小学家长会老师发言稿

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1、小学家长会老师发言稿随着社会不断地进步，发言稿的运用越来越广泛，发言稿具有观点显明，内容具有鼓动性的特点。那么你有了解过发言稿吗？下面是我细心整理的小学家长会老师发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。小学家长会老师发言稿1各位家长：下午好!首先特别感谢你们在百忙之中抽空来校参与这次家长学校活动，欢迎你们一起来探讨您的孩子在教化、学习、生活中的问题。感谢大家对我们学校工作的支持。感谢您对学生的关切和爱惜，我深深知道，那每一张绚丽可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美妙向往，假如没有你们这样的支持，孩子们不行能有这么大的进步。在座的有些家长我们接触的机会比较多，所以可能就对我和孩子们的了解也就多一些，

2、但也有一些家长可能因为工作的劳碌我们接触的就比较少一些，相对来说对我和孩子们的了解就少一些。今日我们想通过这次家长学校活动使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步。使我们的孩子都能更加健康欢乐地成长。下面，我就先将本班学生本次 期中检测状况向各位家长做简洁的汇报：平均分89。2分，最高分陈硕秋97分，前五名的分别是。与上学期相比，名次上升比较多的是考试成果只能作为一个阶段的总结，作为我们老师和家长，我们更应关注的是孩子平常的学习表现。而语文学习主要包括以下几方面：上课、作业、作文、背诵、课外阅读。下面我就从这几方面进行汇报：上课：是语文学习成果好坏最关键的。学生学问的获得主要是上课，假如上课不

3、仔细听讲，那么课后是难以弥补的。可以说上课一分钟抵得上下课一小时。比如班上大多数学生上课就比较仔细听讲，但仔细听讲还不够，还必需要主动思索，踊跃发言。比如班上有的学生发言比较主动，如姜慧、韩顺、戴杨杰、梁婷、陈硕秋等，所以每一次的考试都比较优秀。而那些考试成果不太志向的，大多数上课简单开小差，比如管浩、管欣、赵宇、姜超等。作业：作业是坚持学生对学问驾驭状况的检测，作业正确率高，说明对老师讲的学问驾驭比较好，正确率低就说明上课没有好好听讲。比如管欣、王磊、姜超等同学作业正确率较低，与他们上课常常开小差就有很大关系，有的题目我在课堂上讲了，他们还是不知道。还有从作业字迹上可以看出学习看法问题，字迹

4、工整，看法就比较仔细;字迹马虎，看法就比较马虎。一马虎，就是在聪慧的脑袋也不会取得好成果。比如班上字迹最马虎的王磊和吴成斌，应当说都有点小聪慧，上课时能主动发言，但成果总上不去，就是因为看法差，要想变更看法，从写字做起。作文：是语文成果最重要的一个方面。成果是否优秀就看作文。比如班上语文成果优异的同学姜慧、陈硕秋、梁婷等就是因为作文比较好，还有的同学平常表现也不错，但就是得不到高分，缘由就是作文水平的差距。小学写好作文，上中学在语文方面就不用发愁了。怎样才能把作文写好?我实行的方法就是多练，熟能生巧嘛。刚才提到的几个同学，他们就有坚持写日记的习惯，日积月累，就能写好作文。为了提高学生写日记的爱

5、好，并把它写好，我采纳了小组循环日记的形式，四个人为一小组，每周每人写一篇，每周都进行一次评比。他们在写的时候都能仔细对待，因为还要给别人看，写不好会被本组成员指责，不会写的还可以看看别人怎么写。所以这个方法对大家作文水平的提高是很有好处的。另外，小学生正是刚学写作文的启蒙阶段，所以仿照是很重要的，因此，我还要求学生多看作文选，多背里面的好句段，这样才能提高自己写作的水平。小学家长会老师发言稿2敬重的各位家长：大家晚上好!感谢大家的到来。其实，各位家长与我的联系就应说是常常性的，当然也有个别家长可能没说上几句话，但我们的联系能够说不分时间地点，透过各种形式沟通孩子在家在校的行为习惯、学习状况等

6、各方面的表现，切磋教化孩子的方式方法，我们正在携手努力创建适合孩子健康成长的家校和谐教化模式。这天的家长会主要目的我还是想谈谈老生常谈的问题：习惯和看法。因为低年级最重要的就是养成良好的习惯和培育端正的看法。英国作家萨克雷有这样一句名言：播种行为，能够收获习惯;播种习惯，能够收获性格;播种性格，能够收获命运。由此我们能够看出，好的习惯对于一个人的一生都是非常重要的。而我们在坐的有部分家长还没有相识到这一点，忽视了对孩子良好习惯的培育。我跟家长沟通的时候总会听到这样的话：我工作很忙，没有时间。但实质上孩子身上良好的习惯是在平常的生活中点点滴滴累加起来的，并不是一蹴而就的。一、二年级又是养成良好习

7、惯的关键时期。习惯包括生活习惯、卫生习惯、学习习惯、不睡懒觉、自己的事情自己做等。其中良好的学习习惯则包括听课习惯、阅读习惯、仔细、刚好做作业、作业完成后能仔细检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿态端正等等。经过一年多的培育，本班级大多数学生养成了良好的行为习惯和学习习惯(说说这个学期学生的表现)，但还有一部分学生尚未养成良好的习惯，行为方面表现为自由散漫，自控潜力差，学习方面则表现为学习看法不端正，课堂作业拖拉，回家作业常常不做、漏做，字迹潦草，错误率高，上课思想开小差等。正因为如此，这些学生的学习往往都不尽如人意。我明白，我们这些学生的家长确定也是非常焦急，有的家长说，我打也打了，骂也骂了，可孩

8、子就是不听我的话，或者就是打的时候怕了，好了一段时间，可过一阵老毛病又犯了。的确是这样的，孩子的行为具有可塑性，但也简单反复，所以我们家长必需不能急于求成，要按部就班、谆谆教导。学习成果的好坏，关键还取决于好的学习看法、好的学习习惯。首先要让孩子养成细心仔细的好习惯。比如这次期中考试，我们就有9个孩子被扣了冤枉分，第七题漏做了，多惋惜啊!我看了真是心疼啊!就是因为太马虎，没看清晰要求。其实马虎不是天生的，是怎样造成的，是日积月累的，是不仔细了才会马虎。平常做作业马马虎虎，照着书本抄抄词语就要错好几个，你到考试时怎样可能做到不马虎呢你想细心也细心不起来。马虎的缘由就是不仔细，一个平常认仔细真、聚

