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1、 教学目标：教学目标：1、了解新闻的有关知识，培养阅读新闻的能力。、了解新闻的有关知识，培养阅读新闻的能力。2、理清文章层次，体会文章准确、简洁的语言。、理清文章层次，体会文章准确、简洁的语言。3、体会蕴含字里行间的思想情感。、体会蕴含字里行间的思想情感。教学重点：教学重点：掌握新闻知识。难点：难点：体会作者遣词造句的语言美。教学方法：教学方法：既从文体上抓住新闻的特点，又从题材上抓住战争的主题。词汇掌握词汇掌握 注音：注音：鄂鄂（）豫豫 （）绥绥靖（靖（）阻遏阻遏（）泄泄气（气（）上）上当当（）溃溃退（退（）歼歼灭（灭（）管）管辖辖（）要要塞塞（）瓶瓶塞塞（）阻）阻塞塞（）堵堵塞塞（）锐不可
2、锐不可当当（）y suz xi dng ku jin xisi si si s dng 新闻简介新闻简介:从广义讲包括消息、通讯、从广义讲包括消息、通讯、报告文学；从狭义来讲报告文学；从狭义来讲,就是指消息就是指消息。新闻的特征：新闻的特征：1.1.用事实说话用事实说话,内容真实准确内容真实准确,不能虚构或夸张。不能虚构或夸张。2.2.报道迅速及时。报道迅速及时。3.3.语言简明扼要。语言简明扼要。注意注意:消息不是消息不是“纯客观纯客观”的报道的报道,它它要把作者的立场、观点、思想感情要把作者的立场、观点、思想感情融入其中。因此融入其中。因此,消息一般以记叙为消息一般以记叙为主主,也可适当穿
3、插议论。也可适当穿插议论。|自读课文：对照地图，复述三路大军的渡江情况。九江江阴安庆芜湖江阴安庆芜湖中路军中路军西路军西路军东路军东路军（3535万）万）（3030万）万）（3535万万）九江中 路 军西 路 军东 路 军主 体 部 分课文结构标题人民解放军百万大军横渡长江第1、2两句导语其余部分主体 1 1、为什么先叙述中路军？、为什么先叙述中路军？2 2、东路与西路是同时发起渡江作战的，为什么、东路与西路是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军？先说西路军，再说东路军？3 3、找出本文的议论句，看看它属新闻结构的哪个部、找出本文的议论句，看看它属新闻结构的哪个部分，有什么表达效果
4、？分，有什么表达效果？“此种情况此种情况都很泄气都很泄气”。属。属“背景背景”部部分。分析了敌溃我胜的原因，突出了文章中心。分。分析了敌溃我胜的原因，突出了文章中心。质疑析疑质疑析疑中路军首先发起渡江作战中路军首先发起渡江作战中路军和西路军都从时间说起，层次分明而又紧相衔接。中路军和西路军都从时间说起，层次分明而又紧相衔接。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，可以议一议。最后说东路激战，文势也涌起高潮。可以议一议。最后说东路激战，文
5、势也涌起高潮。(新华社长江前线新华社长江前线2222日日2222时电时电)人民解放军百万大军，从人民解放军百万大军，从10001000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。1 1这部分内容从结构上看是这部分内容从结构上看是_，在文中的作用是在文中的作用是_ 2 2“(新华社长江前线新华社长江前线2222日日2222时电时电)”)”是电头，交代了通讯社是电头，交代了通讯社的名称、地点和时间，能否删去的名称、地点和时间，能否删去?为什么为什么?_。3 3概括写出人
