高三化学复习课件大纲版121甲烷、烷烃2

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1、第十二章烃第十二章烃第一节甲烷、烷烃第一节甲烷、烷烃1了解有机化合物数目众多和异构现象普遍存在的本质原因。了解有机化合物数目众多和异构现象普遍存在的本质原因。2了解烷烃的命名原则。了解烷烃的命名原则。3掌握甲烷及烷烃的组成、结构和性质。掌握甲烷及烷烃的组成、结构和性质。4理解基团、官能团、同分异构体、同系物等概念，能够辨认同理解基团、官能团、同分异构体、同系物等概念，能够辨认同系物和列举同分异构体。能够识别结构式系物和列举同分异构体。能够识别结构式(结构简式结构简式)中各种原子的连接中各种原子的连接次序和方式、基团和官能团。次序和方式、基团和官能团。一、有机物的组成和结构一、有机物的组成和结构

2、1有机化合物的组成有机化合物的组成有机物中一定含有有机物中一定含有碳碳元素，通常还有元素，通常还有氢氢、氧氧、氮、硫、卤素等。、氮、硫、卤素等。一般认为含碳元素的化合物称为有机物，但有些含碳的物质如：一般认为含碳元素的化合物称为有机物，但有些含碳的物质如：CO、CO2、H2CO3、碳酸盐、碳酸氢盐、金属碳化物、金属氰化物都是无机、碳酸盐、碳酸氢盐、金属碳化物、金属氰化物都是无机物。物。2有机物的结构特点有机物的结构特点(1)溶解性：大多数有机物溶解性：大多数有机物 溶于水，溶于水，溶于有机溶剂。溶于有机溶剂。(2)耐热性：多数有机物不耐热，熔点耐热性：多数有机物不耐热，熔点 。(3)可燃性：绝

3、大多数有机物可燃性：绝大多数有机物 燃烧。燃烧。(4)晶体类型：绝大多数有机物晶体为晶体类型：绝大多数有机物晶体为 ，不易导电。，不易导电。(5)反应缓慢：有机物参加的反应复杂，一般较缓慢且常伴有副反应反应缓慢：有机物参加的反应复杂，一般较缓慢且常伴有副反应发生，化学方程式中一般用发生，化学方程式中一般用“”代替代替“=”。低低不不易易易易分子晶体分子晶体【自我检测】【自我检测】将将COCO2 2转化成有机物可有效实现碳循环。转化成有机物可有效实现碳循环。COCO2 2转化成有机物的例子很多，转化成有机物的例子很多，如：如：以上反应中，最节能的是以上反应中，最节能的是_，原子利用率最高的是，原

4、子利用率最高的是_。(填字母填字母)答案：答案：a 二、甲烷二、甲烷1结构：甲烷的分子式：结构：甲烷的分子式：，结构式：，结构式：，电子，电子式式 ，空间构型为，空间构型为 。CH4正四面体正四面体2物理性质：无色无味、比空气物理性质：无色无味、比空气 、溶于水的气体。溶于水的气体。轻轻难难3化学性质化学性质(1)取代反应：以取代反应：以CH4与与Cl2的取代反应为例：的取代反应为例：反应条件：反应条件：光照光照。反应原理：反应原理：(用化学方程式表示用化学方程式表示)反应特点反应特点CH4分子中的氢原子逐步被氯原子替代。每从分子中的氢原子逐步被氯原子替代。每从CH4分子中取下分子中取下1 m

5、ol H原子，消耗原子，消耗 分子。分子。产物特点：各种有机取代产物共存，且物质的量的总和等于产物特点：各种有机取代产物共存，且物质的量的总和等于 的的物质的量。物质的量。1mol Cl2甲烷甲烷(2)氧化反应氧化反应CH4通常不与通常不与 、(如如KMnO4)反应。反应。甲烷在空气中燃烧，产生甲烷在空气中燃烧，产生 色的火焰，并放出大量的热。反色的火焰，并放出大量的热。反应的化学方程式为：应的化学方程式为：高温分解高温分解化学方程式为：化学方程式为：酸酸碱碱氧化剂氧化剂淡蓝淡蓝【自我检测】【自我检测】分析右图中实验装置，预测可能观察到的实验分析右图中实验装置，预测可能观察到的实验现象：现象：