9、精会神的人，他不太可能马虎。所以，马虎比做不出更不就应。说到期中考试，我顺便把试卷跟大家简洁地沟通一下，这张试卷我特意没让孩子订正，好让你也能够从中看看孩子的问题出在哪儿。这次考试，可能会有许多家长对孩子这次的成果不满足，觉得孩子没有考好，的确，看起来不是很难的试卷，孩子们怎样考不出好分数呢我想跟每次的期末考试比一下，因为每次的期末考试考得确定都比平常的成果好，那是因为我们是把本册全部的学问像炒冷饭一样炒了多数次，把全部的重点难点给孩子一再强调，学生是有了充分的打算打仗的;而期中考呢，一个它资料比较广，是对四个单元的考核，另一个是我们并没有花许多时间去复习，考试的前几天时间，我们还是在上新课资

10、料。我说说最终一个写作题，由于此刻低年级的识字写字任务较重，所以对于写作，就放松了许多，但是在课堂上，我还是很重视孩子的口头说话潜力的，以及造句方面也很重视，但是孩子的书面表达似乎还是跟不上，所以下阶段的重点工作之一就是花超多的时间辅导孩子们的写作，因为许多孩子说起来很溜，可让他写起来，就不行了，错别字啦，标点符号乱用啦，缺字、漏字啦等等，期望家长也能协作好。我星期三布置的一篇看图写话，是在课堂上说好以后再布置的，可还是有7个同学没写。另外，此刻学生要驾驭的字多了，难度增加了，但有的孩子往往不能很好的做好复习巩固，能够说越是成果好的越是去复习巩固了，越是成果不如意的学生越不去看，构成了恶性循环

11、，做题目的时候也没有好好的去思索，所以许多相像的字就很简单地混淆了，其实他是没驾驭好啊。从一年级说到此刻了，期望家长重视孩子的家庭作业，不仅仅要关注书面作业，还要关注口头作业。在那里，我期望你们给孩子再多一份关怀，关切他们的学习。你们平常要多督促孩子仔细完成家庭作业，培育他们良好的作业习惯，写字姿态。我们要让学生静得下，活得起，帮忙学生养成每一天读书的习惯，扩大他们的学问面。在我们学校里，看课外书的时间有也是有的，但不是许多，此刻我们每一天早晨规定看20分钟的课外书，中午的时候我也常常对他们说觉得没事做了，能够看看课外书。我们此刻的新课程，要求有许多的课外学问，课外学问哪里来，条件好的到处去旅

12、游，增长见识，或者是从电脑网络获得，我觉得最适合我们那里的孩子的还是多读课外书。我们低年级孩子适合读的书也有许多，在上一次的家长会中，我已经介绍过了，在这儿也不补充了。我们每一天都有许多须要家长签字的作业，主要是思索到一些同学自觉性不是很强，有了家长的督促，能够完成得较好。有些家长反映，自己没什么文化，对孩子的一些作业也看不懂，不明白该怎样办。有些家长觉得签字是一件麻烦事，把它当成一种任务，不管孩子作业有没有仔细完成，甚至是不管他们究竟有没有完成作业，问一下孩子“你作业做完了吗”得到确定的回答后，就顺手把名字一签。但是你没有想到，就是你这随意的一签，在孩子心中会留下什么样的印象他会想，原先爸爸

13、妈妈根本就不会检查我的作业，做不做，他们都会签名字，可能你第一次问他的时候，他是完成了作业，可两次三次以后呢他一样都没有做完，就一句话，让你大大方方的签了自己的大名。我常常和孩子说，老师让爸爸妈妈签名字并不是为了看他们的字，而是为了让他们了解你的学习状况，假如爸爸妈妈根本就不看你作业怎样样，那么他们签一百个，一千个名字都没有用。我们让家长签字的目的最主要还是对孩子进行一个督促的作用。家长要做的是看他作业有没有完成，写字是否端正。假如你发觉他是写得端端正正的，那么他的作业确定是完成得比较好的，即使有错，其次天我在批改的时候，也会给他指出来。我想作业是对是错，是老师批改的任务，而孩子作业完成的认不

14、仔细，则是家长能够做到的。同时也期望家长在签名字的时候，或者有时间的时候，间或地翻翻孩子的语文书，数学书，了解一下孩子此刻是在学习什么了。期望家长协作。我非常理解做父母的心情。我们白天工作，晚上还要担负起教化孩子的职责。好多家长晚上还有许多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎样忙，也不就应遗忘对孩子的教化和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常快乐的。学习上也要帮忙孩子。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏惊慌的生活。同样作为家长，我也身有体会。但是孩子的成长是我们的期望，我想大家每一天抽出5-10分钟，还是能够的。其次要多关切他们的生活、个人

15、卫生习惯。有些孩子的卫生习惯不好，不刷牙，不剪指甲，甚至有不洗脸的，男同学头发长不剪的，女同学头发乱也是常有的事，记得每次给他们称体重的时候，老师都被臭味熏得话都说不出来。这些都是他们平常生活习惯不良造成的。期望你们督促他们勤换衣、勤洗头、勤理发，在那里提示一些家长，假如你发觉你的孩子视力下降了，必需要刚好去医院询问，因为这个年龄的孩子假如近视，也是假性近视，只要平常留意用眼卫生，还是有望复原的。孩子是我们的期望，在座的各位家长都期望自己的孩子有出息，但只恨自己帮不上忙。我已经教了快10年的书了，而且工作后一向是接触低段的孩子，对这个年龄段的孩子还是比较了解的。我发觉有的家长对孩子太严厉，把打

16、骂当作教化;有的家长则不管不问，称之为自主发展，其实是放纵溺爱。有的家长总说孩子在家不愿读书，反映的家长许多，我明白，此刻都是独生子女，都非常的溺爱孩子，事事都顺着他，使他养成以自我为中心，自私的人，我想，你确定不期望这样，所以我想告知你们一句话，教化孩子也是要有手段，有方法的，要有必需的奖罚制度，培育孩子专心的、健康的成长。也就是说，达不到某个标准的时候，必需要有所限制，要惩处，这个惩处必需要剥夺他最喜爱的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他到达这个标准之后，你就得嘉奖他最喜爱的事情。孩子透过这样的调整，渐渐地就习惯了。我看到一篇文章介绍一位妈妈非常有才智，她用了一种区分强化的技术，

