暑期家教社会实践报告

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1、暑期家教社会实践报告 随着人们自身素养提升，我们都不行避开地要接触到报告，我们在写报告的时候要留意语言要精确、简洁。你知道怎样写报告才能写的好吗？下面是我为大家收集的暑期家教社会实践报告，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 暑期家教社会实践报告1暑假期间，在村委会的举荐下，我找到了一份家教的工作。以前因为觉得自己斤两不足，始终没有接受家教的工作。现在开学就是高校二年级了，更何况对方只是个一年级的小妹妹，于是，我大胆的接下了该工作。得到此份工作时，我的内心既兴奋又带点畏惧。兴奋的是，自己得到了一个熬炼自己的实力，同时体现自身价值的机会；畏惧的是，听说那个一年级的小妹妹是个超级无敌小魔怪！家庭还算富有的

2、她是个娇生惯养的千金，以前多少保姆，家教被他欺压的“落荒而逃”。那么“柔弱”的我能把这个小魔怪给制服吗？于是，我的寒假生活又增加了一道亮丽的风景。这道风景让我学会了很多，体会了很多，思索了很多第一篇初来报道第一次到她家做客，她正在书房了生闷气，因为她起先不同意请家教。她，叫丽丽，头上高高的扎这两个小辫子，光明的大眼睛水汪汪的，好像想看尽世上全部好玩的东西；之前把全部保姆家教都气跑的正是那张开口不饶人的樱桃小嘴，嘴里还嚼着东西呢；那张稚气的娃娃脸上总是挂着一丝不屑的神情。房叔叔和阿姨热忱的款待了我，与我在客厅里恳切的交谈了很久。在交谈中，我了解到以下状况：丽丽有厌学心情，懒于学习，贪于玩乐。同时

3、我可以感受到父母心中那种望子成龙，很铁不成钢的殷切的心情，父母对子女的那种期望是炙热的，无私的。他们看得很远，看到了子女的将来；他们做的很无私，甚至会由于子女的不才而深深自责。我被父母对子女的这种情已深深打动，同时感到肩上的担子很重。她，对于没有任何家教阅历的我来说，终归是一个挑战。他的父母与我交谈完后就去上班了，留下个“小魔怪”给我。正值我想敲她门的时候，她打开门，抛下一句“你自便吧”！“嘭”一声把门给锁了。就这样，我呆呆的在门外，她在房内，第一天就过了！其次篇悟空大闹天宫刚起先几天，去家教晚回来后，我都几乎要“吐血”！真的是从来没见过如此顽皮的小孩。首先，她写字喜爱趴着写，叫她坐端正，她偏

4、要趴得更低；写作业时，写没两个字又要摆布她的娃娃，接着又要蹦蹦跳跳；吃一下东西，喝喝汽水又拿出一箱玩具，漫天乱扔，一时都静不下来。我起先意识到：现在的首要任务不是讲课，而是帮助她端正学习看法。我便哄她说：“你要是乖乖听我讲，我就每上一节课后陪你玩个新嬉戏。”这招真见效，小孩子终归还是喜爱人家陪着一起玩的。接着乖乖地听了我一堂思想教化课，给她阐明白学生的职责和学习的目的。她好像懂得了什么，时常的点头表示同意。第三篇“野性”慢慢驯服此后，我也常常给她上类似的课程，她也渐渐有所变更。她还没领红领巾，从言语中听出她对红领巾的渴望。我便渐渐培育她那颗上进心，让她得仔细学习才能获得奖赏（红领巾），一步一步

5、向更高的目标发展。她很聪慧，题目一点就明，很快便把它的寒假作业完成了。我也遵循我的诺言，她每上完一堂课就像一个新嬉戏陪他玩，她也高兴奋兴的情愿听我的话，我为之感到欣喜万分。第四篇分别的日子转瞬快要开学了，我也结束了家教生活。丽丽的学习看法比以前端正了很多，学习也知道用劲了，以前的疑难问题基本得到了解决。这就是我家教的成果。她的父母跟感谢我这段时间对她的帮助，要我不定期的给她带电话来督促她。我会坚持这样做下去。小家伙好像不舍得我，手一指拉着我，我走的时候还送我一袋“私家糖”，真可爱的小家伙。第五篇家教感想家教生活，苦中有甜，喜忧参半。由于每天上午要去做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。起先

6、的几天，我都是在睡梦中起床，提着昏沉的脑袋去洗漱。那种转变的味道真不好受！后来也就渐渐习惯了。家教让我重新拾回童年的心理，我知道了必需将心比心。或许你感觉这个问题很简洁，但是你是以你的水平来感觉的。你无法体会一个孩子的想法，肯定要知道她会什么，不会什么，有针对性才能见效。就不如说学英语单词，“book教了她许多遍，她仍旧不会，这时候你不要急，渐渐的一点一点影响她，告知她是怎么发出来的。最终她懂了，会了。家教生活让我更加有耐性的做每件事，也让我想起了许多东西，有许多感受。我认为，城市与农村是两个迥然不同的世界。生长在这两个世界的人们，在某些方面会有不同的表现。农村的孩子都要到地离去帮父母干些粗重

7、的农活儿，他们能够体会到劳动的艰辛，深刻懂得华蜜生活的来之不易。因此，他们不会懒散。相反，会更加勤劳的工作和学习，为的是能够过上更加华蜜的生活。然而，城市家庭一般生活很优裕，孩子生长在如此的环境里，个别甚至不会去吃苦。上学放学有人接送，提出的种种要求都会得到满意，甚至连自己的房间都会有人整理打扫。生活如此安逸，就很简单养成懒散的习惯。因此，从小培育孩子的吃苦能了很有必要。以上就是我今年暑期社会实践的收获和体会。同时，家教也让我相识到了自身的不足。这些收获和体会将影响我以后的学习生活，对以后的工作产生主动的影响。暑期家教社会实践报告2在这之前，我没有做过家教，这算第一次吧。虽然没有什么阅历，但在

8、学校里听过一些同学的看法，也做了充分的打算，还事比较有自信念的。我帮扶的对象事一个五年级的小学生。刚起先可能事由于之间不熟识，小孩还事很听话的，做什么都很仔细，无论事写作业还事背单词，都有耐性。没过多久，我们之间的说笑增多时，他也就表现出淘气相，不想学习。布置的一点点作业也只事牵强完成，更不情愿多听我讲。回来后，总结这几天家教的阅历教训，觉得真有些失败，可能事小孩没有和自己好好协作，没有做好这几天的家教，小孩子的淘气、贪玩在这个年龄阶段事不行避开的，大多缘由在于自己的教学方法的不正确性，没有适应孩子心理的发展，使小孩对自己产生一种排斥心理。我想应当多用引导的方式来教他，比如在数学方面。后来的几

