家长发言稿合集15篇

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1、家长发言稿(合集15篇)在我们平凡的日常里，许多地方都会运用到发言稿，发言稿可以帮助发言者更好的表达。那么发言稿一般是怎么写的呢？下面是我帮大家整理的家长发言稿，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。家长发言稿1敬重的孙校长，敬重的各位老师、家长，同学们：下午好！我是*班*家长。在这个特别的时刻代表家长发言，特别荣幸，也特别忐忑。今日我要讲的既不是鸡汤，也不是鸡血，只是一名高三家长的几段心里话。第一段话送给学校，送给尊敬的老师们，想说的是感谢。感谢育才，几年来，孩子们在这里收获的学问、气质、品德、见识都将是他们一生的财宝。孩子们在这里成长，是他们的华蜜，也是我们每个家庭的幸运。育才，将是我们恒久留恋的地

2、方！感谢每位老师的辛勤付出，也祝愿老师们在不远的七月迎来又一个桃李盛开的时刻！其次段话送给孩子们，想说的是共享和祝愿。回想*年前，我和你们一样在备战高考，那时的我远不如你们优秀。高三下半年，我有过惊慌和担心，甚至焦虑和煎熬。在低谷时，甚至怀疑自己是否能考上一所本科院校，但最终我考上了吉林高校。吉林高校对你们来说或许只是个兜底的学校，但对我而言已是最好的结果。作为一个过来人，我想说的是，在你对将来感到迷茫的时候，砥砺前行照旧是你唯一正确的选择。有时候付出与回报未必成比例，想突破自己，就须要成倍的付出，把主动权攥在自己手里总比交给运气要从容得多。你的努力高考会看得见，哪怕依旧留有缺憾，老天也不会给

3、你一个很差的结局。离高考还有*天，*天说长不长，假如不去珍惜，它稍纵即逝；*天说短不短，每天能做的事情许多，累积起来就是考场上你满满的自信。让自己稳下来，忙起来。不妨给自己定个目标吧，可以是某所高校，可以是某个对手、某个名次，也可以是某个高校里的学长或学姐有了目标就有了方向，有了定力，有了斗志。大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。祝愿同学们都能顺当走过这一段看似黑暗残酷实则纯粹无悔的时间，最终实现你们心中的幻想！第三段话送给家长挚友们，想说的是共勉。作为高三家长，或许我们更须要良好的心态。这样才能为孩子创建一个温馨和谐的家庭环境，一个坦诚沟通的平台，做一名有才智的“后勤部长”。要激励孩子们保持良好

4、的学习和生活节奏。功课之余，跑跑步、听听音乐、逛逛知乎、看看微博，只要是孩子喜爱的放松方式，高效而有安排，都是挺好的。家长挚友们，让我们伸出理解、信任、激励的双手，为孩子们鼓掌加油吧！最终，祝福七月的育才喜报飞扬，捷报频传！祝福*级的同学们成为育才新的傲慢！感谢大家！家长发言稿2各位家长挚友：大家好！很兴奋大家能抽出时间来参与今日的家长会，我希望各位也会在这次家长会中有所收获，在这次家长会中能产生一些共鸣，产生一些想法，回去之后能付出行动。今日在座的各位年纪都比我大，并且孩子们都这么大了，我还没结婚自然就还没有能体会到为人父母教化孩子时候的一些问题，所以今日我只是站在一个老师，一个教化者的角度

5、上和大家聊一些个人的看法。今日来的各位家长挚友，有相识了许多年的，有这个学期刚相识的，今日大家一起坐在这，都抱着同一个目的，就是希望通过我们的共同努力，让孩子们变得优秀起来。今日所就讲的一句话，这一句话是：看法确定高度。一个人对一件事所抱的看法，会确定他在这个事情上所能达到的高度。凡事想要有所回报，必需得有所付出。这个看法包含2个方面：一、家长挚友们对孩子们学习是抱着怎么样的一个看法的？那么就有一个问题，孩子们为什么肯定要读书？还非得是专心读书？我们先来看看下面的这些图片：这是去年今年一些人才市场聘请会现场，我想用一个词来形容很合适：人山人海！再来看看下面这段话：现在20xx年，孩子们五年级。

6、接下去是六年级、初中三年、中学三年、高校四年。11年之后孩子们都会踏上工作岗位，也会是这茫茫人海中的一员的。那么我们来展望下十一年之后会是什么情景：十年前，造一片像江山郡这样的生活住宅小区，须要花多少人，多少时间才能造的起来。现在全是大型机械，须要多少人力，多少时间。那么再过10年呢？十年前的工厂流水线大部分都还是人工操作，现在呢，一条全自动、半自动的流水生产线的引进，就会出现大部分的劳动力的剩余，那么再过10年呢？十年前，我那会工资还是1039块钱，那会觉得钱还是挺值钱的，每个月还能存一些。现在3000多一个月，一个人过着不省点还存不起来钱。那么十年之后呢？请各位家长静下心来好好想想：11年

7、之后，等孩子们踏上工作岗位了，会是一个怎么样的社会？孩子们该会面对的是多么激烈的社会竞争？那么我想问：假如对孩子们的学习是抱着无所谓看法的家长挚友，你是已经支配好了好孩子们高校毕业之后做什么了么？还是你存够了孩子们高校毕业之后生活所须要的钱呢？还是已经有了孩子们以后大了，毕业了之后随意挥霍的身家了呢？我和孩子们常常做2道数学题。其中有一题用11年的时间去仔细，努力专心的去学习有用的学问，然后或许就可以得到40年、50年甚至更多的美妙生活。这个产生的效率是4倍5倍、甚至更多。那么今年我和各位家长挚友也来做一道数学题，小学阶段还剩下一年的时间，每天花一个小时，乘以365天=365个小时，初中或许有

8、些孩子出去读书了，有些孩子就在乾潭读了，那么我们假设都在都在乾潭读书，每天都回家住，那么每天花一个小时，3年也就是365乘以3=1095个小时。中学，一年读书40个星期，三年也就是120个星期，差不多都是2个星期回家一次，那么也就是60次，每次回家花2个小时，60乘以2=120个小时，高校4年8个学期，每个学期回家4次吧，差不多一个月回来一次了，那么就是32次，每次花3个小时，就是96个小时。那么一共的时间就是365+1095+120+96=1676个小时，1676小时除以每天24小时=69.83天。 这些时间用来做什么呢？又有什么好处呢？1、和孩子们沟通，闲聊。有些家长挚友的确很忙，请尽可能