17、对孩子说：你是一个聪慧的孩子，你能够学习好。你1小时站起来10回，是不是太多了能不能让我看到你1个小时只站5回孩子明白妈妈留意他了，就说：5回就5回。其次天做作业，果真只站起来了5回。妈妈说：哟，我儿子真了不得，一天就改了一半，进步太大了，我看你站4回也能做到。孩子说：4回就4回渐渐地，孩子做作业时就不站起来了。有时还能够用别的技术来培育孩子的好习惯。例如，孩子特喜爱晚上6点30分看动画片，就给他约定：这天你做作业时站起来在3次以内，你就能够看动画片，超过3次，动画片不能看。习惯培育的奇妙，能够总结出一句话：培育好习惯用加法，改正坏习惯用减法。最终我想说说的是家长应加强与老师的联系和沟通。我们

18、之间原来就是合作者，彼此信任、相互沟通对学生全面进步很有帮忙。在交换看法的时候，最好不让孩子在场，有家长在老师面前数落孩子的不是，既让孩子难过也让我难过，这样的沟通很简单变成老师和家长你一言我一语地指责孩子，并不利于我们商议一些好的教化方法来帮忙孩子。同时，老师在单独教化孩子时，也请家长不要站在一旁，因为老师可能会用一些儿童化的语言来教化孩子，家长在旁边不太自然。在那里，我想跟大家共享一个故事，我已经看过许多遍，不明白家长听到过这个故事没有。(一个母亲的三次家长会)，当然，每个孩子有每个孩子的特点。对这个孩子，他的母亲这样做有用，换成其他的孩子就不必需了。我只是句个例子让大家也去想一想有什么更

19、好的方法教化自己的孩子是最有效的。我很期望我们能做到常常沟通，为着孩子的健康成长共同努力。但是，有时孩子身体不舒适了，学习改变大了，老师想联系一下家长。但是有些家长换号码的速度实在太快，刚调查来的手机号码，才过了几天，打过去，就是停机，空号，这样会给大家带来不必要的麻烦。所以恳请各位家长，假如要换号码了，请告知孩子，让他记住，并告知我，以便有状况刚好联系。每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家庭环境的好坏，干脆影响孩子能否健康成长。好并不是指富有的家庭环境，而是指家风好。我想把一位心理学家的几句话送给各位家长：1)假如孩子生活在指责中，便学会指责;2)假如孩

20、子生活在敌视中，便学会好斗;3)假如孩子生活在激励中，便学会自信;4)假如孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜爱别人;5)假如孩子生活在友情中，会觉得生活在一个多么完备的世界。说到最终，归结起来就是一句话，“看法确定一切!”其实这句话我也想送给在坐的每一位家长，假如你对待事情的看法端正了，信任你孩子也不会差到哪里去。不管是习惯也好，还是对人处事也罢，假如看法端正了，我想一切皆有可能。我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，期望大家刚好、当面对我指出，我们确定会有则改之，无则加勉。在班级教化过程中，我们会尽全部的力气，尽心尽责。最终，我想说的是，我们会尽最大的努力来教好这些孩子们，同时我也期望能

21、够得到你们的支持和协作，只有有了你们在座每一个家长的加入，才能构成一股强大的力气。我们的学生能够一每天的进步，你们的孩子也一每天成长，信任这是你我共同的愿望。感谢!小学家长会老师发言稿3敬重的各位家长：晚上好！很兴奋能有这样一个机会，和大家进行面对面的沟通。我是我们班的英语任课老师，我姓杨。（PPT上显示电话号码和姓名。）今日我想就二年级的英语教学与各位家长共同探讨，以便更好地帮助孩子学好英语，用好英语，为今后的英语学习打好扎实的基础。经过一年的学习，我信任很多家长对攀登英语已经有了肯定的了解。它为学生们创设了轻松愉悦的学习环境，来激发和培育学生们的爱好与自信念，使学生们能够大胆的说，一步一个

22、脚印的“攀登”，一起欢乐的成长！它符合这个年龄学生们活泼好动的特点，动静结合，如歌曲童谣，动画英语，都让学生们唱的快乐，看得不亦乐乎。特殊是表演环节，为学生们供应了表现自我的平台，自信的show出自己的风采。而有效的激励评价机制不仅让学生们主动进取，不断“攀登”，力争上游，也培育了他们小组团队意识。家长可以看看我们教室后面的黑板报，那是我们特地为攀登英语学习做的评比栏，上面有八个小太阳（爱心）我们每天都会给表现好的小组嘉奖小贴贴，表现好的孩子我们还会单独嘉奖贴贴，让他贴在学习记录里。学校还特地有奖品奖给孩子们。这些都给了孩子们很大的激励。攀登英语二级比一级内容更多更深了，让我们一起来看看吧。（

23、PPT显示学习目标和内容。）一、学习目标：保持和增加学生学习英语的爱好和自信念；使学生在听清所学内容的基础上，进行精确的仿照，能够用英语就日常话题进行简洁的沟通，发展初步的认读实力；培育学生主动学习和合作学习的意识。二、学习内容攀登英语二级A的主要学习内容包括：日常英语（Everyday English）、歌曲童谣（Songs and Chants）.攀登阅读(Pandeng Reading)，三个部分，主要在课堂学习中完成。另外还有晨间故事（Our Stories: Morning Time）和睡前故事(Our Stories: Bed Time)，对主要学习内容复习和拓展。1、日常英语：日

24、常用语部分是与学生日常学习、生活亲密相关的12段对话，共分评价、嬉戏、家庭和生日4个主题,每个主题包含3段对话。每段对话中有12个核心句型和一些重点单词。要求学生能听、能说、能应用。2、歌曲童谣：共包括12首易于传唱的歌曲童谣和4个歌曲童谣嬉戏活动范例，要求学生欢乐地跟唱全部的歌曲童谣，听清、唱准大部分歌词，能进行部分词汇替换，能仿照歌曲童谣嬉戏活动范例，做歌曲童谣嬉戏并进行展示。3、攀登阅读：共有12段节奏英语，它们由学生在攀登英语一级学过的部分内容改编而成，利于培育学生对读的自信念和认读爱好。4、晨间故事：包括8个生动好玩的情景剧，故事对白中融入了日常英语的重点句型和重点单词。可以帮助学生

