高中一年级语文必修2第一课时课件

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1、醉里眉攒万国愁醉里眉攒万国愁 结论结论:忧国忧民的形象:忧国忧民的形象登高 杜甫杜甫风急天高猿啸哀,风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。不尽长江滚滚来。万里悲秋长作客,万里悲秋长作客,百年多病独登台。百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓,艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。潦倒新停浊酒杯。读懂题目读懂题目亲人团聚,登高、赏菊、喝菊花酒亲人团聚,登高、赏菊、喝菊花酒登登 高高读懂作者读懂作者 知人论世知人论世杜甫身逢战乱,从杜甫身逢战乱,从4848岁开始,一直到岁开始,一直到5959岁去世为止,岁去世为止,1111年中,一直在外飘零,写这首诗时已

2、是第八个年年中,一直在外飘零,写这首诗时已是第八个年头了,头了,3 3年后病死在出蜀途中。这首诗是大历二年年后病死在出蜀途中。这首诗是大历二年(公元(公元767767年)作者寄寓夔州(重庆奉节)时写的。年)作者寄寓夔州(重庆奉节)时写的。此时此时“安史之乱安史之乱”已结束已结束4 4年,但地方军阀乘机争年,但地方军阀乘机争夺地盘,国家仍是一片混乱夺地盘,国家仍是一片混乱;时代的艰难,家道的时代的艰难,家道的艰辛,个人的多病(诗人肺病、疟疾、风痹、糖尿艰辛,个人的多病(诗人肺病、疟疾、风痹、糖尿病发作,最后耳聋齿落,百病缠身,潦倒不堪)和病发作,最后耳聋齿落,百病缠身,潦倒不堪)和壮志未酬,再加

3、上好友李白、高适、严武的相继辞壮志未酬,再加上好友李白、高适、严武的相继辞世世所有这些,像浓云般时时压在他的心头,他所有这些,像浓云般时时压在他的心头,他为了排遣郁闷抱病登台。为了排遣郁闷抱病登台。找找 诗诗 眼眼悲悲秋秋析意象析意象 品意境品意境 抓抓主旨主旨诗人眼中的秋天诗人眼中的秋天急风急风八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。杜甫茅屋为秋风所破歌杜甫茅屋为秋风所破歌秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜。秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜。曹操观沧海曹操观沧海秋风起兮白云飞,草木黄落兮雁南归。秋风起兮白云飞,草木黄落兮雁南归。刘彻秋风辞刘彻秋风辞 急风:烘托出诗人内心的悲

4、凉。急风:烘托出诗人内心的悲凉。念念天地之悠悠,独怆然而涕下。天地之悠悠,独怆然而涕下。陈子昂陈子昂登幽州台歌登幽州台歌 高高天:天:高,写出了诗人内心的孤苦无助。高,写出了诗人内心的孤苦无助。高天高天 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异。空谷传响,哀转久绝。属引凄异。空谷传响,哀转久绝。巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。郦道元三峡郦道元三峡 其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣。其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣。白居易琵琶行白居易琵琶行哀猿:用猿声的哀伤来传达内心的哀愁。哀猿:用猿声的哀伤来传达内心的哀愁。哀猿哀猿 清渚

5、和白沙:用冷色调的事物传达清渚和白沙:用冷色调的事物传达内心的沉郁。内心的沉郁。清渚和白沙清渚和白沙鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。毛泽东毛泽东沁园春沁园春 长沙长沙蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。王维王维入若耶溪入若耶溪飘飘何所似,天地一沙鸥。飘飘何所似,天地一沙鸥。杜甫:旅夜书怀杜甫:旅夜书怀飞鸟:用飞鸟:用“回鸟回鸟”自比,表达自己因为战乱而到自比,表达自己因为战乱而到处漂泊,有家难回的艰难处境。处漂泊,有家难回的艰难处境。飞鸟飞鸟风风急急高高啸哀啸哀清清白白飞回飞回意境意境深沉深沉阔大阔大凄凉凄凉孤独无依孤独无依漂泊痛苦漂泊痛苦品

6、意境品意境 析情感析情感天天猿猿渚渚沙沙鸟鸟常恐秋节至,焜黄华叶衰。常恐秋节至,焜黄华叶衰。长歌行长歌行袅袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下袅兮秋风,洞庭波兮木叶下 。屈原屈原九歌九歌湘夫人湘夫人落落叶:时光易逝,人生短暂。叶:时光易逝,人生短暂。落木落木 子在川子在川上曰:上曰:逝者如斯夫,不舍昼夜。逝者如斯夫,不舍昼夜。孔子孔子论语论语 哀吾生之须臾,羡长江之无穷。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。苏轼苏轼赤壁赋赤壁赋长江:宇宙无穷,生命渺小;长江:宇宙无穷,生命渺小;流流水长逝,人生短促。水长逝,人生短促。长江长江落落木木长江长江无边无边不尽不尽萧萧萧萧滚滚滚滚生命之短暂生命之短暂时间之永恒时间之永恒