9、地抽出时间来找孩子聊闲聊，1个小时没有，那就半小时，实在真的很忙，那就10分钟吧，可以各种聊，比如说：今日下午上了什么课啊，体育课干什么的，累不累啊，等等。通过闲聊和沟通，可以和孩子们保持一个良好的关系，能刚好的知道孩子们心里的想法，当孩子们情愿将心里话告知你，甚至把心里的小隐私都拿出来和你共享，我想这会是一个个特别华蜜的事情。同时，现在的孩子心理方面比较早熟，常常和孩子们沟通可以避开孩子们在六年级、初中阶段出现早恋。可以减轻孩子们在青春发育期的逆反心理。可以刚好地发觉孩子们在学习，生活，在成长的过程中出现的问题，然后一起去解决它。2、关注孩子们的生活。比方说：现在的孩子在身体发育方面也比我们

10、那个年头早了许多，尤其是女孩子，我们班有19位女孩子，现在这个年龄，接下去的年龄段正处于青春发育期，多关注孩子们的生活，让孩子们知道身体发育阶段应当要留意的一些问题。1、身体上的改变。2、穿着装扮方面。3、和男同学之间的相处，玩耍，打闹时须要留意的。3关注孩子们的学习。（重视，淡化）一是、重视孩子们的学习习惯的养成，小学阶段的学习，主要是基础学问的积累，学习习惯的养成。一个良好的学习习惯的养成是受益终生的。孩子们的学习，有些规则要做，并且是必需得做下去，当然这指的是学习习惯方面的，比如，孩子们每天到家的做作业习惯。有些孩子到家先玩再做，一边玩一边做等等这些习惯必需改掉。先玩再做的，玩得很晚了，

11、匆忙忙忙的乱做一通，作业就毫无效果可言。一边玩一边做的，由于心没有静下来，时间久了习惯养成了，往往会出现马虎，马虎的坏毛病。那么孩子们须要养成一些怎么样的习惯呢？1，仔细、专心的完成家庭作业。这点我在后面数学学科的学习中会讲到。2，作业做好检查的习惯。3、预习其次天学习内容的习惯。比如数学，今日上到了同分母分数加减法，孩子们家庭作业做好之后是否去看过后面的内容。二是、淡化孩子们的考试成果，淡化并不是无所谓，而是不要太看重那1分2分，关注到孩子们的进步，比如说，孩子们这段时间的字好起来了，几何图形题目正确率高起来了，越来越懂了，计算的错误越来越少了，英语读得越来约好了，登记去的英语单词越来越多了

12、等等，多激励。当你每天花上1小时，陪孩子们聊闲聊，谈谈学校的生活，说说学习上的事情，陪孩子们一起看看书，读读英语，做做题目，去翻翻看看孩子们的书本，作业本。让孩子们明白，您还是很重视他的学习，并且你情愿陪着他一起努力。当你花上这1676个小时， 若干年之后，或许你的孩子会是某跨国公司的执行总裁，或许你的孩子会是某个领域的科学家，或许你的孩子会是某个单位的领导人，当然也可能您的孩子就这么普一般通的长大了，但是在你的陪伴下，他没有在初中的时候学坏了，抽烟、打架、逃课等，她没有在初中、中学的时候早恋了，出去开房间，怀孕、人流等，他在你的陪伴下，健健康康、快欢乐乐的长大了。在国外有那么一群人，叫足球职

13、业经纪人，他们会花上5年甚至10年去挖掘，去培育孩子，当这群孩子中有一个成长为了国际巨星，这回报就是上万倍的。对于孩子，对于教化的投入，并不仅仅指的是金钱的投入，更多的，更重要的，也更须要的其实是时间的投入。其次：孩子们对自己学习又是抱着怎么样的看法？现在班里面的孩子差距已经特别大了，这并不是说在学习成果方面。而是对学习看法，学习习惯方面的差距，或许现在在成果上还是体现不出来，但是这会伴随着年级的渐渐上升而拉大，并且差距会越来越大。其中第一类，学习已经走到了老师的前面，自己会去复习，预习，自我小结。其次类，学习是和老师同步的，老师布置什么，支配什么，他能全部都不打折扣的完成。第三类，学习是落后

14、的，老师布置的作业，学习任务这些常常打些折扣完成的，或是压根没完成的，或是始终拖着。第一类是，懂事的孩子，自己真正知道为什么要去学习了，自己知道自己须要去做什么？各方面学习习惯和学习看法都特别好了。其次类是，听话的孩子，自己还不知道为什么要去学习，老师，家长说什么，他就做什么，你不说他自然就不会去做了。第三类是，顽皮的孩子，自己还不想学习，老师，家长逼着他学习，逼一下，学一点，不逼就不学了。大家可以想想孩子们是属于哪一类。 当然，孩子们现在还是11、12岁，我想每个孩子都像第一类那样那么懂事，终归少，尤其是对现在的孩子们来说更加。所以孩子们对学习的看法，要靠家长和老师一起去引导。有个小故事是关

15、于假期家庭出去旅游的，有一个家庭从孩子读小学起先，每个假期都带孩子出去旅游，几年之后，孩子们渐渐长大了，有些都已经对自己玩过的地方印象模糊了，只能看着那些曾经拍的照片，才想起自己那时候去玩过。另一个家庭，从第一次起先出去玩，每到一个地方，就让孩子在拍的照片后面写上一句话，是地名，是心情，是时间等等，到孩子大一些，每次出去的之前，让孩子自己去上网找攻略，定路途，做安排，回来之后，算算费用，写写小结，感想。同样的一件事情，旅游，或许是同样的时间，同样的地点，方法不同，结果完全不同。那么如何变更孩子们对学习的看法呢？大家不妨从以下几个方面去做做试试：1）、让孩子自己给自己订好规则。支配好自己的学习时

16、间，做家庭作业的时间，做课外练习的时间，看课外书的时间。2）、父母亲帮助孩子做好规则。个人认为，家里在教化孩子方面还是须要一个管，一个哄，也就是由其中一个来做规则，该罚则罚，该骂则骂，另一位家长呢，职责就是去把孩子哄好，做思想工作的时候，要让孩子明白自己错在哪，为什么骂他，罚他。只有让他明白了自己错在哪，并且知道了怎么去改正，罚和骂才起到了效果。所以擅长沟通沟通的家长去做哄的工作。许多家长挚友心里都有这样的想法：为什么现在这些孩子这么难教？我们那会哪须要父母管。有2个方面，第1个方面：那会的教化和现在不一样，那时候像我们要是犯了错误，被老师手打肿了，回家不敢还不敢说，说了再揍一顿，当然现在不行

