责任的演讲稿4篇

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1、责任的演讲稿4篇演讲稿是一种好用性比较强的文稿，是为演讲打算的书面材料。随着社会一步步向前发展，我们都可能会用到演讲稿，那要怎么写好演讲稿呢？以下是我收集整理的责任的演讲稿4篇，欢迎阅读与保藏。责任的演讲稿 篇1敬重的各位老师们：我认为老师的师德如何集中体现在老师责任心上，作为一个人民老师，在教学上应有剧烈的责任心，这种责任心主要体现在以下几个方面：一、对每一个学生负责。老师教书育人应当是面对全体学生，不能放掉任何一个学生。必需关爱每一个学生，敬重他们的人格，促进他们在思想品德、智力、体质等各个方面都得到发展。其实，作为老师的我们心里都清晰的知道：我们的学生不行能都考上高校，况且考高校并不是学

2、生成才的唯一出路，学生长大后没考上高校而成就非凡的每个班级都有许多。但我们往往还是偏爱优生，卑视后进生。在指责学生时不能耐性开导，语言粗暴。使学生很惊慌，心惊胆战，其后果只能更加挫伤孩子的进取心，养成怯弱无能，胆小自卑的性格。我们要去细心发觉每一个学生的闪光点，多表扬他们，少一点责怪。二、对学生的成长负责。俗话说：“一年树木，百年树人。”学生学习时间一般都在十年左右，而现在提倡终生学习。当今教化(尤其在农村)是老师只负责所教的这一年，而对学生培育往往是只顾眼前的成果，不顾学生实力的提高，良好习惯的培育，学习方法的指导，应为出现不合格的学生也说不清晰是哪一位老师的责任。而教化是一个长期发展过程，

3、同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。当今有的老师就抱有这种思想：教不好也找不到我，教化好学生也不能说就是我的功劳。几节课一上完，就万事大吉。平常不能很好钻研教材，临上课时才匆忙上阵，没有充分的课前打算。今日不兴奋，让学生自习，这样就误了学生。我们应当承认，教化工作是辛苦的，老师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课，上课，批改作业，管理班.，重复性劳动单调而缺乏簇新感，刺激性。而且，目前老师社会地位和生活待遇相对较低。但是我们老师应当立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰难的任务。为

4、后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。最至少要对得起自己的良心，对得起“老师是人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。三、对学问负责。老师所传授的学问，对学生来说会给他们留下很深的影响，有的一辈子都记忆犹新。所以老师的教学内容必需精确科学。教书育人是一项职责重大的肃穆工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎，不允许有错误的概念出现，要保证学生驾驭真正学问。这样，就要求老师自身应当有渊博的学问，应当能够对科学学问的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到游刃有余，学问才能被学生所接受理解，内化为学生的学问结构，并转化为学生解决问题的实力，才能完成了学问传授的过程。否则，可能会给学生带

5、来恒久的错误，将来学生理解了那又成为他们对你完备形象大打折扣的缘由了，更是对学问的践踏和羞辱。总之，我们应当努力做好每一件事，做一个有责任心的老师。责任的演讲稿 篇21995年9月16号这一天，对于很多人来说是一个及其平凡的一天，而对于我，却是我人生路上的一个新的转折点。这一天，我成了11个孩子的老师，一所山村小学里唯一的一个老师。一间教室， 11个学生，三个年级，（其中，一年级5个,三年级4个，四年级2个，）都要在同一个教室上课。我既是他们的班主任，又是他们的科任老师。这一天，还有2个月就是我21岁的生日。而我的青春将从这一天起，在荒芜偏僻的小山村度过。山村的生活是枯燥而又乏味的。但这里的孩

