老师师德演讲稿锦集10篇

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1、老师师德演讲稿锦集10篇运用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在日常生活和工作中,演讲稿运用的状况越来越多,信任写演讲稿是一个让很多人都头痛的问题,以下是我收集整理的老师师德演讲稿10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。老师师德演讲稿 篇1敬爱的老师们,同学们:早上好!今日由我来给大家演讲责任方面内容。据调查显示,90的胜利人士所从事的工作都不是自己喜爱的,那么,他们为什么能够取得胜利呢?答案就是他们对所从事的工作都给予了高度的责任感,简洁的说,就是他们只是在工作中找准了自己的位置,做好他们的每一份工作。总而言之,责任本身就是一种实力。尽管他们并不喜爱自己的工作,但是,高度的责任感使他们能

2、够仔细对待每一份工作、每一件事,能够把枯燥的工作干得绘声绘色,能够将头脑中的想法体现在工作的行动上,所以,他们虽然不是这个工作领域中最聪慧的,却是最能干的,最终往往也只有他们是最胜利的。让我们来听一个故事:中心电视台经济半小时和快乐辞典的闻名主持人王小丫,本科就读于四川高校经济系,毕业后被分到一家经济类报社当记者。可她万万没有想到,报社领导把她安排到通联部去抄信封。整整三个月,她都是在桌案上与信封为伴。当时王小丫感觉悲观透顶了,她不明白高校毕业怎么就干这个谁都能干的写信封工作啊?虽说一时有些想不通,可照样好好干。然后,她对待每次抄写信封的任务都是特别专心地完成。三个月之后,她的信封写得又快又好

3、,一个人的工作量抵得上别人的三倍。坚持把简洁的事情做好就是不简洁,坚持把平凡的事情做好就是不平凡,因为,责任本身就是一种实力。领导看她表现非常突出,就主动地问:“想不想干点什么其他工作?”从今以后,她先后成了文摘版、理论版和副刊的编辑责任是一种严格自律,也是一种社会他律,是一切追求文明和进步的人们基于自己的良知、信念、觉悟,自觉自愿地履行的一种行为与担当,是为家庭、为国家、为社会、为他人做出自己的奉献。责任是一种精神。这种精神包含着远大的志向、高尚的情操、美妙的心灵、质朴的行为。责任是一种境界。这种境界没有高深的理论包装,没有豪言壮语渲染,但人人可见可知可感,而且只有心地和善、无私忘我的人才能

4、达到。老师师德演讲稿 篇2老师这个阳光底下最光辉的职业,是我今生今世无悔无怨的选择!虽然我们很清贫,但是我们也是最富有的,因为,我们是春天播撒种子的人,我们心中有着秋收的期盼;我们也是早晨的一缕阳光,我们有着勇往无惧的精神,是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星,我们有着奔向光明的执着!我骄傲,我是老师!我光荣,我是人民的老师!作为一名优秀的人民老师最重要的是要有爱心。师爱是老师对学生无私的爱,它是师德的核心,它是熊熊的火炬,点燃学生的幻想;它是指路的明灯,照亮学生前进的路程。 老师是绿叶,因为爱,才能一生与花相伴。师爱像滴滴甘露,即使枯萎了的心灵也能醒悟;师爱像融融春风,即使冰冻了的感

5、情也会消融。教化家马卡连柯曾经说过:“爱是一种宏大的感情,它总在创建奇迹,创建新的人。假如我的学生是蜜蜂,我甘当采蜜的花朵;假如我的学生是花朵呢,我肯定做好护花的绿叶;假如我的学生是幼苗,我肯定当好称职的园丁;假如我的学生是卫星,我肯定当好把他们送上万里征程的火箭;假如我的学生是火箭呢?我肯定当好一名火箭兵,用我坚实的肩膀,顶着他们踏上辉煌的前程。史烟飘过,回看今日。师者为师亦为范,学高为师,德高为范。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。师德,不是简洁的说教,而是一种精神体现,一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!师德须要培育,须要教化,更须要的是-每位老师的自我修养!路在脚下延长,

6、而我刚刚起步!路在脚下延长,而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽,我都一如既往,绝不退缩。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛,我甘为人梯,我愿在这个工作岗位上,静默无闻,辛勤耕坛。老师们,为了太阳底下最光辉的事业,让我们携手并肩,不回顾,不彷徨,风雨兼程,勇往直前吧。老师师德演讲稿 篇3敬重的各位领导,各位同仁:大家好。我演讲的题目是师德是老师的良心,一位哲人说过:“没有一颗和善的灵魂,就没有美德可言。” 师德是老师的良心。当一个老师不断充溢、完善自身,使思想达到肯定境界时,一切都变成了自然的行为,学生也会自然地感受到老师。从老师爱岗敬业的情感到乐业、勤业、精业的实践,老师的身传

