数学的周记通用15篇

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1、数学的周记通用15篇一周的时间即将结束了，一周的经验，可以助长我们的阅历，这时候，最关键的周记怎么能落下！什么样的周记才是好的周记呢？下面是我为大家收集的数学的周记，希望对大家有所帮助。数学的周记1我学数学又学了许多学问。因为我对数学又有了一个新的看法。总觉得学习就像在趣味乐园玩一样有劲。我也不知道那是一种什么样的感觉。总好象有一个人在推动着我去找寻学习的奇妙。我有时候有一种思想叫我别学习。可又有一种思想比那种思想更强大，要我好好学习。所以我就在不懈努力的学习。这一来对我悲观的老师们，又对我产生了新的看法。有可能说：“那个伏亮梁变了，不像以前那样懒了。”我知道不是每一个人生下来就笨的，只是他们

2、不愿努力去学习。而那些爱学习有荣誉感的人就会努力的学习。每一个人都有不同的优点，就像我们班的冯琪他虽然很懒，可是却很搞笑。这一想倒想到了一句话，“天生我才必有用”，这句话使我感觉只有勤奋好学的人才会胜利。而那些懒的同学只会取得一时之乐到了最终就乐不起来了，凡事只有勤奋的人方能笑到最终。数学的周记2随着时间的消逝，我上了四年级并且转到了新乐小学，但是我始终无法遗忘教我三年级数学的王老师。王老师有个胖乎乎的脸蛋，显得特别可爱，一双水灵灵的眼睛，是王老师最引人注目的一点，稀有的头发中藏有几根白发。高鼻梁下有一双能说会道的嘴巴。上课时，他在上面讲课，下面有同学在窃窃私语，他就用笑眯眯的眼神看着你，以作

3、提示。他不想奢侈上课的时间，下课后，他让我们到他的房间，吃一顿“竹棒炒肉丝”并给我们讲道理。上课期间，他给我们讲题，在让我们自己做，但我们不会做时，他激励我们自己做，并给我们适当的提示。让我们感到胜利的喜悦。我有很多话想对你说，但是，我始终没有志气说出口，今日，就利用这次写作文的机会说出来。你是我们一生的其次个父母，是你让我懂得了怎样做人。离开你，我知道，我还有更多的路让我风雨谦程。滴水之恩，当涌泉相报，老师你辛苦了。数学的周记3她，小脸圆圆的，眼睛大大的，嘴巴小小的，一双小手细细的。你要问我她是谁，她就是我们的数学老师：廖老师。上数学课的时候，我经常举手回答问题，廖老师特别满足。廖老师笑起来

4、的时候可好看了，但是只要那位同学不听话，廖老师就会很不快乐，还要让那位同学在后面做马步，直到那位同学做好为止。我经常和廖老师沟通，想知道为什么吗？因为廖老师就住在我家窗户对面。廖老师上课也特别辛苦，有时候嗓子都喊破了也没有人听话。对了，忘了告知你，这个暑假，廖老师也不能每天呆在家里，你们猜猜看，为什么呢？都猜不到吧！因为廖老师要出去培训。数学的周记4X月XX日星期五晴今日中午，为了能把筷子体积测得更精确，我叫爸爸从化学室拿了一个瘦长的量筒，刻度单位更小，每个单位只有1立方厘米。此时，我好像感觉到了成功在向我招手，真可谓万事具备，只差动手试验了。首先，我用铅笔在一次性筷子上划了一道分界线，将筷子

5、平均分成两段，并用水浸泡，以免筷子在测定过程中洗水。随后，将筷子插入量筒中，并用滴管将水滴入量筒中，让量筒内的水涨到筷子的分界线上，登记量筒内的水位刻度(38毫升)后，将筷子从量筒内取出，再登记量筒内的水位刻度(345毫升)，前后两次水位刻度之差就是这一部分筷子的体积，即35立方厘米。用同样的方法，我又测量了筷子另一部分的体积是5立方厘米，两次测定结果相加得到这双筷子的体积为85立方厘米。当我得到这个结果时，我兴奋地叫了，此时的我是多么骄傲、多么傲慢啊！数学的周记5我有了新家，这个新家里有4种不同颜色，不同大小的地板砖，说起来你们不信任。下面就让我一个个介绍给大家吧！在客厅和两个卧房是一种正方

