幼儿园工作安排合集15篇

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1、幼儿园工作安排(合集15篇)时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，该为自己下阶段的学习制定一个安排了。安排究竟怎么拟定才合适呢？以下是我帮大家整理的幼儿园工作安排，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园工作安排1一、班况分析：本班为全托班，幼儿 38 名，其中男孩 25 人，女孩 13 人，全托幼儿 32 人，半托幼儿 6 人。通过个别家访、入班视察、与家长沟通等，发觉本班幼儿大都数活泼、开朗、健康，喜爱幼儿园的集体生活，基本上能主动参加老师组织的各项活动，能较快地驾驭新授内容；对美术活动有深厚的爱好，有肯定的美术基础；大部分幼儿有初步的推断力；懂礼貌，能向老师、同伴

2、问好打招呼，说再见，情愿与四周的人进行交往，局部能将自己的玩具、图书等物品与同伴交换玩；活动中幼儿能主动举手发言，乐意表达自己的见解；生活上，幼儿基本上能自己的事情自己做，能开心进餐，大都数幼儿不挑食。但由于幼儿有来自不同的家庭，年龄差别大等现象的存在幼儿发展不均衡，还存在很多问题，如：较大部分的幼儿不自信，不能大胆的表示自己，不够大方；还有个别幼儿不能较快地适应集体生活，没有良好的生活、学习惯例，比较王道；生活方面，有的幼儿过多依靠父母，动手实力较差，有的幼儿进餐速度慢，进餐卫生习惯差，不能较好的坚持桌面、地面、衣服的干净，个别幼儿挑食现象严峻。二、主要工作任务：今年一切工作都围围着争创 “

3、 福建省优质幼儿园 ” 绽开，将以幼儿园工作规程为依据，依据评估细则，幼儿园工作安排，结合班级幼儿的实际水平，制定切合实际的安排，为幼儿的发展服务。（一）保教工作：1 全班保教人员严格按双惯例进行工作，切实做到保教结合，亲密协作，为幼儿独创良好的学习、生活环境。2 开展形式多样、内容丰富的教化活动，坚持以幼儿的爱好点，共性的问题生成出适合幼儿的主题活动，提高幼儿的学习爱好，引导幼儿主动参加各项活动，活动中能主动提出问题、发觉问题，并学会解决问题。3 依据幼儿的状况选择相宜的教化形式，力求以小组活动、分组活动为幼儿学习的主要形式，活动中培育幼儿的主体性，学会能按自己的须要进行有选择的学习。4 重

4、视分区活动的氛围创设，投放丰富的有层次性、具有学习功效的区域资料，并依据主题的进展和幼儿的需求刚好的更新、调整区域内容和材料。5 加强幼儿自我服务以及为他人服务意识的培育，真正做到自己的事情自己做，如：独立进餐，有序地穿脱衣服，穿对衣服的前后，分清鞋的左右等，学会为班级、人服务，如：当好小小值日生，学会铺桌布，分大小碗、调羹，整理整理玩具、图书，给植物角的植物浇水等，并争取家长的协作，做到家园一样，建立良好的生活惯例。6 开展有安排、有目的好玩的户外体育活动，保证幼儿有足够的户外体育活动时间，为幼儿供应相宜的能促进目标达成的体育器械，并刚好投放、更新，活动中发展幼儿的基本动作，驾驭自我维护的方

5、法，培育幼儿自我维护的意识。7 依据本班幼儿存在共性问题，进行有目的整改，加强个别幼儿的转化工作，建立良好的惯例。8 重视幼儿的平安，为活动的正常开展供应保证。（二）家长工作：纲要中指出：幼儿园应与家庭、社区亲密协作，综合利用各种教化资源，为幼儿的发展独创良好的教化环境。本学年的工作中，将接着探究家园共育的新途径，为幼儿的一生发展供应保证。1 定期召开家长会、家长学校，开展半日开放活动，让家长干脆的解新的育儿理念，解幼儿在园生活、学习状况以及须要协作的事项等。 2 挖掘家长委员会的价值，让家委会成员真正参加到幼儿园的教化教学中，并发挥家委会的作用，组织其他家长真正的为幼儿园的工作供应自己的力气

6、，对幼儿园、班级的工作提出合理化的建议。3 建立家园共育网络，充分利用家园泡泡吧、幼儿生长档案、家访、电话沟通、接送时的交谈等丰富的形式让家长了解幼儿的发展状况，并与家长共同探讨育儿方法，真正做到家园同步，家园共育。（三）教研工作：1 班级老师仔细协作，切实做好个别幼儿的转化工作。2 吴老师和林老师接着参加 “ 美术 ” 音乐 ” 课题的活动验证与园本课程的开发。3 仔细参加园部组织的教研活动，汲取新的教化理念，主动转化教化行为，做好活动后的反思，时常提升自己。（四）月份工作布置：九月份：1 进行新生家访工作。2 做好环境支配，打算迎接新生。3 学习 “ 幼儿园一日工作双常规 ” 培育幼儿良好

7、的生活、学习习惯。4 解幼儿的发展状况，进行前期测查工作。5 幼儿学习新操。6 开展 “ 升大班了主题活动，参加段际活动 “ 庆中秋迎国庆活动 ”十月份：1 协作医务室做好丈量身高、体重工作，留意照看个别特别的幼儿。2 学习 “ 新课程观下的幼儿惯例教化 ”3 加强幼儿日常行为规范的养成教化。4 创设良好的区域活动氛围。5 查找担心全隐患，制定平安工作措施。十一月份：1 协作医务室做好视力的检测工作。2 教会幼儿刚好增减衣服，以适应秋天的气候改变。3 开展 “ 海底世界 ” 主题活动，迎接优质园的观摩活动。4 结合 “ 幼儿园生活化的美术活动 ” 为中心，以幼儿主动特性化的审美感受表示为基点接

