中班能干的小脚丫教案
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1、中班能干的小脚丫教案中班能干的小脚丫教案1活动目标:1、学会用脚趾将物品夹起,并按类别放入筐中。2、发展脚步肌肉的灵活性和协调性,以和身体的平衡能力,体验赤足的乐趣。3、有集体合作的精神,以和集体荣誉感。活动准备:积木、碎布、皱纸团、塑料筐、气球若干、磁带、录音机、标志(分组用、分色)、小旗(红、黄、蓝三面)、红苹果贴纸。活动过程:1、脱去鞋赤足进入场地,自由玩(自由组合游戏:角力游戏;石头、剪子、布;人、枪、老虎等)。2、集体听音乐做热脚运动。、脚部韵律操、热身操3、自由分散练习用脚趾夹物品。、幼儿边夹边讨论怎样夹。、请个别幼儿示范,师小结。、情由而用脚趾将积木、碎布、皱纸团等物品分类放入小
2、筐。4、游戏竞赛:、送纸团1、师介绍竞赛名称,方法。规则。(分三组轮到的幼儿手拿小旗先用脚趾夹起纸团,再走到规定的筐前将纸团放进去,然后迅速将小旗传给下一位幼儿,在规定的时间内纸团多的取胜)2、幼儿竞赛3、评比赢队,鼓励大家紧密合作。、踩气球1、师出示充气气球:”我们再来一个游戏竞赛踩气球!”师介绍竞赛的方法、规则。(将幼儿分为红黄蓝三组,每组踩同色的气球,如:红组踩红气球,依此类推,踩爆后将同色的气球,用脚趾夹到小筐中,以快速、干净组取胜)2、进行游戏竞赛。3、师宣布获胜组。5、听音乐做脚趾放松动作,有秩序地穿袜、穿鞋,结束活动。(1)模仿老师拍节奏,老师先拍,幼儿跟着学。(2)请拍得好的小
3、朋友在大鼓上敲以上节奏,其他人模仿打鼓,并发出鼓声节奏。5、完整地学唱歌曲。注意唱准和点音符和切分音。二、增加练习形式,提高唱歌的兴趣。1、讨论:除了全体一起唱,还可以怎样唱?2、老师指挥,幼儿按指挥要求轮唱或是领唱、齐唱等。3、有表情地歌唱,唱出中班小朋友的光荣感。中班能干的小脚丫教案2活动目标:1、学会用脚趾将物品夹起,并按类别放入筐中。2、发展脚步肌肉的灵活性和协调性,以和身体的平衡能力,体验赤足的乐趣。3、有集体合作的精神,以和集体荣誉感。活动准备:积木、碎布、皱纸团、塑料筐、气球若干、磁带、录音机、标志(分组用、分色)、小旗(红、黄、蓝三面)、红苹果贴纸。活动过程:1、脱去鞋赤足进入
4、场地,自由玩(自由组合游戏:角力游戏;石头、剪子、布;人、枪、老虎等)。2、集体听音乐做热脚运动。、脚部韵律操、热身操3、自由分散练习用脚趾夹物品。、幼儿边夹边讨论怎样夹。、请个别幼儿示范,师小结。、情由而用脚趾将积木、碎布、皱纸团等物品分类放入小筐。4、游戏竞赛:、送纸团、师介绍竞赛名称,方法。规则。(分三组轮到的幼儿手拿小旗先用脚趾夹起纸团,再走到规定的筐前将纸团放进去,然后迅速将小旗传给下一位幼儿,在规定的时间内纸团多的取胜)、幼儿竞赛、评比赢队,鼓励大家紧密合作。、踩气球、师出示充气气球:我们再来一个游戏竞赛踩气球!师介绍竞赛的方法、规则。(将幼儿分为红黄蓝三组,每组踩同色的气球,如:
5、红组踩红气球,依此类推,踩爆后将同色的气球,用脚趾夹到小筐中,以快速、干净组取胜)、进行游戏竞赛。、师宣布获胜组。5、听音乐做脚趾放松动作,有秩序地穿袜、穿鞋,结束活动。(1)模仿老师拍节奏,老师先拍,幼儿跟着学。(2)请拍得好的小朋友在大鼓上敲以上节奏,其他人模仿打鼓,并发出鼓声节奏。6、完整地学唱歌曲。注意唱准和点音符和切分音。增加练习形式,提高唱歌的兴趣。1、讨论:除了全体一起唱,还可以怎样唱?2、老师指挥,幼儿按指挥要求轮唱或是领唱、齐唱等。3、有表情地歌唱,唱出中班小朋友的.光荣感。中班能干的小脚丫教案3设计意图中班幼儿的探究和求知欲已经进一步增强,他们好奇好问,乐于学习和探索。上一
6、阶段,我结合本班开展的健康宝宝、春天、保护环境等主题活动,开展了健康的皮肤、健壮的骨骼、我爱运动、真高兴、春天的保健、爱护小树苗、我爱环境美等一系列的活动,在活动中,幼儿对自己的身体产生了极大的兴趣,小脚是每个孩子都有的,我们每天都离不开它,却很少有机会去仔细观察它,脚除了会走路,还能做些什么呢?于是我在开展以上主题活动的基础上设计了这一活动,让孩子在轻松愉快的氛围中通过音乐、美术、运动游戏等手段去感受、去体验、去实践、并在游戏中萌发对身体的探索兴趣,是我设计和开展这一活动的宗旨。活动准备过程与指导备注1、初步学习用脚画画、撕纸、夹东西等本领,锻炼脚部肌肉。2、能积极探索小脚的本领,培养幼儿保
7、护小脚的意识。3、体验用小脚丫创作的乐趣。1、场地创设春天情景。2、布置污染的小河(内有纸杯、玻璃珠、废纸团、塑料袋、瓶盖等)、皱纹纸、图画纸、颜料、海绵、大树模型、湿毛巾等。2、录音机、磁带。主题系列活动:能干的小脚丫指导:一、动一动小脚丫。1、幼儿自由结伴,玩脚跟脚尖踢的游戏。2、听音乐做脚丫放松操。二、认识小脚丫1、你的脚上有什么?动一动、数一数。2、挠一挠、比一比。三、探索活动:小脚丫的本领1、引导幼儿谈谈小脚丫的本领。2、分组活动:用小脚丫布置春天乐园(1)脚印画-春天的树(2)小脚作画-美丽的花朵(3)撕纸贴画-柳树(4)救救小河-练习用脚夹物的本领。3、幼儿与同伴、教师分享用小脚丫布置春天乐园的经验。
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