《拉个圆圈走走》幼儿园小班下学期音乐教案反思

《《拉个圆圈走走》幼儿园小班下学期音乐教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《拉个圆圈走走》幼儿园小班下学期音乐教案反思（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、幼儿园小班下学期音乐教案反思拉个圆圈走走【活动目标】1、能拉着同伴的手按时针方向围走成圆圈，能跟歌词的内容的变化而改变动作。2、体验与同伴教师一起游戏的快乐。3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。4、有感情地学唱歌曲。【活动准备】磁带及录音机。【活动过程】一、引出课题。1、熟悉歌曲，听歌曲拉着圆圈走走，边听边按节奏拍。2、提问：你听到歌曲里唱了什么?3、幼儿唱歌曲23遍。二、音乐游戏“拉个圆圈走走”1、我们来边唱边拉个圆圈来做游戏。引导幼儿练习逆时针方向，(教案出自：快思教案网)边唱歌围成一个大圆圈，一拍一步有节奏的走。2、改变歌曲中最后一句“看谁先蹲下”的动作，例：站好、弯腰、抱头“增加幼儿的

2、趣味性。3、游戏熟练变换演唱速度进行游戏，按节奏变换动作【活动反思】这个音乐活动简明轻快，幼儿非常喜欢参与。第一环节：先请幼儿倾听，让幼儿熟悉旋律，然后在让幼儿打节奏，感受歌曲的变化和节奏感。以提问的形式问幼儿在歌曲里听到了什么?让幼儿回顾歌曲的内容，随后反复感知，加深幼儿的歌曲印象。游戏形式是这次活动的巩固和延伸，幼儿喜欢直觉行动思维。肢体的结合和游戏式的进行，幼儿参与的积极性很高，(教案出自：快思教案网)教师适当提要求边唱边玩，大部分幼儿能进行的很好。不过也需要再次反复感知，多练习几遍，才能掌握的较好。最后歌词中是发挥幼儿创造力的环节，本班幼儿的想象力和创造力还需不断挖深，教师可以先示范变

3、化的部分，一边结合动作。在请幼儿来说一说，变一变，这里教师该积极引导，让幼儿大胆发挥自身的想象力和创造力，个别幼儿的想法是非常有自己的观点的。部分幼儿一直以模仿为主，喜欢变化其他小朋友说过的动作，需要进步加强指导这方面的要求。每次的变化也能提升幼儿的思维敏捷度和反应，更有助于游戏的时间性，让幼儿玩得更有趣。小班下学期音乐教案反思拉个圆圈走走这篇*共2235字。相关*小班教案苹果树：小班教案苹果树适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿掌握儿歌苹果树，能根据水果的变换，进行表演，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣，利用声势训练，进行二声部节奏训练，培养幼儿的节奏感，快来看看幼儿园小班苹果树教案吧。小班教案大猫和小猫教学设计：小班教案大猫和小猫教学设计适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试用声音的强弱、动作幅度的大小感受和表现歌曲，熟悉歌曲的旋律和内容，学唱歌曲，体验集体演唱活动的乐趣，快来看看幼儿园小班大猫和小猫教学设计教案吧。