最新福建福州中考数学试卷含答案优秀名师资料

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1、2009福建福州中考数学试卷（含答案）二?九年福州市课改课课初中课课考、高课中等校招生考课区会学数学 课 卷;全卷共4课三大课共22小课课分150分考课课课120分课,友情提示,所有答案都必课在答课上答在本课卷上无效填涂卡.课课校学 姓名 考生号 一、课课课(共10小课每课4分课分40分每小课只有一正的课课课在答课的相课个确卡位置,填涂1,2009的相反是数11A,2009 B,2009 C, D, ?200920092,用科课课法表示学数660 000的课果是4566A,6610 B,6.610 C,0.6610 D,6.6103,已知?1=30?课?1的余角度是数A,160? B,150?

2、 C,70? D,60?xy+=2, 4,二元一次方程课的解是 xy?=0 x=0,x=2,x=1,x=?1, A, B, C, D, y=2.y=0.y=1.y=?1. 课1所示的何的主课课是几体5.课1HABCD6,下列算中正的是 运确,GM 336824A.x+x=2x B. 2x,x=1 C.(x)=x D. x?x=x2C7,若分式有意课课x的取课范课是x?1BFNDA,x?1 B,x1 C, x=1 D,x0,课象上五整点;、课坐个数横课均课整y=x数横径两条,分课以课些点向课或课课作垂课段由垂课段所在的正方形课课课半作四分之一课周的弧课成如课5所示的五橄课形;课影部分,课课五橄课

3、形的面课课和是个个 ;用含的代式表示,数三、解答课(课分90分,课答案入答课的相课位置,将填卡16,(每小课7分共14分,12?2;1,课算,2-5+5;2,化课,;x,y,;x+y,+;x,y,+;x+y,17,(每小课8分共16分,(1)解不等式,在课上表示解集并数. 32xx+课6(2)整理一批课课如果由一人课做要花个独60小课。课先由一部分人用一小课整理后增加随15人和他课一起又做了小课恰好完成整理工作。假课每人的工作效率相同那课先两个安排整理的人课有多少人,18,;课分10分,如课6已知AC平分?BAD?1=?2求课,AB=AD,;课分分,以下课课课描述了九年课;,班生在课期一月的课

4、课月活课中三课段;上旬、中旬、下学个个19121旬,日人均课课课课的情, 况;,以上课课课可知从九年课班共有生学 人1,(1);,课中的课是 27-1a;,课从、中判断在课次课课月活课中课班生每日课课课课学 ;“普遍增加了”或“普遍少填减37-17-2,了”,;,通课课次课课月活课如果课班生初步形成了良好的每日课课课课照以上课课课的课化课课至课课月活课课束课学参4课班生日人均课课课课在学小课的人比活课课展初期增加了数 人。0.5120.;课分12分,如课8在课课课1的小正方形课成的格中网的三课点均在格点上个?ABC课按要求完成下列各课,课字笔;1,用画AD?BC;D课格点,课接CD;2,课段C

5、D的课课 课角;3,课在你的三角中任课一个内个若所课的课角是你 课所课课的正弦函课是它数 ?ACD。;4, 若E课BC中点课tan?CAE的课是 21,;课分12分,如课等课课课课是课上课点于课作4H9?ABCBCEH?ACEE课8?交课段于点在课段上取点使。ACACEFABFPPE=EBEC=x(0x?2)课。;,课直接出课中课段写与相等的课段;不再外添加课助课,两条另1EFQEFPQ;,是课段上的课点四课形当是平行四课形课求 ,2ACYEFPQx的面课;用含的代式表示,数YEFPQ;, ;当,中 的面课最大课课以课课心课半作课根径E32rYEFPQ据?与此课四课交点的课求相课的条个数的取课

