数学组教研工作总结

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1、数学组教研工作总结 总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不妨坐下来好好写写总结吧。那么总结应当包括什么内容呢？以下是我帮大家整理的数学组教研工作总结，欢迎阅读与保藏。 数学组教研工作总结1回顾本学期的工作，首先我想先用这样几个词来概括经验这个学期的感觉，这样三个字：“忙”、“实”、“短”。连成一句话可以这样说：“忙的实就感觉短”。本学期与以往的学期工作相比，我们有下几个方面做的比以前较为突出：一、做“实”教科研活动。按学期制定的教研工作安排，在规定的时间里我们以“圆桌式”的教

2、研形式有步骤有安排的进行了课题的教学研讨。教研中，大家围坐到一起，切实做到抛开其它活动以“教研为中心”，各述己见，谈教学重点，难点，突破方法，留意事项等等，收到了良好的效果。老师们充分体验到教研不在是原来可有可无的形式而是一种必不行少的教学活动。二、狠抓了学生课前上课习惯和书写习惯的培育。课前2分钟到上课前的这段时间里我们坚持先检查学生的课本，练习本，和其他学习用品是否打算妥当，再上课的要求，培育学生养成良好的课前习惯。在书写方面，我们重复强调书写的规范和整齐，为了培育学生良好的书写习惯我们实行班内表扬，全班展览，喜报嘉奖，故事教化等形式培育学生的书写习惯，我们常讲给学生这样一句话：“对待作业

3、就想是对待你身上的新衣服一样，要时刻保持美观和整齐。”三、实行各种方法激励学生主动的课堂发言：依据各班都存在这样的习惯：“课堂上，多数同学课堂发言的意识不强，存在各种各样的心理包袱，只有少数几个同学主动发言，来代替全班的发言，为了让学生相识和体验到课堂主动发言的重要性我们普遍实行两种形式激励学生的发言：第一、掌声激励精彩的发言。其次、用手势表示发言次数，每发言十次嘉奖喜报一张。也有的班级实行，分小红花制度，每5张小红花发喜报一张。并在喜报上注明“发言嘉奖”，激励学生养成主动的发言习惯。三、留意培育学生良好的倾听实力。我们在激励学生主动发言的同时，同时加强了倾听习惯的培育，要求同学们做到，在同学

4、发言时，即使他说错了，也不要立刻反对，有不同的想法，当同学发言结束后在举手发言。课堂上我们常给学生说，“敬重别人的发言，就是敬重你自己”。四、重视后进生的帮扶。除老师的帮扶外，本学期我们又推行了学生的接对帮扶，一名学困生自愿选择一名学优生做自己学习上的伙伴，来促进自己的学习，让他们共同帮助，共同学习，这样既提高了他们的学习成果，又培育了学生之间良好的友情。学生进步了我们赐予帮扶者和被帮扶者双层的嘉奖。(接对名单)五、协调好备课与作业的时间安排。本学期我们处理好两者的协调发展，把更多的时间，放在如何备课上，努力做到老师轻松的教，让学生轻松的学，切实给学生减负，六、充分利用多媒体进行教学活动：本学

5、期，我们充分利用学校为我们供应的良好的多媒体资源，发挥多媒体在教学中的优势，在新课教学以及讲解练习中，广泛的运用多媒体课件和展台，收到了良好的效果。本学期只我们自制的课件就将近30个。七、充分发挥喜报的作用：依据学生在各方面的进步，我们给学生派发各种形式的喜报，如：作业全部正确的喜报、书写细致的喜报、仔细听讲的喜报、单元测试优秀的喜报、优秀小助手的喜报，主动发言的喜报，学习进步的喜报。在此基础上我们想在下学期再设计一种版面较小的印出名人名言的喜报，内容包括：立志，习惯，志气、信念等激励学生学习的喜报，来促进学生更好的发展。八、加强学习提高自身的教学水平：为提高本身的教学水平，我们加大了听课的力

6、度，全组完成了学校规定的听课的任务，最多的听课多少节，全组把听课做为一种促进自身发展的教学习惯。为提高本身的教学水平，黄云梅老师和吕建路老师从学期起先，始终接受张延平老师的听课与指导，本学期教学水平有了明显的提高。今后的展望：五年级数学组是一个较为年轻的教研组，平均年龄只有32岁，在以后的工作中，我们情愿更多的担当学校安排的各项任务，将一如既往的作好学校的各项工作，为学校的辉煌，奉献力气。数学组教研工作总结2本学期的教学教研工作伴随着新年脚步的接近，即将接近尾声。回顾这一学期的教学教研工作，有几分劳碌、几分充溢、也有几分感慨本学期我们教研组结合教学质量提升年活动的进一步开展，本着面对全体学生，

7、激发学生主动学习的内驱力这一理念，全体老师们发扬优秀教研组的传统，兢兢业业、认仔细真的工作。现将这一学期的工作总结如下：一、教学常规工作管理：从整体优化动身，加强教学工作五个环节的管理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，我组主动响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，仔细落实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。为此，在开学第一周，教研组召开了教研会，学习了学校对教案、作业、课外辅导等常规要求，使每个同志做到心中有数。在全区教学常规检查中，数学组各老师的教案规范，质好量足，大部分老师教案优秀。课堂听课评价高，能落实新课改的理念，采纳目标教学法，以学生为主体，以老

8、师为主导，合作沟通充分，评价方式多样，激励性强，板书工整，条理清晰，重点突出等。作业批改做到了全收全改，刚好仔细、量足，学生的纠错刚好到位。二、教科研活动：坚持每两周进行教研活动，每次教研活动事先都经过细心打算，定内容、定时间、定地点，讲实效，多次组织学习教化理论和本学科的教学阅历，充溢老师的现代教化理论和学科学问。细心支配好青年老师的汇报课及其他老师的示范课，抓好评教工作，对公开课严格把关，要求每一节公开课前都经过备课组老师多次的探讨和修改，每堂公开课后，全科组的老师都进行仔细的评课。本学期，全体老师都上了一节公开课，贺晓君老师进行了课堂实录反比函数的图像与性质，教研组长李爱萍为全区老师上了