6、(1)试管中：试管中：_；_；_。(2)水槽中：水槽中：_。答案：答案：(1)气体颜色逐渐褪去气体颜色逐渐褪去水面上升水面上升试管内壁上有黄色试管内壁上有黄色油状液滴出现油状液滴出现(2)有白色胶状沉淀生成有白色胶状沉淀生成 三、烷烃三、烷烃1烷烃通式：烷烃通式：。2物理性质物理性质(1)常温下随着碳原子数的增加，烷烃的熔、沸点逐渐常温下随着碳原子数的增加，烷烃的熔、沸点逐渐 ，密，密度逐渐度逐渐 。常温下为气态的烷烃共。常温下为气态的烷烃共 种。种。(2)同分异构体之间支链越多，熔、沸点越同分异构体之间支链越多，熔、沸点越 ，密度越，密度越 。CnH2n2(n1)升高升高增大增大6低低小小3

7、.化学性质化学性质(1)取代反应：烷烃在取代反应：烷烃在 条件下可以与条件下可以与Cl2、Br2发生取代反应。发生取代反应。(2)氧化反应：烷烃在氧化反应：烷烃在O2中的燃烧通式为中的燃烧通式为(3)分解反应：在一定条件下，烷烃可以分解。分解反应：在一定条件下，烷烃可以分解。光照光照4命名命名(1)习惯命名法习惯命名法(2)系统命名法系统命名法选主链：选选主链：选 的链为主链；的链为主链；编号：从编号：从离离 的一端开始编号；的一端开始编号；书写名称：支链名在前主链名在后，支链不同，简单的在前，同书写名称：支链名在前主链名在后，支链不同，简单的在前，同基合并。基合并。最长最长离支链最近离支链最

8、近5同系物的概念同系物的概念结构结构，在分子组成上相差一个或若干个，在分子组成上相差一个或若干个原子团的原子团的物质互称为同系物。物质互称为同系物。同系物的特点：同系物的特点：(1)结构结构相似相似，有相同的，有相同的。(2)分子组成相差分子组成相差或或。(3)有相似有相似。6同分异构体：化合物具有同分异构体：化合物具有分子式，但具有分子式，但具有分子结构分子结构的现象叫做同分异构现象。具有的现象叫做同分异构现象。具有现象的化合物互称为同分异构现象的化合物互称为同分异构体。其特点：分子式体。其特点：分子式、结构、结构。“CH2”通式通式“CH2”“CH2”的整数倍的整数倍不同不同同分异构同分异

9、构相同相同不同不同相似相似化学性质化学性质相同相同【自我检测】【自我检测】在烷烃分子中的基团：在烷烃分子中的基团：中的碳原子分别称为伯、仲、叔、季碳原子；数目分别用中的碳原子分别称为伯、仲、叔、季碳原子；数目分别用n1、n2、n3、n4表示。如：表示。如：分子中分子中n16，n21，n32，n41。试根据不同烷烃的组成和结构，。试根据不同烷烃的组成和结构，分析出烷烃分析出烷烃(除甲烷外除甲烷外)中各原子数的关系。中各原子数的关系。(1)若烷烃分子中氢原子数为若烷烃分子中氢原子数为A，A与与n1、n2、n3、n4的关系是：的关系是：A_或或A_。(2)若某分子中若某分子中n2n3n41，则该分子

10、的结构简式可能是：，则该分子的结构简式可能是：_。(3)四种碳原子数之间的关系是四种碳原子数之间的关系是n1_。答案：答案：(1)()(n1n2n3n4)223n12n2n3(3)2n32n4(1)概念反应。概念反应。有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所代替的有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所代替的(2)烷烃的取代反应烷烃的取代反应烷烃发生取代反应时，碳链结构没有变化，一氯代物的种数取决于烷烃发生取代反应时，碳链结构没有变化，一氯代物的种数取决于分子中有几种性质不同的氢原子，因此，只要判断出烷烃分子中有几种分子中有几种性质不同的氢原子，因此，只要判断出烷烃分子中有

