实习班主任的工作总结

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1、实习班主任的工作总结总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，不如静下心来好好写写总结吧。那么总结要留意有什么内容呢？下面是我整理的实习班主任的工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。实习班主任的工作总结1一、工作烦琐，坚持究竟在实习的5个星期当中，我每天早上7：30以前准时赶到实习学校。然后就是到操场组织学生站好队列，进行早操或者校会。早操结束，回到教室又组织学生进行早读（或者叫学习委员组织）。中午的时候，学生都在教室吃饭，这时候要组织学生排队洗手，然后依次打饭。守着学生吃饭。

2、吃饭结束，又组织学生进行午休，假如不睡觉的就在教室做作业。由于我们是2个实学生，所以我们一般是轮番守学生。下午的时候，第3节课一般都是班主任在布置工作，或者在讲一些事情，指责教化一些学生。接下来就是守着学生进行卫生打扫。每天都是这样的重复着，有些时候学生之间发生冲突，学生都跑来告状，这也比较考验人。如何处理才会让两个学生都平静下来是很重要的。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。作为实习班主任和本班的正式班主任还是有肯定区分的，因为我除了班会课时间，很少有时间和他们亲密接触，难以真实地了解班内状况。为了对同学们增进了解，我抓住一

3、切可能的机会和他们接触，增加与他们每个人接触的机会。我在批改他们作业的时候也了解了他们许多，这都为我做好班级协助管理工作做好了打算。虽然每天的工作很烦琐，但是我却也比较兴奋。特殊是当学生亲切的称呼我“任老师”的时候，我更感受到自己的价值。班主任工作繁重异样，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先依据本班的实际状况制定详尽的工作安排。古语有云：“凡事预则立，不预则废。” 这说明制定安排的重要性。假如没有制定一个切实可行的安排，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能出现一些不行预料的问题。因此，开展班主任工

4、作，肯定要先作好安排。二、敬重学生，以诚相待曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生主动性的调动，实力的培育。在实习班主任期间，我与这群孩子和谐相处，建立起了良好的师生关系。学生也都很喜爱我，还常常跟我开玩笑。有一次一大群女生还抢了我的包，看着他们那兴奋的样子，我也感到欣慰。由于我们实习立刻结束，所以我们跟学生合影留念。全部的学生都争着来合影，当他们知道我们就要离开的时候，又上演了一幕幕感人肺腑的场景。我们哭了，他们比我们哭得更凶。短短几个星期的

5、相处，他们真正的接受了我们，我们知足了。作为一个班主任，肯定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，对学生的基本状况不了解，于是我用了一个星期的时间，通过原班主任的介绍和找学生个别谈话，悉心视察等方式，来了解学生的基本状况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成果，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作文，找学生闲聊，广泛接触学生，与学生进行心与心的沟通沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级协助管理工作做好了打算。三、做好自己，为人师表老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。俗话说：“身教重于言教。”无

6、论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学实力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重学习、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。在管理班级上，应把学生当作一个同等的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应当与他们同等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在出现问题时，不要采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。人无完人，要允许学生出现这样那样的过错，只要知错能改就可以了。当学生提出指责看

7、法时，作为老师的我们，应当虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的指责，这样多没面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，同等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。对待学生要一视同仁，不能有偏爱之心。影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素，是班主任对待好学生和差生的看法。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进学生，让他同其他学生在公允、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没望见。要坚持同等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。平常多找后进生进行

8、特殊辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的状况，给他们爱心与关怀。并找出缘由，耐性劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，主动地去发展他们自己。四、钻研教学，提高自己常言道：“要给人家一碗水，自己就要有一桶水。”在实习班主任期间，我深深地知道要想搞好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。5个星期实习班主任的工作经验虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深邃，它不只是一项工作，更是一门艺术。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。”班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想

9、沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；二要探讨学生的特性特征（包括实力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。在亲近与探讨学生的过程中，我们班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。良好的常规是进行正常的学习和生活

10、的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。素养教化应时代须要所培育的人才应是高素养的，是有创建性的人才。班主任在使素养不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的特性特长、培育创建实

11、力，培育他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培育21世纪的专业人才奠定基础。诚然，在我国的班级授课制度下，在教化学生“学会生存，学会学习，学会关切，学会做事，学会生活”的过程中，小学班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得特别精彩而游刃有余的。“十年树木，百年树人。”班主任工作是辛苦而高尚的，苦中有乐，乐在其中。班主任工作任重而道远，班主任要不断提高、充溢自己，以迎接新挑战，适合社会新形势。实习班主任的工作总结2从上学的第一天起，我就立志做一名人民老师。毫无夸张地讲，这个梦我怀揣

12、了十五年，从小我就用艳羡和观赏的眼光去视察老师的一言一行，我会反思他们是如何教学的，如何处理班级各项问题的。每次走进教室，我都偷偷的看上一眼那神圣的三尺讲台，心里就有种莫名的激烈。而今，顶岗实习让我真真正正的走上了梦寐已久的讲台，从今我的梦就实现了，挑战也就此拉开了帷幕。班主任工是一门育人科学，更是一门育人艺术。短暂的实习生活让我充任体会到了作为一名班主任的艰辛和华蜜。艰辛，是因为我是五十多名孩子的大家长，我每天要管理他们学习，生活，情感各方面的事情;华蜜，是因为我时而被一些学生的言行和我工作中的成效感动着，欣喜着。在这五个月中，我主要从以下几方面进行班级管理的：一，工作篇1，班级管理在我刚接

