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1、辽宁省委党校辽宁省委党校 孙学敏孙学敏一、战略思维的内涵一、战略思维的内涵不建立全面综合的观点不建立全面综合的观点就会迷失在个体的研究之中就会迷失在个体的研究之中盲盲人人摸摸象象 战略思维要素战略思维要素：思维主体的知识空间思维主体的知识空间思维主体的思维方式思维主体的思维方式思维主体的战略价值观思维主体的战略价值观战略思维战略思维：对全局性、规律性、对全局性、规律性、长远性问题作出重大决策的科学的知长远性问题作出重大决策的科学的知识体系和思维方法识体系和思维方法。二、新世纪对领导者二、新世纪对领导者 战略思维提出了全新的要求战略思维提出了全新的要求（一）世界眼光（一）世界眼光世界眼光的内涵世
2、界眼光的内涵 历史的深远眼光历史的深远眼光 世界的全局眼光世界的全局眼光名牌战略多元化战略国际化战略时代的敏锐眼光时代的敏锐眼光共赢思维：共赢思维：双赢思维的扩展，在112的基础上，共同把蛋糕做大，又不以牺牲环境为代价。世界眼光的路径世界眼光的路径打开思维的空间打开思维的空间 从大看小从大看小切入点切入点案例分析：1.南京长江大桥2.椒江大桥 从长看短从长看短着眼点着眼点预见性思维：预见性思维：依靠昨天，干着今天，依靠昨天，干着今天，眼睛盯着明天，心理想着后天。眼睛盯着明天，心理想着后天。案例：丁渭修复皇宫案例：丁渭修复皇宫解决三难：解决三难：取土之难；运输之难；清场之难。取土之难；运输之难；
3、清场之难。正负兼顾正负兼顾世界眼光的着重点世界眼光的着重点“隆中对隆中对”三峡工程三峡工程 内外兼顾内外兼顾世界眼光的基本点世界眼光的基本点避免霍布森思维避免霍布森思维避免避免“二八佳人二八佳人”思维思维霍布森思维的局限：霍布森思维的局限：第一，小选择第一，小选择第二，假选择第二，假选择第三，死选择第三，死选择定式思维定式思维差序格局思维差序格局思维（二）全局观念（二）全局观念“不谋全局者，不足以谋一域。不谋全局者，不足以谋一域。不谋万世者，不足以谋一时。不谋万世者，不足以谋一时。”要善于识全局，把握方向与大势要善于识全局，把握方向与大势 要善于弹钢琴，统筹兼顾求合力要善于弹钢琴，统筹兼顾求合
4、力 要善于牵牛鼻子要善于牵牛鼻子,抓住关键带全盘抓住关键带全盘（三）机遇意识（三）机遇意识机遇与挑战机遇与挑战重要战略机遇期重要战略机遇期把握机遇的要件把握机遇的要件从理论层面看从理论层面看 善于把握大势善于把握大势 增强规律意识增强规律意识 从实践层面看从实践层面看 缩短决策的选择时间，缩短决策的选择时间，避免避免“布里丹选择布里丹选择”三点启示：三点启示：1.十全十美的最优决策是不存在的十全十美的最优决策是不存在的2.领导者要善于排序领导者要善于排序3.领导者决策的价值取向是面向未来领导者决策的价值取向是面向未来时间管理法时间管理法问题的提出：有些人的工作习惯是什么紧急就先处理什么，谁来找
5、就去忙谁的事，结果一天忙下来，给下属干了事，又给上司干了事，给同事帮了忙，就是把自己的事搁在了一边，该做的事没有做。做为经理还经常用以下方式浪费时间：a、b、c、d、e改变方法：第二象限工作法及时制定对策，及时制定对策，确保目标实现确保目标实现案例分析：案例分析：赤壁之战赤壁之战 （四）战略创新（四）战略创新创新创新时代性的主题时代性的主题 观念创新观念创新能力本位的新理念能力本位的新理念领导观念的新变化领导观念的新变化“无界无界”的领导观的领导观“隐性隐性”的领导观的领导观“柔性柔性”的领导观的领导观制度创新制度创新制度缺失制度缺失一是制度供给不足一是制度供给不足二是制度单兵突进二是制度单兵