11、几种氢原子就可知其一氯代物有几种。同一个碳原子上的氢原子性质相同，氢原子就可知其一氯代物有几种。同一个碳原子上的氢原子性质相同，同一个碳原子上连接的所有甲基氢原子性质相同，位置相同的碳原子上同一个碳原子上连接的所有甲基氢原子性质相同，位置相同的碳原子上氢原子性质相同。氢原子性质相同。(3)常见取代反应的类型常见取代反应的类型卤代反应卤代反应酯化反应酯化反应水解反应水解反应(酯的水解、卤代烃水解、糖类、油脂、蛋白质水解等酯的水解、卤代烃水解、糖类、油脂、蛋白质水解等)硝化反应硝化反应磺化反应磺化反应判断一个有机反应是否属于取代反应时，要紧紧抓住一判断一个有机反应是否属于取代反应时，要紧紧抓住一个

12、个“换换”字，即用一个原子字，即用一个原子(或原子团或原子团)换去另一个原子换去另一个原子(或原子团或原子团)，即取代反应发生后一定有副产物生成。即取代反应发生后一定有副产物生成。(2008海南高考海南高考)下列有机反应中，不属于取代反应的是下列有机反应中，不属于取代反应的是()解析：解析：答案：答案：BABCD反应反应类型类型取代反应取代反应氧化反氧化反应应取代反应取代反应(卤代烃水解卤代烃水解)取代反应取代反应(苯的硝化苯的硝化)变式训练变式训练1.为了探究甲烷与氯气的取代反应，某同学设计了下列实为了探究甲烷与氯气的取代反应，某同学设计了下列实验方法：如下图所示，甲烷和氯气体积比为验方法：

13、如下图所示，甲烷和氯气体积比为1 4，将该装置放在有光亮，将该装置放在有光亮的地方的地方(假设氯气在水中溶解度可以忽略；假设假设氯气在水中溶解度可以忽略；假设U形管的容积远小于集气形管的容积远小于集气瓶的容积瓶的容积)，经过足够的一段时间后，经过足够的一段时间后，U形管水柱变化为形管水柱变化为()A左高右低左高右低B左低右高左低右高CU形管中水的高度左右相同形管中水的高度左右相同 DU形管中没有水形管中没有水解析：解析：甲烷取代反应的化学方程式为甲烷取代反应的化学方程式为CHCH4 44Cl4Cl2 2CClCCl4 44HCl4HCl，此反应中气体的物质的量减少，且生成的此反应中气体的物质的

14、量减少，且生成的HClHCl能够溶解于水，所以左侧压强能够溶解于水，所以左侧压强减小至零，故减小至零，故U U形管中的水完全被吸入集气瓶。形管中的水完全被吸入集气瓶。答案：答案：D(2)同分异构体的书写方法同分异构体的书写方法由通式，判类别由通式，判类别根据有机物的分子组成判断其可能的类别异构根据有机物的分子组成判断其可能的类别异构(一般用通式判断一般用通式判断)。减碳法，写碳链减碳法，写碳链主链由长到短，支链由整到散，位置由心到边，分布由近及远。主链由长到短，支链由整到散，位置由心到边，分布由近及远。移官位，氢充填移官位，氢充填a先写出不带官能团的烃的同分异构体，然后在各条碳链上依次移先写出

15、不带官能团的烃的同分异构体，然后在各条碳链上依次移动官能团的位置。动官能团的位置。b按按“碳四键碳四键”的原则，碳原子剩余的价键用氢原子去饱和，就可的原则，碳原子剩余的价键用氢原子去饱和，就可得所有同分异构体的结构简式。得所有同分异构体的结构简式。(3)取代反应产物同分异构体的判断取代反应产物同分异构体的判断等效氢法等效氢法有机物中位置等同的氢原子叫等效氢原子，烃的分子中等效氢原子有机物中位置等同的氢原子叫等效氢原子，烃的分子中等效氢原子的种类有多少，则其一元取代物种类就有多少。的种类有多少，则其一元取代物种类就有多少。“等效氢原子等效氢原子”种类的判断通常有如下三个原则：种类的判断通常有如下