25、复习和巩固课堂学习的内容，启发学生在生活中敏捷运用学到的学问。5、睡前故事包括8个故事，内容依据晨间故事改编而成。旨在通过睡前伴随学习给学生足够的语言输入，以不同形式巩固对重点内容的学习。家庭学习是攀登英语学习活动的重要组成部分，家长不仅是学生学习活动的监督者，也是学生英语学习的同伴。正是由于家长的主动参加，为学生创设了英语学习的大环境，才让他们在更加真实自然的情境中应用英语，进一步激发和保持了学生学习的爱好。所以我希望在二年级家长接着协作我们一起提高孩子的英语学习。因为攀登英语二级比一级内容更多更深了，所以要求也有所不同。详细有以下几点建议。一、歌曲童谣要达到精确跟唱，家长在指导孩子学习中要

26、留意这一点，可以让他们运用我们的读本协助学习。二、攀登阅读是二级新增加的内容，要求孩子们能够认读，家长也可借助我们的读本帮助孩子一起认读，并让孩子养成指读的习惯。三、做好家庭学习记录本的记录。看清每天的要求严格执行，孩子依据当天学习的表现，可以为自己涂色，其中最终一栏为“爸爸妈妈对我说”则须要您来完成，您可以依据孩子的“听、说、看”进行有针对性地评价。在填写爸爸妈妈对我说一栏时要有针对性，使孩子明白自己哪做得好及努力方向。希望您能够每天进行评价，只须要您做到三个一：提示一次！检查一次！激励一次！我每周一都会检查进行打分，发觉好的进行表扬，并告知孩子回家后表扬你的家长。有些家长说我不知道怎么评价

27、才有针对性。下面我给家长举一些例子：（）“孩子你能主动要求自己在晨起和睡前听英语。家庭表演还很欠缺，有些读音不够精确，加油，孩子！”通过这段评价，学生可以明确我能够自觉去听，但在表演上读音上须要接着努力。（）“孩子，今日我虽然加班回来晚了，但我回家后发觉你正在看英语光盘，我真的很兴奋，希望你能接着坚持！”通过这段评价学生明白了学习的自觉性。接下来我还要讲一下我们期中和期末的英语展示活动。我有一个初步设想，我希望这个学期的展示活动是以家庭为单位来完成的活动。也就是说，由家长和孩子一起来表演。家长在平日和孩子一起学习的时候，就可以有意识地看看，哪些学习内容你和孩子都比较喜爱，那你们就可以选来作为你

28、们家庭秀的内容多练练。我信任有你们的共同参加，孩子学习英语的爱好会更高，劲头会更足。好了，关于孩子的英语学习，那我今日就讲到这里。今后希望各位家长与我多多联系，共同沟通孩子的英语学习。再次感谢你们对我教学工作的支持！感谢！小学家长会老师发言稿4敬重的各位家长挚友：大家晚上好！首先，欢迎各位家长的到来。我是这班孩子的英语老师刘老师，可能平常与在座的各位家长沟通不多，今日正好有这么好的机会，能让我们再次为了我们的孩子聚到一起，我和兴奋，也很感动。 时间如流水，一学期已过大半，可因为关切自己孩子的学习并主动联系过我的家长还不到5位，我希望开了今日的这次会后，能有更多的家长关切他们孩子的学习，让孩子也

29、能体会到原来父母也在关切我的学习。小学四年级虽然不是小学与初中的接轨点，但也是一个很重要、很关键的中转站。俗话说，好的开端是胜利的一半。今日我们聚在一起：“一切为了孩子，为了孩子的一切！”下面我想利用这个机会，把我班学生的英语成果和对学生英语学习状况的了解来与各位家长共享和探讨。并且也提出几点对家长的建议，有不当之处，敬请指责指正。这学期，我班英语较上学期来有很大的进步，但是并非就是特别志向的成果，因为对于大部分的孩子们来说，他们没有父母在学习上的关切，所以自己也慢慢疏忽了课后自觉学习的重要性。我们常常说英语学习要课堂课外相结合，它作为语言的学习不像语文平常生活中有良好的沟通语境，一周五节课2

30、00分钟的英语课堂对英语的学习来说远远不够，要学好英语，课上占40%，其余的60%还须要学生在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新学问，当然课上也会有少量的时间巩固新学的学问。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不行能照看到每个学生，不行能让全部学生都达到相同的程度。况且每个学生对新学问的接受实力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难遗忘，但这确定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新学问，要真正驾驭使其成为自己脑子里的东西还要学生在课后多下功夫，不然确定会和别的同学拉下差距。一、班里很明显的形成了几种学习类型：1、优良型：学习自觉性较强、英语爱好

31、较深厚、上课发言主动、作业刚好完成基础扎实，学习有法，成果稳定在优秀水平；2、松散型：学习实力强，但不主动，学得不够踏实，基础不够扎实，学习成果不稳定；3、仔细型：学习刻苦仔细，但方法不对，基础不够扎实，成果上不去；4、落后型：学无爱好，不下功夫，底子差，方法谈不上，实力弱，成果差，处于恶性循环状态。那么针对不同类型的学生，在课后学生究竟该怎么做才能把其余的60%补回来呢？这就须要家长的协作和督促， 重视学生良好的学习习惯的培育。 一 、让孩子多听录音和多跟读磁带。有句话：“读书破万卷，下笔如有神。”学英语要培育语感，也就是语言的感觉，假如有很好的语感，那么不管是说话，做题目，都很轻松，很简洁

32、了。那么语感怎么来呢？就是靠读出来的。肯定要让学生养成每天读英语的习惯，这是学英语的最基本的学习习惯了。无论什么事情都贵在坚持。假如你的子女还没有养成这样的学习习惯，请你肯定要每天坚持督促他，时间久了，就会习惯成自然。就像早上起来要刷牙洗脸一样，要让他们把读英语当作每天必做的一件事。 家长要每天督促孩子听读15-20分钟英语，不管当天有无英语课。要激励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不羞涩，这样有利于清晰地表达自己，也有利于他人订正自己的错误。一个单元快学完的时候，应当让孩子娴熟背诵课文和单词，这样可以积累一些日常用语，到用的时等候就可以脱口而出。但是在背诵过程中要讲究方法，不行操之过急，