13、手七年级1班时，指导老师就告知我这个班是全年级最坏的班，成果差，纪律差。并告诫我对他们肃穆，因为上届实习生很醇厚，经常被他们气哭了。听到这样的评价我并没有胆怯，他们再坏也是一群孩子。而且，我很庆幸我上中学时也是从年纪最坏的班走出来的，在我们班主任的指导下，我们班考入重点中学的人数最多。所以我更庆幸能接受这样有挑战的班级。宋代教化家朱熹说过，“圣人教化人，各因其才，大以大才，小以小才，扬长避短，皆能成才。”秉承着这个理念我就起先了我的班主任工作。首先，在班干部任职，由于原有班干部的人数不足，很多职位还处于空缺状态，因此我确定视察一个星期后再选拔一次。在这一个星期中，课间，自习课我都会去班里视察学

14、生。我发觉有一名叫刘明鑫的学生很特殊。他喜爱和一群人在课上坐在一个小角落里看着我，很少说话，但是在课下他却很活波，一群人跟着他。而且通过他的眼神看出这小伙子不是好管理的。指导老师曾给我一个“黑名单”，那里记录了班里最不好管理的几名学生的名字。但是，我目前不想参考它，因为我认为每一名学生都有他精彩的一面，不想被这张名单影响学生在我心目中的形象。因此，我凭借我这一个星期的视察，找了这名学生进行了一次短暂的谈话。谈话中心内容是我看出他很有管理实力，有号召力，因此任命他为班级纪律委员，并表达我对他的信任与期望。其实我明白，他是班里最坏的学生，就因为如此我才要让他成为我的助手，我多了一个挚友同时就少了工

15、作障碍，这样就对以后的工作有了很大的帮助。结果，他真的没让我悲观。在自习课上，只要老师不在，纪律一乱，他的一句话就可以让班里万籁俱寂。在班级卫生方面，我任命邓海玉同学为生活委，因为她平常学习做事很仔细，自己的卫生保持也很好，唯一不足之处就是学习成果不志向。借此机会，我希望她能变得自信点，而且给她多和老师沟通的机会。班长是班里一名很主动，有班级集体荣誉感的女生。这名小女生很懂事，而且敢于表达自己的观点，学习也不错。学习委是一名很醇厚的男生，但是他的学习成果特棒，在多么乱的环境下都不影响他的学习，就是不擅长表达。任命他学习委是为了让他在给同学讲题时熬炼自己的表达实力，同时帮助老师把班里的成果提上去

16、 。在新的班里领导班子的带领影响下，我们班首先在纪律上的取得了小小的进步，整体的学习劲头也增加了。在五月份的会操表演中，由于我们全体师生的努力，我们班取得了全校其次名的好成果。2，学风建设XX县全部中学现在实施高效课堂教化模式。高效课堂要求学生充分熬炼独学实力，小组探讨合作探究的精神。在这种新的教化理念的影响下，我实行了一下学风建设策略：六个人为一个小组，其中选一名成果优秀，工作仔细的学生为小组长。小组长负责本组组员的学习，纪律和思想方面的工作。每天晚自习前小组长想我汇报本组当天的状况。每周年级组织一次周清考试。考试结束后，每个小组的平均成果最高的赐予六颗星的嘉奖。一个月后，得星最多的小组班级

17、嘉奖奖品，学校嘉奖奖状。每天早上，英语课代表，语文课代表分别组织晨读活动。在上半个学期，由于中午不午休，学生在教室里上午自习。我会支配各科课代表到前面给学生讲题。 很好地熬炼了学生的表达实力，而且通过讲题让他们对所讲的学问有了更深化的了解。通过以上工作方法，我们班在学风建设上取得了显著的成果，并达到领导的好评。由于加星嘉奖政策极大增加了学生学习的主动性和集体荣誉感。早上的晨读充分利用了时间，让学生驾驭复习学问的同时也精神饱满的起先了一天的学习。在差生的管理上，我首先找他们进行了一次长时间的谈话。通过谈话我了解到，他们不是不想学，而是课上老师讲的内容他们已经听不懂了。我班里有一名叫吴建峰的学生。

18、他在课上不捣乱，可是就是桌子上一本书都没有。上课就趴在桌子上玩东西，而且玩得很艺术。特能把一些没用的东西探讨出新的价值。由于他个子矮，时常被人欺压。有一次，在自习课上，我望见他哭了。课下我把他叫到我办公室耐性地与他沟通了一节课。通过这次谈话我才了解到他父亲在他很小的时候就去世了，母亲改嫁，后爸对他也不好。他说：“老师，我想学，可是就是听不懂了。”我对他说：“其实我视察你很长时间了，你能把那些无用的东西玩出他的潜在价值说明你很聪慧，很有天赋。现在你别焦急，只要你想学，老师就会帮助你!”通过这件事情，我确定为班里后十名的同学制定一套属于他们自己的学习安排。在课上，他们第一周只需听课五分钟，在这五分

19、钟中把自己听不懂的地方登记来，下课去找老师或者学委弄懂，并向我汇报每天的学习体会。他们的作业也仅仅是抄单词，抄课文等。其次周就要求他们听课非常钟，一次往后增加。通过一个月的努力，在这十名学生中，四名学生有了很大的进步。而且课堂纪律好了，课下问题的多，打闹的少了。3，心理辅导通过视察，找学生谈心，询问指导老师，我了解到在我们班存在以下问题：我们班有52名学生，其中有7名来自单亲家庭，5名来自重组家庭。半壁山中学所在地理位置比较优越，这里经济相对发达，孩子受社会不良风气影响严峻。在吃，穿方面攀比严峻。班里年级里都存在早恋现象。针对以上问题，我采纳利用班会晚自习等时间对学生进行心理辅导。一般状况下，

