教务处工作安排15篇

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1、教务处工作安排15篇 时间是箭，去来迅疾，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，为此须要好好地写一份工作安排了。但是工作安排要写什么内容才是正确的呢？下面是我为大家整理的教务处工作安排，希望能够帮助到大家。 教务处工作安排1一、指导思想：以县教化工作“全面提振精气神撸起袖子加油干”为指导思想，紧紧围绕“项目推动、质量提升、队伍优化、管理增效”四大任务实行项目化管理，要求各备课组各老师明确现状及奋斗目标，提振精气神、担当抓落实，注意细微环节，要求要求大家撸起袖子加油干，坚决不移抓住质量不放松，同时要关切学生身心，寻求家长更多的理解和支持，共同提高教学质量。加强学科教学，全面贯彻新课程基本理念，以“现

2、代化、精品化、素养化、特色化名校”为目标，以“减负增效”为核心，接着以“关注课堂”、“以生为本”、“学习共同体”为工作主线，着力打造一批“师德水平高、教学业务精、创新实力强”的高素养老师队伍，“抓落实、勇担当，狠抓教化管理，提升教化质量”推动学校内涵发展。二、工作思路：以“共同体管理”为依托，以备课组“集体备课”为基点，以研讨、研训、竞赛为载体，以课题探讨为导引，促进老师专业水平的成长。推动校本教研品牌的建设，通过科学引领，全面促进学校内涵发展。三、主要工作：（一）细抓常规管理，规范教学行为。1、加强课程管理。保质保量上好每节课，杜绝旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，学校将接着加强巡课与随堂听

3、课的力度，加强课程安排的执行和管理。2、有效集体备课。每周一上午第一、二节课分别是语文、数学学科的集体备课时间。备课组要营造宽松、活泼的教研氛围，让小组老师敏捷钻研教材，深化集体备课，有效分工主讲，自由发表见解，从而实现资源共享、优势互补、共同提高。3、抓好常规教化。以班级为主阵地，接着抓好学生良好的预习、听课、复习、自觉学习的习惯，形成良好的班风和学风。以各年级各学科教学为主阵地，接着以各位任课老师为主要力气，抓学生的学习实力和实践实力，特殊是要激励学生在学习中多思、多问、多沟通。（二）夯实校本教研，提高课堂效率。1、推动校本教研深度。接着发挥学科带头人、骨干老师的“领头羊”作用，实行“以课

4、代训”策略。开展“每周一研”活动，通过“磨课”形式，引发大家争鸣和参加，切实活跃探讨风气，促进老师课堂教学水平的提高。2、主动参与各种培训。主动组织老师参与各级各类的进修培训，主动参与各级各类组织的教学活动，广泛了解教改信息，坚持外出活动汇报制度，以供更多的老师学习提高。3、探究高效教学模式。落实教学工作的“十字”要求，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，探究高效课堂教学模式，促进课堂教学有效、高效。（三）提升教学质量，提振精气神。1、严格执行新课程标准和课时安排。严格执行“三表”，不私自

5、调课，不擅离教学岗位，因公因私需外出时，执行请假制度并到教育处支配好课务。按时参与教研活动，主动主动参加探讨沟通。2、加强学籍管理，健全学籍档案。为一年级新生及新插班生建好学籍，严格把好转学、休学、复学、借读等手续的办理，学生信息刚好录入全国学籍系统。3、加强教学“六仔细”。仔细备课、仔细上课、仔细布置和批改学生作业、仔细辅导、仔细组织考核、仔细组织课外活动。严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。完善备课形式。深化学习课标，仔细钻研教材，细心设计教案。教学目标要体现情感、看法、价值观的三维统一，教学设计要突出学生的主体性，突出学生的实践活动、合作学习和探究方式，教学反思要提高质量。各

6、教研组要仔细开展集体备课。学科带头人、骨干老师，要发挥学科带头作用，负责指导青年老师备课、撰写教案，注意教学后记的撰写。加强课堂教学管理。向四非常钟要质量，提高教学效率。努力构建欢乐课堂、才智课堂，落实有效教学。提倡“少教多学、先学后教、以学定教、学教互动”，接着深化探讨“尝试教学”的课堂教学模式。追求开放民主、活泼灵动、扎实高效、彰显才智的课堂教学，让课堂焕发生命的活力。老师要擅长创设学习的环境，调动学生多种感官参加学习，引导学生体验、感悟，主动、欢乐和谐地学习。各科老师要进一步强化课堂常规管理，详细做到：提前两分钟候课，做好上课一切打算；上课关注学生的听课常规，倾听的习惯、发言的习惯，学生