6、突进三是制度缺少权威性三是制度缺少权威性为什么说制度更带有根本性？为什么说制度更带有根本性？方法创新方法创新第一，知识杂交、智能杂交第一，知识杂交、智能杂交第二，对经验的创造性改造第二，对经验的创造性改造角度创新角度创新第一，增加动力第一，增加动力第二，减少阻力第二，减少阻力第三，转化阻力第三，转化阻力思路创新思路创新三、培养和提高战略思三、培养和提高战略思维能力的路径选择维能力的路径选择 加强学习，善于从理性高度把握规律加强学习，善于从理性高度把握规律 学习效率：是指学习的速度。学习效率：是指学习的速度。十倍速度时代管理的新理念。十倍速度时代管理的新理念。电话：电话：发明发明1000万用户万
7、用户 30年年 Internet 发明发明1000万用户万用户 3年年学习速度公式：学习速度公式：学习速度学习速度LC变化速度变化速度 案例：案例：浙江海宁有个长虹皮夹厂，是个名不见经浙江海宁有个长虹皮夹厂，是个名不见经转的小厂，可是最近企业界很注意它。两年前转的小厂，可是最近企业界很注意它。两年前欧盟就决定从欧盟就决定从2002年年1月份起要用统一货币月份起要用统一货币欧元。当你得到这个信息的时候，你意识到欧元。当你得到这个信息的时候，你意识到你发大财的机会来了没有？浙江海宁长虹的员你发大财的机会来了没有？浙江海宁长虹的员工认真研究欧元，发现欧元的面积比一般货币工认真研究欧元，发现欧元的面积
8、比一般货币要大，他们马上设计了四十种款式的钱包，生要大，他们马上设计了四十种款式的钱包，生产了产了230万个，在欧洲一一销而空。万个，在欧洲一一销而空。为什么中国的企业会赶在欧洲商人前面？为什么中国的企业会赶在欧洲商人前面？仅仅因为我们海内的同胞快了一步，欧洲的商仅仅因为我们海内的同胞快了一步，欧洲的商人慢了一步。人慢了一步。当今世界的竞争本质上当今世界的竞争本质上是学习速度的竞争是学习速度的竞争内部变革速度内部变革速度外部变革速度世界末日外部变革速度世界末日 联合国教科文组织给学习定义联合国教科文组织给学习定义为：为：一是学会生存一是学会生存 二是学会交往二是学会交往 三是学会专业三是学会专
9、业 四是学会学习四是学会学习 学什么学什么1.学理论学理论2.学科学知识学科学知识崇尚实践，善于以求实崇尚实践，善于以求实精神开拓创新精神开拓创新敢于否定，善于自我超越敢于否定，善于自我超越智商、情商、胆商、德智商、情商、胆商、德商，商，“四商四商”共进共进智力素质智力素质A A 智力水平（智商）智力水平（智商）内容内容：观察力观察力记忆力记忆力思考力思考力想象力想象力注意力注意力表达力表达力判断力判断力操作力操作力指挥力指挥力协调力协调力评定标准评定标准：0 0-7070分分弱智弱智1%1%7070-9090分分迟钝迟钝14%14%9090-110110分分正常正常70%70%110110-
10、130130分分良好良好10%10%130130-140140分分优秀优秀4%4%140140分以上分以上超常超常1%1%情绪钟摆效应A A1 A A1 正面正面 负面负面 情绪情绪 情绪情绪 充分享受人生的情绪状态充分享受人生的情绪状态正面正面情绪情绪负面负面情绪情绪情商与智商的关系情商与智商的关系情商情商智商智商0怀才不遇怀才不遇（高智低情）（高智低情）不可救药不可救药（双低）（双低）春风得意春风得意（双高）（双高）贵人相助贵人相助（高情（高情低智）低智）智商情商都是人力智商情商都是人力资源质的构成要素：资源质的构成要素：智商是先决条件；智商是先决条件；情商是决定因素；情商是决定因素；借鉴、吸收人类政治文明借鉴、吸收人类政治文明的有益成果的有益成果道德上的人本主义道德上的人本主义制度建设滞后强求统一的思维方式强求统一的思维方式“一致通过”泯灭个性的文化积淀泯灭个性的文化积淀东方红与国际歌
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