教学工作安排四篇

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1、教学工作安排四篇时间过得可真快，从来都不等人，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候起先写工作安排了。那么如何做出一份高质量的工作安排呢？下面是我帮大家整理的教学工作安排4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。教学工作安排 篇1一、指导思想本学期，我校教学以深化课堂教学改革为工作核心，以规范常规教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的探讨、实践为重点，以以校为本的老师培训为切入点，以特色发展为突破点，力争使学校教学工作得到进一步的提升，特提出以下工作安排：二、教学重点工作（一）、提高老师合作意识和团队意识。提高教学质量，须要我们上上下下以主子翁的精神，对自己提出更高的要求，领导做表率、骨干带好头

2、、全员来参加，使各项工作井然有序地高效运作，全体老师要团结协作，拼搏进取、视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作提高自己的整体素养，凝合团队才智，使学校各项工作不断取得新成功、新发展。（二）、 接着加强老师的教化理论学习，老师们接着学习基础教化课程改革纲要，学习本学科新课标。备课和教学面对全体学生，切实做到“为了每一个学生的发展”而施教；加强教学探讨，狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准，老师们利用教研活动时间切磋教学技术，改革旧的教化教学理念。让现在新的教学理念深化人心，使教学工作扎实稳步的向前推动。（三）、调整教化常规要求，突出实效性。老师教学常规 本学期，我们将本着抓过

3、程管理、突出实效的原则，让多媒体最大限度地协助好课堂教学，对教学常规重点做如下要求：1、备课：备课要完成的主要任务是制定学期教学安排、单元教学安排和课时教学安排（编写教案）。备课至少要做到通读全册教材，熟读单元教材，精读课时教材。备课的基本要求是：在钻研课标和教材，探讨学生的基础上，撰写教案。做到：内容科学、精确、全面，结构完整；形式规范、合理、清晰；详略得当，切实可用。教案应具有创新意识，不生搬硬套公共教案，不照搬教参代替教案，不用往年教案代替现行教案；教案在上课前编写好。详细要求：（1）各种课型（包括新授课、复习课、试验课、讲评课、作文课）都要有书面的教案。电子教案除了要有教材分析、教学重

4、点、难点、教学过程、板书设计等传统教案应有的环节外，还应依据须要增加具有课件、资料库、友情等能够充分发挥现代信息技术优势的新环节。（2）要求重教法、学法指导的设计。针对本班学生详细状况，教案要有自己特性化的改进或创新。（3）备课要有老师学期工作安排、单元安排和课时安排。（4）每节课要有学问、实力、德育目标、重点、难点、学具等，教学过程（导入、教学方法、学法指导、例题、练习、归纳、板书设计等）、小结、作业分类设计等。（5）要有单元教学后记或反思。2、听课：（1）听课记录重在体现评课看法，包括他人评价和自己的评价；（2）每学期听课节数不少于15节。3、作业：日常作业要求老师本着分类（依据实际状况可

5、以分成23类）、适量（小学科不布置书面作业）、有布置就要有批改的原则，批改要规范，要求有等级、激励性评价、日期，坚决制止有布置不批改的做法；教育处将组织教研组成立教学常规评比小组，通过不定期专项检查、随堂听课的同时检查和学生家长座谈、调查问卷等形式加大力度检查老师的教学常规，尤其要加强备课的检查，坚决杜绝不备课上课的现象。时机成熟时我们将组织优秀教案展。常规检查结果除刚好反馈到老师本人外，还将记入老师岗位责任制考核并予以公示。4、做好月考、期中、期末考试工作，进行教学质量跟踪，刚好开好成果分析会。学校对各年级接着采纳“月考”制度，对每次考试都要质量跟踪到每一个学生、学科、班级、年级。通过跟踪分

6、析，查缘由，促质量提高。学科老师小考每学期不少于4次，用好成果册，加强对毕业班工作的领导和中考的探讨。20xx年中考命题充分体现了新课改的理念，加大新课改理念的渗透力度。今年，初三全体老师要吃透考纲，仔细钻研近三年的中考考试说明，为我校20xx年初中教学质量稳中有升打好基础。学生学习常规 针对以往学生中出现的学习习惯不良的现象，本学期我们在抓老师教学常规的同时，还将督导全体老师抓好每个学生（尤其低年级）的学习常规，培育他们养成良好的学习习惯，这也是我们进一步提高教学质量的根本保证。1、老师要指导学生养成预习的习惯。预习是上好新课、取得高效率的学习成果的基础。基本要求：（1）刚好预习。依据教学进