7、听课要专注。加强作业管理。仔细落实“减负增效”精神，细心设计作业、严格根据仔细批改学生作业，尤其是学生作文，要做到刚好批，刚好评讲。教育处组织期初、期中、期末常规工作检查，重点检查老师批改作业状况。（四）落实校本教研提升老师素养1、抓好老师的业务学习本学期校本培训要做到：自学与集体学习相结合。学习与观看录像相结合。学习与沟通心得相结合。自己学习与讲座指导相结合。同时要注意自我学习，争创学习型老师和学习型学校。2、开展走出去，请进来活动。激励老师主动参与国家、省、市、县级开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。3、实施“青蓝工程”。发挥骨干老师的传、帮

8、、带作用，凡是教龄未满三年的新老师均拜师学艺，加快青年老师的成长。实施“名师培育工程”。把素养好、潜力大、肯钻研的青年骨干老师确定为本校名师培育对象，确定老师培育梯队。每学年重点培育12名骨干老师。、激励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要擅长利用课余时间，就某个教学问题或教化现象，进行闲谈，发表评论，并努力获得有价值的教化教学阅历。另外，就个别老师工作中遇到的难题，提倡同伴主动帮助，共同解决。5、开展学科学生学问实力竞赛。主动组织好上级部署的各项学科竞赛活动，加强指导，细心组织，力争取得好成果。通过各种活动竞赛促进素养教化的不断深化。如语文方面开展低年级学生讲故事、中年级学生经典诵

9、读、高年级学生写作竞赛等丰富多彩的校内文化活动，数学方面高年级数学学问实力竞赛、低年级数学口算竞赛；英语方面高年级英语故事会，以及英语沙龙等活动来和提高学生的学习爱好，提升学生的英语综合素养。（五）深化探讨课题，着力科研兴校。1、课题探讨注意过程化。教育处要加强教化科研管理，统筹支配有关课题的探讨工作。要定期举办教化科研讲座，提高教化科研理论水平。各子课题组要依据各自制订的试验安排切实有效地绽开探讨工作，留意资料的积累归档，并不断总结阅历，撰写高质量的教科研论文，激励老师向教化刊物投稿。学校拟在4月份承办省级课题教学观摩研讨会，5月份承办泉州市名校长办学思想沟通研讨会，邀请专家来校指导教学改革

10、工作。2、课题探讨讲求实效性。依据学校已经形成的课题管理制度等规定，教育处要加强对各子课题组的管理，与老师在探讨中同等对话、共同探讨案例、教学方式和学习方式，参加整个探讨过程。教科组主要负责人要主动有效地带领老师进行课题探讨工作。各课题组长要的确发挥作用，带领老师通过开展一系列的教学研讨、沟通、反思活动，自觉探究课堂教学规律，重视探讨教材、探讨学生、探讨教法，在探讨和反思中提高教学实践实力。做好通过立项的xx县教化科学“十二五”规划（20xx年度）小课题尝试教学中学习小组的建设与思索、基于语文尝试教学视阈之下“导学案设计”的探讨与实践、小学二年级“兵教兵”欢乐识字的实践与探讨的阶段性总结工作，

11、并大力推广探讨成果，促进老师有效解决教化教学实践中的问题，做探讨型老师。（六）打造品牌建设，建设特色名校。1、做大陶艺特色品牌。一是坚持将“陶瓷”列入校本课程，运用陶瓷（上、下两册）校本教材，规范“陶瓷”课堂教学，仔细做好市级“闽南文化传承基地学校”建设工作。二是组织学生主动参与县第六届中小学生现场陶艺竞赛，进一步提高学生陶瓷艺术爱好，培育学生的动手实力、创新实力。三是主动举办第五届校内陶艺节活动，组织学生以“一带一路”为主题，创作出一批陶瓷系列作品。四是主动筹办省级学校办学特色沟通会，加强对外沟通研讨，以提升学校陶瓷办学特色。2、做强击剑特色项目。在取得市、省、国家级一系列优异成果的基础上，

12、学校将加大资金投入，加紧学生训练，仔细做好县级“少体校击剑队训练基地”建设工作，努力争取更好的成果。3、做实足球特色起步。一是坚持将“足球”列入校本课程，每周开设1课时，并将足球运动纳入大课间和阳光体育活动。二是做好足球师资的培训，利用玩玩练练、练练玩玩、以玩代练的方法，让学生了解足球，宠爱足球。三是仔细做好省级“青少年足球特色学校”建设工作，以年段为单位，组织学生主动开展校内足球联赛，让足球运动成为学生终身受益的健身方式。四、月份工作重点二月份：1、期初教学常规检查，迎接县期初检查。2、召开备课组长会议，布置新学期教研工作。3、开展爱好小组活动。三月份：1、随堂听课，迎接县期初检查。2、片段

