱之心，擅长发觉每个人的闪光点与不足点，刚好对症下药，适时赞美他们，提示他们，并教给他们赞美别人的方法，以及自我反省的方法。“你喜爱老师夸奖你吗?”“你会夸奖别人吗?” 我来夸，夸夸后进生，找出优点，如：爱劳动、懂礼貌、乐于助人，他们都有着珍贵的品质，情商很高。对老师的指责欣然接纳，看法恳切，并能很快改正错误。这样的孩子不会出现大的精神问题，即使到了社会，遇到挫折也会想方设法找到解决的方法，而不会走投无路。让我们担忧的反而是那些好学生，他们很少犯错，即使犯错，老师也舍不得指责他们，久之养成不能接受指责的恶习。我是这样做的：一视同

60、仁，出现错误同样对待，决不姑息养奸，把他们的优越感扼杀在摇篮里，养成良好的品德。孩子们感受到了老师的公正，不会滋长一些恶习。三、用孩子们喜爱的方式教化他们做人的道理，培育他们的情商，学会感恩。教化他们真诚担当过错，做一个诚恳的人，并知错改错。课余，常常用故事和诗歌引导他们，教给他们做人的道理，在老师绘声绘色的故事中，他们懂得了感恩，感谢父母的哺育之恩，感谢老师的教育之恩，感谢同学们的帮助之恩，同时付诸了行动，工作总结小学班主任培训自我总结。在家常常做力所能及的家务，在校团结同学、敬重老师、乐于助人、遵守校规，校外尊老爱幼，助人为乐。他们还知道勇于担当过错，诚恳英勇，知错改错，使孩子们养成了良好

61、的行为和品德习惯。我们生活在一个社会群体中，有着各种各样的规范，只有根据既定的规范处世，才能和谐相处，如鱼得水。一个人在社会的成就，80%来自于他的情商，而只有20%来自于他的智商。情商高的人合作实力好，性格好，品德好，是一个受欢迎的人，这样的人发展前途无量。在单位我们更是深有体会，我们很喜爱和友好的人打交道，而不喜爱理睬自命不凡、自作聪慧、性格孤僻的人。四、赏罚分明，灌输一种思想：不管是谁，只要努力，老师就喜爱;只要进步，老师就表扬。在我的班级，没有不好的孩子，只有努力与否的学生。尽量把孩子纵向比较，每个人都和自己以前比，每天进步一点点。对于接受较慢的孩子，进步后更会大加赞许，精神和物质双重

62、嘉奖，让他们懂得世上没有不聪慧的学生，只要努力，人人都能学好!在这样的氛围中，孩子们学习起来很有动力，学习风气蔚然成风，每天都很快乐的上课，玩耍，写作业，迫切想得到老师激励的话语，以及那赞许的目光，还有那友好的摩挲!作为班主任，我能深深感受到他们对我的宠爱，那是一种发自内心的感情，妙不行言。五、参加到孩子们的活动中，和他们一起玩乐，师爱无限。跳绳、拔河、丢手绢、贴人等都是孩子们宠爱的嬉戏，课余多和他们一起，只要有了老师的参加，孩子们玩起来肯定投入，会玩才会学得更好!看到孩子们快乐的笑脸，满头大汗、乐此不疲的满意样子，好象自己也回到了悠闲的童年!只要有一颗童心，有一颗爱心，人就不会变老!师爱不只

63、是付出，不只是关怀，更不是“施舍”。师爱应当是心与心的碰撞，是彼此的敬重。只有讲究策略和艺术，走进学生心灵的爱才能了解他们真正须要什么。把爱在不经意间传递给他们，润物细无声。师爱不同于父母的慈祥，它肩负着社会、家庭的重托，应当是理智的、严格的，因此决不能为了“爱”而去“纵容”、“溺爱”。“严格”的爱让学生们懂得爱的深意，懂得在严格中磨砺，为班主任迎来更多的敬重。我关爱每一个学生，因为他们都无比可爱。深思中潜藏活力，淘气中充溢才智。一个人，无论其事业做多大，职位有多高，但班主任在其心目中的位置却是恒久不会变更的。班主任无疑是学生成长过程中最重要的老师，学生习惯的养成、志向和信念的确立，等等，都与班主任的教育有关。一个有爱心的班主任，一个学生宠爱的班主任，影响的可能不只是几十个人，甚至是几代人。爱自己的学生，学生自然会爱你一辈子!班主任培训总结12我们本着提高班主任的素养，提高班主任的工作质量，坚持学用结合，讲求实效的原则，面对全体班主任老师，通过多种形式开展全员培训，现将工作总结如下：一、建立新的制度，打破旧的格局。本学期我们打破旧的格局，把班主任的竞聘工作在全校全部的老师中绽开。通过这种新的举措在学校领导、其他老师及自己的勤奋努力下，班主任工作取得了卓越的成果，受到了家长的好评。学校也刚好推出了他们的优秀阅历。二、网上培训学习，省时、省力效果好。依据