7、度和教材的难易程度，适当地提前预习新课。（2）仔细预习。仔细细致阅读分析教材，切忌马马虎虎看一遍书了事。（3）擅长预习。依据学问基础、教材内容和学科特点等，选择适合自己实际状况的预习方法。要记录好新教材中的重点问题和不懂的问题，以便上课时加以留意。2、老师要指导并监督学生养成良好的听课习惯。听课是学生获得学问、发展智能、培育健康情感的主要途径。听课的基本要求是：（1）要做好听课打算。包括学习用品、相关学问和心理打算。（2）要集中留意力，用心听讲。（3）要留意突出重点，抓住关键。（4）要踊跃回答问题。主动思索，敢于发问，敢于发表自己的不同见解。（5）要做好笔记。记住重点内容以及分析、解决问题的思

8、路和方法等。老师要定期查看学生的学习笔记，刚好进行指导。教学工作安排 篇2本册教材主要由四个单元组成：第一单元为凑向我们共同成的和弦、其次单元为我在民族大家庭里、第三单元为不屈不饶的的中国人、第四单元为日益富强的中国人。小学思品课是一门教学性、情感性很强的课程。“激性、明理、导行”是思想品德课教学的三要素，而激情则是重要因素。因此，思想品德课更要摒弃空洞说教，注意情感教学，引导学生以主动的情感体验参加教学的的各个环节，在愉悦的心情状态中学习、驾驭、深化道德相识，养成良好的道德品质与行为习惯。在教学中，我将依据教学特点和学生实际，利用教材中的激发学生情感的因素，力求把课导得奇妙、新奇、好玩，达到

9、引人入胜的效果，使学生的学习心情不断涨。学习明理是思想品德课的一个重要教学环节。我主要通过学习课文、分析归纳，让学生悟出道理，初步形成道德意识，而情感是在相识客观事物中产生的，“知之深，受之初”，因而在学生学文明理过程中，形成道德相识前后，因势利导地激发学生道德情感。例如细心设计一些富于启发性的问题引导学生，并借助假设、联想、想象、角色互换，心理移位等心理体验，把学文与明理，学问上的接受与情感上的认同有机结合起来。学生要将学文明理中形成的道德相识化为详细实践中的道德行为，“辩析导行”非常重要。我会依据学生认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思索性、启发性、导向性的问题，引导学生辩析正误

10、，从中提高道德推断实力。学生通过5年的品德学习，学生已能得到许多学问，还能懂得很多做人的道理，并学会正确地视察自然、相识自我和适应社会生活的初步实力，使自己成为有志向、有文化、有纪律的小学生。现在已进入小学阶段最终一年，学生的思品课学习即将结束。本学年，我们将结合学生的实际，有效开展各项活动，进一步促进学生的思想进步与提高。1、学会善待自己，养成正确的生活习惯，形成开朗的性格，友善地和同学相处，与同学建立真正的友情，领悟到奏响共同成长的和弦的秘诀在于真诚、和善等等；培育感恩情怀。了解祖国的历史及现状，培育爱国情怀。3、通过了解独具魅力的中华文化，把学生带入中华文化的各个领域，让学生领会中华文化

11、的丰富多彩与无穷魅力。培育学生对中国文化的亲近与认同感，使中华文化中的精华得以宏扬和传承。4、通过历史与文化的启蒙引发对祖国的认同感、归属感。通过学习让学生在了解祖国日益富强的发展过程，培育民族骄傲感和奋勉有为的责任心。四、教学重点难点“了解民族，酷爱祖国”这一教化主题是本册教材的重难点，本主题在本课程中出现与原有历史教材设计有很大的区分，注意呈现历史细微环节，让历史的中国人站在儿童面前，与儿童对话，本主题旨在引领儿童从自己的现实生活中走近历史，在自己生活中找到历史文化的踪迹，引起他们与之交往的愿望和冲动，表现出对祖国历史发展和民族兴盛的敬重、关注，并引以为光荣和傲慢，从而激发学生为祖国将来的