7、言教到老师的自我修炼,从老师学而不厌的钻研进取到老师诲人不倦的忘忧情怀,等等,形成了老师职业道德的规范体系,无不包含着何以为善的道德策略。培育良好的师德,我认为应当做到以下几点:一爱岗敬业、献身教化老师的职业有苦也有乐,平凡中见宏大,只有爱岗敬业,老师才能主动面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教化活动中有所收获。老师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在吸取,在更新,在升华。老师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。老师最大的乐趣就是照亮了别人,充溢了自己。正是这种成就感、华蜜感,激励着千千万万的老师不辞辛苦地为教化事业献身。老师从自己执教之日起,就该对老师这一职

8、业有充分的相识,把自己的全部心血奉献给自己所人事的教化事业,象陶行知所说的那样:捧着一颗心来,不带半根草去,无论何时,都能够义正词严地说,投身教化事业,我终生无悔。二酷爱学生、教书育人老师对学生的爱,是师德的核心。老师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的,是老师教化学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教化实现了其根本的功能。酷爱学生,了解学生,谆谆教导,诲人不倦,不卑视学生,建立民主同等、密切的师生关系,做学生的良师益友。爱学生,怎么爱才是真正的爱。好多老师都认为,学生的优点,不夸跑不了;学

9、生的缺点,不批改不了。因此,他们总是指责、训斥、否定学生,而很少激励、表扬、确定学生。其实,在老师的眼里不应有教不好的孩子,爱学生就要对学生一视同仁,不能用简洁粗暴的做法对待学生或卑视学生。应当信任每一个学生都能胜利,同等对待每一个学生,发觉他们的闪光点,让每一个学生都能品尝到胜利的喜悦。三、更新观念、努力创新要让学生从分数的奴隶变为学习的主子。要从以“教”为动身点转变为以学生的“学”为动身点,教为学服务,教不是统治学生学、代替学生学,而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地,成为学生在老师指导下获得学问、训练实力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。老师应是教练员,不是运

10、动员,要让学生运用感觉器官和思维器官,去学习、去实践。四以身作则、为人师表在教化中,一切师德要求都基于老师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,老师是教人怎样做人的人,首先自己要知道怎样做人。老师工作有剧烈的典范性,为人师表是老师的美德。老师以身作则,才能起到人格感召的作用,培育出言行一样的人。比如要求学生不迟到早退,老师自己就不能迟到早退;要求学生文明礼貌,老师自己言谈举止切切不行粗鲁;要求学生遵守行为规则,老师应自觉遵守老师守则。否则,光要求学生,而自己又不身体力行,反而胡作非为,学生就认为这样的老师言行不一,出尔反尔而不行信任。正如孔子所说:其身正,不令而行,其身不正,虽令不从

11、。正说明这个道理。五终身学习、不断进取在学问经济时代,学问和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术发展速度如此之快的背景下,假如不常常处于学习状态,人们的学问结构很快就会落后于实践的要求。所以,时代要求老师必需转变学习观念,确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念,紧跟当代学问和技术的发展步伐。“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰难而漫长的“育人之旅”,老师就像那静默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。育人单凭热忱和干劲是不够的,还须要以德立身、以身立教。有人说我们是太阳底下最光辉的职业,有人说我们是人类灵魂的工程师,有人说我们是春蚕春蚕到死丝方

12、尽,有人说我们是蜡烛燃烧自己,照亮别人。我想我们没有这么宏大,我们不过是铺路人,是桥梁,是灯塔而已!教书育人,不误人子弟;以身作则,维护自己的声誉;关爱学生,感受孩子的一片真情,忙劳碌碌,找寻人生的一种乐趣!我想,我们不过是如此而已!我的演讲完毕,感谢大家。老师师德演讲稿 篇4敬重的领导和老师:有人说,老师是天空中最亮的北斗,为我们指明白前进的方向;有人说,老师是最凉快的山泉,用芳香的花蜜浇灌我们的树苗;有人说,老师是一片茂密的树叶,用他强壮的身体,爱护着我们将来的花骨。老师,我崇拜你,也说不出为什么会有这种崇拜。看着你在黑板上留下的工整美丽的字迹,我无法衡量里面隐藏了多少隐私和汗水。我只知道

13、这是你对社会教化的无私奉献。听你在讲台上说的每一句话,那是什么样的声音?是自然界鸟类的声音吗?是来自古典乐器的和谐旋律吗?不,不是。是天外音,包含了世间美妙的音调。让我们感受很深,因为那个声音不是一般的声音,而是学问的信号。当你听到这个声音,你就知道有许多学问要从远方飞来,走进你智脑的驿站。老师,你是天上最亮的北斗,我却是红尘中迷失的黑鸭子。每当我迷路时,一旦我看到你刺眼的光线,我就能找到回家的路。我还记得你当时接我,把我从一个天真烂漫的孩子变成一个有志向有成就的小学生,你为我们付出了多少。当我们享受胜利和华蜜时,我们不能遗忘我们的老师。你是最酷的山泉。你用你的博学让我们相识这个广袤的世界,让