20、我会在班会课上支配学生集体学习道德经。并让他们在学习完之后各抒己见。但是，平均一个月我会在班里实行一次主题班会。记得又一次班会开得很胜利。在父亲节来临的前一个晚上，我召集班委一起组织了一场“感恩父爱“的主题班会。通过讲真实故事，播放音频资料，老师思想引导，班里大部分同学都感动的留下了泪水。在早恋问题上，我是在家长的帮助下对学生做思想工作。时常地我也会给他们讲我上学期间同学由于早恋影响了他们的前程的实例。来自单亲家庭的孩子心理睬很脆弱，而且没有平安感。我在平常时刻关切他们的状况，尽量让他们在这个班集体中感受到家庭的暖和。二，成果与问题篇全年级共六个班，我们班的成果在原来是倒数第一。在第一次月考，

21、虽然个别同学成果有了进步，但是班级总体成果还是处于最终。其次次月考，平均成果与前面班级的距离拉小了。期中考试后，我们班的成果前进了一名。在这种状态下，我们乘胜追击，在接下来的考试中我们班始终处于上升趋势。这是我们班全体师生共同努力的结果。但是全部的事情都不会那么完备。我们班还是存在着严峻的两极分化问题。这就是我们班平均成果始终很难提高的缘由。厌学心情还是存在某些学生身上。而且，在农村，家长对孩子的教化缺少重视。在有些fs:page家长认为，只要把我们孩子看好就行，我们不须要他学习有多好。家长对孩子的这种溺爱给我们的工作带来了很大的困难。当然，作为一名老师，我们也是有责任的。我信任，一个孩子的成

22、才是家庭，社会，学校三方共同努力的结果。三，反思篇在这一个学期的实习工作中，我有胜利之处，也有失败的地方。最让我欣慰的是，通过我这一学期的努力工作，学生们都懂事了很多。我认为，在基础教化阶段，好学习成果是必要的，但是学生的道德培育是最重要的。一个学生成果再好，没有好的道德品质，走向了社会也不会发挥他自身有用的价值的。所以，看着这群孩子慢慢懂事起来，我很欣慰。但是，在学生厌学方面，我自我感觉自己很失败。当面对家长执意让孩子退学时，我感觉自己是那么的渺小。我们班曾有个孩子叫高洪峰，这孩子很懂事，在小学时学习成果很好，但是到了初中由于受外界不良风气的影响，学习渐渐退步直到现在什么都听不懂了 。他父亲

23、由于事故导致成了盲人。母亲认为他学习也不好，就确定让他辍学去打工。多么惋惜的一个孩子!通过在农村中学实习，我发觉，在加强农村基础教化的同时，我们也应当唤起广阔家长对孩子教化的重视。四，方向篇短暂的实习生活立刻就要结束了，真的舍不得那群可爱的孩子。通过顶岗支教，让我更坚决做一名人民老师的愿望。通过农村支教，让我了解到农村基础教化的薄弱。作为新时代的师范高校生，我们响应党的号召，到最须要我们的地方去。顶岗实习期间，我担当12-17班副班主任工作，主要工作就是帮助班主任李老师，参加班级管理工作。因为我每天从早到晚都在学校，所以我每天都会早起监督学生跑操。晚上假如没有自习的话都会在老师对面的电子备课室

24、，所以学生假如有问题，都可以找我，同时我也会时时常去班里溜几圈，重点教化自习爱玩爱闹的学生。每周一下午第八节课班会时间，我和李老师协商班会主题，每周召开一次主题班会。在5月9日学校举办的“五四”系列活动之“我把青春先祖国”诗歌朗诵中，我组织17班学生参与竞赛，并在竞赛中以95.1分的成果荣获一等奖。作为见习班主任，我感受最深的有以下几点：第一：与原班主任沟通沟通：因为我们终归是见习班主任，来到一个新的学校，对当地教化制度不了解，对学校的规章制度不了解，对班级学生不了解，遇事可能会不知所措，这时与原班主任沟通，会对我们有很大的帮助。其次：与学生的沟通沟通，全面了解本年班学生：作为班主任主要就是负

25、责班级的管理工作，所谓管理班级就是管理学生，要管理学生首先就要了解班里每一位学生，最基本的就是在尽量在工作初期一周之内记住每一位学生的姓名，多和学生沟通沟通，了解学生的性格。重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，为的是走近学生，我们清晰了这些学生的想法才能更好开展我们的工作。第三：培育一支能干的班干部队伍：班主任当然对班级管理起主导工作，但一支有实力，有作为的班干部队伍却可以对班主任工作起强大的帮助作用，班干部是班主任的眼睛，一方面他们可以帮助班主任维持班级秩序，一方面可以为班主任供应最牢靠，最实效的班级讯息，还可以为开展主题班会，组织班级活动出谋划策，成为班主任工作强有力的助手。但我发觉17班