12、旺盛富强而努力学习的决心和行动。五、教学措施1、力求突破学问单一的传统模式，注意促进学生的情感、看法、价值观、实力、学问在相互联系中得到和谐发展，以较好地落实“三维”目标。2.依据本校的实际和学生的实际生活，加强课程资源的开发，提高教化的针对性、实效性。3、进上步加强本课程开放式教学方式的课题探讨，通过艺术、活动等多种形式对学生进行情景教化。培育学生明辨是非的实力。4.通过书面、口头调查的方式，了解学生的内心世界。5、为了使学生真正体会本课程所要达到的教化目标，就力求尽可能供应学生参加、亲身体验的机会。六、课时支配第一、二周：第一课第三周：其次课第四周：第三课第五周：第四课第六周：第五课第七周

13、：第六课第八周：第七课第九、十周：第八课第十一周：第九课第十二周：第十课第十三周：第十一课第十四周：第十二课第十五周：第十三课第十六周：第十四课教学工作安排 篇3本学期带学前教化专业11秋、12春的音乐教学工作。学前教化音乐包括乐理、视唱练耳、声乐，11秋通过三个学期的教学，学生有了很大的提高，12春学生也有了肯定的基础。本学期我将严格根据课程安排的要求，并结合我校学生的实际状况，采纳相应的教学手段和教学方法，完成本学期的教学工作。为把本学期教学工作做好，特制订如下教学工作安排。一、仔细备课：本学期降科学合理地完成教学目标，仔细备课，明确教学目标，落实教学任务抓住教学重点、难点。二、教学目标：

14、1、乐理：使学生驾驭五线谱乐理的基础学问，为学习声乐、弹琴、伴奏编配、音乐创编、音乐观赏、幼儿音乐教学法等课程打下必要的理论基础。驾驭五线谱的视唱教学采纳首调唱名法，了解固定唱名法。使学生具有视谱即唱的实力，并能达到音准、节奏精确；有系统的逐步发展音乐的听觉，积累音乐语言，并重视音乐留意力与记忆的训练；培育学生听记谱的实力和听记幼儿歌曲的实力。主要教学内容：音及音高、记谱法、节奏与节拍、各种记号，音程、调式与调性、和弦、无调号的识谱、基本节拍、节奏、音准的训练，调性及节奏、节拍的综合训练、听觉训练的内容与方法。2、听音练耳教学：a、听单音音程：用全部自然音程比较、听辩b、听音阶：自然大小调、和

15、声大小调、旋律大小调、民族调式 c、听和弦：原位三和弦、转位三和弦d、听节奏听拍号，书写基本节奏型e、听旋律：用五线谱高音谱表诨本节奏型上写出旋律 检查方法醚生将听写结果写在五线谱本上碧门改校正。3、视唱教学:除声乐课外,视唱也是重中之重的学习,学好视唱对声乐、听音有特别大的帮助,教学中肯定要留意培育学生唱好音程、节奏。从c调唱名法过渡到f调、g调、d调、bb调唱名法。练习每条视唱时，都要先放慢速度模唱跟进，力求音准、节奏节拍精确后适当调整速度到恰当。4、声乐：（1）课程教学主要目的要求：声乐是音乐专业重要的基础课，是训练学生用科学的发声方法来进行歌颂的一门学科。本课程要求学生经过三年时间的学

16、习训练，驾驭歌曲演唱的基本技能技巧，为将来就业时的专业演唱打下坚实打基础。a、11秋学生：驾驭较高难度的歌颂技巧，有相当层次的分析实力、驾驭作品的实力和表演水平，包括良好的心理素养及文化修养，增加舞台演唱综合技能的培育和社会演唱实践。B、12春学生:具备肯定发声练习基础技能，驾驭相关的其它基础课要领及运用方法。一学期将要完成710首演唱作品，包括正确发声、科学用嗓、气息限制、情感投入、舞台演唱训练等，达到肯定可观赏性。（2）教学重难点：重点：用科学的发声方法来进行歌颂。驾驭歌曲演唱的基本技能技巧。难点：驾驭头声和各个腔体共鸣的运用。（3）歌颂的气息气息是歌颂的动力，气息是歌颂的基础。古人云：“

