语文教研活动计划

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1、语文教研活动安排语文教研活动安排1指导思想：依据区教研室本期工作要求及学校工作安排，接着以新课改的精神为指针，以语文课程标准为指导，围绕“创新、务实”开展工作。详细工作一、本期实行主题研修形式 （主题由组内依据教学重难点探讨产生）一年级：多彩的识字教学二、三年级：让写话成为鱼跃鸟飞的乐园四、五年级：引导学生用亮眼睛去发觉美，并能表达美？六年级：语文是毕业生的精神食粮二、活动时间：单周四下午为年级组集体备课，双周四下午为学校教研组活动三、活动地点及主持：年级组活动在各年级办公室实行，由各组负责人主持，学校教研活动在一楼多媒体教室实行，教研组长主持。四、研修措施：本期研修大体分为网络研修和校本教学

2、实践（视频或校内上课）两个板块。1、网络研修： 学习：每位老师依据教学中的须要、困惑上网学习，学习论坛中的专题讲座、阅历文章、课堂实录等，尤其是与本组主题相关的内容。 探讨并发表：年级组负责人仔细组织组内老师围绕主题、网上沙龙进行探讨、沟通，落实专人刚好在网上发表。届时学校分管领导和教研组长检查研讨状况，并纳入考核。2、校本教学研讨：（1）、集体备课：各年级组依据确定的主题确定上课内容，并派一人上校内探讨课，进行教学观摩。或依据内容确定视频内容，进行观摩。（2）、 课堂展示和研讨：学校教研组双周实行课堂教学观摩研讨。探讨时该组老师均为主评，其余老师主动参加，争取能攻破主题，各自都能有收获、启发

3、。（3）、沟通学习心得：本期每次教研组活动均有一位老师沟通自己近期的学习心得，以期达到信息共享，督促每位老师时时学习的目的。（4）、组织学习：本期设有两次专题讲座，两次一般话培训。以上详细支配见下发的支配表XXX小学语文组20xx年X月语文教研活动安排2一、指导思想全面贯彻党的教化方针，坚持“一切为学生的将来”的办学理念，全面推动新课程改革，着力提高课堂教学效率，促进学生开心学习、健康发展。二、详细目标、学生文化考试及格率达95%，优秀率达70%。、加强课堂管理，提高课堂教学效率，切实减轻学生过重的课业负担。、搞好培优辅差工作，实现学生学科高平衡，为中考奠定坚实基础。、深化开展新课程的探讨和实

4、践工作，驾驭新课标要求，主动探究新课程下的评价模式。、在参与市实行的教学活动中有老师或学生获高层次奖项。、接着开展文学社团活动，争取每班有1名以上学生的习作发表或获奖。、充分利用远程教化资源，丰富课堂教学模式，提高教学质量。三、主要措施、仔细落实集体备课制度。每周集中一次进行集体备课，杜绝不经集体备课和个人备课而上课。、作业统一要求，严禁另开炉灶，另买资料。全年级运用同一资料。、作业批改落实“四有四必”，做到有发必收，有收必批，有批必改，有改必评。、每周支配一节写字课，提高学生书写水平。、每周晚自习进行阅读写作专项训练。、加强辅导的针对性，在追求学科间高平衡上下功夫，将治跛工作融入平常的教学工

5、作中。治跛对象做到作业面批面改，每堂课多提一次问，多激励，多提问，适当开小灶。、开展优质课竞赛活动，促进老师教学教研水平的提高。、老师要相互随堂听课，听课节数达20节以上，教龄在5年以下的年轻老师听课节数要达到30节以上。班主任要额外在本班听科任老师的随堂课15节以上。、强化教研组考勤，人人准时参会。10、每月实行一次远程教化科研活动，充分挖掘，利用、组合远程教化资源。教学活动支配：第一周：、拟定安排；、超周备课。其次周：、教学工作检查；、集体备课第一单元，发言人：陈治梅。第三周：、各班上高效课。、公开课：施晓兰。、远程教化示范课。第四周：、公开课：韦冬香。、其次单元发言人：周敏。第五周：公开

6、课：陈才银。第六周：、公开课：易前进。、第三单元发言人：陈才银。第七周：、各年级上“高效课”；、收集“高效课堂”案例。、远程教化示范课。第八周：期中考试前复习。第九周：期中考试。第十周：、教学工作检查；、期中复习。第十一周：、期中考试质量分析及期中总结。、第四单元发言人：林学丽。第十二周：、迎接市教学工作检查；、“高效课堂”展示周；、书法竞赛。、公开课：林学丽。第十三周：、公开课：周敏。、七年级语文联赛命题。第十四周：、第五单元发言人：周敏。、公开课：陈治梅。第十五周：第六单元发言人：陈治梅。第十六周：、七年级联赛；、收集“高效课堂”教学案例。、远程教化示范课。第十七周：七年级联赛总结。第十八

7、周：期末复习。第十九周：、期末复习；、期末教学工作检查。其次十周：期末考试。语文教研活动安排3一、老师结构及教学教研状况分析我校语文老师年轻化，年龄最大不到四十、最小不过二十来岁，精力充足，普遍敬业爱业，潜心耕耘小语教化教学事业，实力强，教学成果显著，多年来在全镇统考中我校语文成果始终名列一二三名。但老师都喜爱“少说多做”，“只做不写”状况明显，对自己的阅历很少总结形成书面语言推广。很仔细备课了，但未形成文字记录。曾有老师慨叹：写教案是应付领导检查，上课没按教案的。没按教案能上好课可见备课花了心思的，备课教案两张皮是令人苦恼的。二、目标理念1、依据我校语文组实际和中心校有效课堂教学设计评比活动