17、了。第2个方面：家长的重视程度不一样了。那会，家里有2个、3个、甚至更多的孩子，就会有读得起来就读，实在读不起来就算了的想法。所以，个人认为，一味的宠孩子是害了孩子，该做的规则还是必需得做。当孩子们对一件事情的看法变好了，剩下的就就习惯问题了，美国心理学家威廉詹姆斯有一段对习惯的经典描述：“种下一个行动，收获一种行为；种下一种行为，收获一种习惯；种下一种习惯，收获一种性格；种下一种性格，收获一种命运。” 探讨发觉：21天的坚持可以养成一个习惯，90天的重复会形成稳定的习惯。那么请各位家长以后，每天花上一点时间把孩子们手上的家庭作业记载本拿出来，核对着家庭作业记载本，每一样作业去看看他是否都完成

18、了，去看看他作业的看法是怎么样的。接下来，和大家聊聊现阶段的数学学习。整个小学阶段的数学学习，小学正真起先难起来的时候是从这个学期起先的，这个学期起先接触了分数，起先接触了立体图形，这些对现阶段的孩子来说是比较抽象的。这个学期的数学学习，只要上课略微不仔细一点，开下小差，走下神，课后的作业没有专心去做，或是错的没有仔细去订正，你再想像14年级那样轻轻松松考个90分，就很难了，甚至是几乎不行能的，或许一不当心立刻就掉到不及格了。因为现在的数学学习，已经起先比较抽象，并且须要比较严密的逻辑思维实力了，你不仔细去思索，不愿去思索，那么这题目基本上是做不出来的。并且数学的学习室特别连贯的，中间一环掉了

19、，这一整串的都不会了。这次考得数学试卷，是我特地挑的比较难的，题目量比较大的一份卷子，并且内容一上完就考了，没有复习过，本身的目的就是想给部分上课不是很用心，作业看法较差的孩子提个醒，然后通过这次家长会，把孩子们的学习看法给扭转过来。今年时间比较短，课上得差不多了，接下去差不多就起先复习了，只要孩子们学习看法转变了，就肯定会渐渐好起来的。家长发言稿3敬重的学校领导、敬重的老师们、可爱的孩子们：下午好！我是班学生路XX同学的家长，路XX同学在这次考试中取得了优异的成果，是老师们辛勤教化的成果，是对路XX同学前段努力学习的确定。这里，我代表我们全家感谢老师们，你们辛苦了！孩子是家庭的希望，是学校的

20、花朵，是祖国的将来。教化好孩子是须要家庭、学校相互协作，共同努力的。路XX同学在家里是个乖孩子，在学校是个好学生。在家里，她能够自觉学习，独自完成老师布置的各科作业，并且能够帮助爸爸妈妈干一些力所能及的家务活，有爱心，左邻右舍都夸她是个懂事、孝顺的孩子；在学校，她严守校纪，敬重老师，团结同学，仔细学习，是一个主动上进的好学生。今日的成果，只代表过去，我希望我的乖女儿路XX今后能够在老师的引导下，在同学们的帮助下，健康成长，欢乐学习，取得更好的成果。最终，祝各位领导、老师身心健康，祝孩子们华蜜欢乐！家长发言稿4敬爱的老师和家长们：大家好！我是xx首先感谢学校老师给我这么好的机会站在这里和大家探讨

21、孩子的成长教化。我感到特别荣幸。至于孩子的教化，我没有什么阅历可谈。我只想说说自己不成熟的想法和做法，目的是和大家共享阅历，取长补短，共同进步。在这里，我想谈谈我自己对儿童成长教化的粗浅相识。首先，我在家里给孩子营造一个良好的家庭学习环境，有一个相对独立宁静的学习场所。用平常心对待孩子，和孩子交挚友，让孩子感受到亲热，赶走压力感，情愿告知你一些事情，假如你苦痛，情愿向你埋怨；二是实行激励为主，指责为辅的方法。多陪陪孩子，多沟通。多表扬，多激励，少指责，少责怪。每个人都有惰性，小孩子贪玩是自然的，我们成年人也是。工作一天后，你也想休息一下，打牌，和挚友闲聊。因此，我们不应当盲目地指责孩子的嬉戏活

22、动，而应当激励他们在玩之前完成作业。第三，培育健全人格，激励他多参与集体活动，增加集体荣誉感。例如，在学校组织的各种活动中，我建议家长应当激励孩子参加，使他们能够有很强的团队精神。因为只有在活动中，孩子才能体会到集体的力气，体会到自己真正的欢乐！第四，留意孩子良好的阅读习惯。勤读书，让孩子多读书，读有用的书，可以增长学问，让孩子获得更多的学问。培育孩子常常阅读的好习惯是很有必要的。看着孩子一每天的改变，作为家长，我看在眼里，喜爱在心里。我有理由信任，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子会健康成长，她会是我们的傲慢！在这里，我再次向为我们的孩子努力的老师们表示诚心的感谢！祝各位老师、家长、挚友身

23、体健康、工作顺当、家庭华蜜！感谢大家。家长发言稿5各位家长：下午好！首先感谢三位老师给我的这次机会，能在这里和家长们一起来关切孩子们的成长教化，我感到非常荣幸。我是孟奕辰的妈妈，我为孩子在幼儿园表现突出而感到兴奋。作为家长代表，我由衷的感谢中阳一班的三位老师，在此说一声“你们辛苦了，感谢你们”。每个孩子的性格不同，教化也就应当因人而异，虽然我是一位老师，但对自己孩子的教化，也没有太多的阅历，其实在座的许多家长比我做得更好，下面我就说说我的一些点滴体会，请各位家长多多指正。1、给孩子一个健康的成长环境良好的成长环境关系到孩子的成长。而家庭是孩子日常生活最志向的港湾，华蜜的家庭，除了物质环境，更须

24、要良好的生活氛围。长期处于开心心理环境下的孩子，往往精神激昂，性格豁达，活泼乐观，充溢自信。作为家长千万别把坏脾气带回家，别把气出在孩子身上。作为孩子的父母，要互敬互爱、相互帮助，我们夫妻之间从来没有像那种撕破脸皮的吵架，更从来没打过架。所以，家长们就是要营造一个让孩子喜爱的家，让孩子长期处于开心的心理环境下，让孩子既可以饱尝到温馨的亲情，又会不断地得到激励和鞭策。2、给孩子供应良好的学习氛围从孩子上幼儿园起，我们就给孩子布置自己的书桌、书橱。休息日带孩子出门，大部分也是去书店。从孩子1岁起，我每年都给孩子订阅画报或杂志，或是上书店给孩子买相应年龄段的书籍。布置好了学习的环境就要给孩子创建良好