8、着开展美术活动，使幼儿能快速成长。十二月份：1 加强对幼儿生活自理实力的培育，教化幼儿做力所能及的事。2 主动开展户外体育活动，做好幼儿冬季保暖工作。3 组织家长参加卫生保健讲座：儿童心里保健 ”4 参加段际活动：欢高兴喜过新年 ”一月份：1加强幼儿自我维护和平安教化。2 组织家长参加卫生保健讲座：冬季预防呼吸道污染病。3 依据幼儿的发展状况，进行幼儿发展期末自评。4 结合园本资源接着开展探究性主题教化活动。5 召开半日开放日活动。幼儿园工作安排2一、加强对幼儿日常生活的管理和行为习惯培育。关注孩子在园的学习生活心情和品质。通过日经常规教学活动，培育幼儿b集体生活的规则，形成初步的集体观念和纪

9、律观念;引导幼儿与人合作，培育活泼开朗的性格;并通过生活自理实力的培育和户外活动熬炼等，培育幼儿独立性，增加幼儿克服困难的志气和信念。二、保健工作：坚持仔细做好晨检及全日健康视察，主动预防常见病、多发病，并向家长宣扬防病学问，做好秋季疾病预防工作，对传染病做到早发觉、早隔离、早治疗;做好护齿、护眼、等冬季保卫生保健工作，让幼儿身心得到健康发展。三、强化平安意识，警钟长鸣。做到每周一小查，每月一大查，发觉担心全因素刚好修理，将各种担心全因素歼灭在萌芽状态。留意人员的出入状况，严格执行出入人员登记制，确保园内人、财、物的平安。四、加强平安教化，提高师幼自我防范、自我爱护实力。对幼儿开展防拐骗、防火

10、、防电、防烫等平安教化活动，提高幼儿的自我防护意识五、敏捷运用：家访、家委会、家长开放日、网站等多种形式全方位与家长沟通，争取家长对我们工作的理解、支持和主动参加，征求家长看法，优化服务策略。幼儿园工作安排3铁一幼将爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康作为幼儿园工作的首要任务，一岗双责，党政同责，齐抓共管。3月份，包头铁路第一幼儿园开展了平安月系列活动。铁一幼重视创设健康平安的物质生活环境，定期对对园内的整体环境、园舍、库房、教室、活动室、寝室、卫生间、食堂、大型玩具、教具、室内外体育器械、炊厨用具及爱护设施细致进行排查、维护和整修，让物体与空间有益于幼儿健康。铁一幼保持对幼儿食堂的食品平安管理力度

11、，炊厨人员每年进行健康体检；进货查验食品原辅料、索证索票有台账；餐具、饮具和盛放干脆入口食品容器按要求严格进行清洁消毒；均衡膳食养分，保证幼儿吃上平安放心的食材。铁一幼多举措开展春季传染病防控工作。园内加强食品卫生与水源管理；教化并引导幼儿养成良好的卫生习惯；白天开窗通风，加强紫外线消毒；加强体育熬炼，主动做好春季传染病防控工作，有效杜绝传染病在园内的发生和传播，保证孩子的身体健康和幼儿园正常教化活动秩序。科学支配幼儿在园一日生活，与孩子们一起探讨、共享如何平安运用某一器械、可能存在的危急以及如何避开危急发生的阅历等，并在幼儿对这些器械设施活动的反复尝试中给孩子以适当的平安指导与提示。将平安教

12、化是与孩子们的嬉戏融合在一起的，并更多地与生活相结合，让儿童在玩中自己去体会什么是平安，渐渐形成一种平安意识，让幼儿学会自我爱护必不行少。 幼儿园的根本是平安，只有在平安的基础上，才能谈得到教化；只有平安，孩子们才能快乐地在幼儿园成长。为加强幼儿的平安防范意识和自我爱护实力，避开拐骗幼儿和损害幼儿事故的发生，铁一幼在小班实行幼儿防拐骗平安演练。幼儿园工作安排4一、指导思想：依据区教化局、教研室及学校工作精神，强化“依法治教”观念，将爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，接着学习新纲要，更新教化观念，探究适合本园的园本课程，开展有效好用的教研活动，仔细细致地做好家长工作，美化园内环境，搞

13、好幼小连接工作，提高办园质量。(二、主要工作：（一） 树立正确的健康观念，加强健康教化，保证幼儿平安。1、期初，做好插班幼儿的体检工作，严防肝炎病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整齐，室内常常通风，“家长园地”向家长宣扬预防传染病的常识，做好晨间检查和幼儿服药记录。2、组织教工重温幼儿老师职责、保育员职责、幼儿园平安制度、强化教工的工作责任心，严格做到上岗到位，发觉问题刚好报告和处理，仔细做好早晚班的值班工作，巡察幼儿平安，确保幼儿在园和接送的平安。3、开展幼儿健康教化，创设一个使幼儿感到关怀、接纳、关爱和支持的良好环境，开展丰富多彩的体

14、育活动，激励幼儿主动参加，培育幼儿参与体育活动的爱好，亲密留意视察幼儿在活动中的平安，在幼儿一日活动中留意培育幼儿活泼开朗的性格。（二） 仔细学习新纲要精神，将精神逐步贯彻到教化实践中去。利用每周三的政治学习和业务学习，加强师德教化。加强对老师爱岗敬业的教化，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、敬重的看法与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教化行为。1、加强老师专业理论学问和专业技能的学习。主动参与区优秀教案评比活动，以及市教化随笔评比活动。平常班与班之间进行相互听课评课活动。期初，老师制定专题探讨题目，期间仔细视察与探究，期末写一篇有质量的专题总结，并相互

15、沟通。留意老师资料的规范管理，尽量用电脑打印。2、采纳多种形式，提高教化技能。在学习、汲取和实践新纲要思想时时常对自己的备课、上课、听课等教化行为进行反思，反思自己的一些习以为常的做法中所包含的不合理因素，刚好改进教化教学方法，一切从为了孩子的角度动身。自觉做好“六仔细”工作，每月写一篇有质量的教养笔记，并定期检查。（三） 树立一心一意为家长服务的意识，切切实实做好家长工作。新纲要明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参加。”在工作中老师应以同等的看法唤醒家长的主子翁意识，激发家长主动参加、主动合作的热忱，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融