33、要留意分散和集中相结合。可以分段背课文。而且肯定要督促孩子听读达到20分钟并保质保量。书面作业每天都有，每次上完课老师都会布置肯定的书面作业，总之要求孩子该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，刚好巩固，养成良好的习惯。父母亲的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的看法，特殊是行为，会极大地影响孩子。二、 学校学习英语的时间有限的我们班有的家长很重视孩子的英语学习，在外面给孩子报了英语培训班，作为英语老师我其实并不完全赞同和支持家长的这种行为，只要课上仔细听了，课后仔细完成了老师布置的任务，并扎实的落实了，根本没有那个必要再去给孩子施加额外的压力，那怎么才能做

34、到我刚刚说的课上仔细听讲，课后仔细完成老师布置的任务呢？这就须要家长的主动协作了：1、让孩子明白学习是为自己学，而不是为了你我而学；2、每天督促学生在家听读英语磁带1520分钟，要读出声音，最好家长在旁监督，读完后签字并附上日期，这将对孩子的英语听读习惯及学习效果有很大帮助。3、争取消化当天所学的单词，不要积压任务。我会在每单元结束的时候组织一次听写，并提前会告知学生所听写的范围。4、在这里我恳请每位家长仔细督促孩子完成老师每天布置的作业并签字，这也是为了给学生一点点压力，让他们知道父母会常常检查他们的作业本，肯定要仔细写才行。家长可以让学生自己默写或者报中文意思都可以，但最重要的是在学生默完

35、后，督促他们对着书本更正。我发觉，部分家长都特别负责，他们已经在这么做了，而且做得很好！5、仔细督促孩子完成无论是书面上的作业还是口头上的作业，培育他们学习英语的良好习惯，特殊是那些基础不是很好的学生的家长，希望你们往后的日子里多多关切关切学生的成果，并常常和我取得联系。终归家长的重视会让学生增加信念，提高学生的学习主动性。与其在期末时看到大家都不愿看到的不志向的分数，还不如在平常就多关切孩子学习的过程。希望家校携手共同提高孩子们的英语学习水平。我要讲的就是这些，感谢！小学家长会老师发言稿5各位敬重的家长：下午好！首先感谢各位家长能够在百忙之中抽出时间参与我们这次的家长会，因为跟许多家长都是第

36、一次见面。我先做一下。我是四年级xx班数学老师xxx，很兴奋能来教我们四年级这些可爱的孩子们。开学7周，发觉孩子整体比较不错，但还存在以下问题：运算律的讲评课中，我问孩子，觉得学习数学累不累。孩子说：“不累”。我说：“那为什么没有考出好成果呢？据我所知，许多孩子在家可做了不少的练习，大家都知道，咱班xx是住校生，既没有家长的帮助也没有小饭桌的辅导，但是却取得了不小的进步。当我问他胜利的秘诀时，他只说了一句话，因为我上课仔细听讲，xx的这句话足以显示出上课听讲的重要性。关于听讲我给孩子提了三点要求：1、坐姿端正，坐姿端正反应的是孩子的听课状态。2、你的眼睛会发光，并且能主动回答问题。3、紧跟老师

37、教学思路。在讲课中我也发觉这样一种状况，老师讲他就忙着改错，老师讲完了，他也改完了。课下，我问他，你为什么在我讲题的时候改错呢，他说怕改不完，我说你倒是改完了，我讲的你听进去了吗？其实方法只要驾驭了，改不完可以下课去改，假如方法未驾驭，改的再多也没有多大效果。跟大家沟通听讲的问题，也是希望家长在家里能多提示一下孩子，并通过作业完成的质量关注孩子的听课效果。关于作业强调两点：1、提升作业质量，争取不出错，为什么强调不出错？有的家长可能会想，他错了以后，明天去学校老师就会去找他，试问孩子什么时间改？课间有10分钟变成8分钟再变成3分钟，所以，错的多了他根本就改不完2、有错刚好改，在这里强调一下如何

38、查看孩子的数学作业：得100分及A+的是没有任何错误的作业，A说明作业中有错误但不是特殊多，A就说明里面的错误比较多了，假如是B等级，那可了不得，一般状况下，一个班也不会出现等级为B的作业。只要是有错误的作业，孩子改错合格后都可以得到一颗聪慧星，表示孩子改错完毕。因此，家长在家可以依据等级了解孩子的作业质量，有错误的作业依据是否得到聪慧星关注孩子的改错完成状况。目前为止，孩子的改错意识是比较薄弱的，还须要家长加以关注，每次做作业之前查看是否完成改错。抓好以上两点，孩子的数学学习应当就问题不大。假如仍有问题，请看以下温馨提示：计算+思维，这两点构成了小学阶段的数学。有的孩子在面对一个问题的.时候

39、，犹迟疑豫，不知道怎么去解决问题，在这里给您两个方法，分析法的特点是：从最终的问题入手，看看解决这个问题须要什么条件，条件有的干脆计算，缺条件的先把条件求出来，综合法的特点是：从信息入手，看看题目给我们的信息，可以解决什么问题。提到了数学思维，不得不说的就是奥数题目的练习，对此，可采纳多读几遍的形式，也可以让孩子尝试用画图去解决问题，尽量不要空题，现在还不须要用方程解决。最终，我想说，在孩子成长的路上须要孩子自身的努力，孩子的身边还有你有我，让我们一起去努力，有什么问题欢迎大家刚好与我联系，电话号码是xxxx，感谢大家的耐性倾听，感谢大家！小学家长会老师发言稿6各位家长:大家好!首先,请允许我

40、代表(3)班的全体师生对你们的到来表示热情的欢迎!今日你们能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参与家长会,单从这点就可以看出你们对自己子女的关切和对我们学校工作的支持。有你们做我们的坚毅后盾,老师们的工作会更有激情,孩子们的学习会更加努力,三(3)班的明天会更加绚丽!下面我把本学期的有关状况向家长们做个汇报。一、班内的状况:（1）班级整体状况：37人，拥有较先进的电子白板设备，不久也会安装电子展示台，是学校公认的学风浓、班风正的好班。（2）班级学生状况反馈： 全班能在星期一集体穿校服、铺上整齐的桌布，教室清洁保持良好，主动做事和卫生习惯都有很大的转变，得到了学校领导和其他老师的确定。在本学期学校活动