25、的学习氛围，首先父母就要树立良好的形象，做孩子的榜样。为了给孩子树立榜样，使整个家庭都有学习的气氛，我们从不在孩子看书或做作业时看电视或电脑，或者在旁边大声谈笑。而是尽量陪着孩子或也找适合自己的书看看，刚起先真的是强迫自己看，其实心里一点也不想看，眼睛看着书，心里就开小差了，我自己也觉得这种看法很不好。因此，在孩子一岁时我报考了本科函授，包括拿学士学位，常常学到晚上11点以后，考学位英语的时候，到考试前一天晚上我看书到夜里3点。3、带领孩子亲近大自然大自然是孩子最好的课堂，它能启发孩子提出各种各样簇新的问题、它能发展孩子的想象力、它能给孩子无穷无尽的学问。所以，从孩子记事起，在节假日里，寒暑假

26、里我们就带她去亲近大自然。如带她去徐州彭园动物园，让她密切无间地去感受动物；去云龙湖水上世界，让她探究奇异的海底生物；去云龙湖及其它公园，让她沉醉漂亮的风景；去农村的山村和田野，让她去相识花草树木与昆虫，去观赏漂亮的大自然等。此外，在她满3岁后假如有时间并且条件允许的话，我们都会尽量带她去近距离的地方如日照、连云港、云台山、万仙山、东海等地方去旅游，让她尽量去感受丰富多彩的大自然的无穷魅力。这样孩子就自然会感觉到生活特别欢乐，培育了美的情感、美的鉴赏实力和深厚的爱好。4、注意培育孩子的习惯俗话说，一个好的习惯影响孩子的一生。而幼儿园又是培育孩子习惯的关键时期。我在家里注意培育孩子养成这样的习惯

27、：（1）培育孩子的独立自主的习惯和做事有条理的习惯。尽量让孩子做到自己的事情自己做，还有一些她力所能及的事情也常常让她去做，比如扫地、洗小手帕、洗小杯子、自己洗脸刷牙、穿衣服穿鞋子、整理自己的学习用品和玩具等等。（2）培育孩子做事仔细和专注的习惯。不论是什么事情，都要仔细对待，只要是自己选择的，就要尽力去把它做好。我就是这种做事特殊仔细和专注的人，对什么事都一样。培育这种做事仔细和专注的习惯特别重要，它会始终影响到孩子将来在工作中的习惯。如，我们学校今年参与高考的几个老师的孩子都考了很高的分数，其中有两个孩子的智力并不算是太好，只能算是中等，但他们都考了390多分，为什么考得那么好，主要取决于

28、他们从小就有这种良好的学习习惯和学习品质，无论做什么事情都特别的仔细和专注。（3）好习惯一旦养成就要坚持，俗话说一个好的习惯的养成周期是一个月，贵在坚持，不坚持的话三天就会变成坏习惯，再把坏习惯订正过来最至少须要三个月的时间，所以家长们在培育孩子好习惯的同时还要留意订正孩子的坏习惯。5、了解孩子的爱好爱好，充分挖掘她的一切潜在才智咱们现在的家长从孩子很小就给孩子报各种各样的爱好班，不管孩子喜不喜爱。我感觉家长们不要盲目地看别的孩子学什么班就跟着给孩子报什么班，要让孩子参与一些她自己情愿参与的爱好班，如我的孩子就想学画画和舞蹈，我就给她报了绘画班和舞蹈班，并不希望她能学到多少的学问，而是培育她多

29、方面的的爱好和实力。如学习绘画能培育她的想象力、色调的感受力及动手实力等，学习舞蹈能培育她的气质、提高动作的协调性、增加体质等，全部这些都为她以后的学习和生活打下了坚实的基础。6、尽自己最大努力协作老师，协作幼儿园做好家长该做的工作。以上几点是我在教化培育孩子方面的体会，虽然我常常这样去教化和要求她，但我的孩子仍旧存在着许很多多的问题，因为我和她爸爸平常工作比较忙，她常常跟爷爷奶奶在一起，而爷爷奶奶对她又特别宠爱，使她存在着一些不太好的习惯，我现在正逐步地让她改正，做一个德、智、体、美、劳全面发展的好孩子。最终，祝老师们工作顺当，家长们身心开心，祝孩子们取得更好的成果！家长发言稿6敬重的各位家

30、长：大家好！首先我代表学校向各位家长表示欢迎和感谢，今日能按时开家长会，说明我们的家长对教化的重视，和对孩子的期望。我在这里想跟家长探讨三个方面的问题。第一：如何正确对待孩子学习。我的观点是要重视，但不仅仅关注分数。每位家长桌上都有一张成果条，是这次月考各科成果。有的家长看了以后确定会很焦急，或许今日回去在孩子跟前就是暴风骤雨，我建议家长看到成果以后先想一想，在孩子平常的学习中你都做了哪些工作。学习是日积月累的过程，成果只是孩子近期学习状况的一个表现，即使你把孩子打了骂了，变更不了他的学习状态，他的成果是不会提高的。作为家长，我的建议一是尽量给孩子灌输学习的重要性，不要给他们负面的东西。二是尽

31、可能多陪伴孩子，在他平常的学习过程中让他感受到你的关注和重视。三是每天看看他的作业。有很多学生习惯放学后不带书包，这在城里学校是不行能的，学校对此有要求，也检查过，但是效果不好，这就要求我们家长做好这件事，让孩子把书包带回去，看看他的作业，假如作业本找不到或者作业错误多，量偏少，就说明学生的学习是存在问题的。要引起我们家长的重视了。其次：主动与学校及老师联系。假如关切孩子学习，不妨过一段时间就跟班主任联系一下，假如老师给你打电话了，就说明问题比较严峻了。我们有个别家长，对待教化看法消极，不情愿甚至不接老师电话，我想问一下，孩子是你亲生的吗！假如抱着这种看法，孩子在学校混日子只有几年，将来孩子跟

32、你一起走的路还很长，孩子现在正是人生观世界观形成的时期，你对教化的看法确定了他对人生的看法。当然，我们大部分家长做的还是不错的，对学校的教化比较协作，能主动和老师沟通。一般来说，这些孩子的问题相对少一些，也比较好解决。第三：关于如何提高成果的问题。我们将学生根据学期状况分为三种状况，一种是学习实力强，成果比较突出的。一般在年级前五十名。这些学生的家长一般对孩子也不用太操劳，建议这些家长平常多和孩子沟通，让孩子有一个健康阳光的心态，另外要让孩子树立起忧患意识，在自己班学得好，不肯定在全年级很优秀，全年级的第一名，与其他学校相比究竟怎样，人外有人，天外有天，要让孩子志存高远，将目标定的高一些，我们