17、善歌者，必先调其气”。可见呼吸的重要性。学声乐者要通过练习，来驾驭歌颂对呼吸的要求，并不断增加呼吸器官的工作实力。歌颂时，要用“胸腹联合式呼吸”方式，不要用“胸式呼吸”方式。歌颂时假如用“胸式呼吸”方式，吸气时，抬胸端肩，小腹回缩，歌颂时上胸回缩、小腹外凸，嗓子简单有挤卡、捏嗓子唱的动作，声音“白”、僵直、不通畅。（4）打开喉咙“打开喉咙”是声乐学习中常提到的名词，有的老师主见不要用“打开喉咙”，应当用“松开喉咙”。其含义就是：歌颂时喉头应当处于吸气时的位置。喉头不能往上跑，喉头旁边的肌肉不能惊慌，不能挤卡，或者说，不要捏着嗓子唱，喉咙里的感觉应当是打开的状态、松开的状态。（5）哼鸣、轻声“哼

18、鸣”是找寻头声的好方法，一般用m或n来做练习，我也用ng做练习。多用“轻声”进行练习，是找寻正确歌颂状态的好方法。（6）初级共鸣腔体的打开利用练声时的合理母音做练习，打开共鸣腔体并用到共鸣腔体。3、演唱教材歌曲在表现歌曲的思想感情方面，用简明易懂，生动形象的语言。能使学生比较简单的抓住歌曲的艺术形象，表达其歌曲的思想感情。11秋：更多歌曲的磨合与发声技巧的运用，以及更多的发声技巧的介绍与运用，根据学生特性特点个别提出练习方案，完善歌颂的技巧。a驾驭较高难度的歌颂技巧，有相当层次的分析实力、驾驭作品的实力和表演水平，包括良好的心理素养及文化修养，增加舞台演唱综合技能的培育和社会演唱实践。b、加强

19、共鸣联系，用到鼻咽腔共鸣，并能够与歌曲相结合。 c、学习教材歌曲并能与所学技巧相结合。在延长歌曲时能做到以情带声，情声结合。咬字吐字清楚，依据个人嗓音特点提出合理性的要求。d、能够更好的把握气息的状态。三、教学内容及安排支配：1、引导学生能用科学的发声方法演唱歌曲。教学对象状况分析：学生的整体状况预料不均衡，状况参差不齐。对于12秋的学生来说，就应当加强对她们的音乐鉴赏实力方面的培育，由于他们基础薄弱，就可以让他们多听音乐，增加其爱好；对于11秋的学生来说，就可以加大连声和学习歌曲的力度。所以，对不同学生应用不同教法，要培育学生专长，即“普遍培育，重点发展”,使学生各方面均有提高。培育学生对音

20、乐的爱好，加深对唱唱的宠爱。2、培育学生独立识谱和处理歌曲情感的实力。重点：培育学生歌颂的姿态、呼吸、发声、吐字归韵、音准协调声音的实力及歌曲情感的处理。3、教学方法：（1）示范法：将科学有效的，形象真实的发生过程示范给学生，使学生能够精确驾驭发声原理及方法。（2）讲授法：将相关的理论学问要点贯穿于声乐教学中，使学生全面理解和驾驭更高层次的演唱水平。（3）演示法：将最完备的歌颂状态、技巧及表演传授给学生，使学生全面感受和领悟歌颂的魅力，并从中得到艺术享受。教学工作安排 篇4为了更好的完成学校的教学任务，在教学中能够有的放矢的实施教学，我特将本学期的工作安排支配一、思想政治以全面贯彻实施党的教化