9、14.3.2因式分解-公式法(1)公开课，起到了引领示范作用。我们科组的老师对评课一直特别仔细，从不避丑，不走过场，不管你的资格有多老，你有多年轻，大家能本着对事不对人的原则，对有探讨性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争辩的很激烈，但道理是越辩越明的，大家通过争议都很有收获，以此推动了本组的教研工作。三、专业发展：本组6名专职老师中，省级教学能手2人，市级骨干老师3人。为使新老师早日成长，详细支配了新能挂钩对象，老老师无私传授，新老师虚心好学，组内教研气氛深厚。全组老师团结协作，凝合力强，有良好的师德师风。在全区的优质课赛教活动中李香获得一等奖，林娜获得二等奖。四、教研组建设的设想：

10、1、全组走出去听课;2、利用本校的资源-信息技术，每位老师上一节录像课，通过自己视察自己的录像课查找差距和不足;3、每个备课组搞一个课例探讨;4、青年老师多上公开课，机会留给年青人;5、培优、辅中、稳差的方法方式还有待完善。时间的脚步带领我们走过了一个充溢而劳碌的学期。总结过去，展望将来，我们醒悟地相识到身上肩负的重任，探究之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。数学组教研工作总结3日月如梭光阴似箭，转瞬间，一学期的教学工作已经接近尾声了。我们七年级数学组在各位领导、老师和我的共同努力下，本学期无论是老师们的教风，还是学生的学风，都有较大的进步。首先，我要感谢校领导对

11、我工作上的鼎立支持，以及同组老师对我工作的协作。假如没有你们竭诚协作，我们七数组也不会这么团结、合谐地渡过开心的一学期。对于这个学期教学工作，我主要从以下三个方面作小结。第一是“忠实”我们七数组全体老师充分相识到，作为华泰中学的一员，肯定要从育人的角度忠实、专心、仔细执行学校“一三九”运行机制，只有这样才能对学生的成长和发展负责，对家长的期望负责，也是对学校的存和发展负责。因些我们每一名老师，紧紧团结在年级主任姚主任四周，仔细执行学校布置的每一项任务，从不打折扣。其次是“严格”严格是最大的关爱。在教学中我们要求每一名老师严格按备教改辅的要求，每一个环节的功夫都要做到位，备课上首先做到个人初备，

12、包括习题、资料的收集，然后由主备老师（张显彬，邹波，鄢自红）主备，这样做到先民主再集中。最终探讨修改定稿，交学科主任审核。课堂教学上要求每一名老师严格按“三自”模式上课。本学期，由于我们几个九年级下来的老师（唐、罗、二刘，鄢）在学期初对模式运用不是很熟，但我们实行师徒结对的方式，虚心向张老师、高老师、邹波、胡春艳等老师学习。先仔细听，然后请他们到班上亲临执导。并充分利用周二研讨课的时机，向有以验的老师请教。通过多次、反复听、说，讲，新老师渐渐对“三自”模式运用自如，在学校组织的两次验评课上，都取得了好成果。我们要求在改、辅要做到精细，学生出现的每一处错误都精确到人，要求纠错刚好，不能让问题过夜

13、。每次的周周清、月有清成果下来后，各班都要做好质量分析，并相互找问题，针对出现的问题共同解决。我们严格按学校要求，在周四例行备教改辅的检查，规定每名老师在周四下午其次节课前将各项应检内容放在自己办公桌上接受检查。一学期下来，出现了许多优秀备改老师，如胡春艳、邹波、陈爱玲、张显彬等老师，他们始终如一，也为本组老师树立了一个标高。第三是“亲情”我们组一共11名老师，可以说是老中青结合，有阅历丰富的张老师、高老师、唐老师，有年轻有为的邹波、胡春艳老师，还有多年具有多年毕业班教学阅历的二刘，大小罗老师，还有对学生像自己的孩子的陈老师。我们11名成员组成了一个合谐的整体，有什么好的阅历、收获一起共享，有

14、什么烦心的事一起解决。对于存在的问题肯定不遮遮掩掩。连出名的四大“鬼”也在陈、胡老师的监督下戒掉了。他们现在也正在享受戒后的欢乐。我们酷爱自己的事业，“金无足赤，人无完人”，在教化教学工作中难免有缺陷。在今后的教化教学工作中，我们将更严格要求自己努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为华泰中学美妙的明天奉献自己的力气。数学组教研工作总结4近学年来，我们的教研工作分两步在进行。一方面是我们的常规教研，另一方面是新型的教研形式网络教研。不管是那种教研形式，方式不一样，参加的形式不一样，但是组织者的目标是一样的，都是为了老师们的专业发展，为了学校数学教学水平的总体提高。为此，在学校领导的支持和关注

15、下，我们在本学期作了以前的工作。一、常规教研集中教研：本学期就进行了两次。一次学习教研室和教科室的安排，制定教研组的工作安排，布置任务。其次次，是听了专家的视频讲座。这是全部数学老师的教研活动。推门听课：因为我的听课，一年级和三年级老师，每个年级至少有两周的随时研讨，大家都主动上课、虚心听、评课，特殊结束之后，还总是私下了解自己的课堂的优缺点。五课活动：正好新进老师也在一年级和三年级，大家的集体研讨又一次进行。这样的工作至少又是两周，直到活动结束。而在上课的时候，同年级的老师总是很自觉的参加听课和评课。教学大比武：今年这学期正好逢大比武，数学课出了八节。而一年级出了这总数的一半多。四年级两节，