13、教学现场竞赛。3、新老师教学基本功大赛。四月份：1、承办省级课题教学观摩研讨会。2、期中复习、期中测试、质量分析。五月份：1、教学设计现场竞赛。2、开展教学常规抽查。3、承办全市名校长培育对象“办学主见”研讨现场会。六月份1、召开毕业班家长会教案2、老师读书笔记评比。4、期末复习考试。七月份学年工作总结，各项资料收集归档。教务处工作安排2一、指导思想以县教研室工作安排为指导，以学校工作安排为依据，以规范办学行为，强化常规教学管理、大力推动素养教化、提高教化教学质量为中心，以服务教学、服务老师、服务学生为动身点，抓好教学常规工作，促进教学规范管理，全面落实素养教化，努力把我校的教化教学工作推向一

14、个新的台阶。二、主要工作（一） 强化教学常规管理，规范老师教学行为。全面落实课程安排，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。促进老师形成严谨、仔细、细致的教风。强化老师为学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。1、实抓备课。力求做到确保备课的质量，规范备课的环节，体现教案的好用性。依据课程标准搞清学问体系和实力训练，深化钻研教材，深化了解学生，探讨学情，确定教学重点，难点和教学目标，设计教学过程，选择教学媒体。大力提倡集体备课的“探讨”，老师可前要努力做到：脑中有纲，胸中有本，目中有人，手中有法，心中有术。2

15、、活抓课堂。要转变老师“教中学”为“学中教”和“以学定教”，指导学生变更“在听中学”的学习方式，为学生创建“做中学” 、“尝试中学”、“体验中学” “探讨中学”的机会。要求每堂课师生心情饱满，互动面广，思维空间大，并留肯定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于学问呈现方式的敏捷，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参加，在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，提高四非常钟的质量，最终让每个学生都有收获。3、勤抓辅导。要求学生有明确学习内容，老师要刚好辅导。确保学生能较好地完成作业，预习、复习功课，使疑问和错误刚好得到

16、解决。4、精抓作业。老师要探讨和把握考试评价改革的方向，要细心设计、选编练习和试卷。每天各科作业除了量的要求适度外，特殊注意质的要求，强调布置作业有针对性、有梯度性。作业批改要仔细刚好，要指出错误或不当之处，有批改日期。特殊作文批改要提高批改的质量。作业批发之后，要让学生自己订正、修改，养成自我检查和订正的习惯。要确立“课后反思比练习更重要”的观念。保证堂堂清、日日清、段段清。5、稳抓质量。强化质量意识，各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。要向课堂四非常钟要质量，每位老师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探究课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多探讨学生课堂的表现，提

17、高老师在课堂教学中的适应实力与见机行事实力，让课堂真正成为学生发展的主阵地。各年级各学科对每次练习检测的状况要进行仔细全面的总结，刚好分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。音体美等学科老师也要对学生进行评价。6、狠抓薄弱。注意提优补差工作，尤其是后进生的转化工作。老师要制定帮扶安排，定期或不定期对后进生进行帮扶。7、兼顾体卫。抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，合理支配学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。8、严抓学籍。仔细核实学生名册，严格遵照上级部门的要求完成信息的录入工作并按时上传。严格按规定履行学生的转入、转出、休学等手续，刚好建立学生学籍档案。（二）加强师资队伍建设，提

18、升老师专业素养。“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。老师参与教化科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教化教学的品位。本学期接着深化校本教研活动，各教研组开展活动要做到有序高效；接着要求各老师充分利用网络、图书资料等平台加强学习。1、加强对青年老师的培育。主要措施：（1）拟定青年老师培育规划，扎实推动老师“梯队建设”工程，促进青年老师的专业化发展。（2）成立青年老师发展学校，仔细规划学校授课安排，主动寻求专家引领，定期组织好培训、实践活动。（3）组织青年老师制定发展规划，建立青年老师成长档案，将青年老师成长的规划、踪迹、感悟等全部归入档案，每学年度主办一次展示活动，

19、以促进老师不断反思，激发青年老师专业发展的内驱。主动实施青蓝工程，充分发挥骨干老师的“传、帮、带”作用，为加强青蓝工程过程管理，提高实效，必需坚持：帮带之前有协议、帮带过程有记录、帮带结束有总结，帮带效果有考核、有嘉奖。通过师徒结对，外出听课，教学研讨等活动，为他们供应学习和呈现自己的舞台，并做好新上岗老师的学科培训和师徒结对的业务指导工作。使青年老师尽快成为学校教学第一线的骨干。2、接着组织老师仔细学习修订版新课标。各教研组制订好工作安排，本学期，本镇的教研活动尽量做到少而精，力求提高实效。每次活动要有主题、有内容、有记录、有总结，保证活动的有效性。活动由分管主任负责，教研组长组织，每次活动

