高考复习(基础知识1).ppt

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1、1.因义定音,方兴未艾 艾i，停止 成语意为：事物并未停止，正在蓬勃向前发展。 自怨自艾 艾y，怨恨 成语意为：自己怨恨自己的错误，并加以改正。,2.因形定音,赡（shn） 澹（dn） 瞻（zhn） 檐（yn） 蟾（chn） 嬴（yng） 赢（yng） 羸（li） 蠃（lu） 臝lu(裸),3.因语体定音,削（xio）苹果 削（xio）铅笔 削面 口语，单音节词 剥削（xu）削减 书面语，双音节词 露（lu）出来 口语，单音节词 披露（l） 书面语，双音节词,4.因词性定音,处理 处分 处置 ch动词 妙处 到处 人事处 ch名词 冠军（勇冠三军） gun动词 冠心病（冠状动脉硬化） gun名

2、词,5.纠正习惯误读,卓越 zhu，非常优秀，超出一般。 呆板 di，死板，不灵活。 穿凿 zo，非常牵强地解释，把没有这种意思的说成有这种意思。,（1）区别同音字,报销（人为） 不写为 消（自然） 通宵达旦（夜） 不写为 霄（云霄）,（2）区别形近字,赏赉li不写为“赍j”（赍恨怀抱着，带着，也有赠送的意思赍赏） 义愤填膺不写为“赝”yn（伪造的，假冒的，多指劣质的文物或艺术品）。 即读j，面对食物，要去吃。 既读j，背对食物，吃完了。,（3）区别近义字,部署不写为布(都有安排、准备的意思，布，多用于“布置、布防、布局”；而部署是“分部门而署置”的意思，原义是军队首领按照作战意图对兵力进行区

3、分和配置) 浑然一体不写为混(“浑”“混”都有污浊、糊涂、不明事理的意思，但“浑”还有“全、满”的意思，如“浑身是胆”“粉骨碎身浑不怕”)。,标点符号的误用,1顿号 (1)这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花的收购任务，作了重新安排，大家都很满意。 (2)离村三、四里外有一条小河。,应删除,应删除,注意,（1）并列词语如有“和、及、与、或”等词时，不用顿号；“和”等用在多项并列的最后两项；有的并列词语读起来不需要停顿或停顿较小，不必加顿号（工农业）；两项并列一般不用顿号。 （2）不是并列词语不能用顿号。,（3）并列词语作谓语或补语，一般用逗号，不用顿号。 （4）并列的词语需要强调，一般用逗号。

4、（5）相临的两个数字连用，表示概数时，不用顿号，如果是数字的省略语则要用。 （6）并列词语中还有并列词语，大的并列用逗号，小的并列用顿号。,2.分号和冒号 直到十几天后，这才陆续的知道她 家里还有严厉的婆婆；一个小叔子，十多岁，能打 柴 了；她是春天没了丈夫的；他本来也打柴为生，比她小十岁：大家所知道的就是这些。 (鲁迅祝福),总结上文,3问号和叹号 女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你 ？ ”(荷花淀)。 请收起眼泪吧，亲爱的、可敬的人民! 我哪里比得上他呀 ！ 你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢，或者索性坐飞机来呢 ? 希望给我个准信儿。,4引号与句逗的配合使用 (1)鲁迅先生连忙掉转话头，亲

5、切地问：“你真个姓唐吗?”“真个姓唐。”我说。“哦，哦，”他看定我，似乎十分高兴，“我也姓过一回唐的。”(唐弢琐忆) (2)人们常说：“东虹轰隆西虹雨。” (3)布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么“阿公阿婆，割麦插禾”。,5括号 (1)中国猿人(全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”)在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。 (2)懒，能使人脾气大。(老舍骆驼祥子),句内括号,句外括号,它能将用户端（流动市话手机）以无线方式接入本地网。 人们到玉溪旅游都喜欢自由活动。（参观亚洲室内第一大佛。）,句内括号,句外括号,6破折号 （1）今天好热啊！你什么时候去上海？ （2）“呜”火车开动了