6、民军队所向无敌、战绩辉煌的两个短语是概括写出人民军队所向无敌、战绩辉煌的两个短语是_和和_。4 4“百万百万”是夸张吗是夸张吗?为什么为什么?_?_。5 5 西起九江西起九江(不含不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域域 一句中的一句中的(不含不含)、均均 有何表达作用有何表达作用?_导语导语简述渡江战役胜利成功，引起下文。简述渡江战役胜利成功，引起下文。不能，这样写表明材料真实准确，报道及时。不能，这样写表明材料真实准确，报道及时。冲破敌阵冲破敌阵，横渡长江横渡长江不是，因三路军加起来是一百万不是，因三路军加起来是一百万“不含不含”指不包括，体现语言确凿
7、无误的特点。指不包括，体现语言确凿无误的特点。“均均”指指“全全”，体现战线之长、胜利之大，洋溢着自豪之情。体现战线之长、胜利之大，洋溢着自豪之情。重点品读重点品读找出本文议论句，思考讨论：找出本文议论句，思考讨论：1 1、议论句写了什么内容？、议论句写了什么内容？2 2、议论句详写了什么内容？略写了什么、议论句详写了什么内容？略写了什么 内容？为什么？内容？为什么？3 3、议论句为什么把国民党反动派与广大、议论句为什么把国民党反动派与广大 官兵区分开？官兵区分开？4 4、为什么用、为什么用“南京拒绝和平南京拒绝和平”而不用而不用“蒋介蒋介石政府拒绝和平石政府拒绝和平”？课堂小结课堂小结 本文
8、是一篇消息（狭义新闻），它真实、及时、本文是一篇消息（狭义新闻），它真实、及时、简要地报道人民解放军百万大军横渡长江的情况。简要地报道人民解放军百万大军横渡长江的情况。全面介绍了渡江三路军的进军的时间、地点、战线、全面介绍了渡江三路军的进军的时间、地点、战线、战况，使人对震惊中外的渡江战役之概貌有所了解。战况，使人对震惊中外的渡江战役之概貌有所了解。这则新闻的标题、导语和主体部分的结构安排等都这则新闻的标题、导语和主体部分的结构安排等都颇有讲究，值得细心体味。文中的语言准确精练，颇有讲究，值得细心体味。文中的语言准确精练，铿锵有力。铿锵有力。语言品味：语言品味：1 1、认真思考讨论、认真思考讨
9、论“研讨与练研讨与练习三习三”中中1 1、2 2题，然后在全文题，然后在全文中举例说明：中举例说明：2 2、还有哪些语句体现了语言还有哪些语句体现了语言的准确性？的准确性？相关链接和背景相关链接和背景中国人民解放军在解放战争第一年就歼灭了国名党军中国人民解放军在解放战争第一年就歼灭了国名党军112万人，从万人，从1947年年6月底起，解放军由战略防御转入战月底起，解放军由战略防御转入战略进攻，以主力一部挺进中原，将战争引向国民党统治略进攻，以主力一部挺进中原，将战争引向国民党统治区，在外线大量歼灭国名党军，以部分主力和地方武装区，在外线大量歼灭国名党军，以部分主力和地方武装坚持内线作战。坚持内
10、线作战。10月月10日，解放军总部发表宣言，号召日，解放军总部发表宣言，号召全国人民打倒蒋介石，解放全中国。战争第二年，解放全国人民打倒蒋介石，解放全中国。战争第二年，解放军歼灭国民党军军歼灭国民党军152万人，攻克大批国民党军重点设防万人，攻克大批国民党军重点设防的城市，为与国民党军进行战略决战创造了条件。的城市，为与国民党军进行战略决战创造了条件。1948年到年到1949年年1月，解放军连续进行了辽沈、淮海、平津月，解放军连续进行了辽沈、淮海、平津三大战役。这则新闻的发电日期是三大战役。这则新闻的发电日期是1948年年11月月5日，当日，当时辽沈战役已经结束，淮海战役的枪声于次日就要打响。
11、时辽沈战役已经结束，淮海战役的枪声于次日就要打响。人物人物 中原我军中原我军时间时间 19481948年年11 11月月4 4日下午日下午地点地点 南阳南阳原因原因 蒋蒋军因全局溃败，被迫将整个南部战线近军因全局溃败，被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中在以徐州和汉口为中心的两百个师的兵力集中在以徐州和汉口为中心的两个地区。在我军强大的野战军和地方军配合打个地区。在我军强大的野战军和地方军配合打击下，困守南阳的蒋军不得不弃城南逃。击下，困守南阳的蒋军不得不弃城南逃。经过经过和和结果结果 自去年自去年7 7月，南线人民解放军开始向敌后进月，南线人民解放军开始向敌后进军，大量歼敌，扩大并巩固了根据