14、我们看到它有多大。你就像我们的望远镜,让我们看得更清晰。老师,你教会了我们英勇的与困难作斗争,不要被困难压倒。我还记得你常说的那句话不经验风雨怎么见彩虹?谁也不能随随意便胜利。”是的,胜利和困难是相对存在的。假如没有困难,哪里谈得上胜利?老师,你是一片郁郁葱葱的树叶,你用你强壮的身体爱护着我们将来的花骨。你恒久不会为你固执。你总是静默付出全身。为了你的学生,为了你的使命,你情愿做绿叶而不是红花。你想用自己的实力打磨这个世界的黎明,让学生的幻想飞得更高更远。老师,你用你的一生教会我们为什么要追求,为什么要有志向,为什么要超越自己。老师,你给这个美妙的世界留下了最美的微笑,你是我们心中最美的神话。

15、老师师德演讲稿 篇5我是一名老师,一说老师,有人就会在心里隐隐隐约地说:老师,太平凡了。是的,老师人是平凡的,但事业却是宏大的,因为他们所从事的事业是静默的奉献和无私的牺牲。我为能从事这样的事业而骄傲! 当我登上那讲台,不,应当是舞台,我好像觉的两侧的紫色帷幕正缓缓的拉开。最富有生气的戏剧就要起先了。最令我兴奋的是这戏剧拥有一群忠于自己的角色的演员我的学生们!这戏剧或许是世间最长的了,为此,我愿做一名热忱的报幕员,向观众宣布:X X 班的戏剧起先了!我想,我还应当是一名合格的导演。我渴望导出充溢时代气息的戏剧来:团结,惊慌,肃穆,活泼是它的主调;理解,友爱,开拓,创新应当是它的主要内容;爱着这

16、个集体和被这个集体爱着是它的主要故事。作为导演我将要细心设计诞生动的情节,典型的角色,迷人的故事奉献给全部的演员。我也心甘情愿地做一名配角,尽我的力气成为主角服务,效劳。不仅如此,我还要做一名最虔诚的观众,为演员们精诚的演出微笑,流泪,鼓掌,吹呼。 生活的目的,不在于显耀和享受,而在于精神上的充溢和事业上的胜利。没有战士谁也当不了将军;没有水手,谁也当不了船长;没有多行多业的分工,就不存在国家和民族。我们既然选择了老师这条路,就要坚决不移地走下去。 时代在前进,社会在发展,改革在深化,教化要振兴。作为一名平凡的教化工作者,我肯定会全力以赴把书叫教好!假如我的学生是蜜蜂,我甘当采蜜的花朵;假如我

17、的学生是花朵呢,我肯定做好护花的绿叶;假如我的学生是幼苗,我肯定当好称职的园丁;假如我的学生是卫星,我肯定当好把他们送上万里征程的火箭;假如我的学生是火箭呢?我肯定当好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,顶着他们踏上辉煌的前程。 别为了让家长相识你,别为了让老师相识你,最美的发觉在孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛,就像置身于绚丽的星空之中,在这片闪耀的星光里,我将找到澄澈如山泉的真,善,美。同学们,为了太阳底下最光辉的事业,让我们携手并肩,不回顾,不彷徨,风雨兼程,勇往直前吧!这个大家庭里,充溢爱心的老师又有多少啊!你看那几位专家顾问,虽然头发已经花白,但是为了老师的成长,为了学校的发展,他

18、们像老黄牛一般,不知疲乏地劳碌着、奉献着。你看那些老老师,虽然已年过半百,却从未掉过一节课,他们细心地在学生的心灵中播撒着学问的种子。每上一节课,即使是上了十几遍,几十遍的旧课,他们都从头到尾,一笔一划,仔细地写出教案,汇合和补充大量的新学问、新信息。他们没有惊人的壮举,没有刺眼的光环,只是日复一日,年复一年地用爱心谱写着一曲曲动人的乐章,将学生引向学问的彼岸。每每看到学生们一双双如饥似渴的眼晴时,我们会伏案工作直至深夜。不论多么劳累,多么疲乏,一站上讲台,我们又思维灵敏,精神饱满。看到有的学生上课开小差,不完成作业时,我们会不厌其烦地给他们讲时间的珍贵、学问的重要为了学生们,我们甘为春蚕,愿