41、中获得诗朗诵集体一等奖，体操集体一等奖。在捐款和捐报纸活动中， 我班学生参加面很广，共捐了377多元。1,学习成果稳定的同学有:李璨、朱湘、张汉成、程婉婷、刘佳琪、程思雯2,上课主动发言的有:赵婉君、周宇航、吴秉承、3,书写仔细规范的有:黄可、丁诗蕊、陈文君、王指昂、李璨、程婉婷。4,习作较突出的有:程文君、周宏宇、沈筱雅、汤钧 5，劳动主动的有：夏天勤、沈筱雅、杨晓灿但是仍旧存在一些问题：课间嬉戏担心全。同学之间不够宽容。遇到问题互埋怨，指责。须要引导相处之道。心理脆弱，常常掉眼泪。学习用具的爱护，是家长提出的问题。可请有方法的家长介绍阅历，另外要杜绝恶意拿东西的现象。（3）班级学科竞赛成果

42、分析： 我就先将本班学生本次 期中检测状况向各位家长做简洁的汇报：语文平均分86分，数学平均分88，英语平均分92，前十名见幻灯片。从整体成果来看，我班在年级位居较前。（4）语文学科竞赛分析：考试成果只能作为一个阶段的总结，作为我们老师和家长，我们更应关注的是孩子平常的学习表现。而语文学习主要包括以下几方面：上课、作业、作文、背诵、课外阅读。下面我就从这几方面进行汇报：上课：是语文学习成果好坏最关键的。学生学问的获得主要是上课，假如上课不仔细听讲，那么课后是难以弥补的。可以说上课一分钟抵得上下课一小时。比如班上大多数学生上课就比较仔细听讲，但仔细听讲还不够，还必需要主动思索，踊跃发言。作业：作

43、业是坚持学生对学问驾驭状况的检测，作业正确率高，说明对老师讲的学问驾驭比较好，正确率低就说明上课没有好好听讲。有些同学作业正确率较低，与他们上课常常开小差就有很大关系，有的题目我在课堂上讲了，他们还是不知道。还有从作业字迹上可以看出学习看法问题，字迹工整，看法就比较仔细；字迹马虎，看法就比较马虎。一马虎，就是在聪慧的脑袋也不会取得好成果。有些同学应当说都有点小聪慧，上课时能主动发言，但成果总上不去，就是因为看法差，要想变更看法，从写字做起。作文：是语文成果最重要的一个方面。成果是否优秀就看作文。比如班上语文成果优异的同学，刚刚提及的，就是因为作文比较好，还有的同学平常表现也不错，但就是得不到高

44、分，缘由就是作文水平的差距。小学写好作文，上中学在语文方面就不用发愁了。怎样才能把作文写好？我实行的方法就是多练，熟能生巧嘛。刚才提到的几个同学，他们就有坚持写日记的习惯，日积月累，就能写好作文。为了提高学生写日记的爱好，并把它写好，我采纳了小组循环日记的形式，四个人为一小组，每周每人写一篇，每周都进行一次评比。他们在写的时候都能仔细对待，因为还要给别人看，写不好会被本组成员指责，不会写的还可以看看别人怎么写。所以这个方法对大家作文水平的提高是很有好处的。另外，小学生正是刚学写作文的启蒙阶段，所以仿照是很重要的，因此，我还要求学生多看作文选，多背里面的好句段，这样才能提高自己写作的水平。课外阅

45、读：在语文教学方面，有一句老话：“三分课内，七分课外。”这不是所课内不重要，而是说要将课内学的一些方法在课外阅读中进行运用，真正成为自己的实力。课外阅读吧不仅可以提高学生的阅读理解水平，还能够丰富学问，现在的学习光靠课内的东西是远远不够的。课外阅读还能让学生学会做人，有时我们老师家长说一些道理，他们可能觉得有些烦，但在读书的过程中他却会受到潜移默化的影响。我们有的家长不要看到孩子看课外书就认为是在看闲书，就进行制止，而应当关注孩子在看什么书，如何是有益的书还要激励他看，还要给孩子多买一些好书。背诵：学生语文素养的提高还须要有丰富的积累，古人说：“熟读唐诗三百首，不会做来也会吟。”没有丰富的语言

46、积累，学生就说不出精彩的语言，就写不出好的作文。因此，我们要督促孩子多背一些美丽的句段，名言警句，成语，古诗等。假如养成每天背诵的习惯，一两年就能有深厚的语文积累，今后的语文学习特殊是作文就不用担忧了。现在来谈考试中反映来的问题。试卷的第一面，主要是基础，信任大部分孩子能拿第一面的满分，只有少部分孩子由于马虎和不踏实的缘由，遗忘了字词和学问点而丢分。其次面是问题较大的。写句子，两极分化有些严峻，不会写的孩子失分较严峻。按课文内容填空，每次考试必考的题目，丢分较多。有一部分缘由是复习不牢，也有一部分是平常学得就不太扎实，记得不深刻。也与平常读书不够有关。因此，家长要关注孩子每一天的学习是否驾驭坚

47、固。其次是阅读，阅读题不是很难，为什么孩子却不会做，不能得满分，朗读理解、练习是重要的，在今后的学习中会重点突破这个难点。您再看到作文，有的孩子不知如何下笔，虽然题目是第一次见，其实只是依据书中的习作变换了一下，反映出孩子独立思索、独立写作还是有肯定难度的。二、家长须要协作的工作1、了解孩子进入中年级的改变:（1）学习方面:学问学习广泛了,我就拿语文课为例来讲,低年级的时候,我们主要是一些特别基础的学问,拼音,生字,词语读几遍,抄几遍,也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是,现在可能就有点不同了,因为现在除了以上这些基础学问以外,作业本上更多的是一些比较活的题目,也就是我们通常所说的这

