第18课 科技文化成就37

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1、课 时 计 划（刘长明）课 题第18课科技文化成就课 时1课时课 型新课班 级教学策略情景教学法、学生自主探究法、启发式教学法、多媒体教学法、授课时间教 具多媒体课件教学目标知识技能1了解新中国成立后科学技术和文化事业的主要成就，包括“两弹一星”、航天成就、杂交水稻和“双百”方针；了解杰出科学家的事迹，包括钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等相关历史知识。2分析新中国成立后科技文化发展的原因和意义。过程方法通过了解杰出科学家的事迹，包括钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等相关历史知识。分析新中国成立后科技文化发展的原因和意义。情感态度认识这些科学家成功的共同原因，学习他们为振兴中华刻苦钻研、奋发图强的

2、优秀品质，继承和发扬他们的光荣传统。重 点了解新中国成立后科学技术和文化事业的主要成就，包括“两弹一星”、航天成就、杂交水稻和“双百”方针；难 点分析新中国成立后科技文化发展的原因和意义。教学过程二次备课一、【情景导入】“青蒿素中医药给世界的一份礼物”。青蒿素，治疗疟疾的新方法，使全球数亿人受益，为人类生命健康事业作出了巨大贡献。这一成就的取得，仅是新中国成立以来科学技术发展的一个缩影。今天我们就来学习第18课科技文化成就。二、【接触新知】一、从“两弹一星”到漫步太空1“两弹一星”史料1我们今天要比昨天更强大，我们不但要有更多的飞机和大炮，还要有原子弹。在今天这个世界上，我们要不受别人的欺负，

3、就不能没有这个东西。毛泽东史料2这次成功的试验，标志着我国国防现代化进入了一个新的阶段。这对美帝国主义核垄断、核讹诈的政策是一个有力的打击，对全世界一切爱好和平的人民来说是一个极大的鼓舞。史料3如图。教师：“两弹一星”指什么？我国分别是何时取得这些成就的？学生：“两弹一星”指：核弹(原子弹和氢弹)、导弹和人造地球卫星。1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功。1967年，我国第一颗氢弹爆炸成功。1966年，我国第一颗装有核弹头的地地导弹飞行试验取得成功。1970年，我国成功地发射了第一颗人造地球卫星东方红一号。史料4如图。史料5世界主要有核国家从研制成功原子弹、导弹到研制成功氢弹所需的

4、时间国名美国苏联英国中国时间7年零4个月4年4 年零7个月2年零8个月教师：通过这些史料可以看出，研制核武器，我国科学家付出了极其艰辛的努力，你从邓稼先和钱学森身上看到了什么？学生：我们看到了科学家们崇高的爱国主义精神和无私奉献精神，这是值得我们永远学习的。教师：“两弹一星”的成功，是在党和国家的领导下，以钱学森、邓稼先为代表的一大批科学家自力更生，克服重重困难取得的伟大成就，“两弹一星”的成功研制有什么意义？学生：极大地鼓舞了中国人民的志气，振奋了中华民族的精神。打破了当时有核大国的核垄断，增强了我国的国防实力，大大提高了我国的国际地位。教师：原子弹是杀伤力极强的核武器，我国是爱好和平的国家

5、，为什么也要研制原子弹？学生：国防现代化程度集中反映了一个国家的科技发展水平和综合国力，影响到它的国际地位。我国研制原子弹是为了粉碎核威胁，打破核垄断，维护国家安全。二、漫步太空史料1如图。 史料2如图。教师： 20世纪90年代，我国开始实施载人航天工程，我国在这一领域取得了哪些成就？学生：1999年11月，神舟一号无人飞船成功完成载人航天工程的第一次飞行试验。2003年，航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船升入太空，并成功返回地面。2008年，神舟七号航天员翟志刚成功完成出舱任务，实现了太空行走。三、杂交水稻与青蒿素1杂交水稻史料1他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权

6、威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！史料2如图教师：有人曾经风趣地说，中国农民吃饭靠“两平”，一是靠邓小平的责任制，二是靠袁隆平的杂交水稻。袁隆平何时成功培育出籼型杂交水稻的？他被称为什么？学生：20世纪70年代。被称为“杂交水稻之父”。教师：杂交水稻培育成功后，很快得到推广。20世纪90年代，联合国粮农组织将推广杂交水稻列为解决发展中国家粮食短缺问题的战略措施。中国的杂交水稻被推广到印度、越南、菲律宾等许多国家和地区，增产效果十分明显。袁隆平成功培育出籼型杂交水稻有什么

7、意义？学生：为解决我国这样一个人口大国的吃饭问题和保障我国的粮食安全，作出了巨大贡献。对解决世界性饥饿问题也有重要贡献。四、青蒿素史料1如图。史料2青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了一个使命，执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。2016年感动中国颁奖词教师：20世纪60年代，为寻找治疗疟疾的新型有效药物，许多国家组织科研力量展开研究。中国哪位科学家发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素？学生：屠呦呦。教师：20世纪70年代初，青蒿素的发现开创了治疗疟疾的新方法，其意义有哪些？学生：青蒿素类药物对疟疾的治愈率很高