20、后组长将资料收集完备，刚好交教育处。3、加强校本研修，促进老师的专业成长。组织老师上好一节自己满足的校内公开课，提倡“一课一研，一课一得，一课多磨”。活动由教研组长牵头负责，年级组成员全员参加，每次活动组长都要做好具体的活动记录，学期结束交教育处检查。4、组织老师主动参与学校及上级部门组织的各种教研活动，激励老师主动撰写教学论文、教学反思、课例等，并主动投搞。5、充分发挥名特优老师的辐射作用。要求骨干老师为全镇老师上展示课，发挥教改尝试、带头示范的作用。6、组织老师主动参与业务学习。以自学与集体学习相结合，尤其要注意自我学习，争做学习型老师。（三）强化质量过程管理，提高教化教学质量。进一步改进

21、教学质量监控方式，深化质量意识，拓展质量内涵，关键加强教学过程的质量管理。1、加强单元过关测试管理工作。可选择部分单元以年级组进行统一测试、阅卷、评析。2、开展单元质量调研性测试。3、仔细组织期中、期末质量调研性测试。4、做好质量调研测试分析，开好调研分析会。5、召开毕业班教学工作会议及复习专题研讨会。6、加强各项竞赛辅导工作管理，力争成果进一步突破。如英语短剧、金钥匙、科普剧、文艺汇演、运动会等。（四）坚持学生发展为本，全面提高学生素养。1、加强文化建设，凸显班级特色。建设“温馨教室”，增加集体感，为学生身心健康营造一个和谐环境，充分发挥红领巾广播站、校内宣扬栏，让学生在耳闻目睹中拓展学问，

22、开阔眼界，启迪才智，陶冶情操。2、构建书香校内，组建、管理好班级图书角，有安排的开展阅读活动。3、组织开展“学生学习品质提升年”系列活动，要加强对各年段学生自主学习实力的调查和探讨，主动开展“以学定教”的教学探究活动，加强学生自主学习方法的指导，并主动拟定落实“学生学习行为准则”，着力培育学生良好的学习习惯、方法及实力，激发学生学习爱好，提升学生学习品质，从而，提高老师的教学技能。组织好学生系列竞赛，如讲故事竞赛、写字竞赛、计算竞赛等。教务处工作安排3一、指导思想以学校工作为依据。遵循求实、求新、求深、求效的工作思路，以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律，以提高教化教学质量为核心，进一步规范

23、教务管理和教学工作，促进教科研工作的改革与创新。加强老师专业素养培育，提升老师教化教学、教化科研水平。切实体现以学生发展为本的教化理念，全面提高学生的素养。保证学校教化教学工作稳步有序创建性地开展，为我校内涵发展供应保障。二、工作目标1、以“和谐发展”为立足点，以制度为保障，接着科学规范教学常规管理，在确保我校教学工作正常有序开展的前提下，力争在教学管理上创品牌、显特色。2、进一步加强教科研流程管理力度，拓宽教学管理的空间，提高管理效能，确保教科研工作能再上一个新台阶。以校本教研为载体，落实校本教研，促进全体老师的共同成长。3、以师生为本，塑造老师集体优良教风，培育学生群体优良学风。4、接着推

24、行“自我反思、同伴互助、专业引领”的校本培训体系，建立以“理论学习、集体备课、专题教研、反思沟通”等活动为基本形式的校本教研制度，加强教研组、备课组建设，提升老师教化教学探讨水平。5、加强对“名师工程”的管理，尽可能的多培育名师、名生。三、工作措施(一)、加强理论学习，提高老师专业素养。1、加强学习，促进教化观念进一步更新。加强老师自学和集中学习的力度，老师要通过学习，充分相识基础教化改革的重要性和艰难性;通过学习，更新观念，将先进的教化教学理念转化为科学可行的教化教学行为。2、搞好培训，促进老师的进一步成长。培训工作力求注意对象的层次性，内容的针对性，方法的敏捷性、手段的多样性、效果的实在性

25、。强化信息技术对老师专业发展的引领作用，进一步浓郁学校的学习氛围，建构学习型校内。(二)、创新教学管理，实施“和谐教学”。“和谐”是社会发展到肯定阶段的必定追求，教学工作发展到肯定阶段，也必定伴随着一些冲突、问题的出现，我们要立足办人民满足的学校，做家长放心的老师，做学生喜爱的老师，协调解决当前教学工作中的困惑、冲突、问题，站在科学发展、持续发展、和谐发展的高度，提升教学内涵品质。1、加强教学常规管理，规范教学秩序。课程改革对课程设置的适度调整充分体现了促进学生整体性发展的理念，教务处要求老师必需严格执行课程安排，依法按课表上好每一堂课，不随意调代课。同时加大对老师执行教学常规的检查，严格老师