6、。 （3）“快卧”,话题转移,声音延长,语言中断,两种题型,填入画线处的标点，恰当的一组是 “画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分” 这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。“画人画鬼”，指聊斋志异的题材内容 它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的；“高人一等”，是评价蒲松龄在文学史上的贡献；“入骨三分”，则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学习他的名篇 促织，让我们来看看这个评价是否恰当 , A ， ， 。 B 。 ； “ ” 。 C ， ； ？ D 。 ， “ ” ？,下列句子中标点符号的使用，正确的一句是 A这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，

7、较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。 B当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。 C出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数)。 D今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。,标点符号的书写位置,七点不能居行首， 三标前后有讲究； 连接间隔写中间， 着重用在字下头； 破折省略均连写， 一行两格处中游。,常用的标点符号有15种。 其中点号有顿号、逗号、分号、句号

8、、冒号、问号、叹号7种，标号有引号、括号、书名号、连接号、间隔号、着重号、破折号、省略号8种。 1、7种点号单独使用，都要占一格。其位置通常在文字右边格的左下方，而且不能出现在一行之首，行末放不下时，可与文字挤在最后一格内。 2、 引号、括号、书名号3种标号都由两部分组成，它们分别标在文字的前后，各占一格。引号的前引号标在文字前一格的右上方，后引号标在文字后一格的左上方。这3种标号的前部分都不能单独放在一行的末尾的格内。,四、正确使用词语(包括熟语),1.词语的性质,实词（6种） 名词 动词 形容词 数词 量词 代词 特点：有实在意义，能作句子成分，能单独回答问题。 虚词（6种） 副词 介词

9、连词 助词 叹词 拟声词 特点：更多地表示为语法意义，一般不能作句子成分，一般不能单独回答问题。,2.词语的结构,先弄清几个概念： 字 音节 语素 词 山 红旗 铁路 沙发 奥林匹克 五级语法单位：语素、词、短语、句子(包括单复句)、句群。 语素：最小的语音语义结合体，是构词单位。,山 山峰 山峦 山顶 山脚 山势 山谷 山地 山岭 泰山 黄山 登山 封山 深山 荒山 大山 爬山,可以单独使用，也可以与其他语素结合，构成词；构词时位置不固定，可以放在前边，也可以放在后边。 自由语素,机 机器 机关 机会 机床 机构 机遇 机枪 时机 动机 飞机 心机 司机 电机 拖拉机,不可单独使用，可以与其

10、他语素结合，构成词；构词时位置不固定，可以放在前边，也可以放在后边。 半自由语素,阿 老 大 小 初 第 非 反 前缀子 儿 头 者 性 化 家 手 后缀,不可单独使用，可以与其他语素结合，构成词；构词时位置是固定的，或者放在前边，或者放在后边。 不自由语素,一个 语素,单音节： 外来词： 连绵词,山 水 红 美 跑 投 吉普 尼龙 奥林匹克 双声词：伶俐 踌躇 崎岖 叠韵词：徘徊 汪洋 蜿蜒 叠音词：离离 脉脉 涔涔 非双声叠韵：婀娜 巍峨 窟窿 马虎,单纯词,两个 以上 语素,示威 签名 握手 司机 提高 打倒 巩固 说明 国营 地震 年迈 头痛 车辆 布匹 纸张 枪支 前加 后加 静静

11、暗暗 星星 草草,语言 窗户 迅速 收发 呼吸 开关,并列 偏正 动宾 后补 主谓 名量 附加 重叠,同义 反义,铁路 汽车 白菜 轻视 血红 鸟瞰,定心 状心,老师 阿姨 大象 桌子 石头 绿化,合成词,3词语的意义,同形词：两词之间没有任何联系 在 他在教室里读书。(介词) 他在教室里。(动词) 朝 大雁朝南飞。(介词) 葵花朝太阳。(动词) 他是宋朝军事家。(名词) 地道 这本书真地道。(形容词) 抗日战争时期，我们和鬼子展开了地道战。(名词),词的兼类：两词之间有意义上的联系 科学 我们要学科学，用科学。(名词) 他的学习方法很科学。(形容词) 艺术 他热爱绘画艺术。(名词) 房间布置