9、天比前几天好多了，在教孩子的过程中多了表扬和激励，找到孩子的优点，激发他对学习的爱好。在后来的几次中，我也不断的总结阅历，并向同学请教一些方法，在家教结束时也取的了比较满足的效果。虽然那几每天天都事炙热的大太阳，但我们志愿者们每天都坚持准时到社区进行义务家教。尽管如此，但我们还事无怨无悔，因为我们得到的欢乐远比流的汗水多!虽然义务家教并未给我带来一丝物质上的利益，但我知道，我把我的爱心传递给别人，当自己身处逆境时，也定会有人向我伸出他们的救济之手。将爱心不断传递下去，全世界那些处于逆境的人得到帮助，才能更快地脱困。义务家教给我带来的事无限的精神收获。转瞬间，暑期实践活动就过去了。蓦然回首，发觉

10、原来匆忙的假期里多了一份沉沉的充溢。虽然暑期社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们们走出校内，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才能、磨练意志，在实践中检验自己。短短几天的社会实践虽然比较辛苦，事庆幸?还事依恋?回想起来，才发觉，原来乏味中充溢着希望，苦涩中流露出甘甜。参与暑期实践活动，有助于我们在校高校生汲取新的思想与学问。虽然短短的十天社会实践一晃而过，但给我的启示不事那么一点点，而事特别的多，而且这些东西事我在书本上学不到的。这次实践学到的阅历事我一生中的珍贵财宝，我会好好利用这笔财宝的。我学到的

11、不仅仅事在实践中学到的一点点学问，而事在实践中学到的总的工作策略和为人处事的方法，这不只事一次实践那么简洁。火热的七月，社会实践带给我的不仅事实力的提升，还有更多在书本上读不到的道理。学问没有凹凸，工作不分贵贱。实现人生价值，回报社会，须要做出切实的努力。实践出真知，理论的全面驾驭也同样重要。吸取学问，提升实力，健康而全面地发展，这事一名高校生在进入社会前所要做的。艰辛知人生，实践长才能。实践之行，让我们走出了校内的避风港，踏入了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去经受酷暑的考验，检验学问，熬炼实力，为今后更好地服务于社会打下了坚实的基础。暑期家教社会实践报告3暑假的一天上午，我和我姐在状元

12、街逛街，经过一个规模不大的家教服务中心，门口还摆放着一个牌子，上面写着“聘请义务家教10名”。看到这脑海中突然出现一个念头：反正寒假挺闲的，去当家教也不错呀！不仅可以巩固自己相关学问而且还能帮助他人，应当算是个机会吧。于是我就拉着我姐进了门，老师很热忱地招呼我们坐下还端来一杯开水。我连忙问道：“你们这还须要义务家教吗？”“还须要两名，你先自我介绍一下并且擅长教什么课？”他回答说。简洁介绍了自己并说：“我英语还可以，连续几年英语竞赛获奖。”仔细听我说完之后，他从抽屉中取出一张表让我填。填完表之后递给他，“你回去复习一下中学英语，过一星期可能就要去别人家产家教了，差不多一个月吧，到时会打电话通知你

13、，这是我的名片！”我很兴奋地接过老师手里名片，感觉像是接受了一项艰难的任务似的。接下来的一星期我哪都没有去，一方面因为最近老下雨，还有一个更重要的缘由是我想好好复习一下中学英语学问。当时很庆幸，高三的一些复习资料还保留着。我找出复习英语语法有极大帮助的一本书英语语法实践指南。也许阅读了一下书目并安排着一个月上完，怎么支配进度会比较合理。就这样根据我的安排一个星期把语法复习了一遍，信念满满的，想着帮中学生复习应当没有问题。带着期盼的心情在家等了两天，家教中心来电话了，就是那个熟识的声音，“是余金莲吗？”我兴奋的答道“是”“家教任务已经支配了就是住在*的一个比较困难的家庭，一个高二女学生，家长希望

14、你能尽快去给孩子上课，应当没问题吧？”“没问题没问题我明天就去”心中无比的高兴。其次天我有点兴奋又有点担忧得来到了老师告知我的那个地址。按了门铃，来应门的是一位瘦骨嶙峋个子不高的中年妇女“阿姨好，我是家教中心介绍过来的，话还没说完，阿姨说：“家教中心已经把你的状况跟我们说了，欢迎来我们家”。边说边把我领进了门。还端上热腾腾的茶说是天气冷暖暖身子。我在沙发上环视了一下这个家，九十平米的单元房，装饰简洁而简洁。突然从里屋走出来一短发女孩，长得挺可爱的，她微笑得喊我一声老师，当时自己挺不好意思地答应了。喝完茶我俩就走进她房间并开。始了我的家教之旅 。时间过的很快，一挤眼一个月已经过去了。仍旧记得第一

15、次走进雯晴家的情景。那是个和善而朴实的家庭。她们都对我很好，但同时我也深深感受到她们眼中的那份期盼。当第一次被人叫老师时，我有些不习惯，更多的是不好意思。那一刻，我感觉到自己肩上所背负的责任。我静默地对自己说：“肯定不能让她们悲观。我要做一名优秀的家教员，不为别的就为这一声称号老师。每次走进那小小的家，仿佛就回到自己家中，一阵阵暖意包围着我。其中最让我印象深刻的是与雯晴外婆的沟通。由于语言不通，微笑成了我们沟通的唯一通用语言。可从老人家那沧桑却慈爱的脸上，我分明读懂了亲切、慈祥与真诚。忘不了那次和雯晴妈妈一起下厨的情景。闻着厨房飘出的那熟识的香味，看着她劳碌的身影，我仿佛感觉自己妈妈就在身边。

