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1、不一样的口才好口才为你赢得更多机会项目目标：表达沟通能力是学生社会化过程中必不可少的一项重要能力，良好的沟通、 表达、号召能力既是领导团队的重要武器，也是学生未来职业发展的重要工具， 同时也是和谐家庭生活的必备良药。本项目希望通过分阶段的讲授、研讨、模拟 训练逐步提升学生的口头、书面表达能力，历练学生在生活中及职场中的沟通技 巧及礼仪，从而全面提升学生的综合素质。项目对象：主要面向本科一、二、三年级学生 授课限30人/班项目开展时间：小学期项目内容设置：模块一：玩转你的圈子一一做最受欢迎的自己 学时4个本模块主要通过案例分析、情景再现、现场演练等方式掌握日常生活沟通的 总体原则，进行日常沟通技
2、能的练习，再现生活中经常遭遇到的尴尬、矛盾、危 机、压力场景，分析在这些场合下的说话技巧，从语言和非语言两个方面学习如 何掌握主动沟通中说话的技巧、倾听的艺术、如何正确的处理生活出现的矛 盾.体验人际交往中的说话艺术发挥的奇妙作用。电视剧潜伏“余则成”在夹缝中生存的说话艺术。电视剧甄嬛传甄嬛化解宫廷危机中表现的语言智。电视剧媳妇的美好时代余味在婆媳矛盾中的机智表现。课堂演练：1、请回答班中哪位女生、男生最美、帅，评选最机智回答。2、情景模拟肢体语言的重要性。3、模拟一起宿舍矛盾，如何现场化解矛盾。模块二：好口才赢得好团队学时4个通过案例讲述、视频分析、情景模拟等方式锻炼学生在社团、班级中如何更
3、 好地与上级、下级沟通及相处的技巧，如何通过巧妙的沟通技巧达到上级满意、 下级高效执行的效果。通过选取身边政治人物在不同时期不同场景的讲话、演讲 视频、电视剧影像资料，帮助学生分析各类演讲、演说词撰写的背景、缘由、演 说时的技巧、情感控制与礼仪，训练学生公开演说的技巧与礼仪。项目视频材料列举：奥巴马在美国大选、波士顿等事件活动中的讲话视频电视剧亮剑中“李云龙”在不同政治事件中的讲话马丁路德金的精彩演讲课堂演练：1、如果你是某位社团或班级负责人，写一段迎接新成员加入、社团 周年庆或其他重要活动的发言稿。（字数500内）2、学生会文化部部长的活动方案与你的想法有冲突时你怎么解决？模块三：好口才赢得
4、好工作 学时4个以电视求职节目职来职往、非你莫属等经典求职案例为素材，由老师 带领学生进行案例深度解剖、分析。让学生自由组合成2-3个小组，模拟情景邀 请各小组提交答案并点评其他小组的答案。通过赏析、讨论、模拟等环节帮助学 生提升面试应对能力，通过“找茬”的过程反省自身，熟悉职场规则，学习面试 技巧。课堂演练：邀请企业HR担任模拟招聘会面试官，学生可自由选择角色：应 聘者、观察员身份，通过扮演招聘流程中的不同角色来寻找自身在应聘过程中的 不足，学习他人的优势。应聘者需要提前学习相关知识，准备中英文自我介绍各一分钟；观察员需要 提前搜集各类“面经”，以便给全体学生点评、分享；所有材料的搜集由指导
5、老 师统一审核、把关，并由老师组织主持整个活动。模拟招聘会之前，由指导老师 讲授简历制作技巧，所有学生需要提交一份个人简历，方可参加模拟招聘会。模 拟招聘结束后，将由指导老师带领，分组讨论修改学生简历，并点评面试环节的 表现。课后作业：为自己制作一份简历模块四：好口才赢得大江湖 学时2个通过辩论使学生接触到辩论的基本常识并得到基础思维训练，同时学习辩题 相关背景知识，进而形成独立观点和判断。改变以往单一的辩论形式，加设第三 方“独立公民团”中立席位，让学生在学会表达的同时也尝试倾听他人，并在两 个完全相反的论调中学会独立判断，避免极端思维带来的缺憾和漏洞。此模块将邀请几位主讲嘉宾，分别就辩论议
6、题阐述各自观点，每人约10分 钟。2个学生小组自由选择支持哪方观点，并在嘉宾指导下展开相关主题的辩论。 第三组学生作为“独立公民团”旁听辩论，并根据辩论内容进行分组点评，并阐 述自己观点。项目案例：有一群小朋友在两条铁轨附近玩耍，一条铁轨还在使用，一条已经 停用，只有一个小朋友选择在停用的铁轨上玩，其他的小朋友全都仍在使用的铁 轨上玩.这时，火车来了，而你正在铁轨的切换器旁，让火车停下来已经不可能了， 但你能让火车转往停用的铁轨，这样的话，你就可以救了大多数的小朋友.但是那 也意味着那个停用的铁轨上玩的孤独的小朋友会被牺牲掉，你该怎么办，或者就 让火车自己开过去吗?一方作为正方一方作为反方展开辩论。课后作业：假设你是人大代表，请提一项议案，并说明理由。项目人员组成：仲英书院辅导员 评价体系：课内：学生课堂参与度、活跃度；作业提交质量课外：学生对项目内容建议；辅助视频资料建议；对组织教授、邀请嘉宾的评价
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