16、六年级一节。（蒋丽、高晓玲、魏继川、赵亮、刘砺、何明光、贺小容、梁春丽），上课这四非常钟不重要，重要的是上课之前老师们的打算工作，这个工作过程，注定了老师们自己的业务实力的提升。示范课：县级骨干老师的培训，上课者有贺小容老师，正好是四年级。同年级的老师一起备课，参加听课评课，也是一种教研形式。而衡菊芳作为省级骨干老师的送教，也在磨课的过程中让自己和帮助自己的老师的业务实力得到提升。二、网络教研参加的网络教研，因为心静不下来，所以，参加的多，投入得少。包括视频房间的管理、的管理和博客的指导，都没有的精力，没有的热忱。作为自己的房间，也少了宣扬和广告。房间经常参加人很少。但好在自己依旧热忱如火。就

17、在这样的状况下，本学期我们还是完成了如下的内容视频收听和观看三月份：小学数学各下册的教材分析四月份：统计与概率相关课例和讲座五月份：魏书生讲座如何管理好班级体六月份：下册数学的相关复习预料七月和八月：小数课标解读（张丹和孔企平）以及各上册教材分析。数学组教研工作总结5在这个学期中，数学组围绕学校工作的总体目标，根据教育处、教研室的详细布置和要求，结合数学学科教学与教研工作的实际制定了数学组教研工作安排。一学期来，我们数学教研组在校领导的正确部署下，在教育处、教科研室指导下，在全体数学组老师的共同努力下，有安排、有步骤地完成了本学期初制定的工作安排。回顾一学期以来的教研工作，总的感受是辛苦而又欢

18、乐的。现将本学期的教研组工作总结如下：一、坚持理论学习，提高教化教学理论水平本学期数学组学习的内容主要有：1、开展师德师风的学习活动，及学习温总理百年大计，教化为本；教化大计，老师为本的重要讲话并要求每位老师写出20xx字左右的读书笔记和一篇体会。2、仔细学习新大纲，用好新教材。依据每一章的内容进行（七年级）旧教材（华师大版）与新教材（人教版）的比较，通过探讨课进行即使研讨、总结，以确保新教材的正的确施，更好地贴近我校的教学改革实际。3、仔细学习信息技术，增加老师应用信息技术的意识和实力，进一步学习电脑技术和网络技术，不断完善教研组网页，为广阔老师的教学与探讨供应优质的网络资源。二、抓好常规教

19、学工作，全面提高教学质量1、接着仔细学习与严格执行澄迈县白莲中学教学常规，进一步明确教学的根本任务是提高教化质量和学生的数学成果的保证。2、协作教育处、教研室对各位老师的教学工作进行两次定期的常规检查，对青年老师随堂听课，并进行指导帮助。作业设计既要在量上有所限制，更要留意“质”的精当。本学期要求各位老师参与听课总节数不少于5节，要边听边思，刚好评注。三、主动开展教研活动，提高老师业务水平1、仔细按安排、有步骤地开展教研活动。本学期我们接着仔细落实每两周开展一次的教研组活动制度，创建性地开展工作，实行理论学习、阅历沟通、说课、评课、专题研讨等多中形式丰富教研组活动。结合学校要求，支配好本组的探

20、讨课题，针对课改中存在的问题和困惑，如“如何进行有效教学”；重点探讨利用新教材有效组织课堂教学的策略；学校的数学课题要落实好探讨过程，提高探讨效益；要针对教学中的实际问题，如“如何培育学生（后进生）学习数学的爱好”，有目的进行探讨，少做表面文章，多做有探讨价值的事。2、仔细开设好各级各类公开课、观摩课。本学期共实行公开课3节，分别由刘明章、大王强、小王强三位老师执教，组织好组内老师的听课工作，听课后仔细评课。并利用教研组集体活动进行说课，总结成果，揭示不足，做到信息反馈刚好，让上课老师和听课老师都有收益。3、仔细做好各年级月考的命题工作和阅卷工作，刚好分析，做好“查漏补缺”工作。以年级为单位开

21、展数学竞赛活动，丰富了学生的课外活动及培育了学生学习数学的爱好。4、充分发挥科组带头人和县级骨干老师的带头示范作用，加强对年青老师的引领。5、充分利用远程教化资源网。学习参考其教学课件、媒体资源、试题设计；结合我校实际整合相关教化教学资源，形成资源共享，为教学服务。学习他人的胜利阅历，发展自己，提高教化教学水平。四、存在的不足1、老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，听课的方向不能很好地驾驭；评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。2、集体备课这项活动在教研活动中还是空白，老师还存在人云亦云现象。3、“培优、辅中、稳差”的辅导方法方式还有待完善。4、课题探讨开展还不够深化，效果不明

22、显。20xx年2月5日数学组教研工作总结6本学期，我们数学组的教研组工作本着“服务学生，提高自己”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展各种活动，现将一学期的工作小结如下：一、加强理论学习，提高业务水平。教研的内容确定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素养的提高起着关键性的影响，本着为老师们负责任的看法，我们在学期初就召开会议，让老师们谈谈自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采纳共同协议的方法确定出新学期教研的内容并撰写入教研安排中。这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到“为用而学、学以致用”的效果，老师们学习的劲儿也就更足了

23、，为开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。二、加强常规管理规范教化教学行为本学期，我教研组严格要求老师依据“备、教、批、辅、改、考、思、研”等制度，做好各项常规工作。组织相关人员对教案的编写、作业的批改等工作进行抽查，并反馈给每一位老师，达到取长补短的效果。日常教学中不定期进行推门听课。坚持教学质量分析制度，期中、期末依据学生的考试成果组织两次质量分析会。三、开展校本教研促进老师专业成长1开展一、二校区联研活动，犹如伴合作课、主题研讨等。本学期我校区参加同伴合作课的老师有一年级吴*、三年级陈*、六年级廖*三位老师，教学效果良好。2坚持开展每两周一次的主题研讨活动。本学期的研讨主题分别是：激发学

