我的高校读后感

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1、我的高校读后感 读完一本经典名著后，大家心中肯定有不少感悟，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那么我们如何去写读后感呢？下面是我为大家收集的我的高校读后感，希望能够帮助到大家。 我的高校读后感1今日，我读完了童年在人间我的高校这本书中的第三部分我的高校，这一本书是由前苏联的高尔基写的，它分为三个部分，第一部分童年、其次部分在人间、第三部分我的高校。第三部分有四个段，每一个段都很精彩，吸引着读者，让我不止一遍的读这本书，直到读懂了它为止。我最喜爱的是其中的第三段：当面包师傅。这一段的主要内容，是：作者高尔基原先在一座肮脏小地下室里当面包师傅助手，后来遇上了他的旧主子，旧主子因为经济出现困难，准备开一

2、家面包店，于是，高尔基便回到了旧主子的身边，以亲人的身份去监视面包师有没有偷东西，但是面包师常常偷东西，作者每次都告知他偷东西是不行的，但面包师每次都用指责的话语说道：不由高尔基管着写事。然而，在着个时候，作者高尔基最喜爱的亲人他的外祖母去世了。读后感想：这一部分写出了作者高尔基来到了嘎山上高校，但是，他来到嘎山以后，明白了上高校只不过是一个美梦罢了，根本是不行能的事情。而我们现在每个人都有受教化的权利，我们上高校也是可以实现的。他希望能学到更多的学问，受到高等的教化，然而，却实现不了自己的幻想，我在花香鸟语般的环境里学习，在老师的亲切的教化中，在家长的百般呵护中学习生活，可我并不知道珍惜这些

3、关爱。跟高尔基比起来，我深感惭愧，今后我要向高尔基学习，学习他有志向，有理想的精神，完成我应当做的事情。我的高校读后感2闲时拿起手中的我的高校，我真的无法安静心中的涟漪。只是也许看一下就无法停下来。高尔基我的高校留意讲解并描述了主角阿廖沙十岁就来到人间，进入社会高校。他在社会上干过各种工作，在鞋店和绘图师家里当过学徒，在轮船上当过小工，还当过面包坊和杂货店和绘图杂货店的店员，饱尝生活的艰辛，这使他更加憎恶沙皇统治，对劳动人民更加怜悯。在社会高校里，阿谬沙还接触了各种各样的人，学到了很多书本上学不到的学问。可是我想说的是我的高校，没有漂亮的祝愿，没有热情的掌声欢送我上路。但这是我努力的结果一份湛

4、蓝的EMS高校通知书，将我的中学时代彻底划上句号。这句号并不完整，更不用说完备。但我必需划上。这样的结果并不是我想要的，但我只有英勇向前。我不知道我的将来，但我有目标，一份对母亲的承诺；一个对家人的希望；一种自己的执着；一次人生的洗礼。妈妈，我只能说对不起，看着你悲观的眼神，我只能损害你。我以后会让你以我为豪的。中学我实在不想再来一次。那里有我厌烦，回忆的人和事。有我舍命的汗水；有我的青春；有我的傲慢。别了，我的中学。明天，我将踏上征程，去收获我的将来与幻想。去起先我新的人生。我的高校，由我主宰。我的高校读后感3我的高校是高尔基的自传体小说之一，读了我的高校这部文学作品后，我深有感受。这本书不

5、仅让我了解了主子公青年时代的生活及命运，而且还向我们呈现了世纪之交广袤的时代背景下一代人的成长历程。它问世之后产生了广泛的影响，鼓舞着多数渴望光明和学问的年轻人英勇前进。作品叙述了少年的“我”怀着上高校的愿望来到喀山，幻想破灭之后，不得不为生存而劳碌奔波，住“大杂院”，卖苦力，与小市民和高校生交挚友。他进入了一所天地广袤的“社会高校”，在那里学到了在有围墙的高校里学不到的学问，经过苦痛的思想探究，最终成长为一个革命学问分子。我的高校至今仍受到读者的热情欢迎，激励了几代人从高尔基的作品中吸取追求光明的志气和信念。高尔基出身贫寒，有着不幸的童年。他捡过破烂，当过学徒和杂工，受尽了欺凌与虐待。就是在