6、子都特别懂事，他们从不迟到或偷懒。村里人对我也特别的热忱，在我的办公桌上，经常堆满他们送来的蔬菜和水果。那些日子，我被他们的真诚和质朴感动着。因为感动，我懂得了他们的渴望，更明白自己所肩负的责任。既然选择了老师，就是选择了对孩子的责任，对家庭的责任，对社会的责任。在远离现代化的小山村里，我学会了适应艰辛，在困苦中找到了欢乐的源泉。都说逆境是一种挑战，但它更是一种历练。玉石须要打磨，才能见到它的光泽，青春须要历练，方才张显出它的华美。16年老师生涯，XX年坚守边远教学点的工作，使我深深地感悟到了老师的爱与责任，爱是担当，是奉献，更是一种责任。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人

7、，才能教化孩子”。爱是教化的底色，是一种力气，一种宽容和激励，更是一份沉甸甸的责任。孔子选择了责任，放弃了高官厚禄，荣华富贵，得来门徒三千，桃李芳香；陶行知选择了责任，他脱去长袍，奠定起现代教化的基石；杨斯霞选择了责任，忘却了80岁的高龄，毅然重返三尺讲台。爱的力气从来都是那样的奇妙。腾大韶，上江希望小学的一名一般老师，XX年如一日，坚守一个老师的学校。XX年，坚持渡船接送学生上、下学，他每天仅接送学生上、下学就要花2个多小时的时间。试问，人生的每一天能有多少个2个多小时？XX年来，他没有让一个孩子失学。腾大韶，用自己有力的双手，摆渡出了了一个山村老师对孩子深深的爱，更摆渡出了山村将来的希望。

8、“只要大山里还有一个孩子，我就要成为他的老师”。这是腾大韶XX年来始终坚守的诺言。朴实的话语里，饱含着他对大山的酷爱，他把青春和爱奉献给了大山的孩子。全国模范老师李桂林和妻子陆建芬，坚守大山里的小学19年，几次拒绝出国的邀请。当人们正在猜想他们拒绝的理由时，他们这样回答：“我们守住的不仅仅是一所学校、一群孩子，还有大山的希望，民族的希望”。感动中国组委会赐予他们这样的颁奖词：在最坎坷的山路上点燃学问的火把，在最孤独的悬崖边拉起孩子求学的小手，19年清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。XX年汶川地震中，32岁的周汝兰老师四次冲进地震中摇摆的教室，使全班52名学生胜利脱险。谭千秋老师，

9、在危难来临的那一刻，用自己的身躯支撑起生命的空间。这，就是我们的人民老师！他们用爱，诠释了青春的色调，用责任，书写了生命的平凡与宏大。苏霍姆林斯基说过：“爱，就意味着奉献，意味着把自己的心灵和力气奉献给所爱的人，为所爱的人创建华蜜”。是的，他们做到了。在他们的身上，我们看到了一种精神，一种信念，那就是爱。爱，是一种力气，是一种责任，是人类最美的语言。冰心老师这样说：有了爱，便有了一切，有了爱，才有教化的先机。责任的演讲稿 篇3敬重的各位领导、老师们：托尔斯泰曾说过：“假如老师把酷爱事业和酷爱学生相结合，他就是一个完备的老师。”全社会期盼的老师，应当既酷爱事业又酷爱学生，是爱的化身。是神圣而完备

10、的，是不计较得失，只有付出、没有索取，把青春献给祖国，把生命献给教化事业的。因为，他们是神，是灵魂的工程师，跟佛教的释迦牟尼，基督教的耶稣一样。谁不下地狱，老师下地狱，因为，这个职业是太阳底下最光辉的职业，有责任充当救世主，传道人。假如谁玷污这个职业，不仅要受到唾弃，还要牵连到整个老师队伍，让老师队伍成为中国十大黑暗职业之首的教化的替罪羊。老师，是太阳底下最光辉的职业，在月亮底下最黑暗的行业。我们是从一名学生走向讲台成为一名老师的，当然知道什么样的老师是自己最喜爱的老师。我信任每个人第一天当老师起，就有这样的信念同等的教学、同等的爱，公允对待绝不偏心，不管哪位学生思想有疙瘩，都情愿帮助解开；无