33、将来中考面对的是全区的孩子。还有一种孩子学习成果中等，表现良好，其中有的孩子学习还比较努力，但成果总不志向，年级50220名左右中许多孩子属于这种状况。对待这种孩子，家长肯定要多激励，给他们以信念，让孩子树立明确的目标，每次进步一点都要进行确定，因为这些孩子潜力很大，但家长要有足够的耐性等待孩子的成长。另外建议家里有条件的给孩子在外面找老师补习一下薄弱学科。这在城里学校都是很正常的。在这些孩子身上，你花费的每一分代价，将来都会有回报的。第三种状况是学习有困难的学生。年级220名后的很多学生都属于这个行列，其中大部分学生的学习习惯较差，作业不能按时完成，课堂听讲效率低，作为家长也都很焦急，这里我

34、重点说一下这些孩子，他们也分为两种状况，一种是特别聪慧，但是没有目标，对学习不重视，学习习惯差。比如我们曾对部分学困生进行检测，初二有一个男生公开给我们教务处的老师说：我从小学三年级起就背不过书。但是这个学生的智力肯定没有问题，我们认为是孩子从小对学习不够重视。另一种是学习方法欠妥，学习效率低。对待这些孩子，家长要不放弃、不放松，你的看法确定他的看法！家长发言稿7各位家长：大家晚上好! 特别感谢大家能放弃晚上的休息时间来参与这次家长会。经过了一个学期的相处和沟通，我们已经渐渐成为了好挚友，好伙伴。对于您在上个学期当中赐予我们工作的支持与帮助，我们再一次表示诚心的感谢！希望在新的学期中，您能一如

35、既往地支持和帮助我们，共同把孩子教化好、培育好。本次家长会共分五个议程：一、介绍班级详细状况 ；二、介绍本学期的课题探讨； 三、提出一些建议；四、谈谈家长须要协作的事项；五、个别沟通。一、介绍班级详细状况经过一学期的集体生活，小挚友们各方面都有了很大的进步,下面我就把小挚友们的学习和生活状况作一个简洁的介绍：（一）习惯方面1. 小挚友们的自理实力有所提高，能独立进餐，大多数幼儿还能自己穿脱衣服和鞋子；2. 在老师的引导和督促下，幼儿能遵守一些集体常规，相识自己的物品，用完后知道放回原处。他们的常规意识还需进一步加强，比如排队时不推挤、宁静地吃完一份点心、他人讲话时宁静地倾听等规则的意识还有待加

36、强。（二）认知方面1. 随着年龄的增长，他们的求知欲望更加旺盛，在活动中自己动手操作、探究四周世界的爱好日渐深厚。2. 部分幼儿动手制作实力较差，在绘画和手工活动中不爱动手。（三）情感方面1. 小挚友们都喜爱上幼儿园，喜爱老师和同伴，在园心情稳定开心；2. 部分幼儿没有形成相互谦让的习惯，表现为嬉戏中的冲突、争抢玩具等。 本学期我们将着重培育幼儿良好的生活、学习习惯，逐步提高幼儿的生活常规意识。我们将在新纲要和园务安排的引导下，以儿童为本，主动运用各种有效的整合方法，促进每个幼儿富有特性的发展。二、介绍本学期的课题探讨从本学期起先，我园小班组将正式进行“利用成语促进幼儿多元发展”的研究，历时三

37、年。希望在这三年中，通过我们的共同努力，幼儿能轻松地走进成语的殿堂，更好地传承中华文明。（一）开展成语教学的意义36岁是幼儿语言快速发展、词汇大量积累的时期。这一时期的幼儿求知欲强，驾驭的词汇快速增多，对词义的理解也渐渐由详细到抽象，但幼儿驾驭词汇的状况，受到语言环境和成人教化等条件制约，在日常生活和教化活动中，我们常常可以看到幼儿在讲解并描述或描述一个事物或现象时，由于驾驭词汇的差异而影响到表述的质量。因此，对幼儿进行词汇教化可以提高幼儿的言语表达实力。在实际教学工作中，我们发觉成语作为一种特别的词汇，它形象生动，具有极强的概括性和抽象力，它能填补幼儿语言表达中概括实力的不足；其次，成语朗朗

38、上口，易读易记，符合这一时期幼儿语言发展的特点，简单被幼儿接受，学习成语不仅可以丰富幼儿的词汇，还能提高幼儿的语言表达实力，增加语言的感染力，提高表述的质量。因此，我们觉得对幼儿进行成语教学的设想是可行的。我们的课题名称是“利用成语促进幼儿多元发展”，我们的探讨目的是“促进幼儿多元发展”。“多元发展”不仅包括语言方面的发展，还包括智力、特性、意志、品质、交往、合作等方面的发展。在每一个成语背后，都有一个它自身来源的故事。这些故事通过典型的形象，曲折的情节，生动、美丽的语言，吸引着幼儿，使他们从中受到感染和教化，懂得什么是真善美，什么是假丑恶，有助于幼儿良好情感的培育。我们将通过探讨，发挥幼儿教

39、化的特别功能，让幼儿在潜移默化中受到成语文化的熏陶，用以充溢和丰富幼儿的语言实力，并使中华文化传统得以光大，从而加厚幼儿生命的底色,达到弘扬中华民族优秀传统美德和优秀传统文化的目的。（二）前期工作去年x月，我们向家长们发放了家庭儿童文学活动调查问卷，目的就是要了解家庭中开展儿童文学活动的现状。我们迎宾校区的小班组共发放调查问卷255份，收回有效答卷157份，回收率为62；从家长们填写的问卷中，我们可以看出，家长们都特别重视和支持开展儿童文学活动，但普遍缺乏专业性的指导，参加的意识还有待加强。调查结果显示：1. 幼儿家中的儿童文学读物主要有唐诗、儿歌、童话故事、幼儿启蒙、睡前小故事等等，还有的家

40、长通过播放碟片或电脑下载的方式让孩子接触到儿童文学作品。2.家长们普遍觉得学习儿童文学很有价值，主要有以下几点：发展幼儿的语言表达实力,丰富词汇；培育幼儿的阅读爱好和实力；陶冶幼儿的情操，让幼儿学会辨别真、善、美，培育幼儿良好的道德品质；让幼儿了解中国的历史文化，加深文化底蕴，激发爱国情感。3. 家长们对幼儿园开展儿童文学活动也提出了许多建议，主要有三个方面：（1）对孩子：顺其自然，要丰富孩子的文化生活，选择的内容要生动活泼、由浅入深，活动的方式应以嬉戏为主，寓教于乐。（2）对老师：在教学、嬉戏中加入一些文学内容，激发幼儿对文学的爱好，要让孩子学会识别美与丑、善与恶，尽可能地向家长举荐一些儿童