16、三个原则：a同一碳原子所连的氢原子是等效的；同一碳原子所连的氢原子是等效的；b同一碳原子所连的甲基上的氢原子是等效的；同一碳原子所连的甲基上的氢原子是等效的；c同一分子中处于轴对称或镜面对称同一分子中处于轴对称或镜面对称(相当于平面镜成像时，物与像的相当于平面镜成像时，物与像的关系关系)，对称位置上的氢原子是等效的。，对称位置上的氢原子是等效的。常见的几种烃基的异构体数目常见的几种烃基的异构体数目aC3H7：2种，结构简式分别为：种，结构简式分别为：(1)同分异构体的分子式相同，故相对分子质量相同。但相对分同分异构体的分子式相同，故相对分子质量相同。但相对分子质量相同的化合物不一定是同分异构体

17、，如子质量相同的化合物不一定是同分异构体，如C2H6与与HCHO，C2H5OH与与HCOOH不是同分异构体。不是同分异构体。(2)同分异构体的最简式相同。但最简式相同的化合物不一定是同分异同分异构体的最简式相同。但最简式相同的化合物不一定是同分异构体，如构体，如C2H2与与C6H6，HCHO与与CH3COOH不是同分异构体。不是同分异构体。(3)书写同分异构体时要按一定的思维顺序，避免遗漏和重复。同时要书写同分异构体时要按一定的思维顺序，避免遗漏和重复。同时要注意总结规律，如一种烃如果有注意总结规律，如一种烃如果有m个氢原子可被取代，那么它的个氢原子可被取代，那么它的n元取代元取代物与物与(m

18、n)元取代物种类相等。元取代物种类相等。(2009辽宁、宁夏理综辽宁、宁夏理综)3甲基戊烷的一氯代产物甲基戊烷的一氯代产物(不考虑立体异构不考虑立体异构)有有A3种种 B4种种C5种种 D6种种解析：解析：该题考查了有机化合物的同分异构现象。对该题考查了有机化合物的同分异构现象。对3 3甲基戊烷甲基戊烷的碳骨架分析可知，的碳骨架分析可知，1 1号碳原子和号碳原子和5 5号碳原子，号碳原子，2 2号碳原号碳原子和子和4 4号碳原子上的氢原子是对称的，另外还有号碳原子上的氢原子是对称的，另外还有3 3号碳原子上的氢原子，及号碳原子上的氢原子，及连接连接3 3号碳原子的甲基上的氢原子，共有号碳原子的

19、甲基上的氢原子，共有4 4种不同环境的氢原子，所以种不同环境的氢原子，所以3 3甲基戊烷的一氯代产物的同分异构体共有甲基戊烷的一氯代产物的同分异构体共有4 4种。种。答案：答案：B变式训练变式训练2.(2010课标全国课标全国)分子式为分子式为C3H6Cl2的同分异构体共有的同分异构体共有(不考虑立体异构不考虑立体异构)()()A3种种 B4种种C5种种 D6种种解析：解析：分子式为分子式为C C3 3H H6 6ClCl2 2的同分异构体共有的同分异构体共有答案：答案：B烷烃是有机化学的基础，本节取代反应、同分异构体书写等是历烷烃是有机化学的基础，本节取代反应、同分异构体书写等是历年高考重点

20、考查的内容之一。主要题型有：年高考重点考查的内容之一。主要题型有：选择题。该类型题的特点选择题。该类型题的特点是一题考查多个知识点，题少但覆盖面广。此类型题主要考查学生的观是一题考查多个知识点，题少但覆盖面广。此类型题主要考查学生的观察能力和自学能力。察能力和自学能力。填空题。该类型题的特点是将计算、推断等的解填空题。该类型题的特点是将计算、推断等的解题过程在试卷外完成，卷面上只体现结论或结果。此类型题主要考查学题过程在试卷外完成，卷面上只体现结论或结果。此类型题主要考查学生的思维能力和综合处理问题的能力。生的思维能力和综合处理问题的能力。单独与本节内容相关的试题并不很多，但烷烃是有机化学的基