16、在闲暇的日子里我们相约一起去打乒乓球、爬山，那是多么欢乐的一段回忆。家教很快地结束了，我对那个家却有些恋恋不舍。最终一次上课，雯晴眼中闪动的莹莹的泪光几乎让我落下泪来。是呀，在过去的一段时间里我们不仅是教与学的关系，我和她还成了无话不谈的好挚友。我感觉她就像我的一个小妹妹。我们一起闲聊，一起谈心事，以至每次讲完课我都不敢将要走的话说出口，因为我怕望见她脸上悲观的神情。信任我们每一位志愿者都清晰地知道，假如只是凭一时兴起，那么他恒久不会知道以真诚和微笑赢得的信任，以学识和热忱赢得的赞许是何其宝贵，那是一种奉献的快了！从今次家教之旅中我感受到要做好一个老师，不仅仅要了解学生的学习和爱好爱好，更重要

17、的是了解她们的思想动态、品德修养，先会做人才会学习。我们要扮演的不仅仅是老师的角色还要适当的当挚友的角色，以挚友的身份与学生沟通才能增进彼此的了解。有句话说，要给学生一滴水，作为老师要有一桶水，我知道我的水桶还未满，我的内涵还不够深所以我也在努力充溢自己，希望自己能教会雯晴更多，促使她的进步。同时我在一次次的义务家教实践中也收获着：我的责任心和洞察力也增加了。我的学问也得到了巩固。有责任才会赢得学生的敬重和协作；有足够的洞察力才会更好地了解学生，再专心一点就能做到有的放矢。或许有人会问，义务家教不是在奢侈时间奢侈精力吗？诚然，要做一名称职的家教员，你必需仔细备课自己有针对性地设计试题这些不免要

18、花费一些时间。我甚至知道有些家教员要自己倒贴钱去给学生上课。然而实践总是有收获，除了收获前面所谈到的心得体会外我还收获了爱心，学问与亲情。有句话说的好：与人玫瑰手有余香。就是这个道理，我想这些都不是金钱所能比拟的，它将成为我真实生活，一生享用不尽的阅历、回忆和启示。暑期家教社会实践报告4暑假期间，在挚友的帮助下，我找到了一份家教工作。这是我自升学以来找到的第一份兼职工作。得到此份工作时，我的内心既兴奋又感谢。兴奋的是，自己得到了一个熬炼自己的实力同时体现自身价值的机会;感谢的是，挚友对我的关怀。于是，我的暑假生活又增加了一道绚丽的风景。亲身体验这道风景，可谓获益匪浅。第一篇可怜天下父母心我的学

19、生叫。第一次到他家做客，他正在书房里生闷气(因为他不同意请家教)。马叔叔和马阿姨却是热忱款待我，并与我在客厅里恳切地交谈了很久，我由此了解马宁的性格爱好和学习特长，同时也知晓其他状况：马宁有厌学心情，懒于学习，贪于玩乐。综上所述，他的成果很不尽如人意。在交谈中，我可以感受到父母心中那种望子成龙的殷切期望和恨铁不成钢的急迫心情。同时也感到自己将要担当责任的重量。其次篇未经雕琢的顽石我的学生马宁，又高又瘦的个子，高高的鼻梁上架着一副学士眼镜，稚气未干的娃娃脸上总是挂着一丝难以褪去的疲乏。这是他给我的第一印象。家教的第一天，我给他讲解期末试卷。他的试卷字迹潦草，不论是英文还是汉字，由字识人，我想他在

20、学习上肯定很随意，对自己要求不严格。在讲解过程中，我发觉他听讲时很疲乏，时常地打呵欠。我起先意识到：现在的首要任务不是讲课，而是帮助他端正学习看法。其次天，我给他上了一堂思想教化课，向他阐明白学生的职责和学习的目的，他似懂非懂，时而点头表示同意。此后，我会一边辅导他学习，一边帮助他端正学习看法。他的听课状态渐渐有了改观，我为之而感到欣喜万分。暑期家教社会实践报告5时间匆忙，转瞬高校的第一个暑假已到了尾声。回首细想，与以往的暑假不同，今年的暑假让我有了充溢和收获的感觉。暑假，根据以往的概念来想，就是用来回家休息和外出旅游的。但是如今不同了，作为一个高校生，有了更多的担当，我想更主动的熬炼自己，提

21、早去相识社会，便想找一份短期的工作。在妈妈的帮助之下，我起先了为期四十天的家教生活，虽然这过程有苦有甜，但我最终还是坚持下来，圆满地完成了这份工作，尽到了自己的责任，我想这是令我欣慰的地方吧。本村小学学生共六个人,一年级一个，二年级一个，三年级两个，四年级一个，五年级一个。实践目的：第一，丰富自己的暑假生活，做一些有意义的事情，不再无所事事，虚度光阴。其次，勤工俭学，真正去体会“一份劳动，一份收获”这句至理名言。第三，使自己的实力在实践中得到熬炼与发展，更重要的是修养心性，学会在处理事情中保持良好的心态。第四，对该阶段学生所学学问作全面复习、巩固、提高，使其对即将所学的学问作初步了解。实践过程

22、：在整个过程的起初的两三天里，我并未贸然进行实质性的教学活动。我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，又向其家长了解了一些状况，我对该生的基本状况有了初步驾驭：由于该生始终住校，家长管理较少，造成学习上的长期松懈，基础较差，详细表现有：20以内的加减法不能精确而快速的算出;对拼音字母的识记和正确拼法有困难;针对上述状况，通过也许一周的练习后，该生计算的速度和精确度都达到了令人满足的程度。我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究，关键在于娴熟程度，即所谓“熟能生巧”。所以在这两周时间里，我保证每天都有足量的书面习题让其练习，并随时以口算的方式进行考察来加深印象、巩固效果。而语言叙述尽量直白，

23、数量关系尽量简洁，涉及数值在20以内;等到这一关过了以后，我便渐渐加大难度，语言叙述，数量关系略显困难，涉及数值扩大至100以内。与此同时，为培育该生的迁移实力和语言表达实力，我将供其练习过的应用题变换主题后抽取“条件”或“问题”让其补充完整再解答。经过这番辅导后，该生解答应用题的障碍基本得以扫除。在“拼音的正确的拼法和拼读”这个问题上：我首先让其明确了拼音拼法拼读的基本规则，然后在其课本生字表内找错读、易混淆的音节为其特殊指出，帮其加以分辨、辨读。接下来，我将生字表按“同韵、同音”的原则分类后，让其注音;还将生词的拼音写出，让其写出汉字。以此来加深其对字形与读音、拼法方式的印象。这样的练习完