8、宗旨，在组内共同探讨“有效备课”问题，以达成共识：教案是备课痕迹结晶的记录，写教案是联接备课与上课的枢纽，使教学设计更有序有效的须要。2、在各种形式的研讨中进一步提高组内老师集体的备课素养和教学水平，促进老师专业成长，提高课堂实效。三、内容及措施1、在自主仔细学习新课程理念，新课标（XX版），探讨教材，教学方法，努力创建有深度、有创新、有特色、有实效的教学设计的基础上集体沟通完善教学设计。2、在写字、习作、演讲或朗诵竞赛等活动中落实中心校“说好一般话，写好规范字”工作。3、在组织上好示范课、汇报课、研讨课、展示课、公开课的基础上，推选出一、二名优秀课，参与全镇的优质课评比。3、践行校本教研，听

9、课到位、评课、议课对事不对人，在探讨甚至争辩中提升。不做形式、走过场，让教研活动行之有效。4、接着仔细开展六个三工程中的课题试验。5、不定期、非正式的自由宽松氛围中沟通各自所写的教学反思、随堂记录、教学后记，促进本校语文老师在教化教学实践中一起进步，共同成长。周次日期工作内容备注193-99参加学校组织的新老师过关课听课议课，与本组老师沟通并制定安排。学校领导及语文组全体老师29.10-9.161、探讨修订教研安排草案2、学习探讨义务教化语文课程标准(XX年版)3.探讨在语文学科教学中如何渗透法制教化，并写下心得体会或论文。语文教研活动安排4一、本学期教研活动工作重点1、从本学期起先，中学一年

10、级全面推行一般中学新课程教改试验，高二和高三年级则接着运用依据20xx年颁布的全日制一般中学语文教学大纲编写的语文教材。我们将以课程改革试验为中心，围绕依法实施和科学实施新课程试验做文章，为老师服务，提升老师素养，促进老师专业发展。加强学习，加强探讨、加强调研、加强沟通，通过校本教研活动，领悟新课程新教材的编写意图，贯彻一般中学语文课程标准和教学大纲的要求，同时将高改革意识渗透其中，使教学更有针对性和实效性。通过高考探讨指导小组和一般中学课程改革试验语文学科专家小组，更新教学观念，使教学更有先进性和时代感；加强对高三年级课堂教学的指导和评价，提高中学语文教学质量。2、发挥特级老师和语文名师的示

11、范带头作用，通过举办骨干老师研修班，发挥课程改革样本校（同时也是校本教研联系校）的示范作用等形式，变更语文老师的教学观念，提高他们的业务实力，培育学科带头人，并发挥其辐射作用，提高中学语文老师队伍素养。3、在温州教科研网上建好中学语文园地，为全市中学语文新课程试验的推动和教学探讨开拓网上空间，沟通阅历，沟通信息。二、教学调查的内容和方法1、通过新课程试验集体调研和教学视导，加强与教学一线的联系，刚好把握新课程教学改革试验的新状况，发觉和探讨新动向新问题，与语文老师一起成长。特殊留意在调研中加强新课程理念的贯彻、样本校阅历的总结和推广以及高三教学的指导。2、通过各种手段获得语文教化信息，加强与外

12、地教研部门的沟通与合作，驾驭本学科教研教改动态，特殊是新课程试验方面的状况；对各类活动状况进行适时的统计、分析，以确定中学语文教学探讨的重点和方向。三、学科教学探讨的课题1、开展新课程语文特性化教学与青年老师的成长探讨。教研活动表周次日 期内 容地点参与对象8月中旬中学新课程语文学科全员培训另定高一语文老师108.2809.3各县（市、区）中学语文教研员会暨业务培训另定各县（市、区）中学语文教研员209.409.10市局直属中学语文教研组长会另定市直中学语文教研组长409.1809.24中学教研室新课程试验集体调研老师教化院附属学校中学教研员509.2510.1中学语文研修班第一次活动：新课程

13、语文教材的钻研另定研修班学员610.210.8国庆节710. 910.1520xx年高考语文试卷分析会另定高三语文老师910.2310.29中学地方课程方案审定另定项目组成员1010.3011.5市局直属中学高一语文新课程教学研讨会另定市局直属中学高一语文老师1211.1311.19成立20xx年度高考探讨指导小组20xx年第一次适应性考试命题教研院高考探讨指导小组成员1311.2011.26中学教研室新课程试验集体调研温州十五中中学教研员1411.2712.3市直高二校本教研1512.412.10温州市一般中学新课程试验课堂教学研讨会省级样本校中学教研员高一老师1712.1812.24中学语

14、文研修班其次次活动：新课程教学资源的利用和开发另定研修班学员191.11.7元旦201.81.14一模审稿、定稿教研院高考探讨指导小组成员211.151.21中学语文毕业会考评卷工作另定部分语文老师221.221.28科室总结教研院教研员242.52.11期末考试，学期结束工作，1月22日（农历12月23日）寒假。语文教研活动安排5一、本学期教研活动工作重点深化实行县教化局关于全面实施教化十大项目工程的通知精神，学习义务教化与语文课程标准（20xx版），围绕“有效教学”这个核心，突出“提高教化教学质量”和提高老师业务水平两大重点。1.加强有效的探讨与指导，推行初中语文学科教学常规。学习义务教化