24、生学习爱好；矫正学生不良计算习惯；对复习课的思索。教研组活动有出勤和活动记录，记录中体现反思、对话和共识。3主动参与区域性协作校联研活动。本学期张*老师参与以“数学思索”为探讨主题的联动校教研活动，得到同行们的好评。4充分发挥学校骨干老师的辐射作用，开展骨干老师专题讲座，杜*老师、吴*老师分别以“课堂中数学文化的渗透”、“数学思索与问题解决”为主题给老师们作了理论引领。以“年轻老师成长俱乐部”为载体，开展师徒结对、跟岗学习等活动，加快年轻老师专业成长，提升骨干老师专业水平。5创建让老师外出听课、学习的机会，有针对性地选派老师外出学习，多渠道提高老师的课堂教学水平。本学期外派丽辉、长秀、秀企三位

25、老师到厦门参与第十届相约名师聚焦课堂课堂观摩活动，学习的老师回来后在全体老师会上与老师们沟通学习的主要精神和精华及自己的收获、启示。四、存在的不足及今后努力的方向1、老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前打算以及听课时所要视察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这几个问题都不能很好地驾驭；再者我们评课仍较停留在点上，未能更全面地进行综合分析。今后我们将采纳每次开课由一位老师做为主评，其他老师做为辅评，以提高评课的实力。同时多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。2、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步激励老师多多地阅

26、读教化刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导我们的课堂教学。数学组教研工作总结7时间如梭，匆忙忙忙的一学期又结束了，回顾一学期来的数学组工作，有条不紊，按部就班，在平凡中有创新，在劳碌中有收获，圆满了完成了各项教化教学任务。现将一学期的工作简洁汇报如下：一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。1.常规工作本学期，我校面临的一项重要大事就是温州市教学常规达标验收工作。围绕达标验收工作，我组开展了一系列的常规检查活动：1.期初教学安排检查。2.期中的备课、作业检查。3.期末的全面检查。通过检查发觉：每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育学生勤奋、求真、善问的良好

27、学风的形成。努力体现以人为本的思想，老师能仔细备好每一堂课，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，刚好探讨教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。2.教学工作虽然这学期每个数学老师都很忙，但对于课堂常规工作每一位老师都常抓不懈，为了教好每一位学生，老师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使学生学的好玩，学的轻松。在接近期末的优秀作业评比沟通中，我看到了老师们仔细批改学生每一次作业的痕迹。

28、二、主动开展教研活动，提高课堂教学效益。1、发挥团体教研的优势，加强随堂课、公共课的听评课活动。本学期，我们有2位新老师，期初两位老师都上了一次随堂课，后期2位老师还进行了一次商的改变规律同课异构活动，还有2位老师各上了一节公开课。2.这次的同课异构活动，严格上来说是一次课例研讨，起初的每次的课堂观摩结束以后，组内老师主动参与评课活动，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了很多改进建议。2、本学期数学组青年老师奋勉进取，骨干老师大放异彩，本学期有龙湾区“团队赛课”的评比，林婷如老师在自己的深化钻研、细心设计下，在两位数学老师及其他老师的帮助下，上的课一节比一节新奇，最终在龙湾区“团队

29、赛课”的评比中严梦凡老师的说课获得一等奖、方娜老师的评课获得二等奖、并获得团队赛课团队三等奖。在本次“团队赛课”活动中，通过集体备课、听课、评课，使我们数学组老师对试卷讲评课有了新的相识：不再是以往简洁的答案的沟通，老师通过对学生试卷中进行数据分析，梳理典型的错误，建立错题资源包，讲解时适当补充变式练习，学生真正驾驭这部分内容。通过这次活动的开展，老师们受益匪浅，启迪深刻。三、详细开展的活动。1、期初制定了数学组教研安排，各组员制定了数学学科教学安排。2、组织开展了全组的公开课教学活动，5年内新老师均上2节公开课，5年以上的老师2学期上1次公开课。3、进行了期初、期中、期末三次教学常规检查。4

30、、组织、指导期末复习，进行期末考试。纵观本学期的工作，既扎扎实实，又有改革和创新，虽然我们数学组人少些，但无论从教研活动的开展还是老师们的工作及成果上来看，我们数学组正渐渐成长。今后，我们数学组会越来越精彩！数学组教研工作总结8数学备课组工作开展的如何，将干脆影响本组全体老师的思想、业务素养和本学科的教学质量。为把本备课组建设成一支强有力的队伍，依据学校的有关定，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作安排。一、指导思想：落实杨校长在开学工作会议上讲话精神，树立正确的质量观、人才观，大胆创新，与时俱进，进一步强化发展意识、改革意识、创新意识、质量意识，全面提高教学质量，努力培育学生的综合实践

31、实力，树立现代化的、开放式的教学理念。加强师德师风学习，提高老师的职业道德水平，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育，建立新型、和谐的师生关系。二、目标任务：1、主动营造主动向上、精诚团结、竞争合作的备课组氛围。2、协作我校课改建设，进一步深化课程改革探讨，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。努力把本组成为一支思想素养、业务素养过硬，符合新课标要求的老师队伍。3、加强数学课堂改革力度，主动开展对学生学习方法的指导，让学生想学、会学、乐学，成为学习的主子。4、开展教科研探讨，深化教学改革，落实教学重心前置，促进教学质量的提高。5、主动