19、化红烛,呕心沥血!听到学生们的一声“老师,您辛苦了”,我们浑身的劳累顿然消逝。学生们的一篇优秀作文,会让我们欣喜不已。学生们的点滴进步是报答我们最好的礼物。老师师德演讲稿 篇6我演讲的题目是:责任是为师之本。师德兴则教化兴,教化兴则民族兴!千百年来,一代又一代先辈们用自己的使命和职责建立起了师德的丰碑,也让世人对老师尊称达到了至高无上,汉语学家们用完了各种形容词,表达对老师的敬重:人类灵魂的工程师、辛勤的园丁老师职业被誉为太阳底下最光辉的职业高尚的师德是最有力、最生动、最深远的教化手段,我们的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。不管是高校,还是小学,直到幼儿园,师德始终是关键词

20、,有关师德的人物、事务和探讨从未停止过。作为幼儿园,园领导始终带领我们不断地解读的学习着这一关键词。我认为,师德的核心就是责任。责任就是担当,就是完成分内应做的事情,就是担当应当担当的任务,完成应当完成的使命,做好应当做好的工作。我们身边就有这样一位老师。他爱岗敬业。入园后,他以最快的速度学习,驾驭幼儿园的相关常规,驾驭了城区幼儿的教化特点,以爱心、耐性、细心去关爱、教化每一名幼儿,用恳切的看法去引导家长参加幼儿教化。他视园如家。地上有垃圾,她会捡起,墙壁有涂画她会擦掉,在教室里,她每天都要拖好几次地,随时保持厕所的清洁,为了幼儿园的孩子,舍弃了陪自己孩子,为了大家,忘了自己的小家。他一丝不拘

21、。他常说,教学是一门艺术,而且是一门始终带着缺憾的艺术。但我却始终在努力,努力追求完备,教学中,他为了激发幼儿参加活动的爱好,每一样教具和学具都要反复试演后才运用,为了增加幼儿合作意识,他会提前做很多的铺垫,让幼儿主动参加到教学中。他是个值得信任的人,在与园里,她始终奉行“以心换心”的处事为人原则,无论是工友,还是老师,她都能与她们融洽地相处,当我们遇到难题时,他会主动给出办法,当我们接到重任务时,她会亲密地关注,让你感到暖暖的。他就是张丽莉老师。上善若水,大爱无痕。张丽莉老师用他的行动在践行着对每个孩子的爱,在践行着对幼儿教化的执着,他是我们学习的榜样。老师是人类灵魂的工程师,这既是对老师的

22、尊称,也是一句阅历总结,孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”为了正身,国家制定了幼儿园老师职业道德规范细则,作为一名幼儿老师,我将仔细学习领悟这个细刚,因为我们不仅要教好书,还要育好人。在今后的工作中,我将以张丽莉为榜样,始终做到一视同仁。不管是宁静还是淘气、不管是条件好还是不好、不管是智商高与低的孩子,我都会专心去教化和呵护好他们。因为,孩子对于每一个家庭来说是唯一的机会。我将以张丽莉为榜样,时刻留意自己的形象。老师是幼儿学习和仿照的对象,我将根据园里的规定严格要求自己,始终做到:以高尚的人格去感染人,以整齐的仪表去影响人,以亲善的看法去对待人,以丰富的学识去引导人,以博大的胸

23、怀去爱惜人。我将以张丽莉为榜样,始终保持“新员工”的热忱。总结很多胜利人士的阅历告知我们,胜利必需保持主动主动的心态。所以,人在任何时候都要保持对事物的极大热忱,因为热忱是一个人原动力,它能调动一个人潜在的实力,能让始终保持旺盛的精力,能保证你在受到困难和打击时不气馁,能使你始终向着目标前进、直达目标。幼儿老师只有保持良好的心态,才能给幼儿带去主动的影响,进而促进其健康成长,达成教化教学目标,并形成良性循环。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。将来的岁月,我将以张丽莉老师为榜样,接着耕耘好“三尺讲台”。任凭岁月更迭、青春消逝,我都“愿化春泥燃烧爱,奉献一生不倦怠”使我的青春与幼儿教化事业共风雨、共

24、兼程,共成长。老师师德演讲稿 篇7在我所教的班级中有一位小挚友,他很聪慧,但也很淘气在他的眼里,同学不喜爱他,老师不喜爱他,爸爸、妈妈也不喜爱他,因此他想方设法想引起大家的留意对于这样的小挚友,一味地说教并起不了什么作用当他朗读课文比较流利时,我说:“你今日读得简直比金梦佳还好,不仅发音精确,而且还有感情,给你加一颗朗读星”当他吃饭时,我都会去看看他吃得怎么样午睡时,看他睡不着想起来找同学讲话时,我会静默地凝视他,直到他入睡才离开有一次,我差点错怪了他那是在做完早操后,他突然从队伍中跑了出去,我以为他又去摘花了同学们忙为他说明:“不,老师,他刚才把花坛边的一盆花给扶起来了”我立刻向他道了歉,并