15、与语文课程标准（20xx版），指导语文组老师精确理解新课程标准，精确把握教学要求，规范教学行为，加强针对性，提高教学质量。2开展基地评审活动，加强教研组和老师队伍建设。强化学习意识，通过培训和自身修炼，提高对语文学科教化教学探讨实力。强化教研问题意识，注意教研活动有效的策划，提升教研品质。3加强作业和评价探讨，提高评价检测反馈功能指导本组老师探讨作业，探讨习题，提高教学评价的有效性。切实减轻学生过重的课业负担，促进学生全面发展。指导初三老师做好对上半年学业考试的质量分析工作；做好八年级学业质量合格验测的打算工作。关注后20%学生学业成果，主动提高学生学习主动性。二、教学调查的内容和方法深化课堂

16、，通过听课、评课、座谈、个别访谈和专题研讨等途径获得相关信息，找寻解决问题的对策。20xx年度（上）语文教研活动支配表周次日期内 容活动地点参与对象预备周8.279.2老师报到 始业教化19.39.9正式上课2.9.109.16县教研组长孤山中学教研组长、39.179.23校语文组会议，制定安排本校全组成员49.249.30七年级教研活动枫林中学七年级老师510.110.7中秋、国庆放假（布置学生完成读后感）610.8.10.14校开放周 全体老师上公开课本校语文组老师710.15-10.21学生读后感上交本校老师下水作文竞赛徐向荣集体备课湖心亭看雪校会议室全体语文老师810.2210.28钢

17、笔字竞赛本校全体学生910.2911.4县初中语文学业考试质量分析桥头中学九年级老师1011.511.11八年级教学研讨活动永嘉体校全县八年级语文老师1111.12 -11.18期中考试全体学生1211.13-11.25集体备课（课题待定）全体成员1311.2612.2县送教下乡乌牛中学校诗歌朗诵竞赛参赛学生1412.312.9校开放周1512.1012.16初中学生阅读竞赛全体初中部学生1612.1712.23八年级语文质量合格率模拟考试1712.2412.30县古诗词朗诵竞赛1812.311.6元旦放假191.71.13201.141.20八年级语文质量合格率考试211.211.27期末考

18、试，常规检查221.282.3学期结束工作语文教研活动安排6一、指导思想深化实行温州市教化局关于全面提高教化教学质量的精神，以深化初中课程改革为重点，以“课堂评价”带动下的“单元阅读”的推动作为课堂变革项目实施为核心，开展山绣中学语文的实践与探讨；以提升学生语文素养为宗旨，接着推行“大阅读”理念，丰富阅读方式，拓展深化读写结合的广度和深度；规范并努力建立以“大阅读”理念为主轴的山绣中学特色的教研活动。二、工作重点（一）接着深化推动“群文阅读”“单元阅读”系统课程探讨，深化实践语文课堂教学，详细落实教研活动。1.工作目标：（1）以备课组为单位，推出具有借鉴意义可操作性的课堂教学精品课组群，并公开

19、展示，辐射全校。（2）引导老师围绕探讨主轴方向，开展有效的备课组探讨活动，带动日常课堂教学的更新和才智。2.工作措施：结合“群文阅读”相关活动，35周岁以下的老师每人设计一个课组精品案例。35周岁以上的老师，参加并指导一个课组案例。课组精品案例，期末上交，作为期末“备课”评定的重要参考依据。课组精品案例包括学材设计、“大阅读”理念实践、操作指南、作业设计、写作指引、达成效果等。以备课组为单位，承办教研活动，办出备课组自己的教研活动的特色。（二）以市教研室安排中的各项评比作为教研平台，深化推动“阅读”的读后感活动，促成青年老师的快速成长。1工作目标：（1）深度做好“读后感评比”的一系列竞赛流程。

20、并借此作为学生阅读活动重要推动的策略，带动七八年级备课组探究更多的阅读实施策略，从而落实“大阅读”理念。（2）做好青年老师的培育安排中的一系列竞赛流程，并借此平台促进年青老师的快速成长。2工作措施：读后感评比：明确“布置工作、备课组长的示范推广、备课组评比、校级评比、市级评比”的时间节点。通过“读后感”形式，充分利用优秀读后感范文的辐射作用，带动全校更有效的.语文阅读活动。本次活动要坚守住文学社基地，以点辐射面，提升质量，争创佳绩。优质课评比：山绣中学年青老师较为密集，但由于缺乏教学阅历，去挑战优质课的平台，不容乐观。但这也是培育年青老师的契机。本学期搭建青年老师共修成长的平台，以一周自学，一

21、周共修，仿照名师工作室的操作模式，支配详细的课例研讨学习、课堂视察、实战竞赛、专家引领等系列活动，提升青年老师的赛课实力，存进年青老师的发展。（三）办好学科文化节活动，深化明确每项活动的评价。1工作目标：（1）建立学科文化节的档案，明确每一项活动的评价，并刚好积累优秀成果。（2）通过学科文化节的活动，反观语文课堂教学活动。2工作措施：以备课组为单位，专人负责评价及反馈，建立专项电子档案。发挥记者团的能量，拍摄、记录、采访等。教研组要做好提前规划、培训重点、交代清楚等工作。（四）开展好“越绣”文学社、记者团等相关的职业体验活动，出版“越绣”其次期。1工作目标：（1）出版“越绣”第三期。（2）开好