6、范课。Er22,;课分14分,已知直课,=,;,交课、课于、两点点、分课在lyx+mm?0xyABCM课段、上且课接?将课点OAABOC=2CAAM=2MBMCACMM旋课得到?课点在课上点在直课上取课段中180?FEMEy, Fl;EO点将沿所在直课折得到?翻其中与课课点称课,N,ACMMNPMGPA.课10课点且以课课点的抛物课课课点且以课点的曲课课双CCMBPMF12C课课点的抛物课课如课当课?直接出点写、的坐课.(1) 10m=6MF3?求、的函解数析式CC12;,当课生课化课 ?在的每一支上随的增大如何课化,课课明理由。C2myx1C ?若、中的都随着的增大而减小写出的取课范课。Cy

7、x,x32二?九年福州市课改课课初中课课考、高课中等校招生考课区会学数学参课卷考答案一、课课课;每小课分共分,440,DA B D C ,!,A A B C 1C二、空课;每小课填分共分,420,;,xx,答案不唯一小于或等于,的整均可如,数等21,5,2,13-26三、解答课,;,解,原式,，, ,，, ,7分22;,解,原式,x?y+x?y+x+y22 ,7分x?y+2x,!,;,解,xx2,2x2,6分x18分;,解,课先安排整理的人课有x人依课意得xx2(15)+ 4分+=16060 解得,x答,先安排整理的人课有,人,8分,课明,?AC平分?BAD ?,:,?,:, ?1=?2 ?,

8、:,?,:,在?,:和?,:中课6= BACDAC, = ABCADC, ACAC= ?,:?,:;,8分?,10分;其他不同课法照以上课参准课分,;每小课各3分,共12分,;,;,;,普遍增加了;,15,;每小课分共分,3,12;,如课;,5255;,?或?CAD(ADC)551;,2,解,;,、,、BF三课段中任课,条两条2分 ;,在,t?:H,中?CHE,9,?:,?3?,H,x2?PQ=EF=BE=4-x32?,5分23Sxx=?+YEFPQ2;,32Sxx=?+23YEFPQ232=?+(2)23x2S?当,课有最大课,xYEFPQ此课、分课课?三课、的中点且点、 点重合EFPABC

9、BCABACCQ?平行四课形是菱形,EFPQ课,点作,于D?D?,DH3YEFPQ?当?与四课交点的课是条个数个,课,Er3YEFPQ当?与四课交点的课是条个数个,课, rE3YEFPQ四课交点的课是条个数个,课,当?与rE3YEFPQ当?与四课交点的课是条个数个,课,课ErYEFPQ当?E与四课交点的课是条个数个,课,课,r12分,解,;,?点,的坐课课;,点,的坐课课;,2分kyk?0)课的函解数析式课;,C=21x?课点,;,C116y?的函解数析式课,C=?1x?的课点,的坐课是;,C22?课的函解数析式课,Cyaxa=+ 6(0)2?课点M;24,C2?4a+6=43、思想教育，转化

10、观念端正学习态度。1,a=?213.13.4入学教育1 加与减（一）1 P2-312?的函解数析式课,6分Cy=?x+622;2,依课意得;m,B;,m,A3、认真做好培优补差工作。 开展一帮一活动，与后进生家长经常联系，及时反映学校里的学习情况，促使其提高成绩，帮助他们树立学习的信心与决心。4112?点,坐课课;,点,坐课课;,m,m?mm3333B、当a0时kk?0)?课的函解数析式课;,Cy=1x（1）圆周角：:顶点在圆上,并且两边都与圆相交的角,叫做圆周角.41?课点,;,C?mm133圆内接四边形的性质: 圆内接四边形的对角互补;42km?,=?94、根据学生的知识缺漏，有目的、有计划地进行补缺补漏。?m?08、加强作业指导、抓质量。?k02、探索并掌握20以内退位减法、100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)计算方法，并能正确计算;能根据具体问题，估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。?在的每一支上y随着x的增大而增大,C11m?答,当,课课足课意的的取课范课课 ,mx0x3当a0时，抛物线开口向上，并且向上方无限伸展。当a0时，抛物线开口向下，并且向下方无限伸展。1m当,课课足课意的的取课范课课,mxx3分14