6、这凄惨而又艰苦的生活中，高尔基仍如生命力坚韧的小草，艰难的生长并且绽放。我多么渴望像高尔基那样，做一棵“野火烧不尽，春风吹又生”的小草啊!多么渴望像他那样，到学问的海洋中去遨游。同高尔基相比，我真是惭愧万分。平常在学习中遇到一点挫折我就难以面对，甚至会半途而废。主子公那种坚韧的学习精神，使我想到了自己：家中厚厚的书，却让它们闲着，莫非是“书非借不能读?”不，自以为学问已经很丰富了，可恰恰相反，不是说“学无止境”吗?莫非只有在逆境中才能更好地成长?不，当我读完这本书后，才真正明白：“学习如逆水行舟，不进则退”的道理;才真正体会到只有勤奋学习，才能有所作为。我的高校读后感4我的高校是高尔基的自传体

7、小说三部曲之一，是一部有着深刻教化意义和巨大艺术魅力的作品，也是世界无产阶级的珍贵财宝。本书描述了主子公怀着上高校的愿望来到喀山，幻想破灭之后。不得不为生存而劳碌奔波，住大杂院，卖苦力，与小市民和高校生交挚友，从今喀山的贫民窟和码头成了他的社会高校。他无处栖身，与人共用一张床板，在码头，杂货店等四处做工。后来，因接触高校生和隐私团体的成员以及西伯利亚流放回来的革命者，思想也发生了改变。他阅读革命民主主义和马克思民主主义著作，甚至参与革命活动，在革命者的引导下，摆脱了自杀的精神危机。十年他在思想；学识；社会阅历等方面都有了长足的进步。看完这本书，不禁使我想起上中学以来所遇到的逆境，多数的压力使我

8、的心情曾一度陷入焦虑中。无奈之下，只能硬着头皮死撑着说：自己选的路，爬着也要走完。现在想想，我的经验是那么的微乎其微，我们都是平凡人，而他却能在那个不平凡的年头，表现的那般不平凡，他树立了坚决的信念，他学会了正视自己，学习了他人之长，磨砺了不行摧毁的意志。对将来，他有清楚的准备，对当下，他脚踏实地的勤奋学习；勤于思索；持之以恒。对过去，他无怨无悔，因为他曾全力以赴。面对艰难的生活，他在书中写到：苦难的日子里我变得更加坚毅，我并不奢望他人的施舍，也不渴求偶然的好运驾临，生活环境越艰苦，越能磨练人的意志，增加人的才智，这个道理我很小的时候就知道了。歌德说过：读一本好书就像和一个高尚的人对话。的确如

9、此，这本书让我知道；在任何时候都不要放弃，放弃就等于失去。我的高校读后感5我的高校是描写高尔基的自传三部曲中的最终一本书。作者通过对自己童年、少年和青年时期生活和命运的描写，生动真实地再现了他们那一代人的成长经验。作者生活在19世纪末20世纪初的俄国，沙俄专制下的黑暗与罪恶是他成长的独特的社会背景，也铸造了他独特的成长方式。小说叙述了饱尝人间辛酸的阿廖沙，抱着进高校读书的志向来到喀山，但他的高校梦很快就破灭了。不久就参与了隐私的革命活动，贫苦的生活使他在伏尔加河旁边流浪，和搬运工、小偷、乞丐生活在一起，向工人们传播着革命志向，参与了高校生的隐私组织，激励工人罢 工等，这所特别的高校社会为他呈现

10、出一个越来越广袤的新天地。当他来到喀山，寄住在一个贫困中学生家里。他会很早发觉这位可怜的妈妈的厨房哲学，分给他的每一块面包，在他心中都“如岩石般沉重”，由此他确定“出去找点活儿干，自个儿养活自个儿”。在暴风骤雨的日子里，躲在废墟底下的大地洞里，他顿悟“上高校美梦而已”，而他又动情地写道：“这个地方令我永生难忘，它是我的第一所高校”。这是他在喀山的第一个成长片段。面对苦难的生活，他没有一点埋怨，他的和善的心充溢了感恩和希望。他知道苦难的日子很漫长，他对自己说：“苦难的日子里我变得更加坚毅了，生活环境越艰苦，越能磨练人的意志，这个道理我很小的时候就知道了。”年少单纯，在苦难面前，他更深切地觉察出的