25、表扬了他孩子身上的闪光点深深地吸引了我最终,在一节语文课下课后,他跑到我身边说:“老师,我跟你说句静静话,你知道我最喜爱哪位老师吗?”我说:“是我吗?”他微笑着点了点头还有一位小挚友,刚入学时他的年龄比其他同学小,学习成果赶不上人家因此,他慢慢地对学习失去了信念,上课留意力不集中,作业也不能刚好上交有一次,大家正在吃饭突然,我闻到四周有一股异味,忙问:“是不是有小挚友拉尿了?”只见他怯生生地说:“老师,是我拉大便了”我刚想责怪他,可一看到他的眼神,嘴边的话又收了回去等我帮他擦好身子,换上干净的衣服时,他转过身,对我说:“老师,我以后要好好学习,作业再也不拖拉了”还有什么能比学生的点滴进步更珍贵

26、呢?我的心灵一次又一次地受到了震撼老师师德演讲稿 篇8各位领导、老师:大家好!我今日演讲的题目是爱的追求。光阴荏苒,转瞬间在教化战线上我已快度过五个春秋。回首这一千多个日日夜夜,酸甜苦辣各显其间,摸打滚爬中我慢慢熟识了老师这个行业,静默耕耘中也慢慢有了一些收获。记得我刚毕业接任三年级班主任,我发觉班里有一位姓孙孙的女孩,平常缄默寡言,常常上课望着窗外发呆,升级时的成果名列前茅,现在却一落千丈,我思索着,原委该怎样帮助她?我想起了苏霍姆林斯基说过的一句话:“教化的全部技巧就在于如何去爱学生。”育人先知人,知人先爱人,知之深,爱之切,于是我立刻绽开调查,从同学中我得知她的父母在不久前离异了,多么可

27、怜的孩子啊!有一天课外活动时,我发觉她又独自趴在窗口发呆,于是我走了过去,轻轻地拍着她的肩膀问道:“你有什么心事说给老师听听,老师会帮你的。”她转过身来,满脸是泪水,猛地扑到我的怀里,哇的哭了起来:“爸爸妈妈不要我了,他们真的不要我了”我本已不太安静的内心此刻更是汹涌澎湃,这么小的孩子就要承受这么多,我的心如同刀绞一般难受,激烈地对她说:“哭吧,把心里全部的委屈都哭出来吧!别怕,有老师在!”她哭得更难过了,把头深深地埋进我的怀里,我紧紧抱住她,摩挲着她的头,缄默了许久。从那以后,我便有意识地常常和她一起活动,和她谈心,象挚友那样,让她感受家庭所不能赐予的亲情和友爱,渐渐地我发觉笑容重回到了她那

28、可爱的脸颊,我知道她把校内当作了她的家,老师和同学已成了她最亲近的人。假如当时由于孙丽伟同学上课走神我罚她站或者对她进行训斥,那结果就不会是这样的。这是我第一次真正感受到了作为老师的宏大与神圣,因为这些稚气未脱的孩子须要我的引路,这些年幼弱小的孩子须要我赐予志气和力气。在工作中我深刻的相识到只有酷爱学生,才能教化学生。酷爱一名得才兼备的学生并不难,因为他本身就讨人宠爱;而爱一名后进的学生才是对老师真正的考验。由此我也真正懂得,爱没有渗不透的空间;爱没有跨越不了的障碍。酷爱教化须要我们把爱撒向每一个学生;投身教化,须要我们把爱变成一种执着的永恒。如我们常说的要做到一切为了学生,为了学生的一切,为

29、了一切学生。只有对学生拥有剧烈的爱,真诚的友善,同等的敬重,才能引起学生对老师的崇敬、信任和亲近,才能创建教化学生的感情基础。渴望得到老师的爱,这是青少年学生普遍的心理特征。今年六一儿童节的时候,我陪几个孩子去演出,她们演的特别胜利,我欣慰的拍了拍几个孩子的头,无意中漏掉了一个,这个没被拍头的孩子回到家便难过的哭了。我知道后,立刻找到这个孩子又重新拍了拍这个孩子的头。这件事让我感受很深,对孩子你稍有不留意,就会使他们的心灵受到创伤。倘如老师把爱生情感“投射”到学生的心田,哪怕只是一个充溢信任的殷切的目光,对孩子也是一个莫大的激励。记得一位教化学家也曾这样说过:在我们的教鞭下或许有瓦特,在我们的

30、冷眼里或许会有牛顿,在我们的讥笑中或许有爱迪生。对于小学生来说,年龄太小,往往经受不住打击,有的学生正是因为自己得了几次“低分”受到老师的指责和挖苦,就认为自己不行,对自己失去了信念,对学习失去了爱好。假如我们对这些所谓的“差生”进行严厉指责,甚至大打出手,那会怎么样呢?或许成果会有所提高,但未成年人爱护法明确规定:学校、幼儿园的教职员应当敬重未成年人的人格尊严,不得对未成年学生和儿童实行体罚、变相体罚或者其他羞辱人格尊严的行为,我们的这种行为是不是已经触犯了法律?再想一想我们这样做会给孩子幼小稚嫩的心灵造成怎样的创伤?会给这群天真烂漫的孩子留下怎样的回忆?五年的工作时间使我深深的体会到爱是连