41、文学方面的书籍。（3）对幼儿园：加大力度，丰富相应的书籍，探讨幼儿更易接受的方式，让孩子在玩中学、学中玩，还可以开设特地的教室，开展亲子教学。对于家长们的看法,我们会虚心地接受、主动地接受，也希望家长能在今后的工作中赐予我们更多的支持。（三）本学期的探讨安排小班幼儿年龄小认知水平还比较低，他们几乎没有接触到成语，对成语很不了解，基于这样的现状，本学期，我们依据幼儿状况，制定了如下的探讨安排：1. 幼儿在老师的引导下起先接触成语，熟识成语，学习成语，初步理解生活中常见成语的含义并能简洁运用，丰富幼儿词汇，培育幼儿语言表达实力，促进思维的发展。2. 让幼儿能体验到成语的乐趣，开阔视野，增长学问，促

42、进社会性情感的发展。在内容的选择上，我们主要从以下几个方面来考虑：1. 符合小班幼儿年龄特点和生活阅历的成语。2. 选择主动向上、健康活泼，帮助幼儿明辨是非的成语。3. 选择和课程主题、季节、节日相关的成语。4. 选择具有肯定情趣的、能激发幼儿学习爱好的成语。依据以上要求，初步选定以下12个成语作为本学期的实施内容：百花齐放、春暖花开、春光明媚、五彩缤纷、三心二意、一心一意、守株待兔、狼吞虎咽、细嚼慢咽、载歌载舞、万籁俱寂、狂风暴雨。（四）在探讨的过程中，我们须要家长们的支持与协作。详细来说，希望家长们做到以下几点：1. 在今后的探讨中，我们还会发放一些家长问卷，希望家长照实填写，并刚好交给我

43、们，提高问卷的回收率，便于我们获得真实有效的第一手资料。2. 我们会利用“校信通”、“家长园地”等途径，告知家长最近的成语教学内容，让家长了解我们的教学进度，同时也希望家长们帮助巩固。3. 家长们可以抓住生活中的契机对孩子进行随机教化，激励幼儿平常应用成语。比如：带幼儿去户外漫步欣赏花朵，让幼儿了解三月是一个“春暖花开”的季节，“百花齐放”，“五彩缤纷”美丽极了。通过日常的用餐时间来向幼儿演示“狼吞虎咽”和“细嚼慢咽”这两个成语显明的对比，让幼儿知道“细嚼慢咽”对身体有好处。4. 在日常生活，刚好订正错用的成语。5. 假如您有好的教化阅历，希望您能刚好记录下来，我们一起沟通共享。我们会特地开拓

44、一个“阅历共享区”，把您记录的文章展示出来，供大家学习、借鉴。有了你们的热忱参加，信任我们的课题探讨会开展得更加绘声绘色。不久的将来，当孩子们饶好玩味地说起成语故事中的一言半语，当他们自然地把故事纳入自己的思维，当他们具备了书中人不行多得的优秀品质的时候，你、我都会露出欣慰的笑容。三、提几点建议1. 重视孩子实力的培育我班幼儿在刚入园时，大部分幼儿都自理实力很差。如不会吃饭，不会穿脱衣服，鞋子，不知道自己的水杯、毛巾等等。经过幼儿园的训练和生活，许多幼儿都学会了自己的事情自己做。 希望家长尽量少包办、少插手，从生活的小事做起，让他自己去解决一些事情。孩子自己能做的事情，让他自己去做，等他成大以

45、后，确定会面临更激烈的竞争，只有从小有意识地去熬炼和培育，才能赢得美妙明天。今日多放手，明天才能多放心让他自己去做，孩子自己能想的事情，让他自己去想给孩子独立成长的空间。本学期，我们也安排组织一次“幼儿生活技能大比拼”，希望我们的孩子到时候取得好成果。2. 重视孩子素养的全面发展和提高在幼儿园，我们更重视幼儿的全面发展。现在许多家长的教化理念也比较先进，知道孩子不是会认多少个拼音、会计算10以内甚至20以内加减法，就表示这个孩子有多聪慧的。在幼儿园，幼儿一天的生活学习基本上都在这个班级范围里，孩子的性格、实力都对他能否适应集体生活、能否呈现出自己的特性特长、能否得到更好的发展影响很大。所以我们

46、的活动主要以培育幼儿爱好、提高幼儿实力和培育幼儿的习惯为主。3. 重视对孩子的赏识教化我们对待班级孩子进行赏识教化，认同孩子的做法，每天在学习、纪律、用餐、礼貌、午睡等方面对孩子进行表扬。用小五角星来嘉奖他们，他们会很快乐的与同伴进行相互比较，看看谁的星星最多。在幼儿数的这个过程中，既训练了幼儿的点数实力还激励了幼儿的上进心。希望在家长在家里也尽量采纳这样的赏识教化。4 . 社会交往方面。现在的孩子常常会发生一些冲突，有的被别人抓伤了，或者是自己把别人咬了一口，那么怎样看待孩子之间的冲突纠纷呢？这跟他们年龄小，认知水平低有关。孩子缺乏与人交往阅历，往往实行最干脆的方法，打你不商议。他打别人是为

47、了爱护自己。（举例：拥挤时别人碰了一下，两人抢一只皮球，别人拿自己的玩具）这也体现了”自我中心”，打人是不好，但孩子间的冲突有正面的意义。专家指出，孩子就是在磕磕碰碰中成长，有时家长很惊慌，孩子吵过就忘了，仍旧是好挚友。我们和家长所要做的是谆谆教导，坚持正面教化。静地问明事发的缘由，经过，分析孩子的对与错，最终可教给孩子一些自我爱护的技巧和实力。四、家长须要协作的事项1. 坚决不买幼儿园门口摊点上的物品，在接送幼儿时把您的车子摆放整齐。2. 为让幼儿能参与晨间活动和不耽搁正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：00前到园。假如因为一些特别缘由迟入园，请您轻声的和孩子道别、和老师交谈，不要

48、影响其他孩子的正常活动。3. 假如您的孩子在家出现心情不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时刚好告知老师，以便我们能多关注孩子，避开意外事故的发生，须要服药的幼儿请各位家长交到保健医生那里，度具体地填写好服药登记。4. 协作幼儿园加强对幼儿行为习惯、卫生习惯的培育；如独立进餐、洗脸、刷牙、穿脱简洁的衣物，检查幼儿指甲；5. 为了您的孩子平安，家长应把孩子送到教室门口老师的手里，孩子要有专人接送，如有事须要其他人代接，应事先通知本班老师。6.请刚好填写家园联系手册并交给老师。五、个别沟通。家长会到此结束，假如你还有什么不清晰或者想了解的地方，你可以和我们老师个别沟通。最终，我诚心感谢家长们始终以来