11、是苦难带来的无与伦比的财宝！高尔基从小就受苦，但是他没有放弃，我向我们应当学习他，虽然人生的道路有长有困难，但是只有我们有决心肯定会给自己开拓一条新的道路。我的高校读后感6每个人的一生中都会经验这样或那样苦痛的事情，学问程度不同。可能是涉世不深，可能是始终在家人，挚友，老师的呵护，陪伴下，对于“苦痛”这两个字我没有太深的感受。然而，再读完着本书后，真的让我对这两个字有了进一步的了解。这位作者所经验的痛，所经验的苦，真的让人都为之伤心。好多次，都让我留下了泪水。灾难的驾临真的是不期尔至，猝不及防。着灾难受早而又彻底的毁灭了萦绕在那个六岁小女孩那幼年的安静与温馨。歌德说过：“读一本好书，就是在和高

12、尚的人说话。”读了我的高校这部文学后深有感受，这本书不仅让我了解了主子公青年时代的生活及命运，还使我懂得了如何从容冷静地去面对人生的危机与挑战。翻开人生的一页书，相当于走向人生的道路。这是苏联作家高尔基的著作，是高尔基三部曲的第三部。讲了：在一个中学生的股动下，阿廖沙来到喀山打算读高校，却发觉幻想根本实现不了，只好在困难的生活环境中当心工作，并相识了许多有思想的热心人，自己也成了一个有理想有责任感的新青年。当看到我的高校这个名字时，我还以为是讲的阿廖沙在高校的生活，其实却不像我想的那样。阿廖沙在那个黑暗的社会连上高校这个愿望都那么难实现。他那么爱读书，考上高校肯定没问题，可是他很穷，没钱读书，

13、只能打工挣钱，挣够钱了，或许还有一线希望。但这并不阻碍他始终追求志向。我一下就想到了今年陕西省高考理科状元李宁宁，她家也很贫困，可是她考上了北大，北大还免了全部学费，还给了奖学金。所以，假如生活在现在的社会，只要学习成果好，不用为钱发愁。我的高校读后感7在我读的书目里，我最喜爱的就是童年在人间我的高校这本书。读完了这本书的第一部分童年，我不禁泪流满面；读完了在人间这部分，我又为旧俄国的黑暗制度而生气；读完了第三部分我的高校，我被主子公在社会高校熬炼的精神所深深打动。这本书里讲主子公阿廖沙小时候父亲病故，9岁时跟母亲来到了外祖父家，亲眼望见毒打儿童等令人可憎的丑事。但是，外祖母却给她讲了很多故事

14、，他被外祖母的故事所吸引，因此对文学产生了极大的爱好。11岁时，由于外祖父的家业破产，无法教化他，他便到社会上打工，独立生活。他曾经在鞋店，圣像作坊，画师家和轮船厨房做工，受尽了委屈。可是，书籍使他找到慰籍，在探究文学的路程中，阿廖沙又一次起先了新的人生。在16岁那一年，阿廖沙获得了自由。他重新结识了新的生活。读完这本书，我深深的感受到，在生活上，阿廖沙和我比真是差的太远了，我从小就受到父母的关切，爱惜我，是“掌上明珠”，真是含在嘴里怕化了，顶在头上怕摔着。可是我却总说自己父母如何不如别人。在学习上，我时时常嫌学习闷啊，烦啊，一点也不主动，对此比起来，小阿廖沙把学习当挚友，而我却把学习当成了自

15、己的敌人。小阿廖沙的生活是艰难的，可是文学给他带来了希望，他的生活在自己的勤奋努力下渐渐走向了光明。我的生活如此轻松，那么我就更应当向阿廖沙一样好好学习，将来为建设祖国的明天贡献力气。童年在人间我的高校一书，像明灯，像丰碑闪耀心头，想多彩的阳光，让我走向繁华似景的征程。我的高校读后感8苦难，是最大的力气，也是最好的老师。从童年、在人间到我的高校，我看到了一个和我差不多年龄的男孩子，他缺少依靠，甚至要面对一些本不该那个年纪面对的挫折，但是他的心恒久是金色的，也正是因为我读过人生三部曲的前两部，现在读起我的高校，才会特别佩服他若是人生不曾送你光明，自己也要闪闪发光。“就这样确定了，我要去喀山高校读