12、地，壮大了军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云人民武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃城南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境弃城南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境除若干据点外，全部为我解放。除若干据点外，全部为我解放。整体感知：整体感知：1 1、根据新闻的结构，划分本文的结构。、根据新闻的结构，划分本文的结构。2 2、思考本文主体可划分几个层次？、思考本文主体可划分几个层次？3 3、归纳出本文的新闻、归纳出本文的新闻“六要素六要素”？内容探究内容探究：1、南阳解放战争中取得哪些成就？、南阳解放战争中取得哪些成就？2、为什么不报道解放南阳的消息，而
13、要概述、为什么不报道解放南阳的消息，而要概述一年多来南线我军的战况？一年多来南线我军的战况？恢复和建立了稳固的根据地恢复和建立了稳固的根据地,创立了七个军区创立了七个军区,扩大扩大 了老根据地。了老根据地。歼灭了大量的国民党正规部队，发展了我党武装力量。歼灭了大量的国民党正规部队，发展了我党武装力量。纠正了纠正了“左左”的策略，采取了正确的策略，孤立了敌人，的策略，采取了正确的策略，孤立了敌人，巩固了根据地。巩固了根据地。南阳的解放，是南线我军一年多来取得伟大胜利的必南阳的解放，是南线我军一年多来取得伟大胜利的必然结果，所以南阳解放之日正是一年多来伟大胜利的然结果，所以南阳解放之日正是一年多来
14、伟大胜利的最好时机。其次，总结一年多来的战绩，也可以说明最好时机。其次，总结一年多来的战绩，也可以说明将军为什么弃城南逃。将军为什么弃城南逃。归纳总结归纳总结：新闻概念新闻概念：报道国内外最新发生的重大事：报道国内外最新发生的重大事 件或新气象、新成就的记叙文件或新气象、新成就的记叙文新闻特点新闻特点：观点鲜明、内容真实、：观点鲜明、内容真实、报道及时、语言准确报道及时、语言准确简明简明新闻结构：新闻结构：标题、导语、主体、标题、导语、主体、结语、背景结语、背景新闻新闻“六要素六要素”：人物、时间、：人物、时间、地点、事件的起因、经过、结果地点、事件的起因、经过、结果新闻的写法新闻的写法：以记
15、叙为主，兼有：以记叙为主，兼有描写、议论描写、议论课堂小结课堂小结 新闻两则新闻两则所报道的渡江战役和所报道的渡江战役和南阳解放，都是中国人民解放战争战略进攻阶段具南阳解放，都是中国人民解放战争战略进攻阶段具 有关键意义的胜利。学习这两则新闻，我们了解了有关键意义的胜利。学习这两则新闻，我们了解了历史。两则新闻气势磅礴，语言准确简明，感情色历史。两则新闻气势磅礴，语言准确简明，感情色彩鲜明。给我们留下深刻的印象。，彩鲜明。给我们留下深刻的印象。，作业布置作业布置 1语言品味：语言品味：结合结合“研讨与练习三研讨与练习三”中中第三组语句思考：课文原句运用了什么修辞手法？第三组语句思考：课文原句运用了什么修辞手法？什么意思？比另一句好在哪里？什么意思？比另一句好在哪里？人民解放军百万大军横渡长江人民解放军百万大军横渡长江新闻结构的三要素新闻结构的三要素 中路军中路军:纷纷溃退纷纷溃退 毫无斗志毫无斗志新闻的三个特点新闻的三个特点 西路军西路军:与中路军一样与中路军一样记叙的六要素记叙的六要素 东路军东路军:较为顽强较为顽强 但但 一举击溃一举击溃 中原我军解放南阳中原我军解放南阳 第一层第一层:导语导语第二层第二层:背景背景 我军主动我军主动第三层：第三层：回顾回顾第四层：预言第四层：预言 敌军必败敌军必败
鲁教版语文七下人民解放军百万大军横渡长江课件1