26、的备课、上课、辅导、作业布置与批改、教学质量检测和评价等各个教学环节的规范化管理。2、一丝不苟，优化备课设计。大力提倡有探讨性、思想性、独创性的备课，进一步提高备课的质量。3、立足课堂，探究教学改革，提高课堂教学实效。课堂教学是素养教化的主阵地，也是落实新课标的主渠道。教务处提倡老师要立足课堂深化探讨，要重视三维目标兼顾，要讲究效率意识，要强化创新意识;要努力实现课堂教学模式“多样化”、课堂教学方法“特性化”、课堂教学手段“现代化”、课堂教学行为“规范化”。总之，教务工作千头万绪，教务处要在学习中求发展，在发展中求完善，在完善中求提高。教务处工作安排4一、指导思想依据教化局20xx学年度教化工

27、作会议精神，本学期教育处的工作以学校的工作思路为依据，实现学校“追寻一个幻想”；“建立一种文化”；“突出两个重点”；“深化三个项目”；“实现五个强化”的目标。以规范办学和精细化管理为手段，提高教学质量；以我校“精雕细琢，打造精品课例”、“青蓝工程”为途径，提升老师执教潜力，实践高效课堂；进一步落实和深化教学常规管理的督查和反馈工作，进一步做好“培优补差”工作，进一步做好“2+1”体艺工作的落实和考核并加强学校艺术教化工作，专心推动和文化建设，推动素养教化。二、工作目标1初三中考教学质量全县前二，初一、初二年级教学质量全县前三。2各年级期末考试后20%比率限制在10%以内。3学生巩固率、升学率为

28、100%，国家体育健康达标率为90%左右。4“2+1”体艺活动参加率为100%，科学试验开出率95%以上。5组织学生参与市县美术、合唱、合奏、书法、科技、征文、信息技术，获奖项达80人次以上。6教研活动全学年的次数不少于12次，老师听课不少于24节，全员研教参加率为100%.7.提升老师业务潜力建设：强化老师“学为中心”的意识与实践，进一步规范教学常规管理的落实与检查，提升课堂教学实效；加强中考考试探讨，尝试初三年级的“分层走班”教学改革，实现初三年级教学质量进一步提高。三、主要工作与措施（一）五育并举，全面推动素养教化1依据国家教化行政部门的要求，教育处严格执行上级的作息时间，努力执行课程安

29、排，开足开齐课程，专心开设地方课程和综合实践课程；客服困难，初一年级、初二年级开设心理健康课。努力规范教学行为，建立和文化下的科学的教学质量观。2依据省教化厅的“减负”要求，切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学的有效性，将结合教学常规检查对布置作业，精选习题等方面进行调查，了解作业布置和学生课业负担的状况，并逐步修正一些不合理的做法。3.加强和改善体艺卫等工作。全面落实中小学生健康促进行动安排实施方案，在规范体艺课教学的基础上，开展大课间活动、课外体育活动和体艺2+1活动，切实保证学生体育活动每一天不少于一小时。创建条件保证在县组织的各项抽测中能够进入前八名，并力取更好名次。参与县社会实践

30、活动，办好学校体育节、艺术节、科技节和读书节，特性是办好校体育节和艺术节，能够在参加度、趣味性有所突破，让体育节成为竞争意识、群众主义、团队精神和欢乐活动的有效载体。引导学生特性发展，丰富学校文化内涵。4根据“早发觉、早培育”为原则，结合学校的体艺2+1活动，会同政教处，共抓齐管社团建设。抓好田径队、篮球队，乒乓球队和棋类队等各文体团队的训练，专心参与上级组织的各类体育竞赛活动，力争取得县运动会前3名，其它团队竞赛进入县前四名。发觉有艺术特长的学生，结合社团活动进行指导，尤其是要加强在书法、绘画等方面的培训工作，力争在县艺术节中获得团队二等奖以上，其它诸如美术、合唱、合奏、书法、科技、征文、信

31、息技术等各级各类竞赛中，获奖项达80人次以上。（二）加强管理，切实提高教学质量1做好精细化教学常规管理工作（1）落实和深化教学常规是提高学校教学质量的基本保证，为履行老师职责岗位的考核，能较合理体现老师在执行教学常规管理中的评价，教育处在本学期接着实施丹城中学教学常规管理实施细则，即“十条教学常规管理”的细则，分期中、期末两次检查，依据总分评出“优秀”“良好”“合格”“不合格”。为强化教学常规的管理，在定期检查的基础上，教育处采纳不定期抽查的方法，鞭策老师能够按时备课。（2）依据上级对老师教学常规的要求，各老师本学年重视落实以下常规：严格执行课程安排，细心备好每一课，保质保量上好每节课，不得出

32、现无教案进课堂的现象；落实作业批改和二次批改，尤其要重视二次批改；不得出现严峻的拖课现象，并把其作为老师教学常规学生调查资料之一。（3）加强教学常规检查的结果反馈，采纳平常分散检查和集中督查相结合的方法，工作流程如下：接着对男55周岁和女50周岁老师进行免检，在期中教学常规检查优秀的老师，期末时免检，对常规检查为不合格老师跟踪检查。2扎实做好考试探讨和质量分析端正老师的考试观念，考试不仅仅是对前阶段学习成果的检测，也是激励学生后阶段接着学习的手段，老师要用足用好考试和平常测试的功能，努力把考试的难度系数限制在0.7以上。加强考试的组织管理，教育处重点抓好初三月考及各年级的期中、期末考试工作，规