21、础，单独与本节内容相关的试题并不很多，但烷烃是有机化学的基础，是进一步学习烃及烃的衍生物知识的基础。高考命题将牢牢把握这一特是进一步学习烃及烃的衍生物知识的基础。高考命题将牢牢把握这一特点，将把甲烷分子空间结构点，将把甲烷分子空间结构(饱和碳原子的结构饱和碳原子的结构)、取代反应等内容同烃、取代反应等内容同烃的衍生物知识综合在一起进行考查。另外，同分异构体的书写将继续是的衍生物知识综合在一起进行考查。另外，同分异构体的书写将继续是高考考查热点。高考考查热点。1(2009重庆理综重庆理综)下列对有机物结构或性质的描述，错误的是下列对有机物结构或性质的描述，错误的是()A一定条件下，一定条件下，C

22、l2可在甲苯的苯环或侧链上发生取代反应可在甲苯的苯环或侧链上发生取代反应B苯酚钠溶液中通入苯酚钠溶液中通入CO2生成苯酚，则碳酸的酸性比苯酚弱生成苯酚，则碳酸的酸性比苯酚弱C乙烷和丙烯的物质的量共乙烷和丙烯的物质的量共1 mol，完全燃烧生成，完全燃烧生成3 mol H2OD光照下光照下2,2二甲基丙烷与二甲基丙烷与Br2反应，其一溴取代物只有一种反应，其一溴取代物只有一种解析：解析：本题考查有机基础知识。选项本题考查有机基础知识。选项A A，在光照条件下，在光照条件下ClCl原子取代原子取代苯环侧链上的苯环侧链上的H H，在催化剂条件下，在催化剂条件下ClCl原子取代苯环上的原子取代苯环上的

23、H H。选项。选项B B，H H2 2COCO3 3的的酸性比苯酚强。选项酸性比苯酚强。选项C C，C C2 2H H6 6、C C3 3H H6 6分子中含有的分子中含有的H H原子数相同，原子数相同，1 mol1 mol混合混合物无论怎样分配，含物无论怎样分配，含H H量不变，完全燃烧生成的量不变，完全燃烧生成的H H2 2O O始终为始终为3 mol3 mol。选项。选项D,2,2D,2,2二甲基丙烷中，二甲基丙烷中，4 4个个CHCH3 3完全等效，其一溴代物只有一种。完全等效，其一溴代物只有一种。答案：答案：B B2(2008全国卷全国卷)下列各组物质不属于同分异构体的是下列各组物质

24、不属于同分异构体的是()A2,2二甲基丙醇和二甲基丙醇和2甲基丁醇甲基丁醇B邻氯甲苯和对氯甲苯邻氯甲苯和对氯甲苯C2甲基丁烷和戊烷甲基丁烷和戊烷D甲基丙烯酸和甲酸丙酯甲基丙烯酸和甲酸丙酯解析：解析：具有相同分子式、不同结构的化合物互称为同分异构体。具有相同分子式、不同结构的化合物互称为同分异构体。A A、B B、C C选项中两种物质的分子式均相同，互为同分异构体。选项中两种物质的分子式均相同，互为同分异构体。分子式不同，不互为同分异构体。答案为分子式不同，不互为同分异构体。答案为D D。答案：答案：D3环丙烷可作为全身麻醉剂，环己烷是重要的有机溶剂。下面是部环丙烷可作为全身麻醉剂，环己烷是重要

25、的有机溶剂。下面是部分环烷烃及烷烃衍生物的结构简式、键线式和某些有机化合物的反应式分环烷烃及烷烃衍生物的结构简式、键线式和某些有机化合物的反应式(其中其中Pt、Ni是催化剂是催化剂)。回答下列问题：回答下列问题：(1)环烷烃与环烷烃与_是同分异构体。是同分异构体。(2)从反应从反应可以看出，最容易发生开环加成反应的环烷烃是可以看出，最容易发生开环加成反应的环烷烃是_(填名称填名称)。判断依据为。判断依据为_。(3)环烷烃还可与卤素单质、卤化氢发生类似的开环加成反应，如环环烷烃还可与卤素单质、卤化氢发生类似的开环加成反应，如环丁烷与丁烷与HBr在一定条件下反应，其化学方程式为在一定条件下反应，其