16、为一体。开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。依据本班幼儿的实际状况，刚好填写“家园联系单”。四月份向家长开放半日活动，展示幼儿在园活动状况。召开幼儿家长会，做好幼小连接工作。设立“家长信箱”，主动接受家长的好建议。幼儿园工作安排5“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地仔细开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到发展。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理实力、学习习惯方面都有了较大进步

17、，特殊是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维实力方面表现较为突出。但是班级幼儿实力相差较大、班级常规有待接着培育的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学打算工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的打算工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。幼小连接实施方案：一、学前思想打算：通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“憧憬上小学、又不知道怎样做的问题”。二、身体方面的打算：(1)通过体育熬炼、疾病预防增加幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学;(2)为了

18、让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将实行适当延长幼儿学习时间、削减嬉戏时间等。(3)在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。(4)注意平安方面教化，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电。三、独立生活实力的打算：(1)通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的实力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。(2)培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我视

19、察、自我体验、自我监督、自我指责、自我评价和自我限制等，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好;什么时候不该做事并限制自己的愿望和行为。四、学习方面的打算：(1)培育孩子学习方面的动手操作实力：本学期，结合主题仿照学校要求让幼儿学习有关的常规学问：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱惜并看管好自己的物品，学会运用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。(2)培育孩子良好的学习习惯：首先，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随意请假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答问题、留意倾听的习惯;再有，培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有，通过适当的

20、布置作业培育幼儿的任务意识，嬉戏、活动中加强幼儿规则意识的培育。(3)学问阅历的积累：A前阅读、前书写的渗透为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如：活动室环境布置图文结合、以语言区为重点细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟识汉语拼音(不要自己教，到外面正规的机构学习)为幼儿阅读、书写供应条件。B数学方面的渗透通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简洁运算、自编应用题的培育，提高幼儿的逻辑思维实力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼儿独立思索问题的实力。五、班级日常工作：1)本学期,我们将接着依据幼儿的意愿进行主题活动，并

21、刚好抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。2)开展好班级特色活动，共享阅读及葫芦丝。3)在活动区组织设置中依据本班幼儿的发展水平刚好更换区域工作材料，做到与主题相结合。4)做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评比;“三.八妇女节”最美妈妈评比活动;组织班级幼儿参加“小博士学问竞赛”;主动打算“庆五.一”诗歌、故事展示会;做好庆“六.一”庆祝活动;大班毕业典礼。幼儿园工作安排6三月份：1、检查春天主题教学执行状况2、一周家访活动。3、组织后勤人员学习工作职责及对后勤

22、管理提出看法和建议。4、加强春季消毒、防病工作，做好清洁卫生工作。5、检查各类户外活动器械的设备平安。6、检查幼儿一日生活环节的连接及状况。7、教职工趣味竞赛活动。四月份：1、加强卫生、食品检查，预防春季传染病发生。2、迎接开园工作检查，制作老师专栏。3、迎接区妇幼所卫生保健工作检查。4、组织幼儿春游活动。五月份：1、结合节日进行教化（“五一”劳动节、“五四”青年节、母亲节），并开展相关的庆祝活动。2、幼儿膳食养分调查活动并召开膳委会。3、进行“六一”系列活动的打算工作。组织好家长开放日活动。5、加强卫生平安工作检查。六月份：1、开展庆“六一”暨大大班毕业典礼的庆祝活动。2、各班、清点财产、资

23、产、资料归档。3、做好防暑降温工作。4、全园进行大扫除。七月份：1、学期教学状况测试。2、各班级本学期教学笔记、安排整理建档。3、保育员工作总结。4、各班级家长工作总结。八月份：1、依据工作须要，调整好幼儿园的工作岗位；2、对园平安、消防、卫生方面存在的问题进行检查、整改、落实（开学前完成）；3、作好老师们的职前培训（大大班老师学习活动、新班老师新经沟通等）；4、搞好招生、分班、收费等开学打算工作；5、修改、完善幼儿园的各种考核、评价方案；6、重温教职工一日工作制度和奖惩制度。进行师德师风教化。7、开好新生家长见面会。8、全面清理幼儿园内外环境卫生工作，各班重新布置幼儿活动环境。9、完成园务工

24、作安排，保教、后勤、家长工作安排及各班教化教学阶段安排。10、组织全体教职工学习（1）师德师风（2）老师职责（3）考核制度（4）幼儿园指导纲要幼儿园工作安排7一、 从问题动身选择教化内容从调查入手,找出幼儿心情中存在的问题。我们实行了问卷的方法，请家长填写，将这些反馈信息和老师对每一位幼儿视察后得到的结果进行统计、分析，归纳出我班幼儿心理发展过程中存在的主要问题。比如：心情问题幼儿比例为10%（主要表现为遇到不顺心的事反应过度，有不相宜的行为）；畏难、遇到困难心情焦虑幼儿比例为20%；自信念不足幼儿10%、过份依靠家长幼儿5%。其中幼儿不良的心情表现主要在心情自控力差、易焦易燥、不会用适当方式

25、表达自己的心情、不能深化识别自己心情等方面。于是我们将主要目标定位于培育幼儿健康心情方面，目的在于通过补偿性与发展性教化互利互补，让幼儿能识别、表达与限制自己的心情。二、寓心情教化于一日活动中1、在环境中渗透心情教化心情识别是幼儿心情教化的基础，我们试图使其与环境创设相互渗透，产生主动互动。首先，对区角、墙面等充分利用，使其对幼儿健康心情的发展起到主动的推动作用。为此，我们特地设立了一个相对隐藏的“发泄角”，在里边供应枕头、沙袋等可供发泄的相宜物品，当幼儿心情不好时可以到里边去大喊大叫，去打枕头我们为幼儿供应了一面心情播报墙，让每位幼儿自己设计制作心情温度计，挂在墙上，随时依据自己的心情去调整