48、些题目是没有什么最标准的答案,可以是一题多解,不像学生字,拼音怎么读就怎么读,这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求,基础必需扎扎实实的驾驭,该读还要读,该抄的还得抄,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。学习方面的变更还表现在内容增加了。英语课就是最典型的例子,也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分,有些家长始终有一种错误的观点,认为小学阶段孩子只要把语文,数学学好就够了,那么在这里我可以说假如你真有这种想法那就错了,在新型的教化体制下,任何课程都同样重要,都是可以同日而语的。学习方面的变更还表现在难度加大了,作业量相对多了,学习方法变更了,这主要表现在低年级时是被动

49、的接收性学习方法为主,老师教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主见和想法,那么现在进入中年级以后就更不提倡这种做法了,学生应当是自己主动的去学习,是我要学,而不是要我学。（2）心理方面:许多事情都处于新奇,似懂非懂,起先有独立性,自尊心渐渐增加。不知家长们有没有发觉,这阶段的孩子对许多事情都想试着自己一个人去做,但往往又达不到你所要求的标准,其实我们不要要求他们最终的结果怎样,首先就是要答应他们的要求,同意让孩子自己试试。另外,家长还要把握好指责的尺度,这阶段的孩子自尊心渐渐增加,也就是我们通常在讲的孩子知道难为情了,他怕丢面子了,所以各位家长在教化孩子的时候要把握好尺度。（3）思想意识:思想从

50、单纯走向困难,也就是说想的事情多了,起先有自己意向,自己有自己的准备想干什么,也就是有些家长在说的:我们孩子很强,不听我们家长的话了。但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清晰,也不完全理解究竟哪些事可以做,哪些事不能做,这也就家长常常给孩子一些指示和告诫,常常提示他什么该做,什么不该做,以给他明确的方向,须要主要的是大人的口风必需一样。不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说,这样孩子就更辨别不清晰了。三、家长留意事项：（1）家长要留意培育孩子良好的品德习惯，对孩子的道德品德、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。对不良行为要刚好地预防和矫治。（2）家长要多一些时间和耐性去和孩子沟通。孩

51、子并不仅仅满意家长物质上的给与，学生须要的是和家长的真诚沟通。往往一个学生学习的动力来源于家长的期望，家长要常常性的了解学生的学习状况，在学校的表现，和学生共同制订学习目标。家长要投入更多一点的精力关切学生的学习，对学生的学习过程进行管理，了解孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，有没有完成老师布置的作业。（3）要给孩子创建一个良好的学习环境。可能家长要问，你让我们更多的关切孩子，但我们不缺他的吃穿，学习上我们有使不上劲，这不是犯难我们么？我说不是这样，学生学习的好坏关键是我们能不能给他供应一个好的学习环境。（4）在学生的学习方面多与老师进行沟通。家长了解学生的学习状况往往不如老

52、师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教化有所促进，家长同志们就要更多的和我们的老师进行沟通。（5）不要过分娇惯孩子我觉得过于娇惯孩子，怕孩子吃苦，这是家长的共性。况且你有没有想过，像这样的孩子，眼前的确是不吃苦，不受累，不缺钱花了，可是孩子缺少与困难抗争的阅历和实力，将来遇到困难怎么办？面对竟争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗？并且学生手里的零用钱多了，往往会用于上网、打嬉戏，等。所以对孩子的零用钱家长要有所限制。 家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一样的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培育成学习勤

53、奋，品质优良的优秀人才。(6)培育孩子学习爱好。目前，许多家长为了让子女长大成材，不输在起跑线上，除却在学校惊慌的学习外，不断地为孩子创设学习的环境，可是，效果甚微。有很多家长反映，孩子学习不踏实、坐不住，一会儿喝水、一会儿上厕所，反正总是有事，这根本缘由就是没有培育出深厚的学习爱好和良好的学习习惯。学习原来是一件欢乐的事情，可是传统的教化体制和落后陈腐的教化观念，打击了学生学习的主动性，使学习变得苦不堪言，令学生望而生畏。其实让孩子欢乐学习也不是一件难事，家长只要擅长引导、有耐性，是可以做到的。让他们从本应主动地探究变为了被动的接受。家长迫切的盼望和殷切的希望让他们忽视了对孩子本性的全面了解

54、和相识，所以，培育学生的学习爱好，关切孩子的学习须要，敬重孩子的愿望，不压抑他们的特性成为目前有待解决的问题。家长培育孩子爱好的几条建议1、擅长发觉和了解孩子的爱好。2、常常激励孩子，让孩子在学习中有成就感。成就感是激励孩子仔细学习的动力。因此，培育孩子对学习的爱好，家长的激励和主动地评价显得尤其重要。有的家长觉得自己的孩子在学习中没什么可表扬，事实上不是孩子真的一无所取，而是家长比较的角度不正确和对孩子的期望、要求过高。在评价爱还是免不了比较，表交友横向比较和纵向比较。横向比较是把自己的孩子和别的孩子相比较，而纵向比较则拿孩子的现状和过去相比。家长在比较时，特殊喜爱把孩子的不足与别的孩子的特

55、长比，这样的结果不仅无法使家长了解、发觉孩子身上的闪光点，还挫伤了孩子的自尊心、自信念，使孩子变得自卑。建议家长对孩子进行纵向比较，刚好看到孩子的进步、胜利的乐趣，对学习、对自己充溢信念，学习爱好越来越浓。4、善待和引导孩子的学习爱好。由于孩子年龄小，对有爱好的事情，往往只凭一时的新奇和热忱。作为家长，紧紧唤起孩子的爱好是远远不够的，应当对孩子的爱好进行恰到好处的引导，引导他们从爱好中探究和思索，切忌对孩子的爱好不闻不问，麻木不仁，这样简单使孩子的爱好来得快，消逝得也快。5、在玩中发展爱好。玩是孩子的天性，孩子在玩中经常表现出某种爱好的萌芽与倾向，家长要擅长视察和发觉，使玩与学相结合，从中培育

56、孩子的爱好爱好。6、创建自由广袤的学习空间。给孩子创建一个自由广袤的学习空间，更能提高孩子的学习爱好和创建力。只要你诚意去发觉、创建，孩子就会拥有一个属于自己的学习空间。我们除了给孩子创建学习的小天地，更应当重视减轻孩子过重的学习负担，不要把孩子的课外时间排得满满的，使孩子的爱好才能的生长失去必要的土壤、阳光和水分。7、营造爱的家庭氛围。“凡是缺乏爱的地方，无论品行还是才智都不能充分自由地发展。”教化不能没有爱，培育爱好同时不能没有爱。爱的表现形态归结为四个方面：关切、敬重、理解、责任。（6）课外访万家活动上学期，我实地到访了将近十几位同学家里，像程婉婷、黄可家，对孩子们的生活环境有了肯定了解