26、化学方程式为_(不需注明反应条件不需注明反应条件)。(4)写出鉴别环丙烷和丙烯的一种方法，试剂写出鉴别环丙烷和丙烯的一种方法，试剂_；现象与结论；现象与结论_。解析：解析：(1)(1)由表中结构简式可知环烷烃的通式为由表中结构简式可知环烷烃的通式为CnHCnH2n2n，显然与碳原子个，显然与碳原子个数相等的烯烃互为同分异构体。数相等的烯烃互为同分异构体。(2)(2)比较比较的反应条件的反应条件(温度温度)知，知，反应反应温度最低，故环丙烷最易发生开环加成反应。温度最低，故环丙烷最易发生开环加成反应。(3)(3)根据加成反应的实质，不难根据加成反应的实质，不难写出所求反应的方程式。写出所求反应的

27、方程式。(4)(4)由反应由反应知环烷烃不与知环烷烃不与KMnOKMnO4 4(H(H)反应，而碳碳双反应，而碳碳双键易被氧化，故用键易被氧化，故用KMnOKMnO4 4可鉴别环丙烷和丙烯。可鉴别环丙烷和丙烯。答案：答案：(1)相同碳原子数的烯烃相同碳原子数的烯烃(2)环丙烷反应所需的温度最低环丙烷反应所需的温度最低(3)(4)酸性酸性KMnO4溶液使酸性溶液使酸性KMnO4溶液褪色的是丙烯溶液褪色的是丙烯1据估计，地球上的绿色植物通过光合作用每年能结合来自据估计，地球上的绿色植物通过光合作用每年能结合来自CO2中中的碳的碳1 500亿吨和来自水中的氢亿吨和来自水中的氢250 亿吨，并释放亿吨

28、，并释放4 000亿吨氧气。光合作亿吨氧气。光合作用的过程一般可用下式表示：用的过程一般可用下式表示：CO2H2O微量元素微量元素(P、N等等)(蛋白质、碳水化合物、脂肪等蛋白质、碳水化合物、脂肪等)O2下列说法不正确的是下列说法不正确的是()A有些无机物通过光合作用可转化为有机物有些无机物通过光合作用可转化为有机物B碳水化合物就是碳和水组成的化合物碳水化合物就是碳和水组成的化合物C叶绿素是光合作用的催化剂叶绿素是光合作用的催化剂D增加植被，保护环境是人类生存的需要增加植被，保护环境是人类生存的需要解析：解析：A A项正确；糖的概念项正确；糖的概念BB项不正确；项不正确；CC项正确；环保思想项

29、正确；环保思想DD项正确。项正确。答案：答案：B2(2007北京理综北京理综)如右图所示，如右图所示，集气瓶内充满某混合气体，置于光亮处，将滴管内集气瓶内充满某混合气体，置于光亮处，将滴管内的水挤入集气瓶后，烧杯中的水会进入集气瓶，集的水挤入集气瓶后，烧杯中的水会进入集气瓶，集气瓶内气体是气瓶内气体是()CO、O2Cl2、CH4NO2、O2N2、H2A BC D解析：解析：中中ClCl2 2与与CHCH4 4反应生成反应生成HClHCl及及CHCH3 3ClCl、CHCH2 2ClCl2 2、CHClCHCl3 3、CClCCl4 4等，但总物质的量不变，后等，但总物质的量不变，后3 3种物质

30、常温下为液态，且滴入水后，种物质常温下为液态，且滴入水后，HClHCl溶于水使集气瓶内产生负压，烧杯中的水在大气压作用下会进入集气溶于水使集气瓶内产生负压，烧杯中的水在大气压作用下会进入集气瓶。瓶。中由于中由于4NO4NO2 2O O2 22H2H2 2O=4HNOO=4HNO3 3，也会产生题述现象。，也会产生题述现象。答案：答案：D32008年北京奥运会年北京奥运会“祥云祥云”火炬所用环保型燃料丙烷火炬所用环保型燃料丙烷(C3H8)，悉尼，悉尼奥运会火炬所用燃料为奥运会火炬所用燃料为65%丁烷丁烷(C4H10)和和35%丙烷的混合物，已知丙烷的丙烷的混合物，已知丙烷的标准燃烧热为标准燃烧热