24、成一遍后，我又将在练习中出现错误的整理出来，先供应正确答案让其分辨、朗读，再为其听写。这样反复几遍，“渐渐缩小包围圈”，扫除“死角”。最终，该生在做“为字注音”“看拼音，写词语”这类型习题是都有了很高的正确率。在家教起先之前，我对整个暑期教学过程作了大致的支配。第一阶段：前面10天，以巩固、复习以前所学的学问为主。这期间，让他们做一些练习卷和暑假作业，通过检查他们的作业，了解了他们学习的状况，以此制定相应的教学安排。同时为他们解答疑难问题，补漏补缺，确保他们以前习得的学问都牢牢驾驭了，也为接下来的教学做铺垫。其次阶段：经过10天的稳定我们起先正式上课，虽然人少，但是年级分散，教起来就比较困难。

25、还好有我弟弟，他主动帮我教三个小学生，还有三个小学生由我负责，这样负担轻了不少。我们以教英语、数学为主。对于二年级的学生来说，下学期起先他们就要上英语这门全新的课了，到现在为止他们还完全没有什么基础，为了牢牢的打好基础，因此我特别留意他们的发音，还有26个字母的背诵拼法。其他年级的学生也起先上新课，依据他们的接受实力适当加快或减慢授课进度。由于是上下午都上课，时间相对充裕，期间也会给他们做些课后练习、同步练习之类的以巩固所学学问。同时还实行互动教学，让高年级的学生帮助低年级的学生。这样不仅增进了学生之间的沟通，也有利于教学顺当的进行。这一阶段我们一共进行了20天的教学。第三阶段：这是最终一个阶

26、段的教学，课也已经全部上完了，接下来的主要任务就是巩固学习。让学生大致的驾驭课本里的学问，并且能够娴熟应用所学的学问，达到做练习时并不会像刚起先那样一窍不通。最终几天对他们进行了几次测验，虽然没有达到我志向中的成果，但是从整体上来看还是比较好的，他们较之前多多少少都有进步。实践结果：暑期家教根据安排如期圆满的完成了，虽然时间长了一点，挣的钱少了点也就一千多，小孩子也淘气了点不想学习只想着吃和玩，这样教起来颇为头大很是辛苦，我和弟弟也是常常拖着乏累的身体去上课，期间也受到过那些家长和自己父母的指责，也曾经想过要放弃，我甚至为自己的无能而哭过。但是当家教过后，我想我从中也学到了不少的东西，终归自己

27、的努力得到了回报，至少我尽了我的责任，并且我不懊悔。这次暑期社会实践活动，让我收获颇多。我也常常反思，发觉自己教学过程中存在着一些缺点与不足。归纳了一下，有几点须要改进：一、要根据小学生的接受实力来上课，不能一味地把学问硬塞给他们，不能一味地讲求上课速度之快，这样只会适得其反，他们也会对学习缺乏爱好;而且不能只顾自己上课说话，也要让小孩子们融入课堂，学习是个按部就班的过程，让他们多学多练才行，这样学习才会更加扎实。二、在给他们上课和讲练习的时候，我应当尽量耐性再耐性一点，渐渐的给学生讲，终归他们是小学生，接受实力没有那么好。我认为简洁的并不意味着对他们来说也简洁，切记不能从自身主观动身“想当然

28、之”，不能烦燥，不能讲了两三遍他们没听懂就对其发火，要多反省反省自己的教学方式是否对路。这在我前几次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了许多，尽量让自己耐性。三、我要尽量备备课，肯定要挑些有针对性的题目给学生做，然后题量不能太大。另外学生甚础比较弱，也先强化了基础才能够去提高层次，不能拔苗助长。四、要和学生处好关系，就像跟挚友一样能跟他们有很好的沟通。但是在上课的时候，我要有老师的威历，不能让小孩子随着自己的性子想干什么就干什么，完全不像是来上课的样子。我通过这次为期四十天的社会实践，熬炼了自己发觉问题、分析问题、解决问题的实力;同时也发觉一些了自己的缺点与不足，使我以后可以不断的改正并

29、且提高自己的实力。我最深切的感受就是：遇到困难不能一味地躲避，要敢于去担当，敢于去面对，肩上的担子只能自己挑，做人要负责任;还有一点就是，世上无难事，只怕有心人。这次实践让我是“受益匪浅”啊!暑期家教社会实践报告6转瞬间，暑期实践活动就过去了。蓦然回首，发觉原来匆忙的假期里多了一份沉沉的充溢。虽然暑期社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校内，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才能、磨练意志，在实践中检验自己。短短几天的社会实践虽然比较辛苦，是庆幸？还是依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中充溢着希望，

30、苦涩中流露出甘甜。参与暑期实践活动，有助于我们在校高校生汲取新的思想与学问。虽然短短的十天社会实践一晃而过，但给我的启示不是那么一点点，而是特别的多，而且这些东西是我在书本上学不到的。这次实践学到的阅历是我一生中的珍贵财宝，我会好好利用这笔财宝的。我学到的不仅仅是在实践中学到的一点点学问，而是在实践中学到的总的工作策略和为人处事的方法，这不只是一次实践那么简洁。火热的七月，社会实践带给我的不仅是实力的提升，还有更多在书本上读不到的道理。学问没有凹凸，工作不分贵贱。实现人生价值，回报社会，须要做出切实的努力。实践出真知，理论的全面驾驭也同样重要。吸取学问，提升实力，健康而全面地发展，这是一名高校

31、生在进入社会前所要做的。艰辛知人生，实践长才能。实践之行，让我们走出了校内的避风港，踏入了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去经受酷暑的考验，检验学问，熬炼实力，为今后更好地服务于社会打下了坚实的基础。暑期家教社会实践报告7一片叶子拥有一个属于它的季节，而我们这帮年轻的莘莘学子就像那片片叶子也拥有着属于我们各自的绚丽的青春季节。谁说意气风发的我们总是年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼?谁说象牙塔里的我们“两耳不闻窗外事”，一心只管自己“门前雪”?如有人这么想，那我只想说:错!错!错!大错特错!活在当下的我们这帮高校生走出校内，踏上社会，亦能不辜负他人的期望，为自己书写一份满足的答卷!当今日下的各高

