第5课 三大改造12

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1、学科组历史组主备人欧成武执教人欧成武课题第五课：三大改造课型新课时间2019年3月6日课标知道三大改造的时间，实质。了解掌握我国进行三大改造的原因和三大改造完成标志社会主义基本制度在我国初步确立。教学目标1知识与能力（2）了解农村土地改革后的情况和在农村走集体化道路的必要性；掌握对农业和手工业进行社会主义改造的过程和意义。掌握对资本主义工商业进行改造的方式、方法并分析其原因。（2）综合分析三大改造的必要性，对比三大改造方式的变化，培养学生的比较能力，培养学生的综合分析、理解问题的能力。2过程与方法让学生走进历史，通过整合走出历史，达到学习历史的目的。3情感态度与价值观要让学生在思想上知道三大改

2、造的基本完成，使我国实现了从新民主主义到社会主义的改变，确立了社会主义制度，同时认识到社会主义的优越性。并在过渡中，我党创造性地开辟了一条适合中国特色的社会主义改造的道路。教学重点三大改造的形式和意义教学难点三大改造的实质。考点三大改造的性质，三大改造与精准扶贫相结合，三大改造完成的标志易错易混点我国进入社会主义的标志，三大改造对农业和工业的影响教法学法启发式教学和分组讨论教学法。教学过程教学过程教学过程教学设计修订、增减新课导入师：新中国成立后，我们国家开始致力于发展经济，我们知道现在的社会主义社会是公有制经济为主体，可是你们知道生产资料的公有制是什么时候在中国确立的？又是怎样确立的呢？生：

3、（可能会摇头）师：在这里我可以先告诉大家，国家是通过三大改造的方式来完成的。讲授新课1.知道生产资料的公有制是什么时候在中国确立的么？又是怎么确立的呢？2.什么是三大改造？具体过程是什么？3.你想通过什么办法解决这些问题呢？一、农业、手工业合作化材料：“农民得到了土地，我们党就得到了农民的拥护。全国农民拥护的事情，那个时候，没有办不成的。所以说，这是一次最彻底的、最全面地、最成功的一次土地改革。”陶鲁笳（当时中共山西省委第一书记）通过上述材料我们可以看出1950-1952年的土改是成功还是失败？1952年底完成的土地改革对无地和少地的贫苦农民来说，这是一次翻天覆地的历史变迁。然而，我们在享受巨

4、大欢喜的同时，也有不利于农业发展的因素确实存在。材料一：农村土地改革后农村出现的情况：土地买卖。土改后部分农民因天灾受损，或家中有人重病，或无力耕作等出卖自己的土地。1952年山西省对49村农民调查，在被出卖的718公顷土地中，1949年的占3.95，1950年占30.99，1951年占51.15，1952年占13.09。1953年对湖北、湖南、江西三省典型调查，出卖土地的农户占农村总农户的1.29，出卖土地面积占农村上地总面积的0.22。材料二：经过土地改革，广大农民得到了土地，农村生产力从封建制度束缚下解放出来，农业生产恢复和发展起来了，但农民绝大多数还是靠人畜经营正因如此，今天农业生产的

5、发展，还有许多困难的条件限制了它，约束了它。邓子恢在全国第一次农村工作会议上的总结报告通过上述材料，结合课本，思考在土改农民分到土地后，有哪些因素是不利于我国农业的发展?土改完成后，农民遇到了缺乏生产工具、资金、水利和自然灾害等困难；更别说承担生、老、病、死等大型支出，甚至有的贫困农民不得不卖掉自己分到不久的土地。一家一户的分散经营满足不了国家工业化建设的需要。那么，如何对农业进行改造呢？国家对农业进行社会主义改造，把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路，1956年全国绝大多数农户都参加了农业生产合作社，而这场改造运动我们称之为“农业合作化运动”

6、。那么成立农业生产合作社对于农民来说到底好不好呢？请同学们看看下面几幅图片？材料： 农业生产合作社成果 通过图片我们可以清楚地看到农民们参加农业合作社，品尝到了甜头，欣喜若狂的心情。农业合作化运动，推动了手工业的社会主义改造，手工业改造的情况如何？手工业的社会主义改造和农业的社会主义改造一样，也是引导手工业者走合作化的道路，建立手工业生产合作社，1956年，百分之九十的个体手工业者参加了手工业生产合作社。党和政府对个体农业和手工业的改造采取了积极发展稳步前进的方针，实行自愿互利的原则，走合作化道路。之所以如此，是由我国的国情所决定的。这个做法一方面保证了社会主义改造的顺利进行，改变了个体经济的

7、分散性和落后性，另一方面也能够得到广大农民和手工业者的支持，从而调动了他们的生产积极性，为工业化的开展创造了有利条件，真是“团结就是力量”、“众人拾柴火焰高”。在农业、手工业改造同时，党和政府对国民经济中的资本主义经济成分也采取措施进行改造。二、公私合营1.公私合营党和政府对资本主义工商业的社会主义改造和对农业、手工业的改造是不同的，这不仅表现在态度上，也表现在方式上，而且还有伟大的创举。那么具体情况如何呢？下面请同学们认真看教材，对资本主义工商业的改造进行探讨。思考：（1） 国家何时开始对资本主义工商业进行社会主义改造？改造的方式是什么？1954年，公私合营。（2）资本主义工商业改造何时出现

8、全行业公私合营高潮？1956年（3）中国对资本主义工商业改造的伟大创举是什么？赎买政策。所谓公私合营是我国对民族资本主义工商业实行社会主义改造的高级形式，即国家资本主义。全行业的公私合营是指整个行业实行公私合营，企业的生产资料转归国家支配，资 本家对企业的资产按固定的利率领取定息。年息为5。即有代价地把剥削阶级的生产资料收归国有。这种赎买政策，即按全行业公私合营时资本家的资本发给定息。这种赎买政策，实现了和平过渡，是中国社会主义改造的创举。2.三大改造的完成和意义到1956年底，国家基本完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，三大改造的完成对我国的发展有什么意义呢？其实质是什么？实

9、现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务。我国初步建立起社会主义的基本制度，从此，进入社会主义初级阶段。三大改造的实质是生产资料所有制的社会变革。俗话说金无足赤，三大改造也不是完全没有缺点，那么三大改造在改造的过程当中有什么缺点？在社会主义改造后期存在要求过急，工作过粗，改变过快等缺点。三大改造后期虽然存在这些缺点，但是它对于整个三大改造来说是功大于过，中国人民通过三大改造把生产资料私有制变成了社会主义公有制，个体农民、手工业者转变为合作化的农民和手工业者，绝大多数资本家成为自食其力的劳动者在我国存在了几千年的阶级剥削制度被消灭，我国初步建立起社会主义的基本制度，从此进入了社会主义初级阶

10、段，新中国步入正确的轨道。课堂小结今天我们学习了国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，到1956年底，三大改造基本完成。三大改造的基本完成，是我国社会主义制度基本建立，社会主义革命取得历史性胜利的重要标志。【板书设计】第五课三大改造1.时间：_年至_年2.内容：国家对_、_、_的社会主义改造。3.形式：农业_。 手工业_。 资本主义工商业_。政策是_。4.意义：实现了_的任务。 我国初步建立起_，从此，进入_。5.不足：存在_，_，_等缺点。课前准备：1、与本科相关知识的问题设置，提前将（13题）问题下发到学生手中进行课前预习；2、制作与以上问题相关的PPT课件。分组讨论和发言时间约10分钟教师讲解时间约25分钟补充三农政策和精准扶贫等方面的知识教后反思