26、原有的班干部主要是值日班长，周一到周五每天一个，没有固定的班长，学习委员，生活委员，文艺委员，等。所以我找原班主任协商，最终确立王雪为班长，冯雪为学习委员，韩超为生活委员，徐召为文艺委员，各位班干部各司其职，同时团结协作，帮助班主任做好班级管理工作。第四：制定明确的班规：所谓“无规则不成方圆”，作为班主任管理首先就要根据校规，结合本班学生特点制定一套强有力的班规，以规范学生，并在班干部的帮助下大力实施，确保每位同学都遵规守纪，创建良好的班风学风。第五：上好班会课：班会课不能只是一种形式，我们要利用班会课总结上一周的得失，支配本周事项，强调班风学风建设。常常性开展主题班会，对学生进行情感看法教化

27、，利用好班干部，培育他们管理治理实力，让他们也参加到班会课中来，使班会真正有所收获，真正起到作用。第六：保持良好的心态：班主任工作很繁琐，每件大事小事都要去管。无论什么时候，学生有问题你都得第一时间尽可能为学生解决这些问题。遇到困难时，不要放弃，我们要以一种坦然的心态去面对，主动地去找寻解决问题的方法。有时候做班主任的你会很累很受气。你付出了，你的学生未必认可你。这就须要你的去不断地调整你的心态。班主任工作不仅仅是你的实习工作，它还在熬炼人的心素养。班主任工作给我的实习工作画上浓墨重彩的一笔，虽然作为见习班主任，工作任务很繁琐，生活也很繁忙，但却充溢而有意义。设想假如一个学期的顶岗生活里只有简

28、洁的教学任务，生活会是多么的单调乏味，到最终收获的也只能是教学实力的提高，组织管理等综合素养也难以提升。来到滦平职教中心为期四个多月的实习生活即将结束，经验了四个多月的实习生活，我初尝了作为一名老师的“酸甜苦辣”，也正是因为这些酸甜苦辣使我真正体会到了作为一名老师肩负的责任。虽然班主任工作特别辛苦，可是在这期间我学到了许多东西，让我受益匪浅。在刚刚到达滦平职教中心的第一天我就被支配到高一七班担当班主任一职。高一七班是文科班，共计57人，学生学习风气深厚，在整个高一级部可谓是佼佼者，正因如此，我的压力也很大，但是我有信念，也定会珍惜这份来之不易的缘分，力争成为学生心中优秀的班主任。还记得原班主任

29、在跟我交代班级状况的时候说的话：对待学生肯定要严厉，尤其是你这样的年轻老师，在最起先肯定要镇住每个学生，任何时候都不能随意放松。我也主动向原班主任了解了本班的学生状况，管理方法等。作为班主任，日常工作是特别繁琐的，这一年龄段学生的特点确定了他们活跃的性格，将来能够克服他们异样活跃的因素，我几乎是和孩子们融合到了一起，通过这种方式的沟通、沟通，我的工作开展的特别顺当，也得到了原班主任的认可与赞扬。虽然每个专业的学生特点都不一样，但是每个孩子的上进心与学习的动力都是一样的，为学生营造了深厚的学习氛围，我真诚的走进每一位学生，与他们每个人谈话、沟通，共同建立了良好的师生关系，与学生们成为了相互信任的

30、挚友。在班主任工作期间，我个人觉得做的最胜利的就是每次主题班会的召开，通过主题班会的召开，使得班级更具集体凝合力，把班级营造成了一个和谐的大家庭，让每位学生都能感受到班级的暖和，这便为以后的班级管理奠定了良好的基础。实习生活虽然短暂，但是我却得到了一次全面的、系统的熬炼机会，作为一名实习班主任，在这期间我深深的相识到班主任对于一个班级的重要性，通过实习，同时我也发觉到了自己在班主任这一方面的欠缺，通过这一学期的熬炼，更加坚决了我在日后肯定会努力奋斗，克服自身存在的问题及缺点，力争成为一名优秀的班主任!实习班主任的工作总结3一年的见习班主任，让我对班主任工作有了比较深刻的相识，深深地明白：做一个

31、好的班主任真不简洁。见习期间，虽然充溢劳碌与艰辛，但却学到了很多书本上没有的学问，提高了班主任工作技能。只有不断总结，才能不断地进步，下面和大家共享一下过去一年担当见习班主任期间的工作状况以及感受。一、了解学生、沟通沟通作为一个班主任，必需要了解班上的每一个学生，才能更好地管理班级。在见习的最初，我透过找班主任了解状况，参与所任班的班会活动，找学生个别谈心，悉心视察等方式，来了解学生的基本状况，包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时，还透过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间，深化班级，广泛接触学生，进一步了解学生，记住每一个学生的名字以及大体性格特征。二、作好安排、繁而不乱

32、我利用教学空隙，依据自己了解到的状况和班主任的举荐，制定了详尽的工作安排。假如没有制定一个切实可行的安排，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以致工作难以开展，不能到达预期的目标，而且还可能出现一些不行预料的问题。因此，开展班主任工作，必需要先作好安排。的确，这份详尽的安排对我一个多月以来的工作有很大的指导作用。有了安排就更加有信念了，做起事情来也顺手有劲多。三、为人师表、树立威信班主任首先是一位老师。老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响。中学生的心理、生理以及其综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了必需的

33、确定潜力，也有了必需的看法。俗话说：身教重于言教。我无论在穿着装扮方面，还是在言行方面;无论是在教学潜力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有加强师德修养，成为学生为人的楷模，才能树立起学生对自己的威信。四、建设好班干队伍、树立良好班风要做好学生各方面的工作，单凭班主任是肯定做不好的，而就应构成以班团干部为中心的学生骨干力气。班干部在班级中是各项活动的组织者和提倡者。我一到高二二班班，就着手了解班委状况，组织班干会议，明确他们的职务，对他们提出了自己的要求，并表示了对他们的关切与信任。在其他同学面前，我帮忙他们树立班干的威信，让全班同