6、形的地板砖，而且是米黄色的。它的边长为60厘米，面积是3600平方厘米。浴室的地板砖是银色的，我一望见银色的地板砖，头脑就想着金银！这种地板砖也是正方形的。边长是30厘米，面积为900平方厘米。望见我家的两种地板砖，你发觉了什么？厨房有两种板砖，一种是在墙上，一种在地上。让我先给大家说说在墙上的吧，墙上的地板砖是银蓝色，长方形的，长为31厘米，宽为19厘米，面积是589平方厘米。厨房地板上的地板砖是正方形的，淡红色，边长为31厘米，面积就是3131=961平方厘米，哈哈，信任我家有这么多地板砖了吧，假如不信任，还可以来我家看看，我特别欢迎。数学的周记6一座漂亮的小城，被一阵突如其来的台风，顷刻

7、间变成了汪洋大海。人们都躲在一艘小船上。船小人多，必需有2个人跳下去，否则，整艘船都会沉没到水中。可是谁都知道，跳下去，毕死无疑! 这时，一位老人说：“我跳下去吧，反正已经70多岁了，应当把生存的希望留给你们这些年轻人。”一个青年人也接着说：“我也跳下去，我得了绝症，医生说活不了多久了，迟早都是死，不如就今日死，也能保全你们中一个人的生命。”说着，就要往水里跳。这时，人群中冲出来一个胖胖的中年男人拉住他俩的手。他问老人：“您的体重是多少?” “100斤”老人答。接着，他又问了小伙子相同的问题，小伙子只有80斤。数学的周记7妈妈说：我们家的酸奶不够了，我们一起去买酸奶吧!我同意了。我们来到了超市

8、，我一进超市，就望见酸奶了，我飞速的跑到那里，拿了一箱就往收银台跑，妈妈叫住了我，妈妈问：你可看了保质期了啊?我看了一下保质期，今日是 20xx年3月16日，保质期是20xx年3月27日，这么短，我重新换了一箱，保质期是20xx年4月23日，这次的保质期长点。这个时候，我想到了我们数学课上上的年，月，日，在我们的生活当中有许多东西要用到年，月，日。像食品药品的保质期等等。看来，数学课上学的东西在生活当中要好好运用啊!数学的周记8复习统计时，众数是一组数据中出现次数最多的，能够反映一组数据的集中状况。复式折线统计图比单式的便利，而且清晰比较。打电话时有规律，第几分钟通知多少人，就用上一分钟通知的

9、人数2。数学广角主要是找次品，规律有许多。如:2-3个用1次，4-9个用2次，到哪个数截止，就用上一次的3。我让你们看看用图怎样表示吧!假如有12袋糖，一袋重，怎样找到这袋糖?把12袋糖平均分3份，每份4袋。天平两边各放4袋平衡就把剩下的4袋分3份，为(1，1，2)平衡，就把剩下的分成2份，每份1袋重的那边就是次品。快到总复习了，加油冲到最终。数学的周记9同学们对检查试卷肯定有不少疑问吧。经过我的调查，很多同学都会出现以下问题：一、检查试卷时总是觉得自己做的确定都是对的，也就随意口算了一下就没事儿干了。二、检查时，总是心不在焉的，急着想交卷，心安静不下来。三、遇到难题时，就会始终盯着那道难题呆

10、呆地看，等到交卷的时候，还是没有解出那道难题。 其实以上三点，同学们都不用怕，你只要在做试卷时，一题反复地多算几遍，最好算到3至5遍，最终在回头细致地检查一遍就行了。要是遇到难题，也不要慌，先空在那儿，做出明显的记号，以免漏题，接着在接着往下答题。等全部都答完了，再来思索这道难题。假如同学们像平常一样，先答卷，再回头把整张试卷从头到尾一起检查的话，是很难检查出错误的!因为心想总是认为自已的没有错，查时难以把驾驭住心情。数学的周记10今日，妈妈考了我一道题:56个荔枝与48个杏子重量相等,每个杏子比荔枝重5克,问每个杏子重(）？每个荔枝重（）？我想了想对妈妈说：这道题没别的数字了吗？妈妈说：没有