26、温度。这样做的目的是使幼儿能够关注自己以及别人的心情。常常都可以望见三三两两的幼儿在心情播报墙前相互询问对方的心情。我们还留了一块空白的墙面，让幼儿将一些关于心情的作品贴在墙上，比如，在进行完创编表情歌后，幼儿将自己的心情表达方式都画下来，贴在了墙上，你看看我的，我看看你的，不知不觉中他们的阅历又得到提升。其次，不放过每一个能让幼儿关注心情的机会，如在看动画片、听故事、以及幼儿之间出现冲突时，老师都会引导幼儿去关注分析其中人物的心情情感。只有让幼儿关注并了解自己以及他人的心情，才能促成最有效的发展。2、 在生活活动中渗透心情教化主要对己经存在问题的幼儿进行补偿性教化。我们所采纳方法主要是心理辅

27、导，也就是谈话法。谈话的时机是餐前餐后、午睡前后、自由活动时、盥洗时、以及当其再次出现不相宜行为时。目的有两个一是在这些轻松的时间与幼儿产生亲切感，让他信任你，情愿跟你接触；二是通过谈话淡化消极心情引发的不良行为优化相宜行为。例如：童童平常行为怪异，性格比较孤僻，经常神情愁闷，常常一个人扶着教室外的栏杆呆呆看外面。一次，当他又发呆时，我也走过去跟他一起呆呆看着外面，从眼角的余光，我视察到他从冷眼旁观到时时常看我两眼，我觉得时机到了，便自言自语地说：“这外面有什么好看的呀，童童，你在看什么呀？我可什么都没望见。”很惊奇，很少与别人讲话的他似乎一下子打开了话匣子，说起了他看到的东西：那有只小鸟在唱

28、歌、他想看到自己的家等。从那次以后，他与我的距离近了，也不再排斥我了，有什么话也情愿跟我说了，渐渐的，在他的脸上也会常常出现笑容。又例如，我班另一名幼儿潇潇，简单激烈，激烈时间或会有过激行为，这是一个典型的限制心情实力极差的幼儿，我感觉，在他每一次出现过激行为时，我不能以暴制暴，而应当平和的指出他的错误，引导他找出更好的解决方法。在一次吃午点时，只听见“啪”的一声，一个装满豆浆的碗被重重摔到地上。我一看，是潇潇，孩子们告知我，他们那组多了一碗，潇潇就把他扔在地上。我轻轻把他叫到身边，询问他缘由，刚起先他并不协作，后来或许是信任我了，才说出了缘由：原来是别人硬把那碗豆浆推到他面前，他很不舒适，就

29、扔了。我便逐步引导他想出一个解决这个问题的好方法：其实很简洁，把它端上来就行了，用不着发脾气。他想想觉得对，也就这样去做了，我立刻当着全班小挚友的面表扬了他，笑容慢慢出现在他脸上。3、 在集中教化活动中渗透心情教化心理素养教化活动不是单独的个体的活动，是面对全体幼儿的，以其它各领域活动为载体，来完成心理素养教化目标的活动。其目标要渗透到各类活动中去，与其有机结合，在活动中力图引导幼儿感知体验，获得相关阅历。幼儿的心情教化包括心情的识别、表达与限制三方面。围绕这三点，我选择了相应的教学内容，包括歌曲、舞蹈、观赏、谈话、诗歌、阅读等。比如：表情歌，这是一首特别适合进行心情教化的歌曲，歌里有各种不怜

30、悯绪的表达方式，可以通过让小挚友仿编歌曲来达到幼儿识别与表达心情的目的。我们还通过“小记者活动”，让幼儿去采访别人（别班小挚友、路上行人、老师、家长）兴奋、难受、生气等不怜悯绪的缘由以及别人让心情变好的方法等等。通过采访，不但丰富了他们对心情的相识，还发展了其交往实力。再比如，设计一些典型的情境，通过观看情境表演激发幼儿已有阅历，采纳“谈判桌”的方式，引导其进行移情换位，请幼儿说出自己的观点与看法，并探讨出相宜方法。还可以通过幼儿对老师出示各种表情产生联想绽开谈话，探讨如何用适当方法发泄不良心情，并用自己的方式记录下来，贴在墙上，便于幼儿相互沟通，丰富幼儿阅历，从而达到表达与限制心情的目的。通

31、过开展一系列的心情教化活动，我们欣喜地发觉孩子们的心情越来越健康，在遇到一些不顺心的事情时不再像以前那样总是乱发脾气，而且由此引发的正面效应也起先显现，孩子们变得自信了很多。此外，通过开展这些活动，我也明白了心理素养教化各方面是相互联系、相互影响的，在选择了一个项目作为专题之后也要渗透其它的内容。作为老师，应当找准幼儿的发展点，贯穿渗透的观念，帮助幼儿健康成长。幼儿园工作安排8新的一个学期来了，那么工作也是须要重新规划的，下面由我为大家细心收集的幼儿园春季园务工作安排范文，欢迎大家阅读与借鉴!一、指导思想以“一切为了孩子，为了孩子的一切”为办园宗旨，全面推动素养教化，努力让在园的每个幼儿快乐、

32、老师舒心、家长放心。以保教结合为原则，以贯彻纲要平安工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园各项工作。努力打造“和谐校内文化”，构建学习型幼儿园和创建型老师。切实办好人民满足的教化，真正为家长服务，为社会服务。二、主要工作目标1、抓队伍建设促行政管理科学化，师资队伍精品化;2、抓制度建设促常规工作规范化，校内文化和谐化;3、抓教学工作促教化教学特色化，家长工作优质化;4、抓保育工作促校内环境温馨化，后勤保障平安化;三、主要工作及措施(一)队伍建设以良好的师德塑造人;以先进的观念引导人;以常规的工作规范人;以骨干的力气带动人;以教化的科研提高人;以制度的改

33、革激励人;以本园的特色成就人;以人文的环境稳定人;以名园的品牌树立人;以育幼的精神发展人。抓好三支队伍建设：1、强化园领导班子职责，分层管理、和谐帮助、条理清楚、目标明确。领导班子、中层管理人员以身作则，发挥模范与带头作用。在可能面临的机遇和挑战面前镇定自若，团结一样，主动应对。特殊是要留意做细致的思想教化工作，加强与群众的沟通、谈心，保持幼儿园的稳定发展。2、发挥党员队伍先锋模范作用，应在各项工作中增加使命感和责任感，带头严格遵守规章制度，带头践行师德行为规范，带头参与教科研活动。3、打造一支业务素养精良老师队伍，以具有崇高敬业精神和奉献精神的队伍为目标，以增加服务意识、竞争意识和危机感为重