22、文学社选修课、开展好作家引进的文学活动。（3）文学社、记者团参加各项语文活动。2工作措施：明确“越绣”工作安排，细心策划“越绣”杂志内容和项目，力求活动有安排，有实效，促进文学优质的学生全面素养的提升。山绣中学初中语文教研活动表周次 日期 内容 地点 对象预备周8.22-8.281 8.29-9.42 9.5-9.11老师节 县（市、区）教研员、市直教研组长会议 初中各学科教学新常规培训活动 温州山绣中学各县市区教研员、市直教研组长3 9.12-9.18中秋节放假（9月15-17日）4 9.19-9.25第四届命题探讨班第四次活动温州第八中学5 9.26-10.2国庆节放假（10月1-7日）6

23、 10.3-10.9市直七年级教研活动 九年级主办的教研活动之中考命题视野下的语文教学温州外国语学校 其次会议室 全校全体语文老师7 10.10-10.16 市初中毕业升学考试质量分析会议 校级读后感评比并推选参赛作品8 10.17-10.23省疑难问题解决会议 （暂定）待定9 100.24-10.30七年级担当的教研活动之阅读和写作研讨微格教室全校全体语文老师10 10.31-11.6期中考试 初中教研室外出学习11 11.7-11.13初中教研室教学视导 小文学家系列活动：读后感上交评比12 11.14-11.20市直八年级活动 初中课改联盟校教学研讨会待定13 11.21-11.27省优

24、质课评比 初中各学科复习导引修订会 八年级担当的教研活动之“群文”阅读湖州 微格教室 全校全体语文老师14 11.28-12.415 12.5-12.11初中文学社联盟暨“爱阅读”主题会议待定16 12.12-12.18期末试卷集中审稿17 12.19-12.25第四届命题探讨班第五次活动 z18 12.26-20xx.1.1元旦放假（12月31日-1月2日） 新常规精品百课评比上交 初中各学科教学新常规专题调研19 1.2-1.820 1.9-1.15期末考试21 1.16-1.22语文教研活动安排7一 指导思想本着“人人参加，个个主角”的精神，校领导把全体语文老师分为低段和高段两个语文教研

25、活动组，旨在让更多的老师能在教研活动中得到熬炼。我们低段语文教研组秉承一贯的严谨务实的作风，坚持以课堂为主阵地，发扬合作钻研的精神，注意课余的学习沟通，以提升老师的全面素养，提高教学质量。二 工作要点这学期，本教研活动组在学校领导的指示下，在各位老师的建议下，推出以下几个工作要点：1 质疑问难 注意反思为解决教学中存在的疑难或困惑，为老师教学带来实在的帮助，我们特支配学期初来质疑问难。每个老师负责一个问题，在平常的教化教学中注意思索、积累和整理。在学期中期支配老师解惑答疑，即针对学期初提出的问题，进行沟通。2 穿插非语文学科教研实际教学中，我们语文老师还兼任其他学科的教学。因此，校领导支配我们

26、推出非语文学科教研活动课。我们特推出品德和生活与地方课程两堂课，展示非语文学科的课堂教学，给同行的任课老师一个示范或研讨的机会。3 好书举荐 注意好学读书是老师的“生命养分”来源。为了让老师能读到更多更好的书，我们规定每周教研活动探讨之前，由一位老师向大家举荐一本好书。一学期每位老师尽可能轮番到一次，这也在肯定程度上督促老师注意学习。4 课堂观摩 坚守阵地课堂观摩课，始终是教研活动的主阵地。这一学期，我们依旧以大部分的时间来支配课堂观摩研讨课，一二三年级尽量争取每年级开出两堂课，包含有识字、阅读和习作等内容。语文教研活动安排8为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成果，为

27、给全体语文老师供应更广袤的教学舞台充分发挥他们的教学实力，使学生在和谐、开心的气氛下学习语文学问，依据学校对语文教学有关指示，结合我语文组工作实际，特制定本安排：一、指导思想本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，接着以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，探讨、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学探讨。二、工作目标1、营造欢乐课堂教学，让学生欢乐学习、体验语文学习的欢乐。2、全体老师争优秀示范老师，争取在县以上赛课或基本功竞赛中，有一人或一等奖。3、创低年级特色

28、课堂教学，1-2年级学生识字量达20xx字以上；中高年级接着抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20000字，每日一记，每周累计写作1000字。4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。5、创建“优秀教研组”，切实加强学科组教学探讨，提高学科组教学探讨实力，主动参与各种活动，争取好成果，争当优秀教研组。三、工作要求及措施1、接着深化我校小学语文课堂改革为提高课堂实效，在新学期里，我们要做到备课要细心，上课要仔细。在教学设计上下工夫，在课堂上动脑筋，在作业设计上求实效。（1）1-2年级创特色教学，接着进行趣味教学，强化直映识字教学。3-6年级以新课堂为主线，探讨阅读、作文教学，强化学生表达实力