12、得很艺术。(形容词),4词语的环境（语境）,辨析词义的轻重差别 努力竭力 批评批判 辨析词语使用范围的大小 年代年月 事情事件事故 辨析词语的感情色彩 我们的班长很能笼络人，这是他的优点,值得我们学习。 这个家伙明知罪行严重，内心十分恐慌，但是他却从容不迫地在擦桌子，揩椅子，好像什么事也没发生过一样。,辨析词语的语体色彩 严肃、庄重，多使用书面语 逝世 诞辰 父亲 头颅 颤抖 随便、俚俗，多使用口语 死 生日 爸爸 脑袋 哆嗦 生动、形象，多使用文学语体 晶莹 翱翔 宛转 嘹亮 寂静 蔚蓝 专门用语，多使用科技语体 碳酸钠 氧化 光年 血型 电压 年轮,熟悉词语的搭配习惯 发挥作用 威力 智慧

13、 力量 干劲 创造性 积极性 题意 论点 发扬作风 精神 传统 民主 成绩 优点 履行诺言 合同 手续 条约 义务 执行命令 任务 方针 路线 政策 坚定的立场(或:方向) 坚强的性格(或:意志),把意思尽量说出，把力量尽量使出,发展和提倡,实践自己答应做的或应该做的事,按法律、计划或命令中规定的事项去办,5.熟语,熟语包括 成语 惯用语 歇后语,成语 （1）成语的来源 女娲补天 愚公移山 精卫填海 神话传说 卧薪尝胆三顾茅庐风声鹤唳 历史故事 千夫所指后来居上川流不息 古书典籍,（2）成语的结构 文 过 饰 非 A B C D 尔虞我诈 栉风沐雨 云蒸霞蔚 箪食壶浆 一/衣带/水,（3）成语

14、的使用 准确理解其含义 这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷,人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。（1997年高考题） 他是位业余作者，十分勤奋，但屡遭退稿。每次他写作时，人们总取笑他说：“啊，又在写不刊之论哪。” 最近他很烦，一连几件事情，总是办得差强人意。,刊，削删，不用削删的，非常精辟的言论。,人都聚集在一起，至使街巷都空了。形容轰动一时的盛况。,差不多，大体上还能令人满意。,不以为然 不认为是对的。表示不同意。 不以为意 不把它放在心上。（表示抱轻视态度）,切实把握其用法和色彩 这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。,什么坏事都干得出来。贬义。应为“

15、无所不能”。,染指,比喻分取非分的利益，也比喻插手或参与分外的某种事情。,楚人献鼋(yun)于郑灵公。公子宋与子家将见，子公之食指动，以示子家，曰： “他日我如此，必尝异味。”及入，宰夫将解鼋，相视而笑。公问之，子家以告。及食(s)大夫鼋，召子公而弗与也。子公怒，染指于鼎，尝之而出。公怒，欲杀子公。子公与子家谋先，子家曰：“畜老犹惮杀之，而况君乎！”反谮（zn诬陷）子家。子家惧而从之，夏，弑灵公。 左传宣公四年,楚国人献给郑灵公一只大甲鱼。公子宋和子家将要进见，走在路上，公子宋的食指忽然自己动了起来，就把它给子家看，说：“以往我遇到这种情况，一定可以尝到美味。”等到进去以后，厨师正准备切甲鱼，