34、学都听从班干的指挥，使班干的工作顺当开展。五、敬重学生、贵在坦诚中学学生正处于一个渐渐成熟的阶段，自尊心强，对四周的事物很敏感，简单受到损害，班主任就应是学生人格和自尊的爱护者。班主任要致力于创设一种师生相互敬重、理解、友爱的氛围，把爱护和敬重学生的人格与自尊心作为班级管理的重要原则。记得一次，一学生不留意踩到我的脚，赶忙说对不起，生怕我生气。出乎他的意料，我微微一笑，温柔地说：没关系。走路留意，别摔倒拉。那学生一听，惊慌的脸伸展开来，并回敬我一个绚丽的笑容。自此以后，这个学生见到我，都很主动向我打招呼，非常地敬重我。一件小事情，但却令我在一个学生心目中树立了良好的形象。敬重学生的情感与敬重学

35、生的人格与自尊，同样重要。情感是行为的动力，学生在校的一切活动都与他的情感体验亲密相关。学生只有在健康良好的情感状态下，才能安心理解教化。班主任就应把与学生建立良好关系作为重要的工作目标。在工作中，我对学生尽量多理解、多宽容、多敬重、多支持与多帮忙;主动帮忙学生克服各种情感危机，培育学生情感表达与自我调控潜力，使每个学生的情感都能得到应有的敬重与健全的发展。如我班的一个学生不情愿参与校内的运动会，我并没有指责他，而耐性地询问缘由，明白其胆怯自己出错会给同学笑话才不情愿参与的，我针对他的自卑心理晓之以理，让他英勇地参与了校运会。敬重学生的自主性和个别差异也很重要。如，我班学生有些喜爱打篮球，有些

36、喜爱唱歌，有些喜爱书法我就让他们发挥各自的特长，培育他们自主、独创的意识。学生正处于身心发展的关键时期，其心智和特性的发展各具差异。班主任工作的开展，务必敬重学生之间客观存在的个别差异。十个指头有长短，班上几十个学生，每个人的状况各有不同。工作中，我努力做到对学生不偏袒、不卑视，不因为家庭贫富、成果好坏而左右自己的观念、看法，同等对待全体学生。同时，我全面了解学生，关注每一个学生，依据每个学生的特性和基础的不同，进行分层次分类别指导教化，努力发觉挖掘每个学生的闪光点，使每个学生都获得确定性评价。见习班主任工作虽然短暂，但让我明白了班主任工作的重要性以及艰难性。它是一门科学，也是一门艺术。它既有

37、规律可循，又无一成不变的模式。而做班主任更重要的要具有爱心、耐性、细心。在以后的日子里，我将接着钻研学习，争取早日成为一名优秀的班主任。实习班主任的工作总结4转瞬间，四个多月就过去了，我的实习生活也即将结束。自从担当14级升学部预科二班的实习班主任起先，我就深深感受到了当一名班主任的辛苦与甘甜。很感谢学校的各位领导和其他老师对我工作的指导和支持，同时也感谢同学们对我工作的支持和协作，使我顺当度过这个学期。本学年，预科二班共62人，其中男生28人，女生34人。学风优良，班级的学习氛围在本年级三个班里算是不错的。班级纪律相对较好，当然也有小部分不学习很闹腾的学生存在。不过纪律较好，多次得到其他科任

38、老师及校领导的确定。以下是本学期所做的班主任工作：一.完成内容：完成的主要工作有组织学生学习防火防灾的学问要点，组织学生开展数次主题班会，如文明礼仪伴我行主题班会，组织学生主动参加学校组织的各项活动，如“我进步了”主题演讲活动，校际运动会等等；再有平常班级的日常管理，如晚自习、自习课纪律管理、课余活动支配等等。结合本班实际所做工作：1.制定班级管理条例，抓好班级常规管理，培育班干部敢管、放心管、大胆管的实力。2.坚持参与班主任例会，坚持多召开主题班会，利用晨会时间和学校强调日常行为规范。3.用文体活动团结学生。比如班际拔河竞赛、跑操竞赛、班级演唱会等等活动的举办，有利于增加学生的凝合力。4.视

39、察学生心情改变，并对症下药。三四月属于流感高发季，班里学生请假人数非常多，许多学生没有生病也想回家了，因此我课上和学生们谈，课后找个别学生单独谈。叮嘱学生多适当添加衣服等等，后来学生心情稳定下来了。不足与反思经过这个学期的工作，班级总体稳定下来，但还是存在一些问题。例如，在班级管理过程中，应当做到奖惩分明的。但是说实话，我对学生的要求还不严格。在班内虽然实行一些严厉的措施，但是在实施的过程还是不忍心，这一点我还须要改进。作为实习班主任，日常琐事许多，怎一个累字了得，但却是过得很充溢。总之，作为一名一般的老师和实习班主任，就是必需要“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。现在的确是深有体