29、。（2）举办每周一次的“课改”研讨，对教学中涌现出的好老师，好教法刚好沟通推广。切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析，并刚好发在学校网站。（3）开展新老结对活动，实行老老师示范课，新老师汇报课把自主教学新课堂推向全镇，让语文教学走过浮躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝形式主义倾向，回来语文本色，理出清爽朴实的面貌。2、加强年级组常规管理，构建“学习型年级组”。加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学安排、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。（1）各老师仔细拟定好教学安排和辅导学生的安排。在教学中，要特殊重视对学生

30、学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优补差的工作。（2）备课要充分，目标要明确；上课要仔细，方法要敏捷；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；（3）挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。（4）充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充溢生命力的课堂，充溢人文关怀的课堂，充溢问题探究的课堂，充溢语文魅力的课堂，充溢教学才智的课堂。（5）每人每周听课不少于2节，同时做好听课记录及听后反思（6）养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动（7）抓好学生的书写工整

31、，提出练字要求：语文教研活动安排9新学期即将到来，为了我们初中部的语文教学更好地开展，经教研组人员探讨，现将本学期的语文教研工作如下：一、指导思想：以义务教化语文课程标准为指导，以“课内比教学”活动为契机，以“注意积累，培育习惯，指导学法，训练思维，渗透德育”新课改理念为基础深化课堂教学改革，强化老师队伍建设，转化老师的教学行为。保持与时俱进的精神，不断完善教化科研管理制度，主动开展教学探讨活动，努力提高教化科研管理水平。二、教研目标通过教研、科研活动，全面提高老师新课程理论水平；增加老师信息技术与语文教学整合的实力；充分发挥教研组作用，主动为年轻老师的成长创建条件；仔细开展教研活动，争创先进

32、教研组。三、工作重点（一）加强日常学科教学管理，确保学科教学的“轻负高质”推动“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。落实三维目标、实现四个转移、全员全面发展。据此，我们要重点做好以下几方面工作：1。组织组员仔细学习名师教学理论，观摩课堂实录。明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读新教材设计意图。2。仔细落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础。在我们的教学过程中要接着加强学生学习常规的学习，让每一个学生清晰怎样学才是最有效的，要科学有效地培育学生良好的学习习惯。重点要抓学生的听课习惯和自主学

33、习习惯。3。坚持对学生进行学法指导工作。在教学过程中，要留意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。4。追求朴实教学，提高课堂教学实效性。一节课起先花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容，明确本节课的详细的学习目标；在教学过程中，老师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已驾驭的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲；每节课不少于1015分钟练习反馈矫正；每节课结束前，留肯定时间让学生回顾反思，尽量做到当堂清5。重视做好“四清”教学管理的工作，达成对学科基础学问

34、的真正落实。在学生课后辅导过程中，要实行有效的分层补基础的措施；在复习过程中，要坚持回来基础，回来课本；要让学生熟记典型的基础性的例题；在高年级教学中，老师要指导学生整理基础学问并形成学习笔记，以便于学生系统驾驭基础学问，努力让每一位学生的学习达到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。6。作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。对布置学生的练习，老师自己先做，要做到“四精”：精选、精练、精批、精讲；对待学生的作业，要做到“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。7。按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。8。重视实施分层教学策略，仔细落实培优补差工作。在教学过程中，对不同层次的学生

35、提出不同的要求，使每一个层次的学生都能得到自己的最有效的发展。对待优等生，要留意从开学的第一天起，就重视对他们的培优工作，力求让他们在学习过程中能“吃得饱”。为县级学科竞赛活动做好充分地打算，还要时刻关注学习方面的“后进生”，要给他们以更多的呵护和暖和，帮助他们树立学习的信念，刚好给他们做好补差工作。（二）加强学科“高效课堂”的探讨，致力构筑“志向课堂”提倡语文组人人参加学校所立课题的教研，通过教研活动促进老师的反思，促进专业成长。1。仔细落实老师个人的二次备课工作，老师要依据课程标准、教材内容以及班级教学实际，分析学情，调整好教学方案，并写出每个课时的调整后的简要教学思路和流程，在备课过程中

36、，要把老师自己“课前做练习”作为备课的一个重要环节。2。努力提高学科教研组的工作实效，在教学教研过程中落实老师专业发展的同伴互助，规范和深化校本教研活动，打造校内合作教研文化，有效增加老师开展自主教研的内驱力和专业素养，努力构筑“志向课堂”。3。青年老师主动参加校青年老师读书会活动。4。切实开展课题探讨。从而真正使课题探讨能更好地为学校的教学教研工作服务，为老师的专业成长服务。（三）拓宽老师专业培育的渠道，打造水平过硬的师资队伍本学年我校青年老师在我校老师中所占的比例进一步加大，中老年老师的素养仍旧存在着较大的提升空间，因此仔细做好科研师训等工作，为老师搭建专业快速成长的平台，仍旧是教学教研工

37、作中的一项极为重要的任务。1。接着仔细做好各种校本培训工作。本学期将结合老师在教学过程中的实际须要，开展师德、教学技能、教学理论等多方面的校本培训工作。仔细开展以培育能教、能说、能写“三能”老师为目的的学科老师培训活动。2。接着开展新老老师的师徒结对工作。要求新老师每月至少听指导老师一节课，并上1节课请师傅指导，并刚好做好资料的整理和反思；虚心向师傅学习，与师傅常常沟通教学中的困惑和心得；主动参与区组织的新老师培训活动，刚好反思总结，将理论与实践结合起来；擅长汲取同行优秀的阅历，充分珍惜利用身边的教学资源，努力提升自己的课堂教学水平；加强自身基本功的练习，包括粉笔字、钢笔字、简笔画、一般话等方