33、范命题，考试组织等工作，成立命题审查小组，期中测试命题老师填写命题的承诺书，试题审核小组出具审核的看法书。各任课老师、备课组长、年级组长对月考、期中、期末考试的成果作刚好分析，找出缘由，提出措施，写出书面报告，并上交教育处存档。教育处每学年专题召开四次以上教学质量分析会。3强化毕业班工作管理（1）教化质量是硬道理，毕业班的教学是学校的窗口，毕业班的质量干脆影响学校的荣誉，要把师资搭配向毕业班倾斜。加强对毕业班的教学管理，开展复习调研活动、质量分析会等，深化教学第一线刚好发觉问题，刚好订正。特性要在尖子生培育上下功夫。全部全体课任老师要团结合作、诚意教学，抓好月考的命题、考试、分析。（2）抓好复

34、习迎考。要依据本年段实际状况，备课组细心筹划新课教学和复习教学，夯实学生的学问与技能。加强考试探讨，传授考试策略，着力培育学生的应试潜力。对毕业生的思想教化、心理疏导、学科平衡、复习质量、身体素养等方面要予以足够的重视，常常性群众会诊，提出解决方法。（3）更新教学理念，亲密关注中考命题方向，仔细探讨中考试卷的命题思路，努力探究新中考的应对策略，刚好做好月考和信息资料的收集、整理工作，初三各备课组在月考分析的基础上要刚好互通信息。（4）要充分重视体育新中考。早日制订初三体育备考方案，备考工作分三个阶段：第一阶段是县运动会前，在课堂中落实各项考试资料的指导和训练；其次阶段是县运动会后，体育老师在课

35、堂或课外活动中上训练强度；第三阶段是下学期项目确定后，作为最终的冲刺阶段。在详细课程中，要保证初三课外活动训练。4狠抓培优补差工作针对象山中学保送生的选拔模式，初二年级、初三年级都要开展培优工作。动态组织必需数量的绩优学生进行全面辅导，并有安排地进行调整。特性是初三，在培优方案的基础上，做到“五定”（确定学生人数，确定老师人数，确定辅导地点，确定辅导资料，确定上课时间）。初二争取能在期末之前把班级组建起来。为限制明年中考后20%的学生的比率为10%以内，教育处会同政教处，对学困生和德困生进行整合，建立后20%学生的档案，每个任课老师结对若干名生结对，结对帮教和各类辅导要有辅导转化安排、有帮教措

36、施、有跟踪档案，从抓学习常规的角度强化结对帮教的效果。5.尝试初三年级的“分层走班”教学改革.本学年，实行走班选课的改革尝试，一方面在初三年级数学、英语、科学等学科实行分层走班先课，另一方面在全校推行实践类、拓展性、文体艺术类课程的走班先课。学校初步确定以“基于学科教化的拓展阅读”为主题，专心做好教改项目的申报、及方案的制定工作，并于其次学期开展改革实践活动。（三）拓宽渠道，提升老师业务潜力1.制度引领，努力转变老师观念。老师的“教”和学生的“学”是教学中的两个冲突统一体，也正因如此，这两个话题才能显现出不尽的魅力。完善修正原先的课堂教学评价标准，使其更突出“教”和“学”的双主体原则，立足课堂

37、，建立“学为中心”的教学理念。并透过课例评比、老师论坛、质量监控等方式，促进老师的实践和反思，专心引导学生“自主、合作、探究”的学习，并逐步建立以问题为先导，目标达成和落实为主要资料的生态课堂，促进师生的和谐发展。2.协同教科处做好20xx学年度象山县中小学老师全员研教活动全员研教暨我校“精雕细琢，打造精品课例”活动，搭建促进老师深化思索的平台，专心探究“高效课堂”，以备课组为单位组建研教团队，把同伴互助与专家的引领相结合。深化开展群众备课、上课、评课活动，以“研”促“教”提升本组老师业务水平。在每个老师上一堂公开课的基础上，同时做好“提升教学质量的抓手”研讨活动、中青年老师命题竞赛、“我的研

38、教故事”征文竞赛、微课制作培训竞赛等。透过上述活动，到达团队融合和个人业务潜力的提高的目的。同时，各组、各研教团队刚好整理教案、课件等各类资料，并上送到学校FTP中的资源库。3.青蓝工程。为全面提高我校青年老师的执教潜力，加快培育青年老师的成长，发挥骨干老师的传帮带作用，实现师徒间的导学相长，实施师徒结对为主要形式的丹城中学青蓝工程。徒弟对象主要是工作未满3年的新老师，新班主任，导师主要是校骨干老师和骨干班主任。并采纳学科带徒和班主任带徒相结合的“双导师制”师徒结对方式，每年进行考核评比。4.错题库与错题集。为提高学生学习的效率和课堂的教学实效，探讨和实践学科错题资源的构建与利用，透过学生和老