16、书。”故事缓缓铺开，我也起先暗暗期盼，前面经验了那么多挫折的阿廖沙，肯定会有个美妙的高校生活吧？但是没想到，美梦还未实现，生存的问题就提早一步出现了饱腹尚且艰难，又怎么谈起去读书呢，于是阿廖沙选择了去工作，在贫民区和码头，他辛苦却薪水微薄，还要忍受辱骂和责怪，我原来以为，他会被生活压垮，却没想到他像一棵杂草一样，就地生根发芽，结识了许多不同的人，有工人也有学生，阅读了许多马克思主义著作，尤其是相识了一些学有现今革命思想和学问的人，在向他们学习的过程中，阿廖沙“读”完了自己的社会高校，成长为了一名真正有担当的少年。我想，假如不是阿廖沙自己的坚持，他也会变成贫民区中一名吝啬、卑微、算计的一般人，是

17、学习给了他跳出框架的力气，建立了自己的三观。我可以坐在光明宽敞的教室里，不愁温饱，不忧寒暑，已经比那时的孩子们华蜜很多。要知道，祖国曾经的炮火和落后距离我们并不遥远，是阿廖沙一样的前辈们为我们铺就了华蜜的路，我同样也怀抱着热切的期盼和无尽的感谢，期盼着学问如泉水一样浇灌我，让我带着阿廖沙的期望渐渐成长。我的高校读后感9这本书让人刻骨铭心，这本书，这本书让我了解高尔基光辉的一生。我深深地被高尔基倔强，富有怜悯心和不断追求幻想的形象所吸引，所感动。主子公高尔基在父亲去世后，来到外祖父家，并在那里度过自己的童年。父亲母亲都走了，外祖父家中落，不得不去人间。在人间他只求学艺有更多的书可以看。高尔基者一

18、世界经典文学形象，许久地留在人们新的一天并始终激励着人们为我们为美妙的明天奋斗！我佩服高尔基在污浊的环境中，对生活的酷爱起先萌芽，努力成为政治和善的人；我佩服高尔基觉得社会的现实和困难是对志向的考验。执着追求自己志向，永不放弃！想想高尔基，比比我自己，我很惭愧。我也很爱看书，可总是不细致，总是一目十行，马马虎虎；学习只是一知半解，遇到困难的就妥协了。一次，家庭作业我遇到一题不会的，不是不会，而是不想想怎么写，就跑去问姐姐。姐姐听了指责我说：“你是会，但太懒，自己不想，考试你怎么办，又没人可问，自己想去。”今日，我才明白，这是一种依靠的行为，是没有坚毅意志的表现。高尔基说过：“书是人类进步的阶梯

19、。”学习这座高峰，没有平坦的路，人生更是如此。所以必需努力，精神激昂，攀登不止！我的高校读后感10我的高校是作者高尔基以自传体小说，写出自己的亲身经验，前面还有两部童年与在人间这三部书被誉为，人生三部曲，体现了高尔基是如何独立生长在生活底层奋斗抗争，艰苦，求索走上革命道路上艺术高峰的历程。这部书在没读之前，我始终以为是介绍高尔基的高校生活，没想到是社会高校。原来高尔基17岁时离开了自己的外祖母，带着决心和希望，来到了喀山上高校，他原以为在喀山高校里就可以过上宁静又舒心的生活，残酷的现实使他的愿望化为泡影，因为必需为了生存而去工作，高尔基在喀山的那段日子里他做过流浪汉，搬运工，面包工人，以及杂货

20、铺的店员，于是贫民窟，穷街，陋港，轮船，码头，就变成了他踏上人生之路的第一所高校，在如此生活的艰苦，高尔基还能不断学习，不断提升自己，这怎能不令人佩服。读完我的高校这本书主子公那种剧烈的读书欲望，以及坚韧的读书精神，深深打动了我，我们生活在新社会，过着无忧无虑的生活，坐在宽敞的教室里读书，有什么资格不好好学习呢?高尔基的命运如此凄惨但是他坚韧的与命运打擂台的精神如此宏大，也恒久值得我学习，我们现在的任务是学习，要懂得学习如:逆水行舟，不进则退的道理。从中体会到只有勤奋学习，长大后才能有所作为。我的高校读后感11我们的童年生活是五彩缤纷的；我们的童年生活是华蜜而又充溢自由的；我们的童年生活是有父

