小升初介绍作文集锦三篇

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1、小升初介绍作文集锦三篇 在平平淡淡的日常中，大家都常常接触到作文吧，写作文是培育人们的视察力、联想力、想象力、思索力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？下面是我帮大家整理的小升初介绍作文7篇，希望对大家有所帮助。 小升初介绍作文 篇1敬重的中学领导：您好！首先诚心感谢您能在百忙之中阅读我的自荐信，为一位满腔热忱地小学生开启一扇希望之门。我是栖霞区试验小学6年级的学生，我的名字叫丁轶群，我诞生于1999年5月，20xx年9月我进入栖霞区重点试验小学，直到现在。光阴似箭，时间飞逝，这几年里我在学校老师的教化和培育下，从一个懵懂幼儿成长为今日多才多艺的少年。我是一特性格开朗活泼的女孩子，这缘于我

2、有一个特殊幽默的爸爸和一个可爱的妈妈，爸爸是一个特殊开明的男人，可能别的小孩子会因为做错事情而挨骂，可是我爸爸不一样，他会很仔细的听我做错事情的缘由，从来不发火，所以我可以肆无忌惮的去做我认为对的事情。假如后来知道错了，我也会很干脆的承认错误。而我的妈妈，是陪伴我最多的人，她会很耐性的去教我许多生活方面的道理，所以，我从来不怕遇到困难，是个典型的乐天派。所以我身边的小挚友总是许多许多的。我喜爱和自己熟识的伙伴谈天说地，也喜爱把刚刚相识的挚友带到我的“挚友圈”里，所以我的挚友圈总是在不断的扩大，但是这并不表明我是一个贪玩的孩子。我的成果也是爸爸妈妈的傲慢，我在4、5、6年级连续三年都是校级三好学

3、生，老师都夸我组织纪律性强，团队合作意识强，虽然我现在还理解不了这究竟对我会有什么样的影响，但是爸爸给我的说明是假如我始终始终都这样，以后就会更欢乐。说到玩，其实我是有动有静，我静的时候谁也不忍心打搅我，我可以为了一本书而整整一天都不动，我特殊喜爱和文学文艺有关的东西，小时候曾经读过了郑渊洁全部的作品，再大点就看黄蓓佳和杨红樱的作品。到了后来觉得满意不了自己了，爸爸就起先给我订阅少年文艺，后来又给我买了一套特殊贵的中国大百科全书，把我乐坏了。我想也是因为这样，所以我的作文竞赛好几次都得了学校年级组的第一名。而妈妈说，女孩子不光要会写，还要有才。所以我没事就喜爱画画、听着音乐哼哼，喜爱边唱边跳，

4、总之，我的目标就是做一个新时代的“才女”.不光琴棋书画样样精通，还要英勇上进，比男孩子更优秀！小学三年级的时候，我还得过栖霞区的科技竞赛二等奖呢。话说，现在可能不只要求中文好，外语也得拿得出手才行啊，所以我很勤奋的在学习英语，我的英语书写也是获过奖的哦！所以你看，我没骗人吧，我真的是爸爸妈妈的傲慢。要毕业了，我很希望能到一个优秀的学校学习，为自己初中四年的学习打下扎实的基础。我对贵校神往已久，渴望成为贵校的一名学生，起先我的初中生活之旅，我怀着一颗赤诚的心和对贵校的向往，真诚地向您举荐自己。我知道过去并不代表将来，但是我想勤奋才是真实的内涵，对于今后的学习生活，我充溢了信念，我会不断地努力学习

5、，不断地完善自己，努力使自己成为一名合格的中学生。天行健君子以自强不息，地势坤君子以厚德载物。我期盼被贵校录用！此致敬礼！小升初介绍作文 篇2Hello everyone,I am a girl,my name is Liu Dezhi,I come from grade six class one of Zhongtian Beijing Elementary school.I like sport very much and my study is good in my class.I am a very lineliness boy and very good at mathematic

6、s,but my English is not very good.I believe if I try my best,I will learn English very well.I wish I can study in this school,get more friend and learn together.I really with I will be a member of this big family.Thank you .大家好，我叫刘德智，我来自中天北京小学六年级一班。我特别喜爱运动，我在班里学习成果不错。我是一个活泼的女孩我擅长数学，我英语不怎么好，但我信任，只要我努

7、力，我肯定能把这门文化学好。我希望进入这个学校学习，交更多益友，一起发奋学习。希望我能成为这个家族的一员，感谢。小升初介绍作文 篇3如何在语文上拿高分，让许多学生以及家长备受煎熬。今日我们就从语文的最大得分点作文入手，为大家讲解”小升初”中应当留意的事项。一篇好的作文除了要具备健康显明的主题，美丽生动的文字以外，还要有一个完整、连贯、流畅的结构，我们把它归结为八个字，那就是”上下贯穿，首尾相援”。文章结构必需上下贯穿，首尾相援，这也是作者思路的连贯性在文章中的体现，这种形式的连贯同时也能够体现文意的连贯，即形式服务于内容。文章的各部分之间，段落之间，前后语句间都要紧密连接，通篇一贯，这样的结构

