八年级上学期地理教学工作计划〔三〕

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1、八年级上学期地理教学工作计划三一、主要思想本学期八年级地理备课组将以学校年度计划为指针，在教育教学过程中，认真落实以人为本的教育理念，逐步形成符合地理学科特点的润泽课堂模式，努力提升教学品质，努力实现学习对生活有用的地理、学习对终身发展有用的地理教学理念.二、具体工作（1）备课1.加强备课组活动，坚持每周一次.通过备课组活动，明确所教章节的重点、难点，并及时改变教学设计方式，提高课堂的主动有效性.2.修改地理导学案.认真研讨并修改八年级地理导学案，抓好引一引、探一探、酿一酿三环节，体现导学案的导学效果，避免沦为习题册.（2）上课1.在课堂教学过程中，要体现小班化精神，有效落实学生的主体地位，并

2、逐步形成符合地理学科特点的润泽课堂模式.2.在教学过程中，要注重学生读图能力的培养，凸显地理学科的技能培养.（3）作业与辅导1.作业批改规范、及时.作业批改做到二次批改，对于作业批改中学生出现的共性问题，在教学过程中应予以清晰的再讲解.2.加强后进生的辅导工作，可课间进行个别辅导，也可通过学生间相互帮扶实现.（4）专业发展1.积极参加学校组织的、区里组织的地理学科开课活动，通过听课，不断提高自身的教育教学水平.2.做好教学反思工作，及时记录每堂课中自身和学生出现的问题，并提出解决措施.三、教学进度略2 / 7八年级上学期地理教学工作计划三2一、指导思想依据课程标准的要求，结合高考和会考的时间安

3、排，以及我校本年级地理科目的教学进度，本学期理科班要面临会考，文科班要结束选修5、选修6和初中地理知识复习的所有课程.所以教学任务比较重，特制订此教学计划作为本年级本学期地理教学工作指导.二、学生情况分析学生经过高二上学期的地理学习，基本掌握了高中地理必修三册和选修五（文科）的基本内容，初步掌握了一些学习地理的基本方法和技能.但仍然存在一些问题：1.我校学生地理基础知识普遍较差的状况没有得到根本性的改变，我所带的理科班都是基础稍差的学生，班级人数也较多，除此之外，理科班的学生对会考科目没有引起足够的重视，所以理科班的地理基础会考复习困难重重.2.我所带的两个文科班学生地理基础较差，没有发现大量

4、对地理学习感兴趣的学生，其中上学期新接带的高二（2）班，有的学生课堂纪律较差，这给教学工作带来大量的麻烦.而另一个文科班，即高二（6）是艺术班，所以地理文化课课时较少，教学工作紧张，这又为教学工作带来更大的压力.三、教材分析由于高考改革特殊性和会考的重要性，高二地理的学习主要由于高考的改革和高中地理学习与复习的自身特殊性，文科学生要在有限的时间内完成包括初中区域地理知识在内的高中地理选修五.选修六的学习与复习，初中地理以区域地理为主，着重讲空间分布和区域差异；理科学生主要复习高中地理的三本必修知识，学习任务重.四、教学任务及总要求1、理科以培养学生对地理的兴趣，强调地理学业水平考试的重要性，调

5、动学习积极性，培养学生主动思考主动探索等主动意识为基本出发点，以会考标准为依据，做好基础知识的复习梳理.2、文科注重基础，面向大众，注重一切学生的发展.培养学生扎实的基本功，为今后高考学习打好基础.学习选修5的知识，理解自然灾害的基本规律，探求环境、自然灾害和人类活动的关系，认识我国的主要自然灾害概况，了解自然灾害的监测和防御，进一步提高生存救助能力，联系生产生活实际，尝试专项研究与实践活动；学会灵活运用地理图表、数据和文字等资料比较差异、归纳规律、分析成因，正确认识和评价自然灾害与人类和环境之间的关系，培养学生形成正确的防灾减灾观和可持续发展观.通过学习选修6，认识人类所面临的主要环境问题及