40、会。时间如白驹过隙，匆忙地溜走，顶岗实习也即将结束。四个多月的时间给我留下了终身难忘的经验，让我舍不得振堂这些可爱的学生，让我更深刻地理解老师这个职业。实习期间，教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正的面对面教学，尽管生涩，但在渐渐地变成熟。“师者,传道授业解惑也”经过了实习才真正明白了其中饱函的深意和作为老师担当的沉重的责任。回顾自己的实习生活，感慨颇多，现将担当实习班主任的工作经验总结如下。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中坚力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。我的班主任指导老师是初二一班的尤春义老师，我们的班级是初二1班，全班共53人

41、，31女，22男，是学校的一般班之一也是出名的活跃班。我的实习班主任基本内容是上午10点跟着课间操，帮助班主任管理班级纪律，解决班级冲突和学生问题，卫生检查，开展主题班会等等。三个多月的班主任实习工作，我也得到了一些阅历：一、凡事做好安排班主任工作繁重异样，在观看尤老师支配班级事宜的时候感觉到他的支配很有条理，效率也很高并且很少出纰漏，缘由是每次在开展班主任工作之前，他都会先依据本班的实际状况制定详尽的安排然后再向同学们支配。古语有云：“凡事预则立,不预则废。” 这说明制定安排的重要性。假如没有安排，只跟着感觉走，就会使工作显得被动，繁琐的工作会变得更没有次序，学生不愿协作以至工作难以开展，不

42、能达到预期的目标。因此，开展班主任工作，肯定要先作好安排。二、有时表扬激励比指责更有用。其中一个例子就是我们班里有一个特别淘气的男孩子，特性有些偏激，对科任老师总是爱理不理。一次在发书的过程中，他拿到的是一本封面有折损的书，并且没有其他书更换了，这个时候，尤老师就抓住机会表扬他舍己为人等，从今该学生对老师的看法就大大变更。初中生正处在青春期，不免有一些逆反心理，在这种状况下一味的指责可能适得其反甚至使师生之间的关系更加恶化，所以适当的赐予确定，赐予表扬可能得到更好地效果。三、学生谈话很重要。期中考试之后发觉我们班的同学地理成果特别差，于是我利用课下时间找班里的同学谈话，大部分是总成果好而地理成

43、果特殊差的和一部分总成果差的，向他们了解状况，尽可能为他们排忧解难，找寻考试失利的缘由，帮助他们树立自信念。或许是感受到了老师对自己的重视或许是其他缘由，我发觉私下谈话后大多数同学变得比之前努力，目标明确了些。所以在适当的时候进行学生的个别谈话特别重要。在担当实习班主任的过程中，经验了许多，收获了许多。在此期间，除了支配日常工作和开展主题班会外，还组织同学们开展了丰富的课外活动，比如班级乒乓球赛，班级室外团体辅导等等，与同学们建立了深厚的感情。实习即将结束，心中也有百般的不舍，感谢同学们的支持与宠爱！感谢尤老师的信任与帮助！在担当英语老师期间，我还担当了副班主任工作。在担当副班主任期间，平常负

44、责我班的日常事务，比如晚上查宿舍，开出门请假条，让学生在我这里存钱等等。我还组织开展了多次主题班会，成果分析会，还举办了二班的一次家长会。对于班主任工作，我的阅历为零。因此，在这半年的时间里，我从中学到了许多东西，尤其是从指导老师身上，也收获了许多。下面简洁谈一下如何做好班主任：一、必需要树立良好的班风和学风一个班级，首先要有一个良好的纪律。古人说：无规则，不成方圆。一个班级的纪律，也就是一个班级的规则。班级没有纪律，学习就不能正常而有秩序地进行。只有班级有规则才可能有序的进行下去，一个班，同学之间都会相互学习，有个良好的学风是一个主动良好班级的表现和必要条件，因此首先要树立良好地班风学风，加

45、强纪律管理。二、选好小助手作为班主任，要仔细选好班干部，一个班的集风光貌如何，很大程度上是由班干部确定的。班干部对集体有着以点带面的作用，是班主任的左右手。所以，唯有慎重地选拔和培育班干部，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。通过选取优秀班干部才能是整个班级成为有组织有纪律主动向上的班级体。好的干部不是天生的，一个好的班干部是须要培育的，培育一个好的干部或许须要半年，但是在以后的班级管理中会发挥巨大的作用。一个好的干部须要威信，但是威信不是自然带来的，这就须要老师的扶植。就比如说我们班班长，她学习好，同学关系也很融洽，就是有点内向。内向肯定不适合管理班级，所以我在平常就有意无意的树立她的威

46、信，让她多管理一些班级事务，多给予她一些权力，加之学习又好，时间长了自然而然学生们就起先信服她，听从她的管理。只有一个班的纪律维持好了，学习才能提高。三、了解学生、沟通沟通作为一个班主任，肯定要了解班上的每一个学生，才能更好地管理班级。在实习的头一周内，我通过班主任了解状况，拿闻名单逐个询问每一名学生的状况，周一下午第三节课，参与所任班的班会活动，找学生个别谈心，悉心视察等方式，努力了解学生的基本状况，包括学生的学习现状、优秀生，家庭状况和后进生等。利用自习、早读、听课时间，深化班级，广泛接触学生，进一步了解学生，记住每一个学生的名字以及大体性格特征。四、作好安排、繁而不乱古人云：“凡事预则立