32、组织竞赛和各类活动培育学生的爱好。6、积累和完善教学资源三、 工作要点：（一）加强思想建设营造备课组主动、昂扬向上的工作氛围和舆论氛围，不允许任何消极的言论在组内存在，对个别影响备课组工作的人和事要刚好制止和沟通。搞好组内成员之间和谐的人际关系。通过集中宣扬和个别沟通，对组内老师进行危机意识、感恩精神的教化，以提高老师的责任感、危机感、使命感、荣誉感，进一步激发老师敬业爱岗的工作和学习的热忱，提升老师的教化教学的实力。（二）加强老师队伍建设：1、坚持理论学习，促进老师素养的提高“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会成为 “无本之木，无源之水”。 老师专业化是将来教化发

33、展的趋势，因此，本学期学校依据实际状况，立足校本，挖掘校本资源，发挥学校骨干老师作用，有安排、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求老师深化学习课程标准解读本，组织老师仔细学习探讨，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，让老师从阅历型向专业型、科研型转变。2、为加强修养，提高素养，我们备课组组织老师进行网络培训，学习各年段的教材介绍和优秀课改案例，了解教研课改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识。不光如此，我们还应留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。3、主动参与和开展教研活动为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂

34、教学水平和课堂教学效益，我们要坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期，我们组接着按学校安排照实开展了“示范课”活动，每位老师在学期初向教研室报送开课课题和时间，仔细根据“集体备课、集思广益分头做课、共同评议反思总结、内化汲取”的步骤进行，听课后仔细评课，刚好反馈，如教学内容支配否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。还要组织老师主动参与镇,校级组织的教研活动,老师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使老师教学理论向纵深方向发展。（三）健全教研制度，

35、加强教学常规管理1、本学期，教研组都能在每月设定一个检查重点，严格根据课程安排，强化教学法规意识，加强课程安排的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面发展，把教研工作做细、做实。2、开展“集体备课，教学特性化”的校本制度，扎实有效地进行好集体备课，各年级备课组长每次集体备课定好主备人，做到有安排、有支配、有落实地抓好此项工作，各备课组老师要仔细钻研教材，做好初备工作，在集体备课中共同切磋，达到资源共享，共同提高，最终要进行复备，并留有痕迹。3、重视作业的布置，应做到作业量适当，质量高，难易比例恰当。坚持每天做1道数学开放题，开阔学生的解题思路。作业批改要做到刚好、仔细、规范，对学生

36、做的作业分析反思，对做错的习题尽可能让他（她）刚好订正。4、加强质量监测，刚好反馈，提高教学质量单元检测：抓好单元学问达标检测，严格考核，刚好做好检测分析、查漏补缺工作；单元学问梳理、试卷命题要做好分工期中、期末检测：对于学校支配的常规考试，要严把教学质量关，仔细地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的打算。5、强化质量意识，做好培优扶差工作对学困生要有更多的关爱和耐性, 记录每次单元成果，激励他们的点滴进步，对存在的问题刚好解决，花大力气搞好学困生的转化工作。（四）抓好课程改革，促进学校发展，提升教化教学质量。伴随着新世纪的脚步，我国基础教化课程改革已全面启动。我校借课改之东风，扬帆启航，

37、驶向志向的彼岸。1、突出课改试验。组织老师学习教学理论，深化课堂试验，主动落实教学重心前置。2、开发学校资源。（1）信息技术的应用要落到实处，不能留于形式；要求每位老师都能擅长利用信息技术这种先进的教学手段，最大限度的开发和利用网络资源，使信息技术服务于教学，整合数学学科与信息技术，提高数学老师获得信息的实力和课堂效率。（2）为了加快学校信息化建设进程，充分开发、有效利用教学资源，同时规范档案资料管理，逐步实现学校档案资料无纸化管理目标，本学期学校建成了“教学资料库”， 有力地保证了教学资源的共享。各备课组要搞好自编资料的积累和整理，做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资源库。3、抓好毕

38、业班教学工作。学校通过对毕业班学生的养成教化，促进其良好学习习惯的形成，促进学生学习成果的提高。学校树立正确人才观、质量观，在促进学生全面的发展的同时，抓好教学质量。毕业班工作重点通过培优补差，促进全体学生的全面发展。我们要以饱满的精神，开拓进取，为教化教学工作步上新的台阶而接着努力。4、开展形式多样的活动（1）开展新老师的教学竞赛活动（2）结合学校社团活动成立爱好小组，发挥学生特长，推动素养教化，同时结合所处阶段的学问特点开展数学学问、技能竞赛，进行社会调查等，有条件的话进行了构建数学模型、开放习题教学的讲座，在活动中讲究安排性、学问性、科学性，注意激发学生学数学的爱好和激情，培育竞争意识，

39、提高动手实力和探究实力等。面临激烈的竞争环境和新课改的严峻形势，我们初中数学组任重而道远，我组全体老师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主子翁精神，为提高教学质量，实施素养教化而发奋努力，为邗中的发展作出应有的贡献。数学组教研工作总结9本学期初，我们数学教研组提出了“以雷校长的现代教化理念为方向，以课堂为中心，培育学生的创新意识。加强学习，加强教学探讨和教学管理，强化质量意识、争取提高实施素养教化水平”的指导思想，主动工作，努力进取，一学期即将过去，可以说老师们惊慌劳碌而收获着。总体看，全体数学老师仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新

40、理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。下面谈谈我们这个学期的工作：一、开展教研，理念先行这个学期数学组又进入了一批具有较高素养的老师，为我们带来了很多珍贵的阅历。开学初，我们统一思想，把“教研组建成名师成长的摇篮、教化科研的阵地、学科教学质量的保证，成为学习型组织”这一理念渗透到每位老师的教化教学工作中，把自己的珍贵阅历与学校的先进理念有机的结合，制定了自己这个学期的主攻方向，确立了自己的教研有效子课题，教研工作有条不紊地开展起来。二、扎实工作，推动教研1、本学期全体数学组成员，深刻相识到教研工作在教学中的重要性，主动参加到教学教研工作中来。