32、校都非常注意素养教化。高校生假期社会实践活动就这在这样的背景下应运而生。它作为促进高校生素养教化,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，以及作为培育和提高高校生实践、创新和创业实力的重要途径，始终以来都深受各高校的高度重视。社会实践活动始终被视为高校培育德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。社会实践活动是学校教化向课堂外的一种延长，也是推动素养教化进程的重要手段。它有助于当今高校生接触社会，了解社会。正所谓“实践是检验真理的唯一途径”，可以说实践是高校生学习学问、熬炼才能的有效途径。通过实践，学生能将在校所学的书面理论、学问、方法等运用与实际中去，从而

33、既能加深对理论、学问、方法等的理解和驾驭，又能从实践中获得阅历和教训，以弥补书本上学来的学问等的不足。实践更是高校生服务社会、回报社会的一种良好形式。社会实践活动已在各高校蔚然成风。我们总是习惯于说高校是一个小社会，步入高校就等于步入半个社会。事实上也的确如此。进入高校后，我们绝不能再做那温室里须要各种爱护的花朵了。在校内到处都有竞争，要做到四平八稳，全面发展真不是易事，但不管怎样，有机会都得去争去拼，绝不行怯懦，因为那样你就等于是把各种可能属于自己的机会白白的拱手让人了。步入社会上更是如此，或者说只会有胜之。社会是一所更能熬炼人的综合性高校。只有通过正确的引导，我们才能深化社会，了解社会，服

34、务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发觉自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创建更好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，从而更有效地为社会服务，呈现高校生最真实最有用的自身价值。“No pains, no gains”，不劳无获，是的，有付出才有收获，所以我们必需努力，在自己的实力范畴内主动参与学校的各类活动，如社会实践活动。通过社会实践的磨练，我们将深刻地相识到社会实践是一笔财宝。这个暑假属于我的一个月的家教社会实践，虽已经一晃而过了，却让我从中领悟到了许多的东西，比如必需在工作中不断学习，不断积累;比如要搞好和同事，学生之间的关系等，这些东西都让我终生受益。对于高校

35、生而言，敢于接受挑战是也一种最基本的素养。虽然一个月的实践活动让我觉得比较累，比较辛苦，但它熬炼了我，也让我愈发宠爱老师这份职业，这一切的一切都是我在高校课本上学不来、体会不来的。这次实践让我明白什么是工作，什么是老师，让我懂得了要将理论与实际相结合，让我知道了自己是否拥有好的沟通技能和理解沟通实力，更重要的是让我知道我的专业学问是否够扎实，我的随堂应变实力是否够格等。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。这是我一个月来最深的感受。社会实践使我找到了理论与实践的最佳结合点。在这一个月的家教历程中，我体会了一把上班族的味道，以及身为一名老师的那份责任感，还有那种间或因劳碌不堪而渴盼双休的心情，这种

36、感觉真的很不一样。这个假期我自己找到了一份很不错的家教工作。我在离我家很近的一所名叫“乔思教化培训中心”的家教中心担当了那里的七升八小班制的英语老师，教授他们阅读和听力，另外附带一位小升初的男生的一对一的英语辅导补习任务。一个月家教期间每周周一到周五，我都会穿好规定的工作服，带好胸牌，按时上下班。每次上课前我都必需要仔细的备课;课上按步骤先默写前次上课教授的阅读中的单词短语等，然后进行听力训练，再然后进行阅读的讲解等，最终在帮他们校对课后练习。由于授课内容学问点繁重，上课时间紧迫，所以基础偏差的学生通常难于在课上全部理解消化，须要回去好好复习记忆，以便驾驭。犹记得第一次上课课前打算不充分，上课

37、步调有点乱，以至我个人觉得上课收效不好，而郭老师在听过我讲课后也给出了贴切合理的看法，赐予我一些有效的帮助。在那之后我进行了调整，并主动有效的提前备好课，课后总结课上的优缺处，以便进行改正，渐渐地上课步调稳定了下来，学生也适应了我的教课方法。最终通过家教结束前的我出的摸底测试卷的考核这一关，我可以明显的感觉到他们在英语学习上都有肯定的进步。说句实话，真正令我快乐的是有一位男生英语基础不好，后来在我的规劝下终于取得了肯定的进步。这位男生在默写前几次总是要重默，因而有一次被我留下来重默结束后，我把他单独留下来心平气和的与他谈了谈，表示希望他回去后能每天下午花半个小时，晚上花半个小时看一看，背一背英

38、语上须要记忆背诵默写的东西，保证以后能尽量做到不重默。而他也的确肯听我的话，下一次默写就有明显的进步，虽然之后也有过重默的时候，但是只要他有进步，我都会在默写本上写上一些简短的激励的话，我不清晰那些话对他来说是否有意义，但我知道他在试着努力学习，他有进步，这就够了。至于那位小升初男生的一对一的英语辅导补习任务，对我而言可以说轻松，也可以说不轻松。说轻松是因为他的英语基础很差，最起先基本上英语对他来说再简洁的如二十六个字母也如天书般难于相识，所以我的任务主要是负责教他读会读懂英语3A-6B的书本上的全部单词、句子、对话等，而语法点的教授则主要由郭老师负责，相对而言，我的任务要比较轻松。说不轻松则

39、也是因为他基础太差，就算是只读书，由于时间紧迫小学阶段的全部英语书理论上或事实上都是来不及教完的，而事实上也的确没能教完。家教结束时，也只能算勉牵强强教完了3A-5B的英语书。所幸的是那位男生他的学习看法很好，只要我教他就会仔细的跟读或自己读记。为了与郭老师教授步调连接好，我将我的教授侧重点放在了每个单元的Part B, C, D部分学问点的教读记忆，以及Part A部分内容的读及理解上，其他部分则简洁地教读后就过。“艰辛知人生，实践长才能”。总体而言，通过这次实践，巩固和提高了我所学的专业理论学问，加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才能

40、，进一步明确了我作为一名师范生所肩负的历史使命，督促我要更加努力的学习，丰富自己的学问储备，为今后能成为一名优秀的小学英语老师打下坚实的基础!暑期家教社会实践报告8我在龙之风采已经呆了一个多月的时间了，在这一段时间了让我学会了许多。公司企业其实就是一个熬炼年轻人行为品质，踏实肯干的一个很好的熔炉。我自己通过这段时间的实习，让我明白一个人不论你在学校是多么的优秀，但是到了社会企业里必需是从最基层干起。当你到达企业的时候首先就是要明白自己在企业的位置，这就是晓楠老师常常和我们说的，正确的推断自己的位置，做好该干的每一件事情。通过这次社会实践，我发觉自己做了一些以前都没有任何接触过的事情，这也让我明

