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1、中班英语课教案模板Leon1thenameoffruit一、教学目标：1、认识七种水果的英文名称（苹果，桔子，梨，香蕉，葡萄，柠檬，菠萝）。2、培育孩子的观测和察看能力、辨别能力。3、通过每种水果的一个谜语，培育孩子思考和寻求答案的能力。二、教学要点：七种水果的英文名称：Apple,orange,pear,banana,graper,lemon,pineapple.三、教学难点：孩子能与教师互动，领悟教师的问题并做出对应的答复。四、重点和难点处理方式：通过教学课件及各种水果图片，幼儿教师演示，启发孩子重复跟读领会发音，理解意思。五、教学预备：课件、自制水果的图片，练习题和复习预习题目。六、教学
2、过程：1、GreetingT：Goodmorning，boyandgirl。HowareyoutodayAreyouready(孩子回答)2、WarmupLethaveawarmup，ok“FollowMelody。”(与孩子一块儿做热身运动)3、Newlearning通过重复运用水果的谜语和图片来完成对几种水果英文名称的认知和练习。Today，IwanttolearnomeEnglihnameoffruitwithyou.按顺序展示:苹果，桔子，梨，香蕉，葡萄，柠檬，菠萝(Apple,orange,pear,banana,graper,lemon,pineapple)讲故事：通过一个动画水果
3、故事的讲述，让孩子们了解另外一种水果：西瓜，并把它的名称作为作业布置给学生，下次课堂和同学们一起复习和分享。4、ENDING幼儿教师做出点评，小动物向小孩们讲Thankyou。陈马克2022-6-18少儿英语教案模板一、TeachingDemandandAim(教学目标）二、Teachingimportantanddifficultpoint(教学重点）1、word2、entence3、grammar三、TeachingAid(教具)四、Teachingprocedure(教学过程）Greeting(问候）warmup(热身）Review(复习）NewLeon(新课）StepOne:StepT
4、wo:StepThree:Followup(叮咛）五、Homework(作业布置）作业的布置一、书面作业1、每节课后教师可适当选择课后习题(书本或课外参考书）及字母作业。2、低年纪的孩子适合听磁带读课文、画图、连线、写字母等简单作业；每学期两次测试：半期考和期末考试。3、高年纪的孩子要求抄单词、背单词、背课文等书面作业；每节课前可做适当的听写练习；每个月可做适当的单元测试；期间两次大考：半期考和期末考。二、磁带作业1、适时布置(条件允许可每周一次）：将本周学习的内容录进磁带，下周上交。2、录制要求：首先让学生和老师打招呼，接着报朗诵单元，然后录作业内容，最后与老师说再见。(如：Hello!Am
5、anda.IamGogo.ThiiUnit11Goodbye!Amanda!)3、听音修正：(1)书面记录：边听边把学生的错音登记在学生手册上。(2)修正过程：A：打招呼，先表扬肯定，后提出错误，注意错音的跟读B：说悄悄话，增进师生感情交流C：提出问题。D：结束Say:“Goodbye!”2、教学内容：(1)本周学习单词及课文的朗诵。(2)词句的翻译。(3)疑难解答。(4)家长的经验交流。中班英语教案Iamcat活动目标：1、复习单“butterfly”、“parrot”。2、通过游戏认识“cat”、“ladybug”，喜欢并愿意英语游戏。活动准备：活动过程：一、Warmingup（热身活动）
6、1、师生热情问好！2、Reviion（复习）Game:highandlowvoice(游戏：大小声):Ruler:whenIaythewordinhighvoice,youhouldayitinlowvoice;WhenIayitinlowvoice,youhouldayitinhighvoice.OKFirt,lethaveatry!(规则：当我大声说读这个单词时，请你们小声读；当我小声读时请你们大声读。明白了么？现在，我们来试一下。)小结：此游戏技巧是，首先老师要大声说，幼儿小声说，起输入作用。然后，老师小声，学生大声。及时总结游戏结果，调动气氛，马上进行表扬。二、Preentation(
7、内容呈现)：出示大挂图。1、T：Look!Whoithi(看!这是谁？)C：小花猫T：Verygood!Pleaefollowmeandtouchit:cat.(很好！请跟我读,摸摸它：cat)C：Cat。2、T：Doyouknowwhoithi(你们认识这是谁么？)C：七星瓢虫T：Nice!Readaftermeandkiitpleae:ladybug.(太棒了！请跟我读,亲亲它：ladybug)三、Practice(操练)（针对新授单词cat、ladybug）Ruler:Repeattheword“某”，whenItouchtheredlight,pleaetoprepeat.WhenIt
8、ouchgreenlight,pleaerepeatitagain.OK！Ready,go!(规则：重复阅读单词“某”，但我触摸红灯时，停止朗读。当我触摸绿灯时，继续重复朗读。好，一起来试试吧！)大挂图、纸球、字卡、红绿灯简笔画各一个小结：Perfect!(非常棒!)四、Conolidation(巩固)1、师出示本次活动中4张单词卡，提问并请幼儿回答：Whoclotheired/blue/black/rainbowcolor(ladybug/butterfly/cat/parrot)谁的衣服是红色的？（七星瓢虫/蝴蝶/小花猫/鹦鹉）2、律动：Animal3、师幼道别。Youdidagoodjobmykid,bye!五、课后反思：本次活动总体来说流程较流畅。亲卡片和摸卡片耗时较长，可采用点小公鸡的方法，点到谁谁摸、亲即可；较第一次活动时能积极使用课堂用语，但是幼儿理解不太到位，日常活动中应多使用英语指令引导幼儿；律动很有趣，但如果能加入背景音乐，效果会更好。小朋友们，大家好，我的英文名叫ANGEL，ANGEL是天使的意思，你们每个小朋友在老师的心里都是一个小天使。
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