47、，不预则废。”这说明制定安排的重要性。做任何事都要有有安排的进行，假如没有制定一个切实可行的安排，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以致工作难以开展，不能达到预期的目标，而且还可能出现一些不行预料的问题。因此，开展班主任工作，肯定要先作好安排。在实习期间写一份详尽的安排对我的工作有很大的指导作用。有了安排就更加有信念了，做起事情来也顺手有劲多。五、奖惩要公允用奖罚作为提高教学效率，建立课室及校内秩序的工具，是老师必需驾驭的基本功。重要事项的奖罚准则，大抵学校都会写得清晰，但是作为一些学生的小错小误，不行能都要学校处理，班主任也会具备一些技巧，公允的嘉奖与惩处，是令奖

48、罚这一工具发挥正面的功效首要原则。奖罚不公，在学生眼中，是无可饶恕的罪过；这样的老师，日后无论说话多好听，做事多勤快，学生只视作掩饰错误，欺瞒感情的补救举动，终归失去学生的信任。实习班主任的工作总结5还记得刚刚到中心学校时，面对这个生疏的城市和学校，我的心情特别忐忑，然而给我最大的惊喜就是：一见到罗老师，他就通知让我参与班主任的实习工作。他很关切我，说实习一下班主任工作，对于以后走上老师岗位有很大帮助，也为自己以后做一名班主任积累阅历。这样的机会很难的，所以我每一步都很专心的去走。通过我的努力，我切实的感觉到自己的心与他们凝在了一起。班主任是学生成长、发展的引路人，是班级的组织者、教化者和指导

49、者。因而作为实习班主任的我，为把工序一道接一道的顺当地完成，在实践中一步一个脚印的探求和摸索。一、注意班级日常工作的有序管理刚接到班主任任务时，我就抓紧找指导老师取经。杨老师嘱咐我，新老师的上任，建立威信最关键，然后就是把班级管理工作导入正轨。俗话说“不以规则，不成方圆”，在班级工作管理中我实行制度化管理的方法，并仿效学校的日常值日工作方法，支配了值日班委，设有班级日记本，培育五个值日班委，争取能处理好班级的日常生活。这样班主任就避开“老黄牛式”和“保姆式”的管理方法，班干部从中也得以熬炼。在学习与实践中我总出两个关键问题：一是制定的规章制度应因地制宜，务必合本班学生的实际状况，不能提过高、过

50、严或过低的要求。二是如何培育班干部也是一大课题。比如选择什么样的人当班委，工作中如何正确引导和熬炼班委实力。班委人选应责任心强，敢管敢抓，独挡一面;应引导他们的思想，要求留意自我形象，以身作则，树立威信。同时支持班委的正确工作，做班委的强有力后盾，激励班委放开手脚大胆工作，增加他们的信念，调动他们工作的主动性和主动性。在一段时间的努力之后，我们七年级(2)班的量化考核上了一个新高度，班级内大小事宜也有序运作起来。这是班主任工作迈出的关键而胜利的第一步。二、善用班会心灵沟通为了更加全面的了解学生的心理，我把班会放在了最重要的位置，每节主题班会我都要留一段时间，让学生来完成一份特别作业，我则通过这

51、份特别作业，调和理解学生的内心世界。比如：“某某我想对你说”等等，叫学生自己写，这时学生就会把自己最想说的话说出来，把自己内心世界的苦闷、苦恼、欢乐等等发泄出来，同时，班主任在批改这份特别的作业时，给与适当的评语，这样就可以与学生们进行着无声的心灵交谈，刚好了解他们的心理活动并刚好引导他们。当然，在教化和写评语时要以理服人，不能以势压人，但对于一些受到不良影响甚至虚荣心强的学生，可实行一些不损害其自薄心为前提的单独谈话和指导。三、注意探讨学生的心理特征我觉得班主任工作中的一大法宝是不能忽视学生的年龄心理特征。因为，一个人有健壮的体魄当然重要，但比身体健康更重要的是要有一颗健康的心理。因此可以依

52、据初中学生心理的不稳定性特点，赐予理解和引导，怀着耐性，晓之以理，动之以情，为他们做心里指导，达到情感教化的目的。我告知他们十五字道理：“会思想、会学问、会做人”，“自理、自主、自强”。接着给他们提出一些希望，要求学生尽快进入初中学习生活的轨道。有了这个心里的过渡，接下来的一些规章制度，学生就能主动协作。四、用师爱感化后进生。人的十个手指头是不行能一样齐的，同样一个班级的学生也不行能全都优秀。作为老师，爱好学生简单，爱后进生难，如何看待后进生，怎样教化转化后进生是个特别值得探讨的问题。有这样一句话：“说你行，你就行，不行也行;说你不行，你就不行，行也不行”，这就是现在炒得比较热的“情商”问题。

53、就学生来说，老师越是信任他，他学习就越勤奋，自信念就越强，就能产生强大的学习动力。在我们班，我把每个同学都看成我的挚友，和他们都有肯定的师生友情，我从来不用鄙视的目光看待他们。对于后进生，不管是在谈心还是闲聊，我总是留意给他们心理示意，让他们觉得老师喜爱他，认为他行，他有潜力，老师信任他学习抓得起来。我会给我的学生讲：零分不行怕，怕的是不总。这样学生们就很简单与我沟通和沟通，很乐意帮我做事，所以真诚的师爱是可以感化学生的。事实上，我们只要让学生真正感到思想上有所进步，学习上有所提高，情感上有所满意就行了。真正让他们知道虽然目前自己不是最好的自己，但与以前的自己相比有进步就行，新竹高于旧竹枝这是