8、才能严谨、完备。好的结构会使文章主题显明突出，内容清楚完整，过渡自然流畅，文章整体和谐统一。否则，假如信马由缰，文章结构势必混乱无章，主次不分，再典型生动的材料唯恐也难以吸引读者去阅读和观赏。”思想是有一条路的，一句一句，一段一段都是有路的，好文章的作者是决不乱走的。”（叶圣陶仔细学习语文）。文章结构必需细密周严，层层连接，无懈可击，任何一篇文章都应是一个有机完整的整体，因此，我们在写作文时要在选好材料的状况下细心支配语句段落间的过渡与连接，开头与结尾的关照与呼应，做到前后勾联，相互顾及，防止脱节，顾此失彼。一、特别重视文章的线索。所谓线索就是贯穿在整篇文章中情节发展与思想感情发展的路途，它像

9、链条一样穿结着文章里全部的人物、事务和景物，让文章成为一个统一的艺术整体。在记叙文中，它把一个个彼此相关的事务及人物贯穿在一起，推动情节的发展，彰显主题；抒情性的文字中，线索又成了咏物抒怀、托物寓意的凭借，使主题突出，形散神聚。初中课本中藤野先生一文以作者的爱国主义思想为明线，以作者与藤野先生的交往为暗线，把若干情节与事务有机的联系在一起，集中体现了藤野先生对学生严格要求，求实严谨，没有狭隘的民族偏见等高尚品质，这两条线索相互交融，但目标一样，都起到了贯穿全文的作用。如感受真挚的友情一文，小作者以”友情”为线索，架设小标题，向我们呈现了小学生生活中三个典型画面，表现了自己与同学之间深深的友情。

10、而感受友情的四季一文更是以四季中的春、夏、秋、冬为线索，通过恰切、生动的比方，抒写自己对友情如四季真挚感怀，以四季贯穿全文，新奇新颖，使文章结构整齐划一，条理清楚，让人耳目一新。二、严密紧凑，顺理成章。这就是说文章的布局应当注意连接，注意段落语句之间的过渡，前后关联，这样才不会造成各部分内容的疏散与脱离。1.过渡。过渡是文章内容连贯的一种重要方法。好的过渡能够使文章前后连接，自然流畅，完美无缺。如我们学过的从百草园到三味书屋一文第9段”我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了-我的蟋蟀们！我的覆盆子们和木莲们！”很明显这是一个过渡段，奇妙地将白草园与三味书屋两段生活联结起来。又如感受华蜜一文

11、开头一段，”现在我最终明白了，原来它就在我的身边”一句，既回答了上文关于”华蜜在哪里”的疑问，又自然地引起下文，写”我”对华蜜的体验过程。2.照应。照应是指文章前后内容之间的关照响应。前面的内容要有呼应后面的情节，前面也要埋下伏笔。在形式上照应有三种方式，一是结尾和开头的照应；二是伏笔和关键语句的照应；三是正文和标题的照应。首尾照应是写作中常见的照应形式。开头结尾是文章的有机组成部分，好的开头能够帮助读者抓住要领，感受全文，好的结尾能够使文章的主旨更加明确，主题得到升华。而首尾照应则体现了两者的有机结合，更能突出文章的主题。如感受友情的枫叶一文，小作者从不经意间发觉的藏在书中的半片枫叶凝神深思

12、写起，道出了这代表友情的半片枫叶的来由，结尾处以”很久很久，我才回过神来，又将那半片枫叶放回了书里”收篇，很自然地照应了开头”我将它拿起，放在手中，静默地站在那儿想了很久”，文章首尾圆合，浑然一体。再看感受团结的力气一文，小作者以散文化的笔法描述了几个花须经验了风雨的洗礼，造就了脉脉的芳香，但并未留意到首尾的呼应。开头写道，茉莉花虽无明丽的外表，但香气脉脉而高雅，结尾处写”盛开的花代表了友情的结晶，花下的世界，恒久存在着那几个根须”，让人联想到花开的明丽，与”脉脉的香气”是不吻合的，这也正是此文的重要缺憾之一。前伏后应的照应也是照应的基本方式之一。感受友情的枫叶的小作者就留意到了这一点。文章的

13、第三段”那是一个深秋的晚上”道出了故事发生的季节是深秋的季节，而此时也是枫叶正红的时候，为后文的”从高高的树上落下了一片火红的枫叶”伏下了很好的一笔，不得不赞美小作者在构思上的精雕细琢。正文与开头的照应能够使主题更加明确，中心更加突出。我们看一下感受华蜜一文的结尾：”假如有来生，我还要感受一下这辈子的华蜜生活”，这一句意在照应文章的标题，然而语言过于平淡，格调低落，使人产生一种消极的心情，不符合新时期少年儿童所应当拥有的心态，因而降低了文章的格调，这是我们在写作时要非常留意的。一篇好的作文是讲究构造艺术的，而这个艺术的核心正是使文章”上下贯穿，首尾相援”的艺术，做到这一点，也就做到了文章的通篇连贯，和谐一样，我们在作文时千万不要忽视它。今日就和大家就共享到这，祝各位开心！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页