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1、中班金色的秋天教案中班金色的秋天教案1活动目标：1、感受、体验秋天给人们带来的丰收喜悦。2、通过观察自然界的变化和人们的活动，进一步认识秋季特征。3、激发了幼儿对秋天的好奇心和探究欲望。4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。活动准备：图片、水果。活动过程：1、回忆秋游的见闻。2、观察图片。(1)观察图片里面菊花、一串红等花卉。(2)观察柿树、枣树、石榴树等结果的情况。秋天，哪些花开了?许多树上都结了什么?秋天的树木和夏天的有什么不同?你知道哪些树落叶吗?(3)幼儿讨论交流。3、秋姑娘的礼物。教师扮演秋姑娘，送来秋天的礼物，请幼儿品尝水果。活动反思：通过活动中的图片介绍，小朋友们
2、能够感受到秋天自然界的变化，体会秋天是收获的季节，对秋天里的各种水果有了感官上的了解，体验秋天给人们带来的丰收的喜悦。小百科：秋天，又称秋季，一年四季的第三季，由夏季到冬季的过渡季，北半球为9至11月，南半球为3至5月，天文为秋分到冬至，气象工作者研究物候学标准是：炎热过后，五天平均气温稳定在22度以下时就算进入了秋季，低于10度时秋季结束。中班金色的秋天教案2活动目标：1、感受三拍子乐曲的特征，产生唱歌表演的兴趣。2、进一步感受秋天的美丽。活动准备：教学挂图秋天、歌曲录音秋、幼儿已阅读过幼儿用书b金色的秋天活动重点：感受三拍子乐曲强弱的特征。活动难点：用节奏律动表现秋天。活动过程：1、激发幼
3、儿兴趣：请幼儿说说秋天的景色：“小朋友，现在是什么季节?”“你看到的秋天是什么样的?”出示教学挂图秋天，引导幼儿感受秋天的美丽景色。“秋天有哪些美丽的景色?”2、引导幼儿感受三拍子乐曲的特征，用动作表现秋天的景色：(1)请幼儿倾听乐曲，谈谈感受：“听了这首曲子，你好像看到了怎样的景色?”(2)感受三拍子乐曲的强弱特征：“你觉得这首曲子是几拍子的?请用不同的节奏跟着音乐拍一拍。”(3)请幼儿讨论乐曲的节拍特征，并试着用节奏随乐曲打拍子。oxxi(跺脚拍手拍手)a)(4)请幼儿在伴奏下用节奏律动表现秋天。“秋天的景色可真美啊!现在就让我们一起跟着音乐去找秋天吧!用你的动作告诉大家秋天有哪些美丽的景
4、色。”oxxioxxixxxixxxi(跺脚拍手拍手跺脚拍手拍手)鼓励幼儿用动作表现秋天的各种景色，如落叶等。鼓励幼儿在每一个乐句中表现不同的秋景，请个别幼儿在集体中交流。3、引导幼儿理解歌曲内容，初步学唱歌曲：(1)在(1)乐曲的伴奏下，教师根据幼儿即时的动作表现，请若干幼儿按歌词内容的顺序合作表演。如第一、二乐句，请表现“落叶”的幼儿;第三乐句，请表现“菊花”的幼儿。(2)根据个别幼儿的表演，重复相应的歌词内容：“刚才你看到了秋天的哪些美丽景色?”(有感情地重复朗诵歌词。)(3)在音乐伴奏下，教师随个别幼儿的表演范唱歌曲。请幼儿随音乐跟唱歌曲，并试着用优美的动作表现秋天。中班金色的秋天教案
中班金色的秋天教案