34、点，开展爱岗敬业教化，全面贯彻新纲要精神。开展学习型幼儿园活动，提倡老师多读书，读好书，在读书中体会生活，学会工作，提高效率，体验华蜜。激励老师不断创新，促进课程改革的深化，努力打造创新型老师队伍。加强老师培训，提高老师业务、文化水平，促进每个老师的自我发展，建立骨干老师培育安排，为我园的可持续发展打好基础。(二)制度建设1、完善幼儿园各项管理制度和各项考核制度。加强管理，不断借鉴和探究行之有效的管理方法，与时俱进，处理好人文关怀和严格要求之间的关系，严格执行各岗位工作细则，建立规范、科学、有序的工作秩序，努力营造和谐的人际氛围，调动全园教职工工作主动性。2、充分发挥党政工团组织的作用，定期召

35、开各种会议，解决教职工、家长关切的热点、难点问题，探讨通过幼儿园重大决策，提高幼儿园的管理水平。3、组织老师学习时事政治，学习各项教化方针、政策，使奉献精神、艰苦奋斗精神和科学发展观成为幼儿园文化建设的主旋律，“创优质服务”成为全体教职工的共识。4、强化园领导班子职责，分层管理、和谐帮助、条理清楚、目标明确。领导班子、中层管理人员以身作则，发挥模范与带头作用。在可能面临的机遇和挑战面前镇定自若，团结一样，主动应对。特殊是要留意做细致的思想教化工作，加强与群众的沟通、谈心，保持幼儿园的稳定发展。5、发挥党员队伍先锋模范作用，应在各项工作中增加使命感和责任感，带头严格遵守规章制度，带头践行师德行为

36、规范，带头参与教科研活动。6、打造一支业务素养精良老师队伍，以具有崇高敬业精神和奉献精神的队伍为目标，以增加服务意识、竞争意识和危机感为重点，开展爱岗敬业教化，全面贯彻新纲要精神。开展学习型幼儿园活动，提倡老师多读书，读好书，在读书中体会生活，学会工作，提高效率，体验华蜜。激励老师不断创新，促进课程改革的深化，努力打造创新型老师队伍。加强老师培训，提高老师业务、文化水平，促进每个老师的自我发展，建立骨干老师培育安排，为我园的可持续发展打好基础。(三)教学工作1、要求全体老师要进一步转变观念，加强理论学习，不断提高自身的业务素养，以教学大纲、心理学、教化学、各种幼教刊物等幼儿教化方面的书籍为学习

37、内容，实行集中与分散相结合的学习方式，仔细做好学习笔记，写好心得体会并纳入量化。2、重视园本教研和培训，接着以业务练兵等方式促进我园老师整体业务水平的提高。在教研和培训的内容上、方法上有所创新、有所突破。抓住教学中带有普遍性和关键性的问题，深化研讨，集思广益，并发挥教研组和学科带头人和骨干老师的作用。把开展教学观摩活动作为促进老师专业成长的重要手段，使老师取长补短，彼此借鉴，相互学习，共同提高。同时，通过此项活动发觉人才，培育人才，造就一支名师队伍，切实提高我园幼儿老师的业务水平。3、加强教研组建设，有安排，有目的地开展各项教研活动，做好教研记录。激励老师多出成果，组织老师撰写教改论文、教学反

38、思，提高老师教研理论水平。突出幼儿的主体地位，激发幼儿的学习爱好，注意养成教化，努力挖掘各领域的德育因素，寓教化于各领域教学之中，促进幼儿健康、和谐发展。4、注意“科研强园，科研兴师，科研促教”的工作，接着加大教学探讨的力度，坚持以幼儿发展为本，进一步进行“蒙氏教化”“攀登英语”、“体育课题”“生态课题”、“经典诵读”等课题的探讨，营造讲学习、勤思索、求创新的氛围，培育老师科研创新实力。5、加强手拉手园之间的沟通合作，带动结对民办园的共同发展，同时促进本园工作再上新台阶。6、重视幼儿德育，努力挖掘各领域的德育因素，以重大节日和集体活动为契机，开展我园有特色的主题活动“阳光宝宝在行动”，来优化幼

39、儿一日活动的组织，寓教化于各领域教学之中，加强幼儿文明习惯及社会公德的培育，促进幼儿健康、和谐发展。7、开创家长工作的新局面。充分发挥家园互动平台，加强家园联系工作，有安排地开展家园联系系列活动，如：家长讲座、家长会、全面家访、家长园地、家园联系手册、家长开放日活动等;丰富家长工作的内容和方式：发放家长问卷调查表，依据反馈状况调整改进工作;开展家园运动会、亲子嬉戏活动、家教询问等活动，促进家园共育。邀请家长、社会各界人士参与幼儿园组织的大型活动。8、重视家长资源库的开发工作，建构开放式的学前教化机构模式。通过“主题活动”及“家长开放日”等活动，充分挖掘和利用家长、社区资源，增加家长参加家园活动

40、的热忱，让家长真正成为幼儿园的合作伙伴。9、坚持家访制度，形式多样，敏捷运用。随时与家长取得联系，沟通幼儿状况。10、接着充分发挥网络资源，精确刚好的为家长供应了解幼儿在园状况和育儿询问服务。(四)保育工作1、完善幼儿园资金、物品管理制度，提高设备的利用率。2、每周定期检查各项设施设备，以确保幼儿平安。3、充分发挥保健室作用，加强厨房管理，严格把好卫生关，保证幼儿足够的养分及防止食物奢侈现象发生。4、结合市妇保所要求，定期对保育员进行培训。并严格根据相关要求开展保育工作。5、不断提高幼儿饮食质量，在饮食的养分、花色品种和搭配方面多下功夫。6、不断提高幼儿保育质量。本学期充分挖掘老老师、保育员在