41、白了当你真正到了社会和企业中不是什么工作都是为你量身定做的，所以你就要在平常的学习中就要像一个小的百科全书，什么学问都要去了解一些，只有这样才能很好的利于自己今后在社会的立足和发展。这次的实习我不仅在声乐教学上自己做了一些细致的探讨和改进，同时通过晓楠老师的指引让我进一步明白了对于孩子们的教学是区分去高校生的教学，不论是在对孩子们的语言运用上还是对教学方法上都是有特地的一套方法技巧。我就是在这不断的学习和摸索中进步，是公司给我这个既能呈现自己才能的舞台，又给了我接着学习的机会。这次我在公司同时负责的是网络的建设和宣扬，自己以前对于这方面的学问接触的并不是许多。但是我通过自己一点点的学习还有公司

42、同事的指引，我逐步的对于网络宣扬有了一些自己的想法，我把自己的这些想法不断的和晓楠老师和同事们进行磨合。经过了这一个多月的磨合，我们在网站的建设和博客的建设都取得了很大的成果。通过这件事情让我更深刻的了解到，有些事情或许我们并没有接触过，但是就不代表我们做不胜利。假如我们连去尝试的志气都没有，那注定我们要失败。但是我们尝试着去做，或许我们做的不是，但尝试体会的过程也是特别珍贵的。同时在企业的这些天，我还明白了什么叫做一个团队。不论是去做一件什么事情，只有集合了大家的才智和力气，这件事情产生的效果才能是巨大了。同事之间每个人都是相辅相成，相互协作，沟通看法，这样我们的力气就集中在了一处，对于工作

43、中的任务和安排就在大家的这种精神下一个个的完成了。对于自己这么多天的历练我也深刻的明白了在企业中首先要从基层做起，脚踏实地的走好每一步。还有就是要学会和别人合作，要明白自己是团队中的一份子，这一份子不仅要做的是贡献出自己的力气，同时要和大家力气集中到一处。我想这也是我在今后的日子里须要接着学习的，让我在学校的生活里能够变的更加优秀。我想着就是企业的先进性，这里有很多是你在书本，在课堂里学习不到的学问。只有把理论和实践相结合才能走好自己脚下的路，用理论去指导自己，用实践去检验思想，这二者都是缺一不行的。在今后的日子里我会再接再厉，让自己变的更加优秀。暑期家教社会实践报告9每一个理论学问都要通过实

44、践才能获得真实有效的感受，我们只是坐在书桌前，而不出去实践一番，是不会有自己的感悟的，高校生可以趁着暑期的长假期去做家教，社会实践一下，然后写一份深灰实践报告，谈谈自己的感受。在家教工作中，不仅仅可以赚取一部分学费和生活费，更重要的是自己可以得到很大的熬炼，这才是我认为最值得去做的。我是师范类专业学生，在毕业之后，有很大的可能从事教化事业的工作，所以从现在起先参与实习，是极有必要的，我信任自己可以做好!作为一个师范类的学生，做家教可能是熬炼我们专业实力的最好方法了。通过做家教，我们可以发觉自己在教学方面的不足，这也能培育我们和学生之间的沟通实力，为以后当老师积累阅历。其实我们都知道，若想成果取

45、得进步，除了有老师的帮助，学生自己的自觉以及努力程度都是特别重要的。今年暑假，在第一次星期测试中我发觉大部分学生都没有我想象中的自觉，他们很少会回去看复习的笔记。这样，那么上课基本就成了无用功，于是我确定宁愿放慢教学进度，也要让学生记住教过的内容，假如学生连复习过的内容还依旧不知道的话，那么教的再多又有什么意义呢?思而一再，我确定每天上课前都针对上节课的内容进行提问，若有不知道的，就让他们留下来补习。虽然这样子比较费时间而且也有点辛苦，但是我们都信任：胜利的小船在汗水的河流里起航。自己也是从学生过来的，所以我们也深深知道老师偏心对学生的损害。记得我初三的时候，我们班的老师特别偏心，为了提高上重

46、点中学的人数，老师们只抓班级前十名的同学，至于十名后的同学则完全让你们自己自觉学习，很少赐予重视。当时我们都觉得很难过，于是我和同桌约定，假如我们以后当老师，绝不当偏心的老师。可是经验过才知道，人其实都是偏心的，老师也是人，所以老师也无法做到对人人都公允，老师的精力也是有限的，因此无法重视每一个学生。这些道理也是我在做过家教之后才深深体会到的，这些也让我对我初三的老师们的偏见有所消退。但是，做家教老师的时候，我还是舍命的告知自己，每一个学生其实都须要老师的关切，尤其是那些基础较差的学生，他们其实并不笨，只是没有找到正确的学习方法，或者是缺少对学习的爱好，所以作为一个老师，我们不能放弃他，不管怎

47、么样，我们都要试试，激励他，帮助他，提高他们对学习的爱好，假如我们努力过了，那么我们至少不会觉得内疚、懊悔了。这是我上高校以来的第三个寒假，天经地义要回家和父母亲人团聚。不过，在回家的路上我想身为当代高校生，多了解社会语言，社会习惯，和社会文化，那些应当和学校里老师教我们的有所不同吧。所以我确定回到家休息几天就去找一份社会实践工作，找一个熬炼自己的实力和实现自身价值的机会，让我的寒假生活更加丰富彩。但是，回到家和父母商议后，因为存在平安问题，他们不同意去一些饭店，酒店之类的地方做服务员，他们建议我做一份英语家教的工作，这样既不会太累，还能充分运用我的专业学问去帮助别人，我也同意父母的说法，当即

48、打算一些为别人当家教所须要的资料，同时，母亲通过同事为我找到一份我满足的工作，得到此工作时，我的内心有着一种说不出的兴奋之感，因为自己得到了一个熬炼自己实力的同时体现自身价值的机会，我的寒假生活又增加了一道绚丽的风景。工作是教两个中学生英语，我就没有把她当成我的学生，而是当作妹妹来看。我要做的是他们整合重点，复习一下简单遗忘的，具体讲解那些依旧不明白的。辅导是在其中一个孩子家进行，时间原定是每天上午9点到11点个小时，中间有一段休息的时间，下午3点到5点，其实，假如任务多的时候，须要始终辅导到午饭时间。第一天辅导，我并没有立刻起先打开课本就课本上的东西惊醒讲解，而是围着桌子坐成一圈听他们说说自