54、规律。自尊心人皆有之，渴望得到敬重是人内在要求，学生自然也不例外。我们要与学生以心换心，让学生明白老师和善的心，只要师生之间有了肯定的师生友情，那什么事情都好办了。闻名教化家陶行知说得好：在实践中去敬重学生，让每个学生都抬起头来走路。所以说我们老师只要真诚真情，是完全可以用师爱转化学生。人是有感情的，学生是有良知的，他们与社会上有些人不同，只要我们舍得花时间花心血，我们完全可以用真诚的师爱爱唤醒学生，感化学生，转化学生，一分耕耘一分收获。当心与心相印，那班主任工作就会自然的顺水行舟了。这是我做实习班主任的真情感悟。实习班主任的工作总结6在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此，末

55、上岗之前我就对班主任工作产生了一种剧烈的惧怕感。在担当高一（3）班实习班主任这一年的时间里，我对班主任工作有了重新的相识，担当班主任可以给我们带来劳碌与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的欢乐与欣慰。现将我的工作总结，工作心得整理如下：一。敬重自己，为人师表俗话说：身教重于言教。老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。中学学生的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己肯定的推断实力，也有了自己肯定的看法。在高一（3）班班主任高迪老师的帮助带领下，我在班中教好自己数学课的同时，无论是在穿着装扮方面

56、，还是在言行方面，无论是在教学实力方面，还是在个人修养方面都特别注意自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。二、抓住时机，增进了解作为实习班主任和本班的正式班主任还是有肯定区分的，因为我除了数学课时间，很少有时间和他们亲密接触，难以真实地了解班内状况。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的状况；在每次同学们进行班内、校内劳动时，我主动与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的机会；在每次

57、学校实行大型活动时，我主动协作班主任参加组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级协助管理工作做好了打算。三。敬重学生，以诚相待曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作猫和老鼠的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是师道尊严的体现。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生主动性的调动，实力的培育。在担当高一（3）班实习班主任期间，我利用青年老师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们同等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个同等的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。

58、在出现问题时，我从为采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。当学生提出指责看法时，我虚心地接受，没有因为我是老师，我接受学生的指责，这多丢面子而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，同等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。四、一视同仁，同等相处影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的看法。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教化中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担当实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现

59、的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进学生，让他同其他学生在公允、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没望见。我在对待好学生和差生的时候，坚持同等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，主动地去发展他们自己。五、钻研教学，提高自己在这一年的担当高一（3）班实习班主任期间，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里，我将会接着努力搞好自己的

60、教学工作，做好教学工作安排，提高课堂教学质量，使自己得到学生的承认与认可。一学期实习班主任的工作经验虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深邃，它不只是一项工作，更是一门艺术。在此，我诚心地感谢给了我多数帮助的高迪老师。在以后的工作中，我将接着学习与提高，做好班主任工作总结，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。实习班主任的工作总结7自实习起，我担当初一年（5）班班主任工作。在学校领导的支持下，在德育处和教务处的指挥下，我顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事班主任教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。

61、一、培育良好的班集体能否形成一个主动向上，努力学习，团结和谐的集体是至关重要的。只有在良好的班集体中，我们开展教化和教学活动，才能收到较好效果。特殊是初一年级下学期比较特别，一些学生起先以老大哥自居，厌倦了规则的生活，因此更要留意做好引导工作。在培育班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：（一）注意教室文化的建设开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教化内容，富有教化意义。在详细布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的图书角，以拓宽学生的学问面

62、。为刚好反馈学生状况，设置了班级日记，由班长负责记录。（二）留意班干部的培育对待班干部，我积级引导，大胆运用，留意培育他们的工作实力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，我定期召开班干部会议，探讨解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。 这样，由于班干部积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。二、严格的要求和最大的敬重教化是一门艺术，教化是心灵的耕耘，必需讲究教化有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是一句名言：严格的要求和最大的敬重。的确，只有既严格要求学生，又赐予他们最大的敬重，才能把班主任工作做好。俗话说严是爱，宠是害，不教不导要变坏。初一年级（5）班有几

63、个特别淘气的学生，他们恶习较多，常违反纪律，屡教不改。在教化转化他们的时候，我曾有过失败和教训和胜利的阅历，从前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和听从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教化和管理。一段时间后，我变更了方法，对他们赐予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，找寻解决问题的良策，对学生做到严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要赐予最大的敬重。人们常说酷爱学生是班主任做好教化工作的前提和起点，师爱是滋润学生心田的甘泉，是开启学生心灵的钥匙，是连接师生情感的纽带。以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，

64、虽然没有出现什么失误，但在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。实习班主任的工作总结820xx年，我在xx师范学院附属中学进行了为期42天的学校实习生活。在实习的六周中，我担当了高二（6）班的实习班主任。担当班主任工作虽然特别辛苦，但却也是受益匪浅。下面我将实习期间担当班主任工作的状况全面进行一下总结。高二（6）是理科尖子班，一起先我特别担忧自己不能胜任这个班的老师，认为他们是尖子生，而且是高二了，我一个未毕业的实习老师怎么能在他们那里建立威信呢？但是经过一段时间的相处后，我发觉自己的担忧是多余的。因为全班学生都特别地自觉，他们能够体会实习老师的艰辛，总把我当成姐姐来看待，除了敬重之外还多了一份亲切。和他们在一起，我学习到了许多东西。1、了解学生，沟通沟通作为班主任，必需要了解学生的特性特点和学习状况和思想状况，才能“因材施教”有的不矢地开展教化活动。实习期间，我主动主动地向原班主任了解班集体的基