31、接师生心灵的纽带,是开启学生心扉的钥匙。酷爱学生是我一生最大的追求。我常说:没有这点追求,你恒久不会成为一个好老师。挚友,没有爱的追求是盲目的追求,没有爱的追求就不会有爱的奉献,最终让我用歌颂来结束吧:“只要人人都献出一点爱,世界将变成美妙的人间。”感谢大家!老师师德演讲稿 篇9敬爱的同事们:下午好!我踏过数次教室的讲台,今日站在这个讲台上还是心潮起伏,思绪万千。记得当我第一次走进教室站在讲台上,面对着一张张稚气的笑脸,一双双渴望的眼睛,我的心被触动了,一种责任感油然而生,我清晰地知道我踏上了艰难而漫长的育人之旅。几度风雨,几度春秋,十几年来,我向学生耕耘爱心,向学生播种“真、善、美、”的东西

32、,让学生学会美化生活,让学生更加酷爱我们绚丽多彩的祖国。提高学生健康美妙的思想意识,不是一朝一夕能办到的。我感到“为人师表”担子的沉重。在我的词典里,师德,只有一种说明:那就是师爱。师爱的传递,是发自内心的,是对生命个体的敬重。我们的大多数老师,因为平凡,因为健康,没有轰轰烈烈的光辉事迹。但我信任,每一位酷爱教化的老师,都是平凡的,在说起自己的学生时,就像说自己的孩子一样,那么,就会有故事留在记忆里。在从教的这些年里,与学生的相处中,发生的故事可谓举不胜举。今日想要说的,是几个与放弃相关的故事。故事之一:不是本意的放弃这件事,是发生在六年前的事。当时我刚带数学,班里有几个孩子每天没作业,家长也

33、不关切,我心里特别焦急。在迟疑不决的时候,我就请教以前我的老师,他告知我说,使每个人都合格,是我们的志向和愿望,但不是我们的实力。所以,对个别极差生的放弃,也是情有可原的。于是,在摸清了两名差生后,依照老师的所言,放弃了他们。照旧清楚地记得,当我对他们的作业只有一个时间时,当我触到他们的目光时,我的灵魂都有些抖动。作为老师,作为酷爱教化、关爱孩子的老师来说,我不能放任自己的行为。于是我确定,针对自己的做法,请大约有十几位同学在一起进行探讨。该不该放弃?我将自己的问题,抛给了我关爱的学生,他们分为正反两方进行辩论。一些成果优异的学生说:应当放弃,在他们身上投放精力没有成效;另一些成果一般,但头脑

34、活跃的学生说:不能放弃,还说了一句到现在我都不能遗忘的话:假如你付出了一百米的汗水,仅仅有一厘米的回应,你就不能够放弃。那次探讨后,那群孩子的语句,引发了我做老师的最初的原则:不要轻言放弃学生。学生都有一份被爱的渴望,只要你真诚的付出了一百米的汗水,如春风化雨一样去滋润,信任绝不会只有一厘米的回应。故事之二:被动的放弃记得那是前年我带五年级时,为了激励每个孩子学习爱好,学校打算一次数学竞赛,可由于后来各种缘由,只能选择几个同学参与,而班里大部分同学都做了细心打算。竞赛的那天到来了,学生们毫不知情,仍在惊慌有序的操练。当我告知他们只能有几个同学参与时,平常锤炼了千百遍的孩子,在我面前哭成了泪人,

35、他们的委屈和不满,无处诉说。无奈之中,我就实行了一次班级的竞赛,给成果优异的同学以肯定的嘉奖。这一次的放弃,给我的触动很深:我们对学生,在付诸关爱的时候,还要重承诺,讲诚信。说给学生的事,肯定要兑现,刚好方式有变异,也要去执行。不能让学生在心中留有阴影,让他们带着对老师诚信的否定成长,后果是极难想象的。故事之三:无奈的放弃如今,我又将面临一次放弃。该怎样叙述我这一次的放弃呢?这是几个*岁的孩子,因为种种缘由,对课堂,他们麻木了,疲乏了,不为所动了。上课的时候,发觉了他们的不同,心里焦急,尽我的实力去补一补吧。为了他们,一节课上,提示了近二十次的留意和用心,平均两分钟一次提示,这是怎样的课堂啊!