41、十月初我们开展了汇报课展示，童君老师的相识椭圆形一课，让我们感受到了学前教化与小学教化的重要性，为我们供应了丰富的教研素材；老老师阮佳碧上的四年级口算乘法一课，围绕自己的有效子课题“学会质疑”穿起了一堂课，在一系列有价值的提问中，学生的相识有了进一步的提升，给年轻老师供应了很好的学习榜样；汪应林、李少波两位年轻老师在汇报课中，面临新理念、新教材，新学生，他们敢于突破，敢于创新，全组老师对他们的课进行了精彩点评，点评内容放在我们的“小学数学网”上，文章阅览次数达182次；十二月初李亚书老师三年级的探讨课两步计算应用题，给了大家供应了更多更丰富的探讨素材，在组内掀起了探讨高潮；接近期末复习，王建平

42、老师亲自为全组老师作复习指导课，抛砖引玉。尤其是在学校实行的评优课中，数学组选拔的两位老师董礼焱、熊国娟分获一、二等奖，为数学组争得了荣誉。（点击小学数学网“教研活动”专栏）（ShowSpecial。asp？SpecialID=18）每次的教研活动，我们都以不同形式做到五个到位：内容到位、教案到位、评课到位、整理教研课的资料到位、同时编入校内网。2、常规检查常抓不懈。本学期定期进行教案、作业检查，发觉问题刚好绽开反思，不管是手写教案还是电子教案都渐渐规范，注意实效性，注意备教材、备学生，在公开课上得到了很好的体现。学生作业的书写规范也得到进一步加强，为学期末的作业展示打下了良好的基础。3、校长

43、常说，没有活动就没有教化，没有活动的教化是苍白无力的。这个学期我们数学组开展了丰富多彩的数学活动，有数学爱好班、奥数班、数棋班、提高班，网络应用讲座，极大地调动了学生的学习爱好，培育了一批很有潜力的学生。十二份实行的“博雅杯”小学生数学计算技能大赛，涌现出一批计算能手，在学部的检查评估中，受到了好评。三、加快网络教学，促进教研新课程改革的浪潮滚滚而来，新课程对老师的专业化发展提出了更新、更高的要求。信息技术在各个领域的广泛运用，信息技术与学科整合显得尤为重要和好用，在学校和信息中心的大力支持下，我们开发了“北大附中广州试验学校小学数学网”，我们建站的宗旨是，让网络服务于教学，让网络服务于学生，

44、让网络沟通老师与学生之间的情感，使其成为协同工作、沟通沟通、信息获得、问题解决的载体。从20xx年九月二十日开通以来，文章总数已达718篇，评论668条，注册用户230人，文章阅读41000多人次，每天的阅读量都在千余人次，以迅猛之势向前发展。我们网站的建设主要突出了一下几个特色：1、教化教研平台教研组、老师可以利用这个平台进行教化教研工作，在网站中我们设立了“教研活动”专栏，通过网站进行集体网络备课、评课，同时把老师们的优秀教学案例、课件、反思等放到网上，实现资源共享和网上沟通。在这个平台上还有以下几个栏目：“老师简介”向学生和家长展示老师的风采；在“教改动态”中主要体现新的教化思想、教化理

45、念以及教化教学中的新动向，指导老师工作；“资料精选”、“轻松驿站”等栏目，让老师在轻松和谐的氛围中不断学习、不断反思提高自身的综合实力，使教研组成为一个学习型组织，成为教研科研基地、名师成长的摇篮。2、教化教学平台只有把网络运用在教学中，才能发挥其特有的功效。（1）指导老师教学工作。比如面临期末，我们在网上发布教研指导，本周的教研活动主题是：复习与提高。各位老师请抓好三个关键字（“理”梳理教材内容，系统性、针对性地进行复习；“究”探讨海珠区以往考试试题、探讨考题特点、方向，抓住重点；“练”结合新课标，在注意基础训练的同时抓好综合性习题精炼，达到日日清。）写好期末复习安排，提交到教育处和教研组各

46、一份。充分协助教学质量的提高。（2）进行网络课堂教学。例如：六年级第十一册“轴对称图形”一课，我们采纳网络教学，同学们通过指导性上网，自主进行学习，提高了学生的学习爱好，拓展了学生得思维，真正起到了网络服务于学生的作用。（3）指导学生课后学习。在平常的教学过程中，老师常常遵循有针对性、系统性、综合性以及贯彻面对全体、因材施教的原则，在数学网上放上一些试题，让学生利用晚自习或星期六、星期天上网答题，学生的爱好特别深厚，家长在家也能看到孩子在学校的学习状况，很受家长欢迎。据不完全统计，有近300多篇学生作业和学生评论。很多学生也在平常的学习中收集许多有价值的试题放到网站上，供应给大家，争当小学数学

47、网“小小管理员”。3、师生沟通平台建立这个平台，主要是变更以往一些评价模式，利用网络评价促进学生的全面发展。在网上形成师生互动、生生互动的场面，使学生建立自信，勇于探究，在愉悦环境中学习，让网络真正地服务于学生。在短短的三个多月里，我们小学数学网已显示出它在教学工作中的强大生命力。我们深切的感觉到，计算机网络在数学教学中的潜力是巨大的，不论是在课堂上还是在课下都有潜力可挖，都是教学整合的一部分，我们将致力于这方面的开发和利用，让网络教学教研的有效性得到充分的体现。我们在今后的工作中将努力做好以下几方面的工作：教研组建设方面：1、加强集体、个人教研的时间；2、教研组的整体思路还要更加明朗，便于操