38、面的提高。在校外，通过教化联盟等渠道，有安排地与校外优秀老师开展“师徒结对”工作。本教研组的老师不定期的相互听课和阅历沟通。仔细学习其它组的先进阅历，博采众长，取长补短，开拓思路。四、20xx年秋学季各月工作支配九月份：1。制定教学工作安排，落实相关工作；2。照常开展教研活动（上课、听课、评课）；3。组织开展“师徒结对”工作；十月份：1。照常开展教研活动（上课、听课、评课）；2。组织参与镇、区初中语文老师课堂教学评比活动；3。组织参与语文教学专题研讨会。十一月份：1。照常开展教研活动（上课、听课、评课）；2。组织开展期中教学常规工作检查；3。组织开展初二年级学生“读写绘”竞赛活动；十二月份：1

39、。照常开展教研活动（上课、听课、评课）；2。组织参与初中学生阅读实力竞赛；3。组织参与书香班级评比；一月份1。照常开展教研活动（上课、听课、评课）；2。组织期末复习，做好期末检测和教学质量分析工作；3。做好课题结题、成果参评工作；4。组织期终教学常规检查活动；5。撰写工作总结。语文教研活动安排10为了提升老师把握教材、驾驭课堂的实力，促进老师专业发展，不断推动素养教化，发展学生全面素养，提高教化教学质量。以提高老师素养为主线，加大教科研力度。以校本研修为基础，常规教研活动为载体，提高教学探讨实效性。在“研”字上做文章认仔细真探讨教材、探讨学生、探讨课堂、探讨教法、探讨学法，切实优化课堂教学,提

40、高课堂教学有效性；在“实”字上下功夫每位老师力求做到学习实实在在、探讨结合实际、教学讲求实效，虚心学习先进阅历，踏踏实实做好“教学六仔细”工作，全面提高教化教学质量。（一）明确教研形式建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通”等活动为基本形式的校本教研制度。1、集体备课：实行“学科分单元协作研讨个人备课资源共享特性化运用”的备课模式，实行备课资源的适度共享。以教研组或年级组为单位，教研组长或年级组长牵头，每个单元进行一次集体备课活动。主备老师要提前一周把教案送到组内老师手中，组内老师要仔细研读并提出改进看法，在集体备课活动中进行探讨沟通，进一

41、步完善教案设计，经过仔细修改后再运用。2、反思沟通：提倡老师写教学反思，并针对教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思沟通，促进老师与同伴的对话，注意“以老带新、以强带弱”激励老师大胆评点各抒己见，促进老师共同提高。3、主题教研：以教学中的问题或困惑为探讨内容，确立一个教研主题进行探讨，组内每人至少围绕主题选择一单元进行备课，再选择这一单元中的重点内容上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式绽开探讨，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。4、理论学习：围绕教学主题研讨过程中的疑难问题，开展学习，寻求理论指导。理论学习要做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教化教学

42、实践，不断提高教化教学水平。（二）落实主要工作措施1、教研活动要做到三定五有：定时间、定内容、定探讨课题；有活动安排，有活动记录，有活动原始资料积累，有效果，有教研组活动总结。学科教研组要常常性地开展理论学习、听课评课、疑难问题探讨等小型多样的活动，形成“平常随时研，隔周重点研”的教研氛围，教研活动要做到目标明确，探讨深化，扎实有效。2、加强教研组队伍建设。每学期听课不少于12节，并能主动与上课老师交换看法，刚好发觉精彩片段并在学校公布。3、落实好集体备课、反思沟通、主题教研、理论学习等活动，在活动时可以把集体备课与反思沟通活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应老师要按时

43、参与并主动发言，与同伴互动，共同进步。4、接着开展“走出去，请进来”活动，主动参与上级部门举办的各项教研培训活动，参培老师在仔细学习的基础上，要主动进行反思，回校后以讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作。、5、接着开展老师在校内、学科教研组内、年级组内上公开课活动，不断提升老师课堂教学技能。6、仔细落实教学常规。附详细工作支配：九月份：1、制定各项安排2、集体备课的指导3、作业检查的要求4、仔细学习教学常规考核要求5、师德征文评比十月份：1、培优辅差工作的开展2、接着进行集体备课，做好校级公开课打算工作4、四年级现场作文竞赛预选及制定培育方案5、组织学习如何评课6、年级组老师教学比武的进行

44、7、学习小学语文教学大纲十一月份：1、三年级学生字词听写竞赛2、小组听课、评课。3、探讨：如何提高学生的阅读水平4、中期考试总结会十二月份：1、四年级现场作文竞赛2、老师集体备课。沟通教学中遇到的疑难问题3、小组听课、评课4、观摩名师课堂5、探讨：如何提高学生的作文水平一月份：1、探讨课堂教学中遇到的疑难问题2、老师集体备课3、期末复习安排4、备考探讨会语文教研活动安排11一、指导思想。本学期语文教研组主动响应学校教育处和教研室的工作部署，以提高教学质量为目标，以课堂为阵地,接着开展集体备课活动，并首次尝试有效教学活动，结合学校自身的特点，扎实有效地开展工作。二、工作目标。1、仔细学习教化理论