21、母的呵护、老师的教育、同学的友好而组成的，因此我们的童年生活是令人难忘的。可不是每个人的童年生活都像我们一样绚丽多彩，想怎么样就怎么样的，前苏联闻名作家高尔基就没有我们这么幸运。他三岁丧父和母亲过着寄人篱下的生活，在别人的冷嘲热讽下他没有放弃，没有埋怨，更没有哀痛，而是怀着一颗主动进取的心在奋勇前进。不堪入口，不能吃的食物，他也高兴奋兴的吃下去；穿着破烂的衣服，他仍旧高兴奋兴地去上学。他以优异的成果读完了三年级，就恒久地离开了学校课堂。十岁时高尔基的母亲也去世了，他变成了一个孤儿，可是他并没有自暴自弃，接着努力着，奋斗着；他也没有躲避这种生活；而是来到“人间”去自谋生计。似乎命运特殊喜爱戏弄他

22、，在生活的路上他遇到了很多坎坷、挫折和无奈，而他却能在那种环境中，利用自己的努力一步步地走向胜利。原来想上高校的他没有如愿，却在“社会高校”里学到了很多闻名高校所学不到的学问。开拓了视野，提高了觉悟，最终成长为一个学问分子。在生活中，多数的人面对歧路会选择望而止步，高尔基却告知我们，你只有勇往直前才会得到胜利的喜悦。是啊，司马迁就是靠着在逆境中搏一搏的精神才写下了史记而被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚！”从小遭人嘲讽、斥责的爱因斯坦就是能在逆境中坚持，所以长大后才被誉为科学界的天才。读了这本书我的感想是：人生不行能一帆风顺，既有平原又有险滩。在学习中也没有常胜第一，但是我们只要有足够的拼劲，信念

23、，在逆境中能坦然面对困难，胜利之路近在咫尺！我的高校读后感12度过了繁忙的上个月，春雨的蒙蒙，低沉又郁闷的空气让积压了一个月的负能量上升到了地平表面那接近30度的燥热里，趁着中午时间，我踩着单车，跑到旁边一家高校对面的书屋，点了一杯奶茶，找了一本书，坐在靠窗的吧台，耳机传来天赋异禀的主题曲。本是顺手拿起的一本书，因为他的书名比较吸引我叫你要么出众，要么出局，大致阅读一下书是记叙体夹杂着现实的毒鸡汤，看书先看序，发觉作者（李尚龙）很好玩，他的序言没有那种让人疲乏无聊难懂的字眼，更没有刻意去修饰每个词语，用最通俗易懂的文字带我们回顾生活，上半个月看的是高尔基的童年，在人间，我的高校，因为缺乏对时代

24、背景和国家的认知，让我读起来很吃力，再加上里面的故事让我觉得很压抑，确定弃读。我最喜爱里面的一节”忙起来才好，因为闲下来更累”，故事讲作者去西藏探望一个好友，从魔都的惊慌逃到安逸悠然的西藏，他只待了两天就待不下去了，好友便对他说“你只待了两天，而我在这待了多数个夜晚”，每天一样的生活，毫无波动的心情，读后感没有新事物的冲击，也没有出现危机，这就是最让人感到恐惊的，始终闲，会让你不舒适，但也没方法变更，只有经验了一天的争分夺秒，回到家，躺下来的舒适才是有意义的。我这个星期的焦虑在开篇就找到了答案。今晚有个挚友问我，你是怎么看书的，我说，喜爱的书多看几遍，不喜爱的不看，当然不包括考证的，不喜爱也要

25、嚼下去。看完这本书我只花了两个钟，书不薄，排版明朗，让我没有想要停下的动作，里面还有许多许多特别棒的文章，自己细细品读。到了结尾，看到可以关注微信或微博留言，编辑了一大段文字发送给上面的微信号，他只给我回了买这本书的链接我的高校读后感13“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”这是俄国宏大的无产阶级作家高尔基说的话，每当我想起这句话时，总要翻开高尔基的的自传体小说童年在人间我的高校，回顾高尔基传奇的一生。现在，让我们一起到书中遨游吧!高尔基在童年时就父母双亡，青少年时期漂泊流浪生活、困难的社会经验使高尔基亲身体验到俄国劳苦大众饱受沙皇黑暗统治下的苦痛生活。他以小说的形式表达了他坚决的斗志和决心