36、其他的学生不耐烦了:老师,别费心了,他们是神仙!听到“神仙”这个词的那一瞬间,心里像被刀割一般难过,我不甘心就这样放弃!课堂上,一点一滴地教他们,课下,我也很耐性地帮助他们。可是,过了很长时间。我发觉他们依旧如故:上课不知道翻书,写字不知拿笔,读书不知张口我付出了很长时间的辛苦,一点成效都没有,他们仍在原地纹丝不动在无奈中,我放弃了,因为,课堂上其他的孩子不愿等,没有耐性与这群孩子同行我满含着爱意和歉疚放弃了他们的学习,但是,我想说,我没有放弃对他们做人的教化。我们做老师的,除了教书还要育人。教不会他们读书,但要教会他们做人!由此,我想请大家,请作为学生老师的同行们,读书,多读书,让书原来丰盈

37、我们自己,完善我们自己。同时,我要感谢我曾经送走的学生们,是他们,让我的生命灵动起来,厚重起来。也是他们,让我在教化中释放我对教化的酷爱和*。我信任:在以后的教化生涯中,我仍将会面临很多不同方式的放弃,仍将会接受一些烙印。但不会变的,是我对教化的信仰:投身教化,在放弃的苦痛中,释放师爱,让我的生命价值和意义,借助学生,得以实现,那将是我,作为人师的最显明的感觉和体验!老师师德演讲稿 篇10敬重的各位领导,各位老永存。有一个问题想请?我想大多数人的答案是一样的缺对象的首要标准。就我们唐代传道授业解惑也。更应传承优良的道,和谐之道,做人处世之道。倘如育家斯霞曾经说过:“要使学生的品生,用真诚的爱去

38、呵护学生。在开县白泉乡群岭村校就有这样一位可敬的老海拔1700多米的山梁上,一间破旧的土墙深谷。XX年夏,49岁的王洪春主动申请到群岭村校任也须要老由。王老业的工作,想方设法的丰富、精彩孩子们的课余生活。更令人钦佩的是,王老孩子们奉献出可口的饭菜,晚上,为了让留守儿童感受到父母的暖和,家庭的温馨,她让这些孩子留宿学校,如母亲般无微不至的关切疼爱这些孩子。从王老出她对释了“说我们神上是充溢的。记得崔永元在新闻会客厅里采访开县敦好小学的陈历春老:你怎么会心里不失落呢?培育那么多高校生,同学都在干别的,都在发财,自己辛辛苦苦地做一个代课样的事儿,着上学。你喜爱这个职业,是吗?透过这安静的回答,陈老欲

39、聋。是的,虽然我们的生活清贫,我们的双手却托举着明天的太阳。印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是宝贵的,让我干叶的事业吧!因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的!”的确,我们台,日复一日地然而崇高的体现出来。最终,允许我引用闻名天的传到遥远的后世。”感谢大家。小时候,曾有人问我:“你最崇拜的人是谁?我坚决果断地回答:是老就喜爱老一个表扬,我就会兴奋,激烈好几天。当时我不听话,做错事情父母总会说:“我要告知老育下,我也成为了一名光荣的人民努力奋斗,对,的眼睛,我就会感到“老情感、志向、信念汇成的三尺将会影响这些纯净孩子的一生。因此,我深深懂得,什么是为人不断学习,不断地用新的学问充溢自己

40、,让自身的学问与时俱进,不断地创新。只有这样,才能做一名合格的我也升华人自己。”甘愿吃苦,乐于奉献。这就形成了子们眼中的百科全书;成了孩子们心中的鲜红的太阳,能体会到最暖和的春风和情感,能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的“生送来的贺卡,里面写着“老生的一个微笑,我就会感到很华蜜、很欢乐。这种甜蜜的感受,并不在于学生的物质回报,而在于,以及桃李芳香时的满意感和成就感。这,就是乐于奉献的产生一种无言的神圣与庄重。这样甘愿吃苦,乐于奉献,不断进取的然物外的气度,为了党的是业,三尺己的一生无私奉献给党的小时候,我以为你很神气,说上一句话也震天动地,小时候,我以为你很神奇,让全部的难题成了乐趣长大后我

41、就成了你”一首美丽的歌曲,使我充溢了对年初中毕业之际,我坚决果断地报考了读重点中学,上高校,光宗耀祖?三年格在三尺凡,但能使我的人生充溢,精神愉悦。的确,平凡。在轰烈烈的大事业。不像农夫,种瓜得瓜,种豆得豆;不像科学家,进行独创创建;不像商人,卖了商品,收获金钱;不像服装设计说:家有三斗粮,不当孩子王。然而只有真正做过福。是我的学生那天真的笑脸,童稚的声音给了我华蜜的体验,是我的学生那渴求学问的双眼给了我勤奋工作的动力。有人说明天是童话,有人说明天是梦幻,有人说明天是神奇的,是今日的空中楼阁 不,年青的挚友,明天是火,明天是光,明天是振兴中华意志中的呈现 茫茫黑夜里,明天是乳白色的晨曦;冰天雪