45、，树立现代教化的理念。2、开展课题探讨，提高教化教学质量。3、接着开展集体备课活动。4、开展专题学习和研讨活动。5、开展网络教研，利用网络平台解决老师教学的问题，进一步推动课程改革。6、狠抓常规教学，提高教研活动的实效性。7、坚持开展听课、评课活动。要求每位老师听课至少10节，教研组长听课不少于10节。同时做好听、评课记录。三、详细工作支配。周次 日期教 研 内 容主持人第1周8月309月2日开学报名注册。开学典礼。开学平安第一课。第2周9月4日制定教学工作安排，落实相关工作周次 日期教 研 内 容主持人第3周9月11日 专题培训：如何运用博客。 学习学校教研室工作安排。龙小符xx第4周9月1

46、8日 支配本学期公开课老师名单。 学习语文课程标准(XX版)。符xx第5周9月25日 专题学习：学习课程、教材、教法 探讨。集体备课。符xx第6周10月15日国庆节放假第7周10月9日符xx老师公开课 七（1）班听、评、议、写教学反思。符xx第8周10月16日文菊老师公开课 九（1）班听、评、议、写教学反思。符xx第9周10月23日龙靓晶老师公开课 八（2）班听、评、议、写教学反思。符xx第10周10月30日 中段考试复习工作。 教学常规检查。教育处教研室第11周11月6日 中段考试。 讲评和试卷分析。符xx第12周11月13日韦玉娥老师公开课 六（1）班听、评、议、写教学反思。符xx周次 日

47、期教 研 内 容主持人第13周11月20日郎老师老师公开课 六（2）班听、评、议、写教学反思。符xx第14周11月27日专题学习：课堂有效教学。理论学习。集体备课。符xx第15周12月4日关贻梅老师公开课 五（2）班听、评、议、写教学反思。符xx第16周12月11日陈碧霞老师公开课 四（2）班听、评、议、写教学反思。符xx第17周12月18日开展集体备课活动。符xx第18周12月25日吴玉莲老师公开课 四（1）班听、评、议、写教学反思。符xx第19周XX年1月1日 视频观摩课。集体备课。符xx第20周1月8日做好期末复习打算工作，科任老师撰写本学期教学总结和教学论文。教育处教研室第21周1月1

48、5日 备课小组汇报状况。 教学常规检查工作。教研室教育处第22周1月22日 小学部测评并放假。 中学部转入复习阶段。第23周1月29日中学考试、评卷、试卷分析并放假。语文教研活动安排12一、指导思想：本学期我们语文教研组将结合本校教育处的工作安排、徐汇区课题：思辨实力的培育，以及我校学生的实际状况，旨在找出一些适合类似我校层次学生的阅读文言文的合理方法，能够通过自己思索，感受文言文的内容和中心，并分析作者的行文思路和说理过程。促使学生学习文言学问、驾驭文言文基本规范的同时，要有意识地增加学生的文化积淀，充溢文化底蕴，培育审美意识、审美情趣和审美实力，在提高辨别实力的基础上提升文化品位，形成正确

49、的价值观和健全的人格。故本学期的语文教研组活动主题确定为“初中语文文言文教学中加强思辨训练的若干实践与思索。“二、培训目标：1、通过对现代教学理论、教化思想的学习，以教学研讨、专家辅导、自我反思为载体，对课题进行探讨和沟通，相互学习，共同提高。2、以课题为引领，促进教研组建设，提高老师的业务功底和专业素养，提高老师的教科研实力。3、培育教研意识、反思意识和团队协作精神。三、探讨内容：在初中的语文教材中，所选的文言文不乏文质兼美的名篇，都可以作为学生思辨实力训练的基石。我们借助六年级的为学、中国古代寓言故事、天时不如地利、吕氏春秋两则橘逾淮为枳；七年级的陋室铭爱莲说卖油翁曹刿论战邹忌讽齐王纳谏；

50、八年级的生于忧患，死于安乐、黄生借书说、问说、卖柑者言、黠鼠赋等篇目进行“课堂设计的策略探讨”、“课堂活动的策略探讨”、“课堂练习的策略探讨”。对于六、七年级的学生：1、借助注释和工具书，能够精确地说明课文。2、借助文本和背景资料，明白作者在文章想要表明的道理。3、训练学生分析作者如何说明这个道理。对于八年级的学生：1、阅读文本，能够精确地翻译课文，并说出文章中所要说明的道理。2、分析作者的说理过程。3、把握文章的说理结构和脉络。4、扩展阅读课外文言文。四、培训过程设计及手段形式：1、每位老师在暑假中对文本进行研读。每个老师研读下学期第一学期将要执教的探讨篇目内的文言文。即文本解读。了解文本写

51、作背景、写作内容、文章大意、文章中心及文章是如何说理的等，以求对文本的深度解读和广度解读，有自己对文本的理解和说明。并在此基础上，思索教学设计另外，可以适当看一些与课题相关的理论资料等。2、教研组给每个备课组下发文言文教学案例感悟评析实录一书，每位老师可依据详细状况进行研读，做好学习笔记。3、结合园南中学12月校展示活动及“上海市第七届青年老师论坛”，组织老师观摩，学习，通过研讨活动，学习先进理念，提高相识。4、每位老师对于课堂教学状况做好刚好地反思和体会，便于研讨沟通。5、依据课题推动进度，进行课堂探讨。集体备课研讨，包括教研组和教研员及其它基地学校的老师相互磨课。在此基础上进行公开教学，听