16、两人互相看着而笑起来。郑灵公问他们为什么笑，子家就把刚才的情况告诉郑灵公。等到郑灵公把甲鱼赐给大夫们吃的时候，也把公子宋召来但偏不给他吃。公子宋发怒，用手指头在鼎里蘸了蘸，尝到味道后才退出去。郑灵公发怒，要杀死公子宋。公子宋和子家策划先下手。子家说：“牲口老了，尚且怕杀，何况国君？”公子宋就反过来诬陷子家。子家害怕，只好跟着他干，夏季，杀死了郑灵公。,惯用语 开倒车 耍花招 走过场 开后门 打游击 敲边鼓 放空炮 打棍子 吹牛皮 碰钉子 钻空子 抓辫子 挖墙脚 磨洋工 穿小鞋 开绿灯 扣帽子 拉后腿 炒鱿鱼 挤牙膏 踢皮球 顶牛儿 打哈哈 马后炮 下马威 铁交椅 铁饭碗 半瓶醋 墙头草 车轮战

17、 天晓得 打退堂鼓 唱对台戏 吃大锅饭,歇后语 寓意歇后语 大海里捞针没法找 飞蛾扑火自取灭亡 老牛追兔子有劲使不上 快刀切豆腐两面光 大马路上的电杆靠边站 石碑上钉钉子硬碰硬 洗脸盆里扎猛子不知深浅,谐音歇后语 电线杆子绑鸡毛好大的胆（掸）子 小葱拌豆腐一清（青）二白 腊月里的萝卜动（冻）了心了 上鞋不用锥子真（针）好 老虎驾车没人敢（赶） 窗户口吹喇叭名（鸣）声在外,五、辨析病句,1病句类型例析,语序不当 搭配不当 成分残缺或赘余 结构混乱 表意不明 不合逻辑,语序不当,* 故宫博物院展出了两千九百年前新出土的文物。 故宫博物院展出了新出土的两千九百年前的文物。 * 全体职工通过并讨论了总

18、经理的述职报告。 全体职工讨论并通过了总经理的述职报告。,搭配不当,* 我军打沉了敌人的军舰和飞机。 我军打沉了敌人的军舰，击落了敌人的飞机。 * 刚刚走进会场，我就看到无数面鲜艳的彩旗和一阵阵嘹亮的歌声。 刚刚走进会场，我就看到无数面鲜艳的彩旗，听到一阵阵嘹亮的歌声。,成分残缺或赘余,* 通过这次学习，使我们的思想觉悟得到提高。（缺主语） 这次学习，使我们的思想觉悟得到提高。 通过这次学习，我们的思想觉悟得到提高。 * 史记所写的人和事，都是真人真事。（赘余） 史记所写的都是真人真事。,结构混乱,主动句与被动句杂糅 * 对于滥用方言的做法应当受到严肃的批评。 “把”字句与被动句杂糅 * 他那

19、满脸的皱纹特别深，把本来挺大的一双眼睛也被挤小了。 陈述句与疑问句杂糅 * 你不认真调查研究就动手写，那怎么能写出好文章是可想而知的。 “把”字句与“使”字句杂糅 * 我们要争取在本世纪末把我国的教育事业达到世界先进水平。,表意不明,* 这个观点最近有些文章提出批评，我认为这是对的。 * 货已发出5日即到。 货已发出了，5天以后到。 货已发出5天了，马上就到。 货已发出了，5号那天到。,不合逻辑,* 汽车忽然渐渐地停了下来。(自相矛盾) * 辽阔的海洋蕴藏着丰富的矿物，抚育着各种生物和鱼类。(分类不清) * 脑子是早晨最清醒的时候。(判断失当) * 这个意见很好，我想没有谁不会不同意的。(否定

20、混乱) * 文字通顺是衡量作品好坏的重要标准。(顾此失彼) * 我多次看见这个热心人从这个工厂出来，我才知道他是这个厂的工人。(结论不可靠) * 温度计的水银柱逐渐上升，所以天气一天天暖和起来。(因果倒置),2病句的辨析与修改,语感审读法 结构梳理法（主干紧缩法） 逻辑分析法 仿造类比法,语感审读法,不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。 不管都,应为：尽管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。,尽管都,结构梳理法（主干紧缩法）,过去几万名地质队员经过数十年才能做到的事情，资源卫星几天内即可完成。 主语 谓语,事情,完成,应为