42、地里,明丽的杏花、春雨是朦胧的山水画。明天充溢着光明,但明天的历程同样艰辛,工地上,姑娘小伙那流淌汗珠的红黝的脸上,积蓄了明天的纯朴的信念;灯光下老追求,成功欢呼的岁末不正是明天新的征途和起点吗? 起点,在人生的道路上会产生多数新的起点,关键是你能否把握住这人生的重要时刻。阔的天地里耕耘他们找来了起点;在茫茫科海中扬帆他们找到了起点;在红领巾飘扬的队伍里,在孩子们闪光瞳仁里 他们找到了起点正是我们的老万万名少先队员象“十佳少年”一样,从尚不稳健中找寻了属于他们的起点。敬爱的挚友,不要以为起点不重要,“于里之行始于足下”,“万事从一起先”。不要因为“起点”构不成画面而忽视它的位置,正是因为那些起

43、初构不成画面的起点组合成丰富多采的人生。人生的起点假如经常是模糊不清,人生将会留下一路缺憾。人生的辉煌始于起点;祖国的明天从今日起先。老景秀河山添辉加彩。我为我们的老怀。让我们从起点起先,呈现一个漂亮的明天。老人类灵魂的工程人的蜡烛;有人说老我只愿做那一颗小小的铺路石,静静地躺在泥土里,虽然它没有水晶的纯静,没有宝石的明丽,没有钻石的光线。我的目标只有一个,让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽敞的道路上奔向前方,奔向四方,奔向远方。初执一副肃穆的样子。面对着孩子们四十多双光明的眼睛,我的心在抖动。尽管这已不是爱的孩子!我释怀地笑了,心头的阴郁一扫光。渐渐地我从用老学生交挚友。我还运用一系列嘉奖

44、措施:发小博士记分卡,名字上光荣榜,谁是总冠军等等,尽量找寻每个学生身上的闪光点,尽量让每个学生树立起信念。将心比心,以心换心,不以你的真挚之情、真诚之心怎能换取孩子们纯真的童心?很快我与孩子们之间就建立起了一种坚固的既是老作上我也对自己提出了严格的要求,每天提早到校,晚上摸黑回家,将学校当成了自己的又一个家! 平常做到主好听课,细心备课,仔细上课,并做好课后的摘记工作。大家都说,你要给学生一杯水,你自己必需有一桶水。为了灌满这一桶水,并让它不因为蒸发而削减,我在业余还仔细学习业务学问。除了阅读自己订阅的杂志之外,我还大量翻阅学校现有的断积累,不断给自己充电,扎扎实实打基础,为做了名合格的数学

45、我刚刚起步!路在脚下延长,而我就在铺路!(苏锦一小 朱艳娟被上帝咬过的苹果有一个盲人,小时候深为这一缺陷苦恼懊丧,认定这是老天在惩罚他,自己这一辈子算完了。后来一位老帝咬过一口的苹果,都是有缺陷的人。有的人缺陷比较大,是因为上帝特殊宠爱他的芳香。”他很受鼓舞,从今把失明看作是上帝的钟爱,起先振作起来,向命运挑战。若干年后,他成了一个闻名的盲人推拿被写进当地的小学课本。特性在日常生活中是个人风采的体现,从故事中看到,盲人虽有缺陷。在学生面前我是站着上课的老想做一名坐着学习的学生。一个曾经的同事说过这样一句话:“我觉得现在的老是优秀的?我看只有那些死去了的句话我是不敢苟同的。金无足赤,人无完人。优

46、秀的老我们这双擅长发觉的眼睛只的盯住了他人的瑕疵吧。以这次看身边的人,就发觉其实优秀的老充满着这个校内。邓校长,一个背井离乡十余年,独自带着儿子坚守工作,却仍旧意气风发,主动向上的女性。在她的工作状态中,我看到了巾帼不让须眉的正能量。每天起早贪黑,健,管理工作有条不紊。就是这样一位女性,让我这个本该也是意气风发的年轻人感到自愧不如。什么是,就是一位看似顽童的青年老乐于沟通和活泼的特性以及精彩的进行惩罚,让学生乖乖听话却没有怨言。没有架子,活泼的性子让学生乐于和他沟通沟通,成为学生的严美有加。我觉得周老。什么是通,做学生的良码市中学的每一个角落。它可以是一种状态:是梁主任的大张旗鼓;是张主任的风

47、风火火;是蒋丽萍老动:是刘艾玲老以是一种风格:是吴友娥老脱,更是彭阳光老码市中学的每一个老微笑,一句温存的问候,一次倾心的沟通,一番严厉的指责,一节精彩的课堂都在体现着老人都有一双发觉的眼睛,但我们习惯了去发觉他人的瑕疵,其实只要我们换一个角度去发觉,那么我们收获的将是满满的正能量。发觉身边的优秀老书人是华蜜的”的旗帜,让我们一起努力,携手采吧!老师师德演讲稿例文本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第33页 共33页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页

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