11、我想了半天也无从下手，没方法妈妈只好教我简洁化妈妈说：店内有个杏子与个梨重量相等，每个梨子比杏子重点克，问每个杏子几克？每个梨几克？我说：这还不简洁这时妈妈说：你再做做刚刚那道题，噢！我明白了于是我做了起来：妈妈对我说：以后你在遇到今日类似的状况，你就想一想简洁化：把大数化小，把不熟识的东西转化成自己熟识的东西，就比较简单了数学的周记11今日，老师教我们面积。面积的意思是：物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。单位有平方厘米、平方分米、平方米。通过学习面积，我知道了1平方厘米差不多有我食指的指甲那么大。1平方米地面约可以站16个同学。4个同学手拉手大约是1平方米。我们新课桌面大约有24平

12、方分米。我们新黑板面大约有4平方米。我还知道了1厘米和1平方厘米的不同，1厘米是用来量长度的，而1平方厘米是用来量大小的。我知道了这么多，那你们知道了吗？数学的周记12我的数学老师对我们特殊好。别看李老师平常缄默寡言，但她上起课来却非常生动。有一次，李老师要教我们“相遇问题”，可黑板上写的却是“相撞问题”，同学们都笑了起来，纷纷向李老师指出问题，李老师却说：“没有错，原来就是相撞问题。”说完，李老师拉起一位同学，让他站在了讲台的一端，自己站在了另一端，然后让那位同学想自己走来，又大喊一声：“起先！”那位同学大摇大摆缄默寡言的走了过来，李老师也以着稍快的步伐前进，最终，李老师和那位同学在讲台中间

13、相遇了，李老师又用劲地把那位同学拉向了自己，说：“现在，我们相撞了。”说完，同学们都哈哈大笑起来，同时，又学会了一种解题思维。瞧，我的数学老师多好玩啊！数学的周记13我的数学老师，头发黑黑的，个子高高的，走起路来快如风，像有急事似的，很有速度。上课时，她总要等全班同学到齐才讲课，假如等到时间快到了才开课，而边老师呢，走路慢吞吞的却总是一到教室，就开课。武老师讲课时，如有同学不会，听不懂她也不骂，而边老师会骂我们，她怕我们误了上课。假如你学习好，武老师就会说：“哎呀，你学习怎么这么好呢？”假如对学习不好的同学她会说：“你怎么考下那么点点分呢？”她还指责过我，因为我跟武慧玲坐，没打下100分，而打

14、下99分，她问我为什么打不下100分，我没说话。武老师平常不爱笑，只对武慧玲和邢丽青才笑。数学的周记14今日，我们班进行了一次数学考试。虽然成果还没有下来，但自己总有感觉吧？我认为这次考得并不好，计算题好多都是负数，我们还没学呢，即使学了，也不肯定都能写对。概念题还差不多，基本上都能写对。但是，使我最头疼的就是那10道应用题。那么难，好多同学都没有做出来，当然，Me too。我还剩一道题没有做出来以外，其余的都做出来了。还算可以的吧？（比数学课代表好，她还剩4、5题没做呢！）。数学考试老师批得很快，下午分数就出来一半了，已知我班有十几名同学考不及格，班上没有90分以上，能考到八十几的人，已经算

15、是8错的了！数学考试我出一道五年级的数学题，五年级的同学不肯定能算出来，但假如有足够的时间，那就能做出来了。数学考试“桔子和苹果的总重量是 90千克，苹果是桔子的3。5倍，求桔子一筐多少千克？”很难吧？要用方程解哦！总之，我这次数学考试没考好，发挥失常，悲伤啊但愿能考七十几！数学的周记15本周,我们复习单元6和7数理统计单位宽角。在一组数据,出现次数最多的号码,是这组数据的数量、浓度的数字可以反映一组数据,一组数据的数字可能不止一个,可能没有全部的数字。其次个部分的电话有许多方法,最慢的方法是一个通知,并分组的方法。最快的方法是每个人都不休息,大家一起在通知。在回顾做练习,这是最好的时候发觉次

16、品分为3个拷贝,不一般的,唯一的区分。在平衡方面有缺陷的说,知道电话号码的物体进行检测并只包含一个有缺陷的货物,重或轻了解缺陷产品高质量的产品,有一个规则2至3说一遍,4 9说其次遍,10到243年将打电话给5倍。依据收到的申请数量对法律的,是一些只有几3多元化、号码是最测试项目。假如你不知道或有缺陷的产品质量比光重,就要说很多次。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页