11、论谁有点滴的进步，都要送去一声激励，送去一片挚爱。当老师，学生有问必答，有求必应，不遗余力，尽职尽责。信任只要将无私的爱奉献出来，学生会明白也会理解老师的苦心，情愿把自己的所学传递给自己的学生。这是一种朴实无华的慈母之爱，真心同等的挚友之爱。课堂上的一个眼神、一声赞语，病时的一句问候、一次补课，课间的一番闲聊、一场嬉戏，假日的一份牵挂、一趟远足，都是师生沟通的渠道。然而，在物欲横流的今日，是什么让老师的爱心变得苍白，是什么让意气风发的青春老师漠视师德的教条？是缺乏爱心的社会现实，让部分老师披上了重重的铠甲，是不公允的社会利益让老师架起了自我爱护墙。人饥饿到肯定程度会失去理智古时有易子而食，丢失

12、人性的故事是历史教科，穷山恶水出刁民是自然规律，僧多粥少窝里斗就在所难免。所以，老师的爱心在现实的狂风骤雨中孤立无援，摇摇欲坠。责任是爱心的衍生物。身为老师，个人素养干脆影响着学生的学风和校风，老师的形象干脆关系着学生素能的培育。老师的言行举止，言谈风貌会对学生产生润物细无声效果。“学高为师，身正为范”。每个人由父母所哺育，每个人都有机会为人父母，我信任，每一位师范生当时走上讲台都会满腔热忱，把青春和热血专心浇灌着禾苗，对酬劳不闻不问，乐在其中。家长把孩子交到老师的手上，对老师充溢了期盼，希望传道授业解惑的老师同时也是悉心育苗的严父慈母。看到学生健康成长，听到家长感谢的话语，心中无比满意。然而

13、，在责任重大的校内中，是什么让老师的心情变得沉重，心理产生亚健康？学生的平安，学校要买单，学生的成长，老师要负全则，假如孩子成果不如别人，家长就期盼老师在课堂上要把全部的留意力放在自己孩子的身上，课间要把全部的关爱倾注于孩子的心灵，晚上最好还能守者他的孩子做作业。因为，家长有自己的事业，自己的生活，把孩子交给老师，就要给他一个满足的结果才是真正的因材施教，才是真正到老师形象。老师的课堂是免费的，课外是几百块一个月钱打发的。因为，老师这个阳光底下最光辉的职业，相当于保姆，相当于保安，于是，这种责任，不再是免费的。一个不负责任的社会让老师变得不负责任，一个不负责任的上级部门让老师首先成为不负责任的

14、家长和儿女，如何还有精力成为负责任的老师？对老师的爱心和责任，我没有更多的时间去体会，去写出慷慨激扬的文字。成吉思汗，也不过“只识弯弓射大雕”而已，我等小书匠，也只识在三尺讲台上指引文字，用自己的行动去完成那价值一百几十元绩效工资的工作，等到太阳西下，拖着乏累的身影，下班回家好好盘点我对家人和学生所欠缺的爱心和责任吧！责任的演讲稿 篇4在市场经济体制下的今日，人们对责任已经淡漠和遗忘，尤其出现了对责任的错误理解。xx发表的任仲平的文章论责任对此有更深刻的诠释，读了这篇文章后深受启发和教化。对工作极端负责，来自于对人民极端热忱；对人民极端热忱，体现为对工作极端负责。只有对人民有了真感情，深刻体认

15、到自己的工作对于群众生产生活的重要性，对工作才会有仔细负责的看法。对群众虚情假意，就会搞花架子，做表面文章，作风飘浮。对群众真心实意，就会想群众所想，急群众所急，脚踏实地，埋头苦干。几十年从没指责过学生的霍懋征老师、教化家魏书生等等师德楷模在平凡的岗位上，静默耕耘辛勤付出，他们关注每个孩子的成长，做学生成长的引路人，把平凡的简洁的事做好，这其实就是不简洁。从教十六年了，社会的发展和环境的变更促使我发生了改变，由一个稚气未干的小伙子变成了成熟稳健的青年，可没有变更的是我的特性和责任心，对工作、对家庭心安理得，因为我不遗余力尽职尽责了，在构建和谐社会的潮流中我担当了应当担当的责任，用一颗真诚和善温