41、保育工作的闪光点，例如能够深化到幼儿生活中等，大家多沟通多学习，使幼儿保育工作更上一层楼。7、预防疾病，卫生最重要。仔细做好园内的环境卫生，并且做好活动室及午睡室通风换气，保持室内空气流通。8、幼儿健康教化，贯彻幼儿一日生活。培育幼儿良好的生活卫生习惯，除了做好日常生活中的教化活动外，随时随机的进行相关引导。9、比照“省级示范幼儿园评估标准”，合理支配幼儿一日活动，加强幼儿午睡管理，提高幼儿的午睡质量。培育幼儿的饮食、睡眠、盥洗等良好卫生习惯，培育幼儿生活自理实力。培育幼儿良好学习习惯，如坐姿、睡姿等;定期调换幼儿座位，爱护幼儿视力;教化幼儿爱护牙齿。月支配表：二月份：1、召开新学期行政,全园

42、开学工作会议做好各项工作的支配。2、全园环境创设，以崭新面貌迎接幼儿入园。3、检查园内活动设施和班级财产的平安状况。4、各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。5、开展班级博客评比。6、园本培训蒙氏培训;养成教化的案例设计。三月份：1、开展主题活动阳光宝宝在行动。(“学雷锋”和“三八”)2、召开家长会。3、园本培训如何形成有效的教案、如何创设欢乐的体育环境。4、骨干老师与老师结对;党员与群众结对活动。5、园特色教化课评比活动。6、和谐班级、温馨教室(自由墙、主题墙的评比)的评比。四月份：1、举办家长学校，并起先授课。(春季传染病防治)2、阳光宝宝在行动主题系列活动之二幼儿春游。3、家长开放日活动。

43、4、开展语言文字活动，开展古诗文吟诵竞赛，评比班级与园“诵读小明星”。5、开展一次爱国主义和国防教化。(大班和中班)6、园本培训博客制作中应留意的问题、电脑绘画。五月份1、各班级卫生平安设施大检查。2、各项常规活动检查。3、阳光宝宝在行动主题系列活动之三。(体育素养展示活动)4、开展科技活动。5、组织幼儿参与市幼儿画展。6、开展“为人、为师、为学”师德大探讨、师德风采展示和“为事业倾情、为和谐添彩”教工征文演讲竞赛。7、园本培训蒙氏培训、备课中典型的误区及分析。六月份1、阳光宝宝在行动主题系列活动之四。(幼儿现场作画)2、幼儿各项教化活动测试。3、做好幼小连接工作。4、大班毕业典礼。5、开展优

44、秀班级、优秀教研组、优秀班主任活动。6、评比读书主动分子和师德标兵。7、园本培训特色课展示、如何进行集体备课。8、各部门做好学期结束工作。幼儿园工作安排9一、本月工作重点：1、协作园部对中班保教一日活动的调研。2、开展“漂亮的春天”主题教化活动，组织幼儿开展“亲亲大自然我和春天有个约会”春游远足活动。3、强春季卫生保健保育工作，做好幼儿一日生活环节的护理及指导。4、刚好更新家长园地栏，做好家访工作。5、仔细填写并发放宝宝成长记录，仔细创设好主题墙饰。二、本月开展以下主题：主题活动：大树和小花（二）主题目标：引领幼儿结识树挚友、花挚友，了解树和花的隐私。让幼儿在与自然交融，在真实、生动的情境中，

45、一起感受春天万物复苏的生气勃勃，体验春天里和同伴一起嬉戏的欢乐，萌发对春天的酷爱之情。主题活动：小鬼显身手主题目标：让幼儿了解各行各业的劳动者，激发幼儿敬重、酷爱劳动人民的情感。引导幼儿通过视察、嬉戏、操作等活动，扩大对成人劳动的相识范围。三、家长工作：1、利用休息时间引导幼儿观看花草树木，亲近花草树木，并丰富有关植物的学问。2、帮助幼儿收集黄豆、花生的种子，并带到幼儿园进行种子发芽的小试验。3、帮助孩子做好“树的挚友”的调查，用多种方式了解树的挚友。4、帮助孩子收集有关不同行业的工具与工作内容的图片。5、让幼儿在家学做事情，从小就有劳动的习惯。四、环境创设：1、在自然角中放入黄豆、土豆等，让

46、幼儿做种子发芽试验，引导幼儿视察、照看。2、布置“我的树挚友”专栏。3、布置“花的世界”专栏，将幼儿折剪画作品及收集的各种花卉图片布置其中。4、布置不同行业劳动者的图片，使幼儿知道劳动不分贵贱，劳动者是值得敬重的。布置“小鬼显身手”主题墙面，将幼儿制作的糕点、设计的房子等展示出来健康领域1、学习依次向前快跑的动作，发展动作的灵敏性。2、尝试进行各种合作嬉戏，体验与同伴合作的乐趣。3、探究的多种玩法，发展目测实力和动作的精确性。4、探究口袋的多种玩法，练习在口袋内双脚连续向前跳的动作，发展动作协调性。5、引导幼儿了解蔬菜与健康的关系，激励幼儿多吃蔬菜，养成爱吃蔬菜的好习惯。6、帮助幼儿练习系鞋带

47、，熬炼幼儿的小肌肉动作。7、了解外出时可能遇到的危急，知道不做危急的事情。8、能辨别危急的行为，学习平安的行为，初步建立自我爱护意识。语言领域1、启发幼儿想象和体验春天的小雨给自然界带来的改变。2、观赏文学作品，绽开合志向象，尝试故事结尾，制作图书画面。（傻大熊拉车）3、理解故事内容，能用连贯的语言说出春天的几种主要特征（春天在哪里）4、观赏故事，感受故事中兔兔与同伴之间相互关切的美妙情感。社会领域1、激励幼儿做力所能及的事，学习自己解决遇到的问题。2、知道礼貌待人也会得到别人的帮助。3、相识排队的标识，了解排队的规则，知道按依次做事的好处。科学领域1、知道从蝌蚪变成青蛙是一种特别的现象，了解