48、作，便于落实；3、把集中教研和网络教研着实，提炼精品，宣扬成果。数学网站建设方面：1、加大宣扬力度；2、加大老师的参加力度；3、扩大整个学部的学生参加进来；4、加快更新速度；5、加强与教材同步；6、丰富栏目内容；7、美化页面设置；8、加强网站时效性。让我们的老师和学生真正地感受到在开放性的环境中学习；在共享资源的利用中学习；在发觉问题、探究问题中学习；在通信协商探讨中学习；在学问重建中学习。建立一支强大的学习型教研组。数学组教研工作总结10“弹指一挥间”忙劳碌碌的一学期又匆忙而过了，回顾这一学期来，我教研组工作在教化办及各级领导的正确领导下，教研工作再上新的一个台阶。我们仔细贯彻国务院关于深化

49、教化改革全面推动素养教化的确定和国务院关于基础教化改革发展的确定的精神，以小学管理规程和福建省小学教学常规管理的若干看法（试行）为依据，依照梅岭教化办和学校教研本学期总体工作思路，以课改为中心，全力抓好理论与实践的探讨，不断优化教研工作策略，以校本教研为重点，提高教化教学质量，提高老师的专业化素养，努力实践，大胆探究，主动探讨，进一步提高老师队伍素养和教化教学质量。现把一学期来的主要工作回顾如下：1、加强理论学习与探讨，提高自身素养。本学期，我教研组接着加强对基础教化课程改革的有关文件、有关会议精神的学习。新一轮的课程改革带来了教化思想的转变和教化理念的更新，每位老师都意识到学习教化教学新理念

50、的重要性，确立重新学习、终身学习，重新相识、重新积累阅历的理念，从主动的角度去适应新形势，寻求新发展，用敏锐的眼光。努力用理论解读教学实践，并让实践升华到理论高度，从而提高自己的专业素养。在业务上，本着“加强校本培训，注意研训一体，讲究培训形式，增加培训实效”的工作思路，把校本培训作为新课程试验稳步推动的一项基本保障条件，贯穿于新课程试验过程的始终。在期初的两个星期里，要求老师全员参与学科教材培训工作。培训的内容包括：学习各科课程课程标准；学习教材及教材分析；观看相关课例录像；学习相关的教化教学理论。主动激励老师平常多看一些有关的课改方面的书刊，如：福建教化、小学语文老师、小学数学老师、新课改

51、，新视点等有益书刊，多做读书笔记。2、扎实开展校本教研，深化课堂教学改革。校本教研是新课程实施的助推器，是校本培训的落脚点，是老师专业化发展的生长点，因此，本学期我教研组加大教研力度，订于每周三上午第一节课为数学科教研活动时间，每周的活动做到有主题，有中心发言人，有记录，有探讨。教研活动中，我们主要开展互动式教研，由中心发言人事先提出研讨的主题，去搜集资料来大家共同学习，并结合自己的教学工作提出自己的体会和困惑，大家相互探讨，在各种观点的高峰中，集体探讨寻求解决问题的方法。本学期数学科探讨的话题有：简约，数学课堂教学的理性回来、学科有效学法的指导、新理念下的数学课堂教学、活的数学课堂等。课堂教

52、学是课程改革的主阵地，本学期，我教研组仍旧支配了多名优秀老师担当公开教学工作。并要求每一位担当公开教学的老师都要做好充分打算，为大家供应一个学习研讨的机会。有陈燕珠老师的数学实践活动、庄晓铭老师的分数混合运算（二）、邱自远老师的什么是面积、庄美雅老师的字母表示术、朱培贤老师的统计。我教研组提倡老师上平常课，上“真实、朴实、扎实”的课，让每一位听课老师能“心动”并付之以“行动”。并要求每位执教老师要事先分发教学设计，课后撰写教学反思，指导老师要有对本课的教学评析。本学期我教研组还支配了“走近名师”活动，先后组织教研组的老师观看了多位名师的教学视频，有许卫兵老师的可能性的大小、方程的意义、黄爱华老

53、师的24时计时法等，在观看视频之后，组织老师们进行沟通、探讨，撰写听课心得，切实感受名师的风采与教学的魅力。3、以评优促先进，提高老师业务素养。本学期里，我教研组以教化办实行的“教坛新秀”活动为载体，激励教研组老师主动参加评比活动，最终举荐蔡玉玲老师参赛。教研组老师充分发挥协作力气，共同探讨、探讨，在多次的修改教案、试上、反思中，蔡玉玲老师执教的相识角获得了二等奖的好成果，在共同磨课的过程中大家也收获了胜利的喜悦。4、以案例、论文、随笔为载体，提高老师科研水平。新课程从理论到实践之间还有一段艰难的路要走，在这个转化过程中，光有对理念的认同是远远不够的，还须要对理念的进一步的感情，而这种感悟只有

54、在实践中才是最有效的。案例是教学实践的叙述，是承载理念的载体，是理念的外化形式。因此，我们激励老师们主动把自己在平常教学中的课堂亮点结合心得体会撰写成教学案例，生成新的课程资源。本学期，我教研组陈燕珠老师撰写的学生良好学习习惯的培育发表于晋江教研，庄美雅老师撰写的素材精选妙用课堂简约有效发表于晋江市简约课堂主题活动理论汇编，张培红和庄晓铭两位老师撰写的论文也被教化办举荐晋江市参评。5、开展有益活动，促进学生发展。本学期，我教研组在让学生驾驭基本学问技能之余，特别注意学生实力的全面发展。主动开展丰富多彩的数学其次课堂活动数学思维训练，并于4月27日29日分三场实行了各年级的数学思维竞赛。在各个年

55、级的数学思维竞赛中，为学生供应了一个发挥自身才智的平台，为学有余力的学生供应了一个展示自我的空间回顾本学期惊慌、繁忙、短暂、有序的工作，我们面对成果倍感欣慰，然而在工作中遇到的种种问题，让我们深切感到自身力气的不足，这都有待于我们在今后的教化教学工作中进一步改善。数学组教研工作总结11时间飞速，一个学期即将结束，可以说在这惊慌劳碌中，收获也是多多的。一学期来，我们备课组的全体老师以学期初的教研安排为依据，坚持以数学教学课堂和多媒体教学为主阵地，仔细实行小学数学课程标准。我们加强教研力度，实行课题牵动策略。以课堂教学从实际动身为切入点，让学生生动活泼地学习成为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实