39、师错题资源的构建，构成错题利用的方法，构建学生的反思性学习和老师的反思性教学，以提高学习的效率。要求学生每一天在作业订正后，选择一至三题典型的错题进行错题归类和错误缘由反思，并整理成错题集。同时，为促进老师反思教学，反思课堂，进行错题库（或优题库）整理，供复习或下一轮教学参考运用。安排以每学科组的优秀年青老师为骨干力气组建团队，也激励其他老师参加。每学期进行优秀错题库评比，逐步呈现辐射效应。（四）加强考核，发挥教研组的实效作用1本学期依据学校的实际，对教研组和备课组长人员进行了适当的调整，学校发文聘任，并召开教研组长和备课组长会议。2各教研组期初制订安排，并一份纸质上交教育处，一份上挂在校内网

40、内部信息栏上。3规范教研组活动，做到定点、定时、定人、定主题，老师未参与教研活动需提前向教研组长请假。每学期教研课活动次数不少于6次，每学期组织一次有影响、有实效的教研活动。4各教研组开出12堂有必需规模，有必需影响的公开课。5完善教研组的年终考核制度。做好迎接县规范、优秀、品牌教研组的评比工作，依据丹城中学教研组评优考核制度评比出2-3名校级优秀教研组。6加强教研组学习和沟通。（五）其他工作1.加强学籍管理，完成电子学籍的登记，健全学生档案，严格限制流生，辍学率限制在1%以下。2.加强老师教学资料的征订和运用管理做好老师们的教学服务工作。3.加强对功能用房和设备，加强对图书室、阅览室、计算机

41、房、多媒体教室、电子备课室管理和充分利用，教化设施设备运用率高。体育馆、图书馆、试验室、计算机室能常常向学生开放；4.接着加强试验室管理，做好试验开出登记，各科学老师紧密协作，试验开出率在90%以上。教务处工作安排5一 指导思想依据学校的办学方针，结合学校的实际状况，以学校升级为契机，仔细落实学校关于新学期教学工作的要求，主动探究课堂教学和教学管理新思路，狠抓教学常规管理，加强教风学风建设；以课堂教学为抓手，以技能实训为推手，强化过程管理，提高教化教学效率。努力打造一支优秀的老师队伍，切实提高老师的师德修养和教学业务水平，使我校教化教学质量在新形势下上档次，上台阶，实实在在地培育出更多的好用技

42、能型劳动者。二、主要工作及详细措施(一)老师队伍建设1.加强师德建设，提倡爱岗敬业奉献精神。加强师德师风教化，大力弘扬高尚师德。建立师德常规教化学习制度，在不断加强和改进老师思想政治教化、职业志向教化、职业道德教化的同时，重视法制教化和心理健康教化，关爱学生，严谨笃学，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教化感染学生，做学生的良师益友和健康成长的指导者和引路人。树立教书育人先进典型，大力宣扬表彰，充分发挥榜样的示范和激励作用，弘扬高尚师德，提倡爱岗敬业奉献精神。2.加强师资培训，促进老师业务成长。加大对专业老师的培育力度。开展有针对性的业务学习，强化专业老师技能培训。切实有效地加强提高老师技能水平和

43、实训水平。利用学生就业后专业老师的课程相对较轻的契机，让老师走进试验室，和各专业学生竞赛队一起参与学习和培训，打造一批能吃苦耐劳、技术过硬的“双师型”专业老师队伍，形成以专业带头人为首的中青年骨干老师和教学新秀为后盾的专业老师梯队。强化专业老师技能培训。教务处将创设机制，形成氛围，引导老师岗位练兵，促进老师专业成长，也为全市、全省专业课师生技能竞赛作打算。3. 探究教学业务督导的改革，形成良好的教学氛围。老师座谈。教务处将不定期的组织各个专业的老师座谈，了解老师的教学需求、思想状况，刚好发觉问题并妥当处理。教学绩效的检测评比。本学期教务处将进一步改进和完善老师教学绩效的检测评比方式，通过“课内

44、比较学”活动，督查听课、现场测评、学生评教评学、业务抽检、业务考评等多种方式加强教学督导管理。“课内比教学”活动。全体老师必需仔细参与“课内比教学”活动，每位老师必需至少讲一节公开课，每节课必需有教案，有总结，有教学反思，有评课记录。通过听课、评课，提高老师的课堂教学质量，促进老师业务水平的快速提高。（二）教学常规管理1.加强常规教学管理，全面提高教化教学质量。狠抓教学安排的制定与落实，切实保障教学工作有序进行。教学安排统率着整个教学过程，是指导和规范教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重要依据，为此，科学地有针对性地制订好各学科教学安排是搞好教学工作的前提。各任课老师在做学科教学安排的同