48、蝌蚪不同阶段的明显改变。2、了解纸和纸制品，感知纸制品的广泛用途。知道节约用纸。3、视察了解蒲公英的主要特点，知道它的种子是靠风传播的。4、了解蘑菇的基本外形特征，比较蘑菇和香菇的相同和不同处，知道蘑菇有养分。5、知道蝴蝶是由毛毛虫变成的，视察了解蝴蝶的外形特征及生活习性。6、相识各种塑料制品，知道塑料制品用途广泛，不乱丢塑料制品，防止环境污染。数学领域1、学习不受物体排列形式、物体大小的影响正确感知9以内物体的数量。2、视察理解物体的排列依次，学习正确的按规律排序。3、正确感知10以内数量并为等量物体匹配相应的数字。4、正确感知10以内数序，体验10以内相邻数的等差关系。幼儿园工作安排10面

49、对刚接触新教改的红红来说，对任何事务都是似懂非懂，常会面对顽皮的孩子们手足无措，因此，给她支配一位教学教训丰富的老师，在日常工作中给于引导和带教，是特别必要的，所以制定以下盘算：一、提升专业技巧在教育、教养上：“先生是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水，孩子才会有一桶水”。教书育人，老师担负着为祖国托起明天将来太阳的重任。作为青年老师，要向老老师学习，尽力学习科学文化学问，始终进步业务水准，争夺在语言、准备、音乐、舞蹈、外语等各方面都有所发展，并且要学习怎么样把本人把持的常识用孩子们喜闻乐见的方法向孩子们展示，激发幼儿潜能，让孩子们在欢乐中学习。二、增加师德涵养在师德修养上：孩子有着水晶般的童

50、心，珍宝般的童稚，还有那钻石般的童真。老师应当用无穷热忱，无限渴望，无限爱去爱惜他们，我把孩子们比作幼苗；比作新玉，咱们老师应当悉心的浇灌他们、培育他们；包庇他们、雕刻他们。我将用各种方法、方式勾引红红来懂得孩子，使她在日常生活中以“妈妈”的细心关切爱护他们；在教化教学中以“严师”的耐性启发领导他们；不厌其烦地教育斧正、谆谆告诫；在嬉戏活动中以“玩伴”的童心信任激励他们。走进童心世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，到处与孩子们打成一片，理智施爱，用爱心谱写一曲美丽的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。三、丰富保育常识在保育学问上：幼儿老师不仅要负责“传道、授业、解惑”，还要负责他们的吃

51、、喝、拉、撒，保教任务相当繁重，不一身过硬的业务本事和一颗炙热的爱心是不行的。我将带领红红一起学习，一起探究，努力学习保育方面的学问，保障孩子们身心健康全面地发展。四、重视刚好反思多年的工作阅历告知我：反思是教化教学进程中很重要的因素，它可能使教化教学有很大的收获，能够使我在教化教学中提高的更快。并对幼儿的学习状况做出刚好精确的评估，对本身的教化教学行为做出改进。因而，本学期恳求红红踊跃加入每一次的探讨活动，多跟共事进行探讨评价，从而获得广泛而深刻的评估反思信息，找出改良教学成果的方式和提高教学技能的对策。总之，在当前的工作中要始终地耐烦细致的指导青年老师，领导她向有教训的老师学习，加强自己的

52、师德素养，要努力探讨业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位精良的老师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在徒弟的心目中恒久是亲善可亲的好师傅。幼儿园工作安排11总结：提高家长教化意识，实施家园同步教化一、问题的提出：幼儿园教化指导纲要指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力。”可见，幼儿教化并单单是幼儿园一方面的事情，同时，幼儿的教化也不是家庭的教化所能胜任的，它只能使孩子们得到片面的发展在我国面对推行素养教化的今日，只有实施家园共育，幼儿园教化和家庭教化共同合作，幼儿才能健康成长，而我们的教化也能事半功倍。那

53、么在如今家园共育得到广泛的关注的时候，怎样提高家长的教化意识，调动家长的主动性，使他们能有效的参加幼儿园的教化？我们进行了一些尝试，转化家长的教化观念，提高家长的教化意识，从而实施家园的一样教化。二、分析家园共育的现状，了解家长教化的误区：（一）家长的教化误区：1、现在的家庭教化体现出家长的过度宠溺：由于现在的家庭都是4+2+1的模式，无论是哪一位亲人对孩子都是言听计从，想要什么有什么，吃的是高精尖，穿的是时尚，玩的都是高科技，使得孩子们是衣来不知道伸手，饭来不张口，遇事不情愿想方法，这样孩子怎样健康成长？2、望子成龙是每个家长的愿望，许多家长都重视了智力的开发，如学习识得许多汉字，会说许多的

54、英语，我听到许多家长多说我的孩子只有三岁能进行许多汉语拼音；我的孩子相识许多字。但是家长们忽视了幼儿非智力因素的培育，是否关注到孩子的社会适应实力如何，孩子的自信念、进取心、坚持性、自制力和英勇精神等，他们是否想到了孩子的行为习惯的养成，这也是影响幼儿一生的发展。3、教化方法不得当：一种是要求过高，孩子无法完成，家长则是比较严厉；而另一种则是没有要求，孩子怎么做都是对的、好的；再一种是家长的教化不一样，当一个孩子伸出手打了爷爷一巴掌的时候，爸爸说“不能打爷爷”而爷爷会说“看，她用小手打我了，多好玩呀！”使孩子感到茫然，没有是非观念。（二）家园共育现状：一种状况是家长不能主动的参加协作：我们常常

55、能听到家长说教化是你们幼儿园的事情，怎么总让我们做这做那的，事情都我们做了，你们老师还干什么呢？因此在活动中不能赐予大力的支持与合作。再有一种状况是家长的盲从，老师说什么我做什么，做完了就完，不能将这些活动和孩子的教化相联系或是对老师的话言听计从，不能从中提出自己的想法、见解等。三、实施方法与步骤：（一） 加强家长的教化意识，提高教化技能：1、召开家长会：在会上向家长介绍了关于我班上学期幼儿的状况，幼儿在什么地方有了进步，在什么地方小挚友还须要努力，同时帮助家长对幼儿的这些状况进行了分析，造成幼儿的反复的缘由有的是幼儿出勤不好的缘由，使得幼儿不适应幼儿园的一些常规习惯，还有的幼儿可能是在幼儿园