6、其产生的原因和危害，并了解人类所应采取的对策措施，更深刻地认识环境问题、资源问题的形成与发展，进一步理解人、社会与自然环境之间相互依存关系，尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究方案，与他人合作，开展调查研究，提出解决问题的对策，增强资源、环境的保护意识和法制意识，形成可持续发展的观念，增强关心和爱护环境的社会责任感，养成良好的环境行为习惯.复习初中世界地理知识，重点使学生认识各大洲各国的地理位置及优势特点，并能进一步分析认识形成特色的原因.3、培优补差，个别辅导，解决个别学生吃不饱、个别学生吃不消的矛盾，使不同层次的学生都能有所收获.五、教学主要措施1、在教学方式上，虽然注意到了学生主体性

7、的发挥，但在课堂上，仍以教师为主，学生的自主取向表现得不明显.虽然学生能比较多地参与到学习的过程中来，但是基本上仍然是按照教师预先设定的路在走.同时过于周密的设计往往会导致过度的控制，不敢放手.对于在课堂上生成的问题，教师的处理仍然带有比较强的传统教学的痕迹.如何让学生学得更主动，探究的空间更大，值得我们作进一步研究.2、要提高学生对课堂时空的使用效率，留出充分的时间让学生去独立思考，让他们充分发表自己的意义和看法，如何将教学资料变成学生学习的资料，在学生活动的深度、广度上做文章.3.要注意到学生的个别差异，既要考虑到发挥好学生的作用，更要照顾到后进生的参与和提高，使各层次学生都能自主地参与学

8、习，并学有所得，在各自原有的基础上，能进一步提高.4、理科地理教学要加强训练，提高地理学业水平考试复习的有效性.5、重视地理教学信息资源和教学媒体的利用.网络是目前最大的地理教学信息资源地，地理图像是地理信息的重要载体，教师应重视利用网络收集有用信息，利用地理图像，通过阅读、使用地理图像和绘制简易地图，帮助学生掌握观察地理事物的基本方法，逐步发展对地理图像和地理事物的理解、想象、分析等思维能力和解决地理问题的能力.5 / 7八年级上学期地理教学工作计划三3一、指导思想和教学目标根据党的教育方针和科教兴国的战略，完成马克思主义教育改革任务，全面推进素质教育的实施，本学期八年级政治教学要发挥教育功

9、能，努力提高教学水平和质量，以认真完成学校工作任务为己任.本学期八年级教学力争平均分达70分，优良率35%，及格率是90%，各项排名在市15名前.二、八年级学生特点总体上讲，学生学习积极性比较好，课堂纪律好，普遍都有自觉性，求知欲强.但是课堂气氛有待改善，学生思维灵活性不够强，部分学生学习缺管兴趣，目的不明确.三、教材分析初二政治教本可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性.突出了重点、热点、思想点.这是教材特点.教材重点、难点.重点在于增强学生法制观念，教理导行，课本的八课书都较重要.难点在于提高学生认识和学生的践行指导.四、教学任务和进度八年

10、级政治上册共10课的教学教育工作.总授课时27课时，16周授课完毕，17、18周复习，19周期末统考.其中每堂课授一框内容，授完一课复习一节（练习或检测一次）.五、教学措施（一）做好教学常规工作1.认真钻研教材、课程标准.熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课.做到授课胸有“书”.认真细致的批发学生作业，全收全改，及时收发.严格要求学生独立完成作业.及时检测.2.虚心学习，本期听课要不少于15节，多听与政治科相关教师的课.3.认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作.（二）积极参加教研活动，提高业务水平1.积极参加教研活动，提高教研能力；积极撰写教学论文或教学设计.2.努力学习，提高专

11、业理论水平.平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力.（三）激发学生兴趣，提高学习成绩1.优化课堂教学.教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化.2.抓优扶差.鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生.做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心.3.开展“一帮一”活动，鼓励优生带差生；把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，及时反馈，提高整体教学效果.4.搞好双边活动，严抓课堂纪律.了解学生，配合班主任做好家访工作，了解学生家庭、学习及思想状况，及时做好工作，引导学生健康成长，学好习.严格要求学生，一视同仁.（四）发挥德育功能，开展课堂活动配合学校德育工作，充分发挥教本教育功能，采用演讲、座谈、辩论等形式活动，引导学生全面发展.开展一些课外活动.（五）严于律己，教书育人教师要立足本职，热心向学生传授真理.言传身教，平等对待、爱护学生.工作要认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习政治科，培养良好的心理品质.7 / 7