49、对我们工作的支持和协作，使我们各方面都有了肯定的进步和改善，当然在我们的工作中还存在着一些不足，我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取把工作做得更好，同时也希望家长们能给我们一些珍贵的看法，为促进幼儿的全面发展共同努力！感谢大家！家长发言稿8做好自己，应当做的不能偷懒。家长能做到这个也不简单。第一是做好自己树榜样。简洁说就是父母仔细读书、学习、备课、做最好的自己。仿照是孩子相识和理解这个世界的基本手段，甚至连父母的眼神和动作都会仿照。我们家这一点，其实从孩子没诞生前就起先了，晚上睡觉前我就给他娘俩读书，读不了几句，孩子就在孩儿妈肚子里起先兴奋，小脚丫踢得肚皮一鼓一鼓的。我认为胎教是有效的，

50、诞生以后没几个月，刚会爬的时候，有一天早上醒来，我发觉小家伙自己趴在床上看彩图，似乎还兴致勃勃，看来是有爱好。其次是自主做的事多激励。放心放权让孩子自己做，只要是自主做事，成败不是第一位的，肯定激励。第三是学习上注意引导。刚才说不能替孩子学习，那么学习上不替代该怎么做，那就是引导，引导其实更难，因为干脆告知孩子答案怎么做更简洁，但这么做对孩子没有成长价值。我间或辅导孩子，有时候也差点就干脆告知孩子答案，但必需得忍住，并且想各种方法各种思路去引导孩子的思索。引导至少有两个方面：一是学习动机引导，让孩子看到外面的世界，社会发展的日新月异，看到这个社会依旧有许多问题须要下一代人解决。二是教孩子方法，

51、让孩子顿悟、开窍，而不是告知答案，就好比捉螃蟹，告知怎么才能找到螃蟹，怎么捉才能是好方法，不是干脆捉到螃蟹给他。第四是有成果刚好夸。成果是孩子努力的结果，得到父母的确定是孩子的内心需求。该夸就得夸，别吝啬。第五是孩子想说仔细倾听。听不懂的结果就是，你说你的我说我的，不在同一个频道上。倾听，要听到孩子内心的声音和需求。第六是带孩子走万里路，看文化、看历史、看科技、看风景、看风土人情。几乎每年暑假寒假都一起自驾游。博物馆、科技馆是必不行少的。总结一下，对于家长来说，管好自己，不该做的坚决不做。做好自己，应当做的不能偷懒。我觉得挺难得，也没都做到，大家觉得难不难?难的话，我还有一句，就是多读书，正面

52、管教、不吼不叫、非暴力沟通，樊登读书会，有爱好的话，咱们家长也可以组织一下好家长修炼小组，彼此沟通激励。在此，对我家孩子也特殊说几句话：孩子，你的努力老师看的见，父母看得见，接着加油!希望你不傲慢、不自满，更多地了解自己的优点和不足，接着对自己严格要求，持之以恒做事，勇于吃苦，与同学互助互爱，珍惜在烟台二中的美妙时间!因为这样的时间来之不易，爸爸是通过奋斗才能从贫困的农村来到城市生活，你才能和同学们一起在这样漂亮的校内宁静的学习。我们一起加油!共享到此，再次感谢感谢孙老师，各位家长。祝同学们健康成长，学习进步!家长发言稿9敬爱的老师和家长们：大家好！我是初三三班傅志斌的家长。首先感谢学校领导给

53、我这么好的机会和在座的各位探讨孩子的成长教化。我们和孩子的父母坐在一起，他们是孩子的第一任老师，对孩子的人生发展特别重要。所以，我想和大家共享一下我不成熟的做法，取长补短，共同提高：进入初三，首先要意识到孩子学习很努力。这表现在两个方面。第一，每天晚上学习时间延长，真的很累；二是化学学科新增，课程容量增加，学术负担相对增加；还有就是升学考试的压力。所以要充分理解孩子的困难。其次，要相识到孩子正处于心理成长的关键期，也就是叛逆期，独立、独立、叛逆的意识增加，不再听从我们的话，而是有自己的看法和见解，甚至出现了许多让父母感到头疼的症状。其实叛逆期是很正常的表现，但是有些孩子很坚毅，有些孩子则是其次

54、，所以我们的父母要特殊细心的引导他，让他平安度过这段时期，走上正确的道路。第一，举例教学比文字教学更重要首先，父母应当对自己的孩子保持心理敏感学习和成长受到相当的重视。不要以忙为由忽视孩子的教化。或许为每个人工作，你觉得再努力也是自己的职责；然而，让我们的孩子尽可能地受苦也是一种责任和义务。其次，专家说新的教化方法是榜样和指导。榜样意味着你你应当树立一个榜样，让你的孩子知道你想让他们做什么。引导，就是在孩子成长的每一步，都要渐渐地，渐渐地引导孩子。所以，家长首先要注意自身修养，树立自己的威信，起到表率作用。比如吃完饭，全家人看电视，没人想走。你让孩子抓紧写作业，他确定不情愿。假如父母带头起床洗

55、碗或做其他家务，那么孩子更情愿做作业。其次，为孩子创建一个有学习氛围的家庭环境首先要有一个好的学习空间。除了写字桌椅和足够的照明外，其他学习用品，如字典、钢笔、书籍、笔记本等。应当为他做好打算。应当有一个书架或者特地的空间，这样全部的学习用品都可以分门别类的放好。孩子们被要求在运用完学校用品后把它们放回原处。父母有时间可以定期帮他整理。其次，有氛围。学习环境并不高，但是一个好的学习伙伴对于有一个学习氛围很重要。我们可以陪孩子一起学习，看书看报，或者检查作业完成状况。作业还有许多错误，错误没有改。特殊留意孩子的学习，家长不要打搅她，避开不必要的八卦，孩子在做作业的时候尽量不要玩电脑。假如发生这种

56、状况，孩子会精神饱满，留意力不集中，影响学习效果。第三，多关注孩子，充分沟通孩子很关切父母是否为自己的成长不遗余力。有些父母可能并不总是与孩子沟通。我们应当多激励，多表扬，少表扬指责，少指责。同时，我们随机检查孩子的学习状况，让他们知道我们始终在关注他。尽量包涵缺点，要知道世界上没有完备的孩子，每个完备的孩子都有自己的缺点。当你订正孩子的缺点时，你必需留意家长发言稿10敬重的温园长、各位老师、家长、敬爱的小挚友们，大家上午好！今日是灵音艺术幼儿园大班小挚友毕业典礼的日子，很荣幸我能够作为家长代表在此发言。我此刻的心情想必和在座的家长挚友们一样，心中充溢着喜悦和感谢。时间过得真快啊，转瞬间小挚友