21、：过去几万名地质队员经过数十年才能完成的工作，资源卫星几天内即可完成。,逻辑分析法,凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨练成才的。 全称肯定命题（绝对化）,应为：大多数有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨练成才的。 特称肯定命题（符合实际情况）,仿造类比法,这个经验值得文教工作者，特别是中小学教师的重视。 “值得他们的学习” “值得我们的参观”,多了“的”字,应为：这个经验值得文教工作者，特别是中小学教师重视。,六、掌握常用的修辞方法,“ 语 修 逻 ”,逻辑,语法,消极,积极,修辞,（一）消极修辞,1选词要准确,题李凝幽居 贾 岛 闲居少邻并， 草径入荒园。 鸟宿池边树， 僧敲月下门。 过桥

22、分野色， 移石动云根。 暂去还来此， 幽期不负言。,推敲的故事成为千古佳话,无 题,惯于长夜过春时，挈妇将雏鬓有丝。 梦里依稀慈母泪，城头变换大王旗。 忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。 吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。 鲁 迅,眼,边,黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着 。当下地下侍立之人,无不 ，黛玉也 。 A.哭个不住 B.大哭起来 C.掩面涕泣,A,B,C,“好媳妇!” 村里的人，谁不这么 。 “好媳妇!” 夫家的亲戚，谁不这么 。 “好媳妇!” 丈夫的朋友，谁不这么 。 A传诵 B赞叹 C夸奖,

23、C,A,B,2句式要恰当,长句和短句 白杨树是不平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。 当初，白蛇娘娘压在塔底下，法海禅师躲在蟹壳里。现在却只有这位老禅师独自静坐了，非到螃蟹断种的那一天为止出不来。莫非他造塔的时候，竟没有想到塔是终究要倒的么？ 活该。,主动句和被动句 可惜正月过去了，闰土须回家去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。 ( 鲁迅 故乡 ),肯定句和否定句 不论党

24、内党外，都要有充分的民主生活，就是说，都要认真实行民主集中制。 在我们的国家，如果不充分发扬人民民主和党的民主，不充分实行无产阶级的民主制，就不可能有真正的无产阶级民主集中制。 从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。 他威胁我，我不答应他不成呀。,正装句和倒装句 宾语前置 这事后来阿Q才知道。 状语后置 如果我能够，我要写下我的悔恨和悲哀，为子君，为自己。 定语后置 她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 主谓

25、倒置 起来，饥寒交迫的奴隶！,3 简明、连贯、得体 简明： 问鼎冠军 凯旋归来 过早夭折 长期以来的宿愿 人民生灵涂炭 忍俊不住地笑了 已取得大专文凭的和尚未取得大专文凭的干部都要参加这次学习,一个和尚独自归， 关门闭户掩柴扉。 半夜三更子时分， 杜鹃谢豹啼子规。,繁琐 不简,以下各句中只有一句没有多余的话，这一项是( ),A.教导主任在喊话：“各班学习委员，听到广播以后，立即到教务处开会。” B.阴历十五前后，就是月亮圆的时候，正涨大潮。 C.他年纪不算大，可头上却已经有点秃顶了。 D.前方到站是山海关，站台在列车前进方向的左侧。,D,此窗口专卖老师， 兼卖学生； 先卖老师， 后卖学生； 卖