21、方针政策为宗旨，以加强师德建设为基础，进一步提高老师职业道德水平，增加教书育人的责任感，始终如一地酷爱本职工作，坚持政治学习，提高觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关切孩子的学习、生活。团结协作，乐于奉献。敬重同志、团结同志，搞好协作，顾全大局。正确对待个人和集体的关系，维护集体荣誉，热心公益活动。酷爱计科，虚心谨慎。作为青年老师，要虚心拜师，恳切请教，相互学习，相互支持，心往一处想，劲往一处使，促进素养教化的全面实施。二、个人业务仔细阅读课程标准教学用书等有关资料，钻研新教材，新课标，探讨教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务实力。多看教化类期刊杂志，丰富自己的文

22、化素养。读书方面要提高，俗话说：“书是人类进步的阶梯。”高尔基曾经说过：“读书，这个我们习以为常的过程，事实上是人的心灵和上下古今一切民族的宏大才智相结合的过程。只有阅读面拓宽了，视野自然开阔，也学会了对社会现象的分析。这样也能给学生供应源源不断的活水源头。勤听课，勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中达到共同进步，从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让自己与新课程同成长。做到课前仔细备课，教案完整，课堂仔细讲授，板书工整，批改作业仔细，课后刚好总结，刚好改进。课堂教学或实习时不迟到、早退，中途退堂，不擅自调课，主动进行教化教学实践探讨工作，不断提高教学艺术水

23、平，提高教化质量。教学方法上，提倡引导式教学，反比照本宣科。要理论联系实际，突出重点，难点，简明易懂，营造生动活泼的课堂气氛。在教学内容上，要精益求精，刚好向学生介绍本学科领域内高新技术发展的新动向，新成果。学会思索教化问题，主动把先进的教化理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学探讨水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西进行反思，弥补不足。勤于反思，在总结阅历中完善自我。不断练习基本功，优化自己的教学方法。并主动运用现代信息技术，运用信息技术服务于自己的教学。以上是我对这个学期工作所做的安排，希望自己能够主动的完成。篇三：教学工作安排检查小结依据学校工作支配，于开学其次周

24、，教育处对各学科教学安排进行了检查。本次制订教学工作安排，我校早打算，工作快速，尽管今年教学工作安排要求具体制订，但通过检查发觉，大部分老师能认仔细真，扎扎实实的在规定时间内制定完成，不少安排制订严密，质量较高，但也有极个别学科安排存在问题，现在详细总结如下：总体优点：1、老师们能够快速高效的完成教学工作安排。2、多数老师书写非常仔细。3、多数老师安排制订深刻，能够体现出第一次预习教材的过程。4、一二年级写字安排制定较为具体，支配合理。5、总体来说低年级制定安排较好，从另一方面来说中老年老师看法要好于年轻老师。（比质量、比看法、比效率）总体缺点：1、学生状况分析太简，有五六位老师未填人次，等级

25、，各层次的率。2、教材状况分析太简，缺少整套教材的编排体系，从另一方面来说，反映了老师光探讨本册教材，未探讨全套教材的编排体系。3、个别老师周教学进度表中重难点仅仅只有四到六个字。个别的教学时间也未填。4、有几位老师书写质量太差，大中小三种字号全体现出来了，写用笔颜色不一，随意性强（备课中坚决杜绝这种现象）5、个别老师周教学安排无打算课。详细分析：书写仔细干净的老师有：（语文）张丽敏、方翠萍、孙鹏、（数学）孙慧利、郭新梅、胡连机新、张丽琴、纪芙蓉、张德提（品社）鹿安东、王一成、许敬芒；教情分析较好的有：徐绍花、张金芳（体现出了学完本册应达到的目标）；教材分析较好的有：（语文）韩富雨、（数学）张

26、庆林；教学目标体现较好的有：（语文）张金芳、孙 鹏、张庆标、（数学）张庆林；改进措施制定得当的有：（语文）张丽敏、张庆标；周教学进度表制定较完善的有：（语文）孙秀梅、张庆标、（数学）王海伟、张一兵、（科学）张庆林、（音乐）张春玲、（美术）张利琴、纪芙蓉、（品社）程贯良、（地方）刘云鹏。从本次检查中可以看出我们全体老师工作看法是值得确定的，但有个别老师工作不够细心，安排中存在一些漏洞。针对已查出来的问题，老师要进行整改。希望教育处进行复查时，不要再出现类似问题。葛石镇中心小学 教育处20xx年9月本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页