56、提高教化教学质量。现就以下几方面总结如下：一、发挥群体优势，以教学为中心，力求常规和创新有机结合。每周的课例展示，都会给人许多收获。因为上课老师不仅代表着个人的教学水平，也展示了教研组集体的才智。每位上课老师都会主动细心打算，不管有没有多少人去听，我们都会上出精彩之处。钦钦老师的一节课，赢得了听课老师的一样好评。那开朗活波的课堂氛围，不是一朝一夕所练出来的。二、刚好反馈，单元小测。每次单元备课时，我们都会把这单元的难点重点、易错点都会指出，并争取课堂上处理。只要有异议的地方，我们会不定时的进行小教研。每次的单元测试，都会有所收获。基础题型有没有驾驭，错误率较高的题型会有哪些，针对种种问题，我们

57、将进行测试小结式教研。三、共同关注学困生的发展学困生是我们必需要关切的学生群体，也是我们要付出更多的爱心和耐性的对象。对学困生进行分析, 以此来提高学困生的学习成果, 同时提高老师的教学质量。沟通中, 老师谈得最多的是对学困生实行了哪些好的方法来帮助他们提高学习效果,更多的关注学困生学习看法和学习目的的教化, 再教给他们一些好的学习方法, 培育他们一些良好的学习习惯.。老师们在平常对学困生辅导的时候, 能留意进行分层辅导, 对不同的学困生实行不同的辅导方法和辅导不同的内容, 给不同的学困生制定不同的目标, 以此来激励学困生的学习爱好。四、存在的的不足与改进的方向1、课题探究探讨工作力度不够，在

58、今后的教研工作中，把加强课题的探讨作为一个工作重点。2、营造探究学习合作学习的良好氛围有待于提高。3、老师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促。总之，一学期以来，数学组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教化教学工作中取得了肯定的成果。我们也深深知道，我们的工作还有许多须要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。数学组教研工作总结12一学期来，我们数学教研组十名老师在校教育处的领导下，全组老师坚持教化、教学理论的学习，主动参与和开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了肯定的贡献。老

59、师假如不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我们教研组仔细组织学习了“数学新课程标准”，“数学教化理论”。“数学教学论”等教学理论，学习学科刊物，了解教研改信息，要求每位老师自己订阅一份数学教学杂志，提高自己的数学修养，不仅如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细探讨学生现状：本届学生生源差、习惯差，依据现状制定教学安排。一学期来，数学教研组老师之间相互学习，共同提高。我们在学期初经过全组老师探讨确定教研活动安排，每次教研活动都有总结，并做好记录。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动，一学期来数学

60、组老师共听课140余节。为了提高年轻老师的教学实力，十一月组织他们到安居观摩全县优质课大赛。在本学期各位老师都任劳任怨，主动工作，完成了教学任务。虽然在这个学期，我们做了一些工作，但离新课程的要求还有很大距离，教研课的开展还不够到位，对公开课中教学内容支配是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，特殊是多媒体的运用还存在很大的困难。教学思想、方法的渗透，否符合素养教化的要求等还没有作到仔细的评价。老师集体备课的事情还没有真正落实。教学阅历的总结还是停留在初级阶段，教化教学的实力还存在不足之处。在整个学校数学成果相对处在下游。要想变更这个现状，我们全组老师还要接着努力，不断进取。我信

61、任在学校领导的正确领导下，在我们全组老师和全体学生的协作下，我们的数学组肯定会取得更大的成果。数学组教研工作总结13本学期在我校教研室的的领导下，学校领导的细心支配下，我们数学教研组组织老师主动地开展了各项教化教研活动。加强老师校本培训和校本教研活动，全面提高老师专业素养。以提高课堂教学为核心，注意课堂教学的时效性，高效性。从细微环节抓起，为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：一、研读新课标，践行新理念。1。以“研读新课标，践行新理念”为活动重点，加强我组老师对20xx版小学数学课程标准）的学习，不断提高课程实施水平，构建绿色高效课堂。利用网络平台，解读20xx版小学数学课

62、程标准，并发表学习感言，并组织“学习新课标，践行新理念”征文活动，评比优秀论文。分散研修期间，组织全组老师观看优秀课例视频，以研修课例引领研修组打磨优秀课例。磨课期间，公开、公允、公正选出主讲老师，制定切实可行的磨课安排。研修组组织选取课题、制定教案、修改教案，听课、评课、撰写感言、磨课总结等活动。在全组老师的努力下，张亮执教的两三位数乘两位数的估算课例被评为滨城区优秀课例。二、开展课堂教学展示活动，把教学研讨带进课堂。1。校级优质课评比、迎接教学示范校验收活动。本学期，数学组围绕学校“首届校级优质课评比活动”，在公开、公允、公正的原则上评比数学组优质课并选报学校教科室。主要程序是先由老师自愿申报，然后由依据肯定比例初评推报，最终是学校组织特地人员评审确定。2。青蓝工程师徒结对。结合本组老师的特点，我组开展师徒结对活动。充分发挥骨干老师的带动作用，以阅历带动激情，推动原有骨干老师更上层楼，拉动年轻老师快速成长。通过师徒共同备课，共同上课等活动，提高年轻老师的业务水平。加强对青年老师的培育和提高，为青年老师的发展创建环境，给中青年老师供应学习、培训的机会和展示的平台，通过年级组骨干老师 “传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年老师尽快成长我组的学科带头人，同时使各位数学老师养成同伴互助的良好习惯。对校本教研活动起到了推波助澜的作用。三、做新型的创新老师