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1、幼儿园大班教案爸爸的胡须教学设计活动目标1、知道家人的重要性，了解妈妈爸爸分别扮演着什么角色。2、培养孩子的想象力和语言组织表现能力。3、体验想象创造各种图像的快乐。4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。活动准备丝瓜瓢儿，强力胶活动过程一、活动导入1、通过唱“我有一个好爸爸”这首歌来提高孩子们的注意力-(领)我有一个好爸爸(合)爸爸爸爸,爸爸爸爸,好爸爸我有一个好爸爸做起饭哪响当当,响当当洗起衣服嚓嚓嚓,嚓嚓嚓嚓高兴起来打哈哈哈哈,(合)打哈哈(领)打起屁股(合)噼,噼,噼噼噼噼(哭声).真是稀里哗啦.爸爸爸爸,爸爸爸爸;好爸爸,好爸爸,我有一个好爸爸哪个爸爸不骂人,哪个孩子不挨打
2、打是亲来骂是爱,还是那个好爸爸(领)爸爸爸爸,爸爸爸爸好爸爸,好爸爸,我有一个好爸爸二、活动展开1、向朋友们介绍我的家人。-朋友们和谁在一起生活?-向朋友们介绍我的家人。2、聊聊爸爸和妈妈的事情。-爸爸、妈妈为了我们做了些什么?-为了爸爸、妈妈我能做些什么呢?-爸爸、妈妈有不愉快的时候吗，是什么时候?-爸爸、妈妈有非常高兴的时候吗，是什么时候?3、利用活动单上的准备材料来表现出爸爸扎里扎煞的胡须。-你摸过爸爸的胡须吗?是什么感觉?-直接形容一下爸爸的胡须。讨论一下摸爸爸脸的感觉。把准备好的丝瓜瓢儿敲碎。在画好的图片上粘上敲碎的丝瓜瓢儿，表现出爸爸胡须的样子。三、活动结束1、让孩子们把自己做的作
3、品介绍给朋友。2、总结活动。活动反思1、目标的制订考虑了孩子的情感和认知及表达表现，而且比较细花。2、提问和活动形式的运用中，有一个问题爸爸的本领很大你的爸爸有什么本领，孩子的反应后面的孩子跟着第一个孩子的回答，可我的调整策略没能马上跟上，后来想想老师可以示范一下，暗示孩子爸爸还有其他的本领。3、在摸口袋通过比较感受爸爸的胡子象刷子中孩子的注意力特别集中，孩子也能明显地说出自己的感觉。同时老师结合了学习用书中的儿歌爸爸的胡须，让幼儿欣赏，此环节紧凑而有效。4、本次活动在出示照片进行观察、比较中孩子们能根据自己的经验来判断和比较，也能注意看老师的示范，所以能大胆表现。活动还整合了有关数概念方面的比较长短，放在这一环节自然而有效。
幼儿园大班教案《爸爸的胡须》课程设计
