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1、一年级语文上册教案un n教学设计二教学目标：、学会前鼻韵母unuuml;n和整体认读音节yun、yuan及其四声，能够读准音、认清形，并能正确书写。2、能正确认读由声母和unuuml;n组成的音节，会读拼音词。教学重点难点：掌握unuuml;n的发音。教学准备：课文投影、拼音卡片。教学过程：第一课时一、复习检查、读韵母卡片：uuuml;，说说发音时要注意什么3、抽读鼻韵母anenin，说说发音方法。二、看情境图，听语境歌，引出教学内容、看情境图。出示情境图。图上画的是什么地方图上有哪些景物有哪些人他们在干什么2、语境歌。3、在幻灯图片上出示unuuml;n。告诉学生：这些韵母和音节都是我们这
2、一课要学的内容。三、新授、教学鼻韵母un。un的发音。告诉学生：un的读音和温的读音有点像，和anenin的发音方法相同。教师范读an，学生跟读。（2）un的四声。出示un的四声，自由练读，同桌检查。2、教学鼻韵母uuml;n。uuml;n的发音。指名说说天空中有什么云是第几声谁能把它改成第一声出示鼻韵母uuml;n。指名读，集体读。（2）uuml;n四声。出示uuml;n的四声，按顺序练习，打乱顺序练习。、教学整体认读音节yun。讲故事。uuml;n也想自成音节，于是它也学yin的样子，去请大y。可是它一想，我这样带上眼镜去和大y拉手是不行的。于是，uuml;n赶忙去掉两点，请大y站到它的前
3、面。（2）出示：yun提问：y后面是什么韵母告诉学生：yun是整体认读音节，不要拼读，但要和uuml;n区别开来，uuml;n是韵母。（3）练读yun的四声。引导用yun的四声组词。2、教学整体认读音节yuan。提问：图上的小男孩是什么人谁能把员改成第一声（2）出示：yuan师告诉学生：yuan是由yu和an合起来的，合读时，an里的a应读发ecirc;的音。教师范读，学生试读，指名读。（3）yuan的四声出示四声，学生自由练读，练习用四声组词。四、巩固练习、抽读卡片：unuuml;nyunyuan2、想一想：aneninunuuml;n叫什么韵母它们分别是由哪两个音组成的3、比一比，读一读。第一组：aianao第二组：ouunuuml;n第三组：eneier4、读一读。小uuml;见到大y，去掉两点还读uuml;：yuyueyunyuan五、作业、描红。抄写：unuuml;n4
一年级语文上册教案-《unün》教学设计二
