初三备考材料类优秀范文

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1、初三备考材料类优秀范文初三备考材料类优秀范文阅读以下材料，自定立意，自拟题目，写一篇文章，不少于600字，除诗歌外文体不限;文中不得出现真实的人名、校名、地名。(50分)驴发现墙头上有一簇青草，非常眼馋，可又够不到。它发现墙角有把梯子，但怕搬来梯子后，需要羊帮助扶梯子，青草要被羊分吃，便放弃了。这份考卷的作文题是“纯材料”作文，要求学生自拟题目自定立意。这对学生的要求还是比较高的，写作的难点有两个，一是要审准题，二是要拟好题。这两点是这次作文成功的根底。翻看学生的答卷，发现有不少同学审题出了问题。有同学写的是“帮助”，有同学写的是“尝试”，还有同学写成“要善于发现”“要坚持”“要善于借助外物”

2、等，究其原因，是这些考生不知道该如何读懂材料，不能正确把握材料的立意。通过比较分析，不难发现：这个故事的主要形象是“驴”，主要矛盾是“驴想找羊帮扶梯子又怕其分吃青草”，驴的形象特点是贪婪、心胸狭窄、不懂也不愿分享、自私自利，不懂得合作共赢的道理。分析到这里，我们不难发现，这个材料的立意关键词应该是“合作”，“分享”，“豁达(容不下别人)”，“利人利己(不自私)”，“舍得(有舍才有得)”等。比方下面这篇作文的审题就比较准确。暮云四合，落日熔金。坐在轮椅上的太姥姥望着桌上缺了一角的松花蛋，叹了一口气。夕阳的.光透过她的发丝，投下深深浅浅的痕：“不是这个味道呀!”小时候，最爱吃的东西便是松花蛋，每天

3、都要吃一个。一天之中，让那滑软的蛋顺着喉咙溜下去的时候便是最快乐的。“太姥姥，吃完了!”我抬头看着太姥姥。她笑着抚了抚我的头，不巧的是当我跑出去玩时，踢翻了桌子，扰了太姥姥最爱的那群凫在水中的鸭。灰羽，蓝羽，银羽，只只鸭子栖在水面上，阳光透过树叶的荫蔽钻下来，映得那羽翼闪闪发光，细碎的光美得逼你的眼，像是女子身上飞旋的罗裙。然而，这美仅仅是它们的附加值，太姥姥最宝贝的是那沿河上一颗颗青绿的蛋。太姥姥伛偻着身子，拾起颗颗蛋。用和着特制酱料的稻草糠细细地揉在洗净的鸭蛋上。之后，便等待美味的酝酿了。待到松花蛋“出壳日”，便是邻里乡下打牙祭的日子了。太姥姥将簇拥来的乡亲们一个个招呼进院子，揉去鸭蛋上的

4、草糠，敲开蛋壳，用细棉线轻轻勒下去，再将一瓣瓣晶莹可口透亮的蛋摆上漂亮的盘子，便可以请大家吃了。一直不明白，为何太姥姥不愿将蛋售出，只是送给大家。然而当那一个个朴实素真的脸庞露出那样灿然可爱的笑容时，我突然明白了：太姥姥宝贝的不是那松花蛋，而是这邻里乡亲的情谊。这最好的松花蛋味儿，不关乎那俗世的财富，也不在于独享与占有，只是纯粹的快乐的分享呀!也许只有这样，才能遇到最纯、最美的味儿吧。然而落叶有交叠，四季有交替。宏大的机器，伴着轰鸣声推倒了小院儿，太姥姥坐在宏大的、漂亮的落地窗前，呆呆地望着幸存的池塘，然而那儿再也没有灰羽，蓝羽，银羽了。尽管乡亲们依旧亲切地串门，用快乐温暖冰冷的房间，但太姥姥在人去楼空后的落寞却无法掩盖。“妈妈买来了松花蛋，太姥姥!”我告诉了太姥姥。然而当她尝了一口那蛋后便立刻放下了：“太腥腻了，不是这个味。”那落寞无法遮去。何时起，我才能寻到那原来的松花蛋呢?上面这篇考场作文，通过松花蛋的比较突出了分享给人带来的快乐和美好情谊，那松花蛋已经不仅仅是松花蛋，它就像琦君笔下的“春酒”，承载着乡里乡亲的情谊，立意比较深刻。下面再来谈谈“拟题”的问题。翻看近年的中考作文，多数以命题或半命题为主，让学生自拟题目的并不多见。这次玄武区的一模卷让学生自己拟题算是一种善意的提醒，好多时候“题好一半文”啊，拟一个好题应该成为学生写作的一项重要的能力。