49、己的状况，哪里比较感爱好，哪部分还很薄弱，或许是学校的老师从来没有这样问过她们的学习看法，她们忽然打开话夹子，争先恐后地对我说她们平常在学校上课时的许多不明白和许多她们认为不合适的地方，从学习讲到活动，从课堂讲到作业，从性格讲到爱好，最终，我们并没有因为讲了不少不快乐的事而苦恼，反而都笑地很快乐从那起先，我们成了真正意义上的挚友。在交谈中，我可以感受到她们都有很强的求知心，但是由于诸多缘由，她们的成果很不尽如人意。父母对她们抱以很大的期望，希望她们能够考上重点高校。而现在的学习状况，让父母感到担忧。我感受到父母心中那种望子成龙的殷切期望，感受到父母对孩子的那种期望是那样挚热的、无私的。他们看的

50、很远，看到了孩子的将来，我被父母对子女的这种情义深深打动了，同时感到肩上的担子很重，对于没有任何家教阅历的我来说，终归是一个“挑战”。暑期家教社会实践报告10摘要：作为即将进入大三的学生，我觉得自己应当为今后的事业做打算了，已经迷茫了两年，我知道我不能在这样下去了，否则这四年的高校就白读了，并且将来也可能是一个无所作为的人，所以暑假我就找了份家教体验一下老师生涯。而且社会实践是每一位高校生、毕业生必需拥有的一段经验，它使我们在实践中巩固学问，社会实践又是对每一位高校生、毕业生学问的一种检验，它让我们学到了许多在课堂上根本学不到的学问，开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实基

51、础，也是我们走向工作岗位的第一步。此次实践活动让我意识到作为一名人民老师的宏大。关键字： 暑假家教，社会实践，家教过程，心得体会学生，要给他自我汲取学问的时间从而达到预期的学习效果。既然我已经有了很好的系统教学方法，那就须要更好的实施。在讲课得时候，我会常常穿插一些幽默的语言，一来可以缓解他的压力，二来也可以让我们有个轻松的学习氛围。另外，在课间五分钟休息时，我便主动介绍一些他的学校状况。假如时间到了，他家没人，我就多呆一会儿陪他聊闲聊，找出我们共同的爱好，以此来拉近彼此之间的关系。我想，以挚友的身份与之沟通，教学效果必会事半功倍。然而，有时候我能清楚地感受到他已经有了肯定的懈怠现象，这时我才

52、了解到教化学生应当要劳逸结合，我应当给他更多的自由支配时间。为了使学生能够更好的学习，得到更高的学习效率，我主动跟学生家长说应当降低学生的学习强度，由一天的3小时降低到2个小时，给学生一些自由支配时间。他们也主动地接受了我的建议。当我再来教他学习数学课程时，我发觉这样的效果的确不错。学生得到了肯定的自由支配时间，我也得到了肯定的学习时间，可以提前预习接下来的讲课内容。根据我和学生家长商议好的作息时间，我们一起共同努力，并最终顺当完成了我的暑期家教任务。我在暑期家教过程中的感想与体会我的家教过程是有苦也有甜。尽管刚起先的几天的确很累，但是后面几天已经比较习惯了。有时候，我讲解了好几遍的问题，学生

53、也好像是懂了。可是过几天，我再提问他时，他又不知道了，这时我觉得自己特殊地无力，觉得自己之前的努力都白费了。但是转念一想，学习原来就是一个按部就班的过程，自己以前学习的时候不也常常遇到这样的状况吗？只要这样一想，又觉得自己的付出都是很值得的。或许讲解一次不是很明白，但是只要我们共同努力，我信任他最终会明白我的讲解。事实也证明白我的付出，学生最终得到了满足的收获。他的父母很感谢我这段时间对他的帮助，要我不定期地给他打电话来督促他。这让我内心充溢了骄傲感，因为我的真诚和努力得到了确定。转瞬间，他就要开学了，我也结束了我的家教生活。他的学习看法比以前端正了很多，学习也知道用劲了，以前的疑难问题也基本

54、得到了解决。这就是我家教的效果。经过半个月多的家教生活，不仅他在数学学习上有了提高，而且我自己的实践实力也得到了熬炼。我知道这是我们大家一起努力的结果。或许学生之前出现的一些问题，在这短短的二十几天的时间里不能全部得以改正，但是我信任：只要他能够在以后的学习中坚持不懈的努力，他肯定会取得更大的进步。通过此次暑假做家教，我觉得暑期家教是对自己很好的考验，能熬炼自己的教学实力，加强与人沟通的实力，也是对自己学问的确定。见识不同的人、不同的家庭，学会怎么做人、与人相处，提早适应社会。经过了半个月多的家教生涯，现在的我对于“老师”这个称谓已经不再生疏。当别人称呼我“老师”时，没有了从前的躲避与羞怯。有

55、人说老师是太阳底下最神圣的职业，对此，我在暑期家教的过程中深有同感。虽然我的暑期家教只是做了一段时间的“老师”，可我分明感到这两个字给我带来的豪迈感。当然，在教学过程中，每天的自我总结是必不行少的，一个月的家教生涯，使我懂得了老师的责任和学生的需求，我总结出来了四点：1、在讲课方面，我须要分清晰什么是重点，不是重点的可以一带而过，针对重点拿分的项目要具体讲解，这样才能让他们在以后的考试中，成果有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。2、在讲的过程中，我应当尽量耐性点，渐渐的给学生讲，终归他们还小，有些我认为很简洁的，对他们并非如此，切记不能烦燥，不能讲了一遍没听懂就凶学生，这样只能适得其反。

56、这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了许多，尽量让自己耐性。3、在习题布置与讲解上，我要尽量备课，肯定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了许多题，但是许多都不是重点，那样会奢侈更多时间。另外学生甚础比较薄弱，必需先强化基础才能够去提高层次。4、最终就是要和学生处好关系，要让他们把我当挚友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。当然，在教学过程中，我也遇到了难处，他有时对上课没爱好，总是提不起精神，家长说是上课不用心。可是他们自己却认为自己天生比较笨，不是学习的料，可是经过一段时间的接触我发觉，这是他们的懒散。其实让我受挫最大的应当是他的不懂装懂。明明讲过的内容，过了两天，检验复习