57、。剩下的学生我也用了学校面谈，电话联系，及QQ的方式进行了访问，其实这也是家访，因时间关系没有真正的走到每位学生家里，在后期的共作中，我会逐步的落实到位，争取了解每个孩子的家庭环境。孩子的教化工作是琐碎的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们指责指出，假如我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们沟通。假如我们在教化您的孩子时，有令您不满足之处，请您刚好与我们沟通，并赐予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！感谢大家！希望各位家长多提珍贵看法！小学家长会老师发言稿7敬重的各位家长：下午好！首先，请允许我代表学校及六（2）班全体任课老师，对各位家长的到来表示忠心的感谢

58、！一、开家长会的目的小学六年级，是学生在小学学习生活中最终一个阶段，是小学与初中的接轨点。我们应当相识到，六年级是至关重要的一个阶段。古诗说，好的开端是胜利的一半。开学初始，我们请各位家长来校相互沟通，目的就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切！”。二、分析班级状况：三、分析本年龄段学生的学习、生理、心理特点及形成缘由为此，今日的家长会，我想重点和各位家长一起，共同分析一下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点，以帮助孩子欢乐、健康地学习、生活。1、学习方面：现在的学习内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法变更了。有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或自信念丢失，成果出现较大滑坡，学习出现偏科

59、现象。2、生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理渐渐发生改变，很大一部分进入青春期，许多事他们都处于新奇阶段，似懂非懂，起先有独立性，自尊心渐渐增加。3、思想意识方面：思想从单纯走向困难，起先有自己意向，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和隐私，把心事都写在日记里。但同时他们是非辨别力弱。尤其法律意识特殊薄弱，犯了错、违了法都不知道。四、老师和家长如何应对：我们经常说：“外来的和尚好念经”，于是许多家长都把教化孩子的希望全部寄予在老师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，一个人的成长和学问积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩

60、子最早的老师，作为老师和家长该怎样做呢？下面我先谈谈我个人的一些看法。1、引导孩子树立正确的毕业升学观在毕业班中有一部分学生会存在两种错误的想法，一种认为自己是学校的“老大哥”、“老大姐”了，有这种想法的同学的突出表现就是平常大错不犯，小错不断，对老师的要求漫不经心；另一种认为自己该学的也学了，该会的也会了，有这种想法的则表现为懒懒散散，不求上进，甚至有的甩起膀子玩，学习目的不明确。特殊是有的学生甚至个别家长认为，现在实施九年义务教化，小学直升初中，根本不在乎小学的学习。这两种相识都是错误的，我们要帮助孩子意识到初、中学以及将来人生路上存在的激烈残酷的竞争，必需珍惜现在每时每刻时间。刻苦学习，

61、2、注意养成教化现在的孩子都号称为“小皇帝”，面对孩子的日益成长，我们都要特殊关注孩子的思想健康，敦促其讲文明、有礼貌、敬重爱护师长、关切照看他人。我们的教化是：先成人后成材，除此外，家长都特殊留意孩子学习成果的提高。那么怎么有效提高学习成果呢？我们应着重从以下几个方面进行培育：第一、要教化孩子学会合理支配时间、珍惜时间、利用时间。现在的孩子往往想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，很多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样不行的。家长要教化孩子早睡早起，早晨起来后晨读，下午放学后复习功课、做作业，晚饭后看电视的同时不遗忘读书等等，其次、要教化子女养成独立完成作业的习惯。有些孩子不愿下工夫自己做作业

62、，要么抄袭作业，要么缠着家长替他解答。第三、要帮助孩子驾驭科学的学习方法。四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习第四、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不疼惜文具，随意损坏或丢弃文具等。玩要尽兴，学习更要尽情！3、了解、重视孩子的心理健康教化学生青春期的提前到来已经是一个无法回避的课题。我们应以“预防为主，及早发觉，对症治疗，长期跟踪”，有条件的家长可以多看看这方面的育儿书籍，确保孩子们心理“健康”。对家长的八点建议：（1）必需有很强的责任心（2）要多了解孩子（3）要有良好的素养，做孩子的榜样（4）创设有利于孩子成长的家庭环境

63、：（5）新时期家长要做到“三明”即文明、开明、聪慧（6）具有现代父母的要素： 让孩子学会独立自主 让孩子感到欢乐 正确对待孩子的学习成果 给孩子留面子 做孩子的挚友（7）引导子女做力所能及的家务（8）督促子女养成良好的学习、卫生等行为习惯五、请家长对学校对老师的工作提出合理化建议。小学家长会老师发言稿8各位家长 大家好：时间很快，一转瞬已是三年级的其次学期了，孩子 们已经顺当度过了低段到中段的转折时期，在这个转折过程中有的孩子比较顺当，有的孩子则显得有些吃力，究其缘由各种各样。今日我们再一次聚集在这里，我就这学期开展的一些活动 和工作跟大家汇报一下：一、关于写字方面这个学期我们当湖中心小学 在

64、语文 写字方面加大了力度，要求孩子们能够把字写端正，写美丽。作为语文老师 ，我更是主动响应学校的号召，主动想方法提高孩子们的写字水平。因此我在班级里开展了每月的写字评比，从回家作业 本、课堂 作业本、听写本、抄写本、预习本、采蜜本中评出，积累星数最多的前10位同学为本月的明星。三月、四月各类明星已经评出，并张贴在了教室里，家长们可以去看看自己孩子的名字是否在列。而学校也在每月通过作文本评出当月的优秀作业本，三月A类作业本我班选择了30%的人数及14人参与了学校的写字过关，最终10人通过，被评为A类作业本，他们是孙萍、吕雨辰、谢奕辰、周倩、边兰婷、展佳慧、李涵、谯前乐、刘佳居、邓润林。A类是最好的。这个月又选择了30%的孩子参与B类的写字评比，结果还未出来，我会在第一时间通过校讯通告知各位家长。