16、柔的心面对生活和工作。要有剧烈的责任心，必需有坚实的文化学问作保证，还要有科学的方法和勤劳英勇的品质，更要有高尚的思想境界做镜子。责任缺失带来的后果是不可思议的，交通车祸、矿难、水污染、传染病漫延，教学质量下降、食品中毒等事故都说明责任与生命休戚相关，它是成就事业的牢靠途径。责任出志气、出才智、出力气。有了责任心，再危急的工作也能削减风险，没有责任心，再平安的岗位也会出现险情。责任心强再大的困难也可以克服，责任心差，很小的问题也可能酿成大祸；培育有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人都与责任相联结，都通过履行责任来体现，来升华。每个人只有在全面履行责任中，才能使自己的潜在实力得到充分挖掘和发

17、挥。老师的课堂教学充溢着创建，活动的设计组织实施，师生的交往互动，到处体现了老师的责任。爱是老师工作的核心，真挚高尚的师生感情激励人、鼓舞人、感动人。武多多同学是一个文雅的小姑娘。她上课很少发言，在作文中写出了自己内心的苦恼，她认为四周的人和事都是那么令人厌烦，不论在家还是在学校心情都很郁闷。看到这位只有十一、二岁的小女孩苦痛的内心活动，批阅作文时我告知她调解心情的七八种方法，劝解引导她欢乐生活，勤奋学习，通过与她交挚友谈心、沟通，小姑娘笑容多了，变得欢快了、开朗了。孩子内心的思想是困难的、我们做老师的肯定要关注他们的心情改变，及早发觉并赐予指导，做孩子们的知心挚友，用自己的真诚和他们沟通，从

18、中体会“责尽心安，苦中之乐”。如今做家长的教化子女要么是传统封建的打骂、压制，要么是宠爱、骄惯的溺爱式，从一个误区进入了另一个误区，对于孩子做事或说话的是非观念越来越模糊。北师大版的新教材，编排的“面对错误”这个单元就是对小学生如何正确对待错误如何在做错事之后去主动改正这一焦点上去引导孩子们英勇地面对错误，削减错误预防做错事。老师要对学生的终身负责就要走进学生的心灵深处，要充分利用教材内容，结合学生的生活实际，有针对性地组织探讨、沟通，运专心理学学问，提高学生的明辨是非观念的实力。教学“面对错误”这个主题单元的课文时，我结合学生生活学习中的真实事例绽开探讨，让孩子们英勇地去面对错误，认清错误的

19、缘由及危害，从内心深处去感悟做人的原则，并且写真情实感的作文后悔的一件事。五（4）班杨鹏志同学将抱了宠物店小狗的事能刚好改正并在作文中深刻地相识到了自己的错误，当杨鹏志将作文在班里读完之后，全班同学掌声不断。我表示要举荐这篇作文去报社投稿，杨鹏志同学激烈地站起来说：“老师，我平常从来不写作文?，”我立刻激励他：“你真了不得，平常从来不写今日都能写这么好，可见你真聪慧！你肯定能学得好，关键就看你是否努力了?”。老师肩负的责任是重大的，教书育人是我们神圣的使命，我们由过去的教书匠已变成学生成长的促进者、指导者、引领者、爱护者，我们只有仔细做好每件事，落实每个环节，才能确保提高实效。我们在教化指导学生的同时还肩负着对家长的培训任务，每次与家长交谈，我都会提示家长协作学校去专心培育孩子良好的习惯和学习爱好，这对于小学生来讲是至关重要的。其次是要关注孩子的身心健康，提示做父母的肯定要不断学习，只有这样才能适应社会的发展，适应孩子的须要。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页