56、和在家中的要求不一样导致的，最明显的就是幼儿在幼儿园中能遵守的常规在休病假回来后，就都不能做到了，因此向家长提出要求，请家长协作幼儿园的常规要求，保持家园教化的一样性。向家长介绍我们班在新学期的教化目标，及所要进行的主题活动，还有一些我班的新学期的常规要求、行为培育的要求等，使家长更加清楚，与幼儿园的教化保持一样，并听取家长的看法。2、好文举荐：针对家长在教化上的一些误区，我在日常向家长举荐了一些文章：如新时代的家长、应当留意培育幼儿哪些教化养成？从而使家长能给自己进行一个新的定位，而在教化上更加有效，那么家长通过不断地学习育儿学问，驾驭一些科学的方法，才能和幼儿园的教化相协作，共同教化好孩子

57、。3、老师的示范作用，对于提高家长的教化技能有较大的帮助：家长对幼儿的教化，也是幼儿健康发展的必由之路，因此要提高家长的教化技巧。记得我们班练习亲子瑜伽的时候，有的小挚友比较活泼，只练了一两下就跑开了，有的小挚友东张西望，不能留意老师和家长，有的家长只能说“珍宝，快点，做动作了”有的家长说“好好做”可是看法的确很不好，看到家长的无奈，我想这时该发挥老师的教化机灵，就说“我想看一看谁想当小演员？”老师一说，小挚友都把小手举起来了，“好，请小演员打算好了，我们起先表演。”再看小挚友一个个站的真精神，这时老师向家长示范了，如何利用孩子的心理，有效地调动幼儿的主动性。此外，还向家长介绍了一些方法：如在

58、穿脱衣服的练习上，激励家长做一个“懒”家长，由起先语言和手的一样的帮助，过渡到用语言进行提示的帮助，给孩子尝试的机会；对于有心情的小挚友，肯定要赐予语言的激励，使孩子们自己树立信念“我能行”。（二）照看好幼儿幼儿，多种形式与家长沟通，使幼儿园与家长相互信任：1、细心照看好幼儿的生活，使家长对老师有信任感；家长和老师的中心都是孩子，家长将孩子送到幼儿园，有许多的不放心，每天来到幼儿园都是千吩咐万叮嘱，希望孩子在幼儿园舒心、不受欺压、能得到适当的养分和照看，只有当家长的这些希望得到满意，看到我们的努力，他们才会信任老师，协作老师的工作，也就是我们用耐性、爱心、细心的看法对待每一个孩子，照看好幼儿，

59、使孩子们对老师有所依恋，家长才会放心，如我们班的小挚友生病了，老师就细心的呵护她，给他斟来温水，帮助他进行物理降温，把她紧紧地抱在怀中，让他有平安感，指导家长来接，并细致的向家长介绍相应的状况，并提出就诊建议；还有一个小挚友出现了弱视的现象，家长满心的担忧，我们主动的协作好家长在园内定时给孩子配戴眼镜，解决了孩子在家中能够不愿戴眼镜的难题，家长由衷的感谢老师；还有的小挚友心情始终不是很稳定，家长很担忧，老师就增加了沟通，每周会和家进步行一下交谈，说一说幼儿心情上的改变，幼儿在生活习惯上的进步，孩子在幼儿园表现出来的优点；同时了解一下孩子在家中的状况，家长看到老师如此细致的视察帮助孩子，最终对老

60、师有了信任，坚持两个月出满全勤。家长看到了老师的责任心，使得家园的情感更加融洽了。2、多种形式与家进步行沟通：家园之间的相互沟通，是有效实施家园共育的关键，我们从几个方面进行：（1）充分发挥校讯通的作用，在须要家进步行协作的时候，刚好发校讯通，向我们发觉有的小挚友的口袋里有小珠子，并有的小挚友来园状况不好的时候，刚好发校讯通，提示家长检查幼儿的口袋、留意衣服的增减、激励幼儿坚持来园，依据季节提出一些着装的建议；在进行主题活动的时候，我们发校讯通请家长和孩子一起收集秋天的种子，有各种米、豆类等，一起开展捡树叶的活动，小挚友和家长捡了小树叶，一起洗一洗；（2）加强平常的随时沟通：我们利用幼儿入离园

61、的时间，和每位家长加强联系，了解幼儿的状况，并向家长介绍幼儿在园的状况：如我班的小挚友较多会发生一些争抢事情，我们在幼儿离园的时候，动向家进步行说明，使家长能了解这些事情，避开孩子的转述发生的不开心；还有针对个别幼儿的状况：如高浩然眼睛须要矫正，我们多次和家进步行沟通、了解须要怎样佩戴，佩戴的时间掌控等等，已达到较好的佩戴效果，使孩子的视力能得到矫正；有王明钰由于常常吃药，我们也和家长多次沟通了解；如我班的刘天赐常常有尿裤的现象，我们几位老师也是多次和家长在早晨、晚上进行沟通，了解孩子的状况，发觉孩子有一些心里惊慌，从而使我们在日常的工作中做到了较大的关注，舒缓孩子的惊慌心情，培育了良好的习惯；有一次天赐妈妈给我发来短信，在信中说道：带孩子参与婚礼，孩子表现特别棒，家里全部人都能看到天赐的改变，家长从心里感到感动，感谢老师对孩子的教化和付出，正是老师辛勤的浇灌才会有孩子的进步，家长对小二班的老师表示诚心的感谢。这个短信是对我们老师的认可，是我们老师共同协作、努力的结果。（3）电话联系：我们在家长会上将我的手机号留给了家长，更加便利了我们之间的沟通，解决了家长的很多问题：曹津豪的家长来电了解网站的状况，如何登陆等；还有赵悠闲、张淦翔的家长，因为他们晚上不接孩子，不能和老师