26、完老师， 再卖学生。 （将偏正结构“向老师出售”错误地理解为动宾结构）,口头消除歧义,重音 你为什么打他。（你为什么打他。） 我想起来了。（我想起来了。） 停顿 中国女排打败了古巴女排夺得了冠军。 （中国女排打败了，古巴女排夺得了冠军。） 音读 小张是个好ho说话的人。 （小张是个好ho说话的人。）,书写消除歧义,同音字 他的绘画水平很高。 （他的会话水平很高。） 加上下句 （分苹果的时候）小个的孩子都不要。 （挑演员的时候）小个的孩子都不要。 加标点 你想他不想？（你想，他不想。） 改变结构 尊敬老师的父亲（父亲尊敬老师；老师的父亲受到尊敬）,连贯 下面句子的横线上应有五个定语修饰“姑娘”，

27、试排出恰当的顺序 那位 的姑娘，是医科大学的女篮队长。 脸上带着笑容不怎么说话 穿一身红色运动衣留着短发 个子高高的,得体 下列句子中，变色的传统礼貌称谓使用正确的是（ ） A.这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。 B.令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。 C.我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。 D.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马维妙维肖、栩栩如生。,D,家大舍小令别人 下尊不老是谦称,下列标语适合张贴场所要求的一项是（ ） A.争分夺秒，多拉快跑 某铁路与公路交叉道口 B.严禁吸烟 某卷烟厂厂区 C.生产搞上去，人口降下来 某火葬

28、场 D.失败是成功之母 某高考考场,B,（二）积极修辞（8种）,比喻 比拟 借代 夸张对偶 排比 设问 反问 1明喻、暗喻与借喻 2借代与借喻的区别 3比喻与比拟的区别 4排比与对偶的区别,1明喻、暗喻与借喻,明喻 本体比喻词都出现，比喻词是“像 好像 好比 似 如 若”等，不肯定的语气，是相类的关系。,暗喻 本体比喻词都出现，比喻词是“是 成 变成 成为 成了”等，是肯定的语气，是相合的关系。,甲像乙,借喻 本体比喻词都不出现，直接用喻体。,甲是乙,乙,明喻 问君能有几多愁？恰似一江春向东流。 兵无常势，水无常形。（略式） 暗喻 啊！黄河！你是我们中华民族的摇篮。 一朵白花一颗心，八亿人民八

29、亿碑。（略式） 借喻 我似乎打了一个寒噤，我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 陈涉太息曰：“燕雀安知鸿鹄之志哉！”,注意三点,同类事物不能构成比喻： *他的上排牙像他的下排牙那样白。 不能用抽象事物比具体事物： *这篇文章的结构像神经网络那样严密。 不能用虚幻事物比具体事物： *敌人被我们打得像鬼一样逃跑了。,2借代与借喻的区别,构成的基础不同 借代构成的基础是本体与借体两事物的相关性。借体与本体有关联。借代不能还原成明喻。 借喻构成的基础是本体与喻体两事物的相似性。要求喻体与本体至少有一点极其相似。借喻可以补出本体和比喻词还原成明喻。 作用不同 借代重在指称，是干脆直接把借体称为

30、本体。用于人就是叫外号、绰号。 借喻重在“喻”，比喻。是用喻体描写、刻画或说明本体。,具体和抽象相代 枪杆子里面出政权。 知否，知否？应是绿肥红瘦。 部分和整体相代 一日不见如隔三秋。 不拿群众一针一线。 事物和事物的资料或工具相代 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 事物和事物的特点相代 老栓看看灯笼，已经熄了。按一按衣袋，硬硬的还在。,3比喻与比拟的区别,比拟包括拟人和拟物 拟人：把外物当作人来写，赋予它人的动作与感情。 太阳刚露出鲜红的脸。 Ade，我的蟋蟀们！ 拟物：把人当作物来写或把此物当作彼物来写。 我到了自家的房外，我的母亲早已迎了出来，接着便飞出了八岁的宏儿。 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 比拟与比喻的区别: 海燕像勇士 勇敢的海燕,比喻,拟人,4排比与对偶的区别,排比 三个以上结构相同或相似，意义相关，语气一致的词、句、段整齐地排列在一起描述事物或表达强烈的思想感情的句子。一般具有“提纲语”。 对偶 对称的两句，“避复”的原则。,