7、意境:苍凉、雄浑、沉郁而悲壮意境:苍凉、雄浑、沉郁而悲壮沉郁沉郁高昂高昂豁达、坦荡、开阔的胸襟豁达、坦荡、开阔的胸襟品味语言品味语言下下来来析意象析意象 品意境品意境 抓抓主旨主旨诗人自己的秋天诗人自己的秋天 诗人自己的秋天诗人自己的秋天万里悲秋常作客,百年多病独登台万里悲秋常作客,百年多病独登台艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。宋宋代的罗大经指出代的罗大经指出登高登高“万里悲秋万里悲秋常作客,百年多病独登台常作客,百年多病独登台”这联诗含有这联诗含有八层意思,你能读出几层意思来?八层意思,你能读出几层意思来?宋代罗大经宋代罗大经曾说颈联的曾说颈联的十四个字中十四

8、个字中含有八层意含有八层意思:思:万里万里,地之远也;秋秋,时之凄惨也;作客作客,羁旅也;常作客常作客,久旅也;百年百年,齿暮也;多病多病,衰疾也;台台,高迥处也;独登台独登台,无亲朋也。十四字之间含八意,而对偶又极精确。一重秋天本是悲哀的;一重秋天本是悲哀的;二重他乡作客是可悲的;二重他乡作客是可悲的;三重秋天在他乡作客尤可悲;三重秋天在他乡作客尤可悲;四重经常作客更可悲;四重经常作客更可悲;五重离家万里,又添悲一层;五重离家万里,又添悲一层;六重无亲无友,独自一人,焉得不悲;六重无亲无友,独自一人,焉得不悲;七重重阳佳节,不能饮酒,实是可悲;七重重阳佳节,不能饮酒,实是可悲;八重多病之身,

9、如何不悲;八重多病之身,如何不悲;九九重年过半百,一事无事无成,悲不胜悲啊!重年过半百,一事无事无成,悲不胜悲啊!千愁万绪集于一端,九重悲意层层叠加,一字千愁万绪集于一端,九重悲意层层叠加,一字一悲,一句三叹,情感更趋沉郁,诗意更见悲慨。一悲,一句三叹,情感更趋沉郁,诗意更见悲慨。诗人悲什么?感受诗人的内心世界:感受诗人的内心世界:悲悲常年作客的羁旅之悲常年作客的羁旅之悲万里漂泊的孤寂之悲万里漂泊的孤寂之悲多病缠身的苦痛之悲多病缠身的苦痛之悲连年战争的国难之悲连年战争的国难之悲白发徒增壮志未酬之悲白发徒增壮志未酬之悲登登 高高写写 景景抒抒 情情首联首联仰观云天秋风仰观云天秋风俯察江水洲渚俯察

10、江水洲渚颔联颔联仰观无边的落木仰观无边的落木俯察不尽的江水俯察不尽的江水颈联颈联尾联尾联悲秋作客悲秋作客多病登台多病登台苦恨霜鬓苦恨霜鬓新停酒杯新停酒杯哀婉孤独 沉郁高昂愁苦沉痛忧愤无奈首联颔联颈联尾联方法总结方法总结意象分析法:意象分析法:能尽可能了解诗人生活的时能尽可能了解诗人生活的时代特征和其自身境况;代特征和其自身境况;展开想象与诗人形成共鸣,展开想象与诗人形成共鸣,甚至让自己化身为诗人,体甚至让自己化身为诗人,体味诗人所思所想所感。味诗人所思所想所感。抓住诗中的形象,紧扣表现抓住诗中的形象,紧扣表现形象特征的词语,体味情感;形象特征的词语,体味情感;知人论世法:知人论世法:移情入境法

11、:移情入境法:达标检测达标检测阅读下面一首唐诗,然后回答问题。阅读下面一首唐诗,然后回答问题。江江 汉汉 杜甫杜甫江汉思归客,乾坤一腐儒。江汉思归客,乾坤一腐儒。片云共天远,永夜月同孤。片云共天远,永夜月同孤。落日心犹壮,秋风病欲苏。落日心犹壮,秋风病欲苏。古来存老马,不必取长途。古来存老马,不必取长途。达标检测达标检测(1)这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。)这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了诗中二三联用了“片云片云”、“孤月孤月”、“落落日日”、“秋风秋风”几个意象,请分析其情景交几个意象,请分析其情景交融的意境。融的意境。“片云片云”“”“孤月孤月”意境凄凉,流露出作意

12、境凄凉,流露出作者孤独、苦无知音的烦闷;者孤独、苦无知音的烦闷;“落落日日”“”“秋风秋风”意境雄壮、开阔,又体现意境雄壮、开阔,又体现了作者了作者“烈士暮年,壮心不已烈士暮年,壮心不已”的乐观的乐观旷达。旷达。达标检测达标检测(2)有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的)有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神,也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤精神,也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情,你同意哪种看法?请说明理由。亦可之情,你同意哪种看法?请说明理由。亦可另抒己见。另抒己见。答答“自强不息自强不息”的要联系的要联系“落日心犹落日心犹壮壮”,答,答“怨愤怨愤”的要联系的要联系“不必取长不必取长途途”。

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