52、课，评课等活动。语文教研活动安排13一、指导思想本学期语文教学指导思想在继承上学期指导思想的基础上，又有所发展。教学遵循语文学习规律，以培育学生全面的语文素养为目标，以开发学生创建潜能和培育学生实践实力为核心，调动全体老师开展课程改革的主动性与主动性，大胆地开展语文教化活动和教改试验，探究新世纪语文教化的正确方向、有效途径和科学方法。本学期，要着眼于根基教化，重视课程资源的开发与利用，创建性地开展各类活动，增加学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文实力。培育审美情趣，终生受益的良好习惯，培育孩子深厚的学习爱好和生活爱好，教会孩子科学的生活方法、思维方法和学习方法。依据自己的教

53、学实际，选择自己的突破点，形成自己的教学特色。二、工作目标依据教研组工作量大的特点，主动探究组内老师自主、合作、科学专业发展的途径，加强引导，营造氛围，全员参加，强化落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的发展做出主动的努力与探究。三、工作举措（一）仔细组织学习，提升教化教学理念，促进老师专业成长。组织本教研组老师学习常规，进一步深化解读新课程标准，新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使老师从观念到行动的彻底转变。教研组将重视提高每一位语文老师的业务素养，充分利用每两周一次的教研活动时间组织老师围绕新课

54、程的基本目标、详细要求及其实施方式这一核心内容加强理论学习，更新教化观念。不断改善老师的学问结构，更加紧密地加强协作。（二）加强常规管理，提升业务水平1。以课堂为主阵地，合理、科学、有效地支配课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的运用率。2。推行集体备课制度。强调老师之间的协调合作，资源共享，相互学习，共同成长。落实备课组每周一次的集体备课。备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。备课组活动还要加强老师对习题的探讨，做到老师通过做习题后再为学生精选出相应的习题，要探讨中考的试题趋势。3。加强骨干

55、老师、青年老师的培育，接着充分发挥学科带头人、骨干老师在教学中的带头和辐射作用，分层次地对各年级教学工作进行指导，接着抓好对老师的培训工作，加强校本教研，通过教学视导及开展教学技能竞赛活动，促使广阔语文老师主动主动地参加课改，扎实有效地提高教学水平，促进老师业务实力的全面提升。（三）落实教研职能，加强校本教研1。组织组内老师仔细参与各级种类业务学习与培训。加大教研组的校本研训工作，提高教研组的教科研实力。2。组织好组内老师的听课评课活动。结合本学期每位老师的教学随堂公开课，组织教学研讨活动，围绕相应的课题，组织相应的公开课、随堂课，通过研讨、观摩、评议等形式，从备课、上课、作业批改等教化教学的

56、方方面面相互沟通，共同提高。要擅长在教学实践中学习、探讨，刚好对自己的教学进行反思，对自己的学问和阅历进行重组，在共同学习中一起成长，不断适应新的变革，促进本组老师共同提高。保证教研组内老师完成教科室规定的上课、听课任务，仔细落实组内老师的公开课、探讨课、示范课活动，主动参与集体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学结构，提高老师的业务水平。教者先说后讲再反思。反思要求有：反思胜利之举；反思“败笔”之处；反思教学机灵；反思学生的创新见解；反思再教设计。要求笔记反思评价全部登载于个人成长博客上。评者要做到：发觉执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个不足之处，提一条合理化建议。3。充分利用学校

57、的网络教研环境，建立语文教研组QQ群，随时随地地开展网络研讨活动，如刚好评课或针对某一问题的方法与策略研讨等，并将教研内容整理发布于教研组博客，共后期的沟通与共享。4。主动参与区级教研室及学区组织的各类教研活动，驾驭教学信息，探讨新教法，提高教学水平。参与各类教化主管部门组织的论文评比活动，力求出几篇高质量的论文。（四）进行课题探讨，提高教研质量。1。变更教研课研讨方式，尝试教研课一课多上，一课多评。提倡老师听课不仅仅是听，更是对教学的研讨，通过研讨反思，提高教学水平。2。抓好课题研讨，组织老师仔细上好公开课、探讨课及示范课。教研组每位成员要紧密结合课题探讨，并依据自身的须要，确定学习重点，讲

58、究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深化探讨探究，仔细总结阅历，主动撰写论文，使理论学习落到实处，落实每人围绕课题主讲一节公开课。做好课题探讨和管理，提高课题探讨的实效性。（五）创建性地开展语文活动开展丰富多彩的语文拓展活动，进一步贯彻大语文观念。通过丰富多彩的语文拓展活动，培育学生的实践实力。策划、组织、引导学生通过参加活动，在活动中丰富学问，增长才能，从而全面提高学生的素养。组织好学生手抄报、写字竞赛、经典朗诵竞赛，给学生一片蓝天，让他们自由地去翱翔。以丰富学生的课余生活，增加学生的爱好，全面提高学生素养。（六）明年年中考工作抓好20xx年的语文中考的教学指导。为了提高语文中考教学的有效性，提高我校语文中考的质量，在教研组活动中组织召开中考阅历沟通会，充分发挥全体语文老师的才智，帮助老师熟读中考说明，抓住教学重点，细致探讨中考教学及复习的方向，为20xx年的中考早做打算，夯实基础。语文教研活动安排14一本组成员：李淑梅 周喜兰 朱金球 徐金梅 黄松土 鲍宗武二、状况分析：本教研组由老、中、青年老师