31、为2 221.5 kJmol1；正丁烷的标准燃烧热为；正丁烷的标准燃烧热为2 878 kJmol1；异丁烷的标准燃烧热为异丁烷的标准燃烧热为2 869.6 kJmol1，下列有关说法正确的是，下列有关说法正确的是()A正丁烷和异丁烷互为同系物正丁烷和异丁烷互为同系物B相同质量的正丁烷和丙烷分别完全燃烧，前者需要的氧气多，产生相同质量的正丁烷和丙烷分别完全燃烧，前者需要的氧气多，产生的热量也多的热量也多C相同条件下，正丁烷的熔沸点比异丁烷高相同条件下，正丁烷的熔沸点比异丁烷高D丙烷燃烧的热化学方程式可表示为：丙烷燃烧的热化学方程式可表示为：C3H8(g)5O2(g)=3CO2(g)4H2O(g)

32、；H2 221.5 kJmol1解析：解析：正丁烷与异丁烷互为同分异构体，不是同系物，正丁烷与异丁烷互为同分异构体，不是同系物，A A错；错；根据丙烷和正丁烷的燃烧热得出相同质量时，丙烷完全燃烧放出的热根据丙烷和正丁烷的燃烧热得出相同质量时，丙烷完全燃烧放出的热量大于正丁烷，需要氧气也多，量大于正丁烷，需要氧气也多，B B错；正丁烷与异丁烷相比，异丁烷错；正丁烷与异丁烷相比，异丁烷有支链，故熔沸点低，有支链，故熔沸点低，C C正确；正确；D D选项中生成物水应为液态，选项中生成物水应为液态，D D错。错。答案：答案：C4(2009上海单科上海单科)有机物的种类繁多，但其命名是有规则的。下有机物

33、的种类繁多，但其命名是有规则的。下列有机物命名正确的是列有机物命名正确的是()解析：解析：A A项，是己烷。项，是己烷。B B项，是项，是3 3甲基甲基1 1丁烯。丁烯。D D项，是项，是1,21,2二氯乙烷。二氯乙烷。答案：答案：C5下面列出了几种烃的分子式下面列出了几种烃的分子式12345678C2H6C4H10(1)1体积编号为体积编号为3的烃的蒸气完全燃烧生成的的烃的蒸气完全燃烧生成的CO2比水蒸气少比水蒸气少1体积体积(同同T、p下测定下测定)，0.1 mol该烃完全燃烧的产物被碱石灰吸收，碱石灰增重该烃完全燃烧的产物被碱石灰吸收，碱石灰增重39 g，求该，求该烃的分子式。烃的分子式

34、。(2)观察表中烃的排列规律，判断排列在第观察表中烃的排列规律，判断排列在第4位的烃的分子式。位的烃的分子式。(3)写出编号为写出编号为4的烃中，有甲基、乙基的烃中，有甲基、乙基2个支链的各种同分异构体。个支链的各种同分异构体。解析：解析：考查学生逻辑推理的能力。考查学生逻辑推理的能力。(1)(1)假定假定1 1体积化合物燃烧生成体积化合物燃烧生成COCO2 2的物质的量为的物质的量为x x，则水的物质的量为，则水的物质的量为(x(x1)1)，符合烷烃通式，符合烷烃通式CnHCnH2n2n2 2。碱石灰吸收。碱石灰吸收H H2 2O O、COCO2 2，由题意知，由题意知0.1x0.1x44440.1(x0.1(x1)1)181839(g)39(g)，解得，解得x x6 6，即该烃为，即该烃为C C6 6H H1414。(2)(2)利用归纳法，此类烃通式为利用归纳法，此类烃通式为C C2n2nH H4n4n2 2，故第，故第4 4位的烃分子式为位的烃分子式为C C8 8H H1818。(3)(3)依据条件书写依据条件书写C C8 8H H1818的同分异构体，甲基不在首尾，乙基不能连的同分异构体，甲基不在首尾，乙基不能连2 2号号位，可知符合条件的同分异构体为位，可知符合条件的同分异构体为答案：答案：(1)C6H14(2)C8H18