57、的时候，我把那几道习题拿出来，让他去做。结果，做得一塌糊涂。我有一种前功尽弃的感觉，这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的缘由，还是他们的缘由？不管怎样，有一点很清晰：那几道习题，他根本没听懂。答案在于他的懒散思想使他遇到稍难的题目就会放弃，不懂也懒于发问，因为他懒得钻研。面对这样的学生，我才第一次深深体会到了做老师的难处，也第一次扪心自问我适合做老师么？会做一个好老师么？经过这一次家教实习，我真的是长了不少的见识，增长了许多社会阅历，在实践中我也找到了自身的价值。我早晚都要走出校内，走进社会大染缸去。我主动的倡议当代高校生走出校门主动参与社会实践活动，在社会熬炼中找寻

58、自我价值 实习是一件很具意义的事情，在实习中能够学到书本上没有的学问，增加社会实践实力，我们必需在实践中来检验自己所学的学问，尽管有时候会认为，书本上的学问根本用不上，但是，具备了学问也就等于具备了学习的实力，在学校学习是为了能够适应社会的须要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以做一名实习老师的经验来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习教学了解到工作的实际须要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更学好。经过了一个月的相处，虽然我不敢以老师自居，但真的希望能帮助他克服学习上的困难。同样我也学到了一些作为一名老师所拥有的品质，而这

59、些品质将是我在踏入社会后需恒久牢记的。 小结： 耐性，宽容，关切，责任，友善。我想，这应当是我今年盛夏收获的最丰硕的果实。暑期家教社会实践报告11即将升入大四的我们，面临着就业与接着升造的双向选择。而作为师范生的我也将在11月份参加实习，试着做一名英语老师。为此，趁着暑假，我找了份家教的工作，对象是小学五年级的一个女孩子。整个家教持续了二十天，其中有收获也有挫折。可能这过程自己体会最大的就是现实与志向之间的差距吧。无可厚非，高校生与在校老师相比，最大的优势即是可以上门教学。对于家长来说，高校生与其说是辅导老师不如说是孩子的临时陪伴。家长可能对于学习的效果并不是非常的在意，更上心的反而是孩子是否

60、喜爱这个老师。话虽如此，但是作为一名家教辅导者，一天家教结束，总结是必不行少的。一、在讲课方面，我须要分清晰什么是重点，不是重点的可以一带而过，终归学生在上课的时候也不是一点都没听，针对重点拿分的项目要具体讲解，这样才能让她在以后的考试中，成果有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。二、在讲的过程中，我应当尽量耐性点，渐渐的给学生讲，终归她才五年级，可能有些我认为很简洁的对她并不是那样，切记不能烦燥，不能讲了一遍她没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了许多，尽量让自己耐性。三、在习题高校置与讲解上，我要尽量备备课，肯定要挑些有针对性的题目给学

61、生做，不能做了许多题，但是许多都不是重点，那样更多的依旧是奢侈时间。另外学生甚础比较弱，也先强化了基础才能够去提高层次。四、最终就是要和学生处好关系，要让她把我当挚友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。在与孩子的接触过程中，突然有种错觉，可能就是代沟吧。这些90后的孩子生活在最富足的时代，他们张扬、自我。而这种特点与其说是特性，我倒觉得是任性吧。这个小女孩其实是很聪慧的，然而成果却不是很好;据她母亲说是因为上课不用心。经过那么多天的相处，我却认为是懒散。她听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。有时，我心里会感到很恼火：自己的付出与收获完全不成正比;可是除了耐性别无他法。每当她走神时，我都会提

62、示她，耐着性子给她讲下去。她做题时，喜爱用眼镜视察，而懒于动手。听课时，也经常处于梦游状态，从未做笔记。这正是她学习懒散的体现。我清晰地知道：懒汉在学习上是肯定吃不开的。于是，我三番五次地告诫她，只有仔细学习才能成果提高。其实受挫最大的是她的不懂装懂。明明讲过的内容，过了两天，检验复习的时候，我把那几道习题拿出来，让她去做。结果，她几乎是全军覆没。这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的缘由，还是她的缘由?不管怎样，有一点很清晰：那几道习题，他根本没听懂。答案在于她的懒散思想使他遇到稍难的题目就会放弃，不懂也懒于发问，因为她懒得钻研。面对这样的学生，我才第一次深深体会到了

63、做老师的难处，也第一次扪心自问我适合做老师么?会做一个好老师么?其次，这次家教，也让我从英语的角度，从师范专业的角度重新谛视了教学。从事教学工作肯定要备课。虽说以我目前的学问水平，教教小学生是绰绰有余;但我还是找齐了教材和资料笔记等用心背课，力求做到学问上精确无误。除此以外，我发觉现在的孩子学的东西太难了，虽然事前早有打算。现在的课本是将我们那一代的初中课本压缩而来的，怪不得现在的小学生会觉得英语很难。另外，我发觉现在的英语教学虽然比我们那时的要完善，但老师的水平还是很有局限性。音标，我们那时的老师并没有教，只是教我们读读单词。幸而我有个好舅舅，他是英语老师。是他反复着教着我音标，当同龄的孩童

64、都已学会单词时，我的启蒙老师还在反复着教着我这英语的第一步。至今，我都深深感谢着我的这位老师。现在的高校虽然已吸取我们那时的错误阅历，但是老师本身的素养并没有想象中的那么高。有几个音标是错的，这孩子孩子反复着，当我试图改正的时候，明显她和她的母亲并不信任我。是啊，我终归只是个学生，她们凭什么信任我呢。此时的我，真的发觉自己技穷了;我更胆怯这样的老师会误导多少学生。与学生的相处过程中，在学校的高校心理学这门课程那个也帮了我不少。这个女孩子的学习成果处于中下游，简单产生自卑心理，所以平常要多加激励，让她能重拾自信念，信任自己也是能学好的。激励对于这个阶段的孩子来说真的好像“万精油”。一日为师，终身

65、为父。虽然我不敢以师傅自居，但真的希望能帮助这个小女孩做些什么。而这些将是我在踏入社会后需恒久牢记的，patience，tolerance，care，responsibility，friendliness。耐性，宽容，关切，责任，友善。我想，这应当是我今年盛夏收获的最丰硕的果实本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第42页 共42页第 42 页 共 42 页第 42 页 共 42 页第 42 页 共 42 页第 42 页 共 42 页第 42 页 共 42 页第 42 页 共 42 页第 42 页 共 42 页第 42 页 共 42 页第 42 页 共 42 页第 42 页 共 42 页