26、。书中的阿辽沙就是高尔基的形象，他小时候父母双亡，于是，在外祖父家度过了苦难的童年，虽然有和善的外祖母疼爱他，但是脾气急躁的外祖父对他很严格，常常为一些小事而打他。于是小小的阿辽沙就是在这种环境中，匆忙读了两年小学，慢慢长大了。外祖父的破产，把少年的阿辽沙赶向社会，他在漂泊流浪的日子里当过铁路工人、面包工人、洗碗工。但是，不论在多么恶劣状况下，始终不会放下他的书本。他曾因为在工作的时候读书入了迷而不当心烧坏了女主子的茶炊，被毒打一顿，背上血淋淋地插满了柴刺，他却没有因此控告主子，只是让主子允许他在工作之余看书，读到这里，我被他那读书狂的精神所感动。可见阿辽沙多么喜爱看书啊!书籍为他开拓了一个崭

27、新的天地。在青年时期，他也曾怀抱着上高校的志向来到喀山，但他这个高校梦很快就因为经济的窘迫而破灭了，只好又接着了他的工作生涯。高尔基坚毅不屈的精神深深打动了我，更体会到了他在社会上漂泊流浪的凄惨，正是他那不愿放下的书本，给他打开了一扇扇学问的大门，最终成为了一名宏大的无产阶级作家。这本书包含了太多的含义，希望大家都来读读。我的高校读后感14童年、在人间、我的高校是高尔基闻名的自传体三部曲。通过对自己童年、少年和青年时代生活和命运的回顾，呈现了世纪之交广袤时代背景下一代人的成长历程。在我读的书目里，我最喜爱的就是童年、在人间、我的高校这本书。读完了这本书的第一部分童年，我不禁泪流满面，读完了这本

28、书的其次部分在人间，我又为旧俄国的黑暗制度而生气，读完了第三部分我的高校，我被主子公在社会高校熬炼的精神所深深打动。这本书讲主子公阿廖沙小时候父亲病故，9岁时跟母亲来到外祖父家，亲眼望见毒打儿童等令人作呕的丑事。但是外祖母却给他讲了很多故事，他被外祖母的故事所吸引，因此对文学产生了极大的爱好。十一岁时由于外祖父家业破败，无法哺育他，他便到社会上打工，独立生活。在十六岁那年，阿廖沙获得了自由。他始终想上高校，可是那时的高校对穷苦学生关着大门的。最终，有一个“特殊高校”特地收留穷苦学生的学校向阿廖沙放开了大门，阿廖沙最终起先了新的生活。读完这本书，我深深地感受到，在生活上，阿廖沙和我比真的是差得太

29、远了，我从小就有父母的关切，可是我却总说自己父母如何如何不如别人。在学习上，我时时常嫌学习闷啊，烦啊，一点也不主动，小阿廖沙把学习当成乐趣，而我却把学习当成了自己的负担。小阿廖沙的生活是艰难的，可是文学给他带来了希望，他的生活在自己的勤奋努力下渐渐走向光明。我的生活如此轻松，那么我就更应当向阿廖沙一样去好好学习，打下坚实的基础，为将来建设祖国的明天贡献力气。童年、在人间、我的高校一书像明灯，像丰碑，闪耀心头;像多彩的阳光，伴我踏向繁花似锦的征程。我的高校读后感15这是高尔基自传体小说童年在人间我的高校三部曲的最终一部，名叫我的高校。这部里有来到喀山杂货铺老板当面包师傅到乡下去这几篇文章。主要讲

30、了在阿廖沙十六岁那年，背井离乡，怀着一点上学的希望，去了喀山。但是，他想上高校只是一个幻想，不能实现。希望破灭后，阿廖沙为了生存而奔波，住在破房子里，卖苦力，和流浪汉接触，在面包房工作而且，他在面包房的时候，听到了一件很不开心的事他的外祖母去世了。在过了一段时间后，阿廖沙上了一只拖船，离开了喀山，来到了里海地区读完之后，我有许多感想，在当时的苏联、俄罗斯有多少像阿廖沙这样的青年，历经重重困难，却没有上到高校，还经验了可怕的事实：外祖母去世了，多不好的消息，多无法让人接受，外祖母是阿廖沙生活中的伴侣，是最关切阿廖沙的，是本书里最光辉的人物之一，可她却去世了，为什么好人死得快，坏人活命长呢？还有，

31、我还喜爱阿廖沙坚毅的品质，他做事坚决不移，坚贞不屈的品行，也值得我们学习，还有，他身上有一种说不出的性质、性格，反正，和坏没有关系，只和好有关系。而且，他并没有放弃那一丝的希望，经过七天七夜的乘船航行后，来到了里海地区。这一段经验，也可以算是阿廖沙最宏大的、最让人受益的高校了。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页