8、，得到世界卫生组织的认可和大力推广，使全球数亿人受益。由于对人类生命健康事业作出了巨大贡献，屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。五、文化事业的发展史料1现在春天来了嘛，一百种花都让它开放，不要让几种花开放，还有几种花不让它开放，这就叫百花齐放。百家争鸣是诸子百家，春秋战国时代，二千年前那个时候，有许多学说，大家自由争论，现在我们也需要这个。在中华人民共和国宪法(允许)范围之内，各种学术思想，正确的，错误的，让他们去说，不去干涉他们。1956年5月2日，毛泽东在最高国务会议第七次会议上的讲话教师： 1956年中国共产党提出了什么方针？学生：百花齐放，百家争鸣。教师：“双百”方针是提倡在文学

9、艺术、科学研究领域，有独立思考和辩论的自由，有创作和批评的自由，有发表意见和保留意见的自由。教师：“双百”方针提出后，文化领域出现了繁荣景象。请同学们阅读教材，完成下表：类别名称长篇小说话剧大型音乐舞蹈史诗电影教师：“文化大革命”给中国造成了难以估量的损失，整个文艺园地百花凋零。直到1978年，中共十一届三中全会的春风吹绿了祖国大地，文艺工作者迎来了又一个创作的春天。史料2改革开放的三十年，是我国文化发展最稳定、成果最丰富的时期之一，文化园地展现出姹紫嫣红、欣欣向荣的喜人景象。在小说、诗歌、戏剧、报告文学、电影、曲艺、音乐、舞蹈、摄影、美术等领域，都留下了众多题材广泛、形式多样的优秀作品。史料

10、3三十年的改革开放使我国走出封闭，融入世界。1979年，我国对外文化交流数量仅有194起、3 035人次，2006年为3 745起、46 778人次。民间交流、文化贸易也从无到有，不断扩大。一批优秀的文化艺术产品和展览，通过产业化运作的方式进入国际文化市场，深受欢迎。目前，我国同世界上160多个国家和地区保持着良好的文化交流关系，与145个国家签订了政府间文化合作协定和近800个年度文化交流执行计划，形成了全方位对外文化交流的新格局。史料42012年10月11日，瑞典文学院宣布中国作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖，获奖理由是：通过幻觉现实主义将民间故事、历史与当代社会融合在一起。教师：结合上

11、述史料，改革开放后我国文化事业取得了哪些成就？学生：(1)各领域作品形式多样，题材广泛，佳作迭出。(2)与国外的文化交流日益增多，文艺工作者、作品屡获国际奖项。(3)2012年，莫言获得诺贝尔文学奖，这是中国作家首获这一奖项。三、【课堂小结】新中国成立后，中国人民在攀登现代科技高峰的征途中创造了一个又一个人间奇迹，取得了一系列辉煌成就。“两弹一星”的研制成功，向全世界展示了中国国防力量的发展和成就；杂交水稻的培育成功有效解决了人们的吃饭问题；青蒿素类药物使全球数亿人受益。这些成就的取得促进了中国经济的发展，增强了综合国力，提高了国际地位，振奋了民族精神。在文化领域，同样获得巨大发展，中国文化的

12、世界影响力也越来越大。四、【板书设计】第18课科技文化成就课后反思本课知识结构完整，脉络清晰流畅，在教学设计上我以要求学生掌握基本历史知识和基本技能为出发点，注重培养学生的自主学习能力和合作探究能力。首先，在教学设计中尽量采用多种方式体现学生的自主性，培养学生自主探究的能力。其次，拓展学生思维，鼓励学生参与，教学过程中提供适量的材料和思考题很有必要，例如：原子弹是杀伤力极强的核武器，我国是爱好和平的国家，为什么也要研制原子弹？怎样理解中国农民的朴素话语“吃饭靠两平，一靠邓小平，二靠袁隆平”？让学生自己去思考探索，培养学生在老师引导下大胆质疑和互相帮助的学习习惯，主动参与到教学过程中来。文学作品

13、学生学生看过的很多，让他们讲给其他学生，即培养了学生的基础知识的掌握，语言表达能力，还能活跃课堂气氛，增加学生的兴趣和积极性。最后，科学家献身科学的精神，这是对学生进行思想教育和情感教育的最佳机会。我给学生提供了充足的材料，让学生根据材料结合课本知识，总结得出结论。旨在强调科技的持续发展和不断进步，同样可以激发学生学习科学，探索科学，应用科学的兴趣，为学生主动适应未来社会打好基础。课堂教学设计虽然美好，但在实际实施过程中还是留有遗憾，比如：时间的分配，前松后紧。历史教学是一门艺术，如何做到学练结合，自主学习和合作探究结合，还有史论结合、论从史出等几个方面的有机统一，对我来说仍是一个很大的挑战。