57、们已经在这里度过了精彩的三年，这三年的点点滴滴见证了孩子们的成长和老师们的辛苦。依稀记得，三年前，我们牵着孩子的小手走进幼儿园的大门，那怯懦的眼光，那蹒跚的步伐，是我们心中难以释怀的牵挂。今日，看看孩子们吧，在这一张张健康，自信、欢乐、充溢爱心、生意盎然的小脸上，我真实的感受到就是蓓蕾中鲜花即将怒放，孵卵中小鸟就要展翅高飞了，在这三年里，我们的孩子学会了唱歌，跳舞，识字，算数，懂得了关切、敬重别人，学会了共享，懂得了谦让，还记得孩子在国敏老师怀里哭的一塌糊涂，坚决要找妈妈的情形，记得儿子回家后对厨师奶奶在园里做的可口饭菜赞口不绝的表情、神态。记得儿子总是跟我说，妈妈你要想小倩老师一样温顺，不发

58、脾气。等等，太多太多的场景，太多太多的片段、回忆，我记录不下太多的点点滴滴，但孩子成长中的每一个细微环节深深牢记在我的心中，让我恒久在心中保留着那份甜蜜，珍藏着全部的记忆。感谢，此刻，我最想说的就是感谢，感谢灵音幼儿园的全体教职员工，你们的辛苦家长不会遗忘，我们的孩子也恒久不会遗忘，在此我代表全部的家长真诚地向你们说一声老师您幸苦了，感谢你们的辛勤付出！岁月如梭，时间不再，敬爱的小挚友们，你们就要结束幼儿园的欢乐生活，尽管我们心中有一千个不愿，一万个不舍。但希望你们恒久记住这里的欢乐时间。带着老师和爸爸妈妈对你们的期望，起先新的学习生活，祝愿你们在将来成长的道路上，英勇坚毅，一路向前！也祝福我

59、们灵音艺术幼儿园越办越好，明天更辉煌！感谢大家！家长发言稿11一、感谢今日特别有幸，在这里与大家就孩子的教化问题进行沟通，也特别感谢老师给我们供应了这么好的一个平台让我们畅所欲言、直抒胸臆，同时也感谢喻老师给了我一个这么难得的机会。我今日来不能说是传经送宝也不是抛砖引玉，只是将我平常在教化孩子时的点滴做法，心得体会、感想困惑与大家共享，可能是由于职业的缘由，我既是一位老师又是一名家长，身背着这样的双重责任，或许能更好的走进彼此的心灵，所以我今日想把自己定位成一个牵手于家长与老师的这么一个角色，既谈谈老师的要求有说说家长的想法，这样我想大家是不是可以更快的理解，既而合作，因为我们的目的都是相同的

60、，一个对象都是孩子，所以希望我们今日的牵手能托起孩子们绚丽的明天，希望今日的牵手能共同为孩子们留下一个充溢华蜜回忆的童年。假如说今日我的讲话能给大家带来一些启发我由衷的兴奋，假如大家觉得说的不对也请大家指责指正，我们相互沟通。应当说二（5）班的孩子是一群特别幸运的孩子，这个班的孩子很聪慧而且星光闪烁，从校门处的光荣榜我们不难看到，年级的前三甲花落我们班；我也从侧面了解到我们不管是在年级在学校的各类学问性检测中，我们班的孩子都是走在前面的，都是年级的领头雁，所以我说孩子们学习生活在二（5）班是幸运的；我觉得二（5）班的孩子们又是华蜜的，因为从孩子入校至今，全部的任课老师都特别的优秀，不论从敬业精

61、神、工作看法、工作方法、教学实力都令我敬佩，这是孩子们一生的财宝。二、支持（主动担当教化责任）当然，孩子的成长靠的不仅仅是某一方，孩子的教化也不仅仅是某一个人的事，有了好孩子，有了好老师，有了这么好的基础我们家长所要做的就是“支持协作”。家长与老师在孩子的成长过程中就像是一部车的两个车轮，缺一不行。每一个家长都不是生来就当家长的，也不是什么都会，就拿我自己来说，也时时有教化的问题困惑着我，怎么办呢？后来我给自己提了一个要求：不把自己当外行，不把自己当旁观者。不会做的我学着做，会做的我坚持做。从这几方面扎扎实实地去做，努力使自己成为一个好家长。我知道我们家长大多不是从事教化行业的，可能在教材理解

62、、教法学法上都不专业，大家也的确是心有余而力不足，怎么办呢？我的做法就是“不把自己当外行”，和孩子一起学，从第一课起先至始至终，孩子读我听，孩子背我背，孩子写我检查，慢慢地你就会发觉规律，找到方法，原来语文课只要抓住双横线上的字，去组词去造句，抓住语文乐园里的内容，课文后面要求要背的扎扎实实去背诵去默写；检查数学作业时比如连续二天孩子都错在六的乘法上，那就是乘法口诀表不熟，我就加强。把一点一点的问题消化在平常。你慢慢的你就成为了专家，孩子也会变得佩服你了。只要做有心人，每一个人都是好老师。其次“不把自己当旁观者”，我的观点是决不要觉得把孩子交给学校了，教化就不是自己的事了。其实现在的老师也比以

63、往任何时候都更须要家长成为教化的协同者，试想老师每天面对58个孩子，而且每一个孩子都不能放弃，我们家长每天回家只面对自己的孩子，能够最直观最清晰地知道问题所在，刚好调整。在教化孩子的问题上，老师与家长是彼此相辅相成的。从某种程度上来说家长的关切和激励更有效。所以我谈到的其次点是家长肯定要主动担当起教化的责任。三、协作（成为学校教化的有效持续）家长一旦有了这种教化的责任，我想家庭就成了孩子的其次个学习乐园，就成为了学校教化的持续，有一种说法“5+2=0”就是说，孩子在学校5天，已经形成了一套很有规律的学习习惯和方法，但双休2天，全部的习惯随之变更，下周一来上学老师又得重新来过。因为孩子是一个活生

64、生的人，每时每刻都在发生改变，而教化又是具有连贯性的，所以我想家长肯定要主动地与老师联系，而不是消极地等待老师的建议，并且在这里我有一个建议，建议大家问老师问题的时候最好是具体详细的，说到这我又想起来，说起来喻老师的确是个有心人，想问题很全面，做的事情不花哨特别实在，比如说：从一年级起先喻老师就很清晰的排列出预习的要求，熟读课文、勾画生字、生字组词字卡等；还有就是教我们怎么样检查作业，甚至怎样签字，都一一说明，这的确令我很感动。有时我也在想，不怕工作有难题，就怕沟通不到位。老师担忧的就是我们所要操劳的，随时都要保持这种教化方法、教化思想的统一，两个车轮步调一样齐努力。由于我们平常都很忙，可能想了解孩子的时间也很少，我觉得还是要和孩子多沟通，家