45、时，要对教学内容进行分析、取舍，确定重点和难点，以增加安排的好用性、针对性和可操作性，力争做到有安排可依，有安排必依，保证课堂教学的有效性。本学期，教务处将接着抓教学安排的落实状况，实行随堂听课、期中、期末检查相结合的方式来检查教学安排的执行状况。加强教学过程管理，规范教化教学行为。教学过程是一个动态的过程，本学期将着力加强教学过程的监管。严格教学纪律。老师必需严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象，做好课堂巡查、教务日志和班务日志的记载。加强课堂教学质量管理，坚决杜绝老师讲课的随意性和课堂组织失控现象，禁止上课期间学生随意进出。加大对听课检查的力度。老师每学期累计听课不得低于10节

46、，教务处刚好检查登记，以避开出现作假现象。加大教学工作的检查力度。随机（事先不通知）抽查老师到岗、授课状况，对教学过程中出现的问题要刚好处理并做好记载，提出改进措施；同时查学生的学习状况，如随机抽查各班课堂纪律状况，记载检查状况，刚好反馈，并作为学期结束考核的依据之一。加强专业课教学的管理，规范专业技能试验实训教学。各相关专业技能老师必需根据实训项目进行实训和考评，严格按专业安排组织学生实训，保证进度和质量。2.狠抓学生技能竞赛，充分突出职校生以技能为本的原则。加强学生实践实力和职业技能的培育，支配专业技能过硬、阅历丰富的骨干老师包班辅导，切实提高学生的专业技能水平，在学生中形成“重技能学习，

47、以学好技能为荣”的良好氛围。学期初要完善各项目竞赛安排的制订，学生的选拔，重视竞赛的辅导过程，争取师生竞赛成果比往年有较大的提高。做到每项竞赛期初有安排、训练过程的记载及检查落实、后期有模拟、总结及反思。组织各专业组开展校内学生的竞赛活动。通过组织较多的校内竞赛来提高学生的技能水平，发觉优秀学生，为技能大赛出成果供应有效保障。三 周工作支配预备周(2月17日2月23日)1. 课程设置、老师任课状况测算、编制四表一志。2. 落实新任课老师聘任工作。3. 老师领取教材、备课本和听课本等办公用品，研讨制订教学安排，提前备课。教务处工作安排6一、指导思想：仔细贯彻执行国家教化方针、政策和学校年度工作安

48、排，构建和谐创新氛围，深化教学改革，遵循教学规律，提升教学质量。二、工作目标：1.以构建“学习型、探讨型”教研组为着眼点,营造我校教学探讨的良好氛围。2.以集体备课为切入点，提升全体老师的教学水平和教学实力。3.以“导师制”为纽带，以提高青年老师的教学技能和业务素养为核心，促进青年老师岗位成才。4.以第一轮中学新课程试验为契机，提升我校中学新课程试验水平。5.以初三、高三毕业年级工作小组为中心，抓细、抓好复习备考的过程管理，提高我校中高考成果三、工作措施：1.加强理论学习，深化课程改革。着力探讨如何在新形势下，实现教化的可持续发展，实现教学方式与学生学习方式的转变。在老师中实行“走出去”与“请

49、进来”相结合、分散自学与集中培训相结合，使大家更多地了解新课改，走进新课程。2.主动开展“以校为本”教研活动，加强教研活动的实效性。每个教研组应结合我校的实际状况和学科特点，围绕课堂教学中存在的突出问题，制定好工作安排，确定一至二个研讨主题，教研组长引领、老师主动参加实践，使教研活动贴近课堂教学，在实践反思实践的反复循环过程中，发挥教研活动的实效，提升教研活动的质量。教务处将在各教研组活动基础上，组织优秀老师上“观摩课”、“示范课”。仔细组织好每周一次的教研活动。主要内容有：组织备课组备课、检查教案、探讨解决教学疑难问题；学习教学阅历、教改阅历、总结工作、探讨分析学生的学习看法、学习方法、学习

50、质量等状况，提出解决问题的措施方法；教研组活动要有出勤和活动记录。3.集体备课制度化、规范化。本学期教务处将进一步加大对集体备课的检查办度。要求：备课组长在教研组长指导下，负责本年级备课和教学探讨工作，努力提高本年级学科的教学质量。集体备课要由一人提前将下一周的教学内容确定下来，包括教学重点、难点及学生训练题目，通过集体探讨探讨达到统一。然后由任课老师依据探讨看法，结合本班实际，仔细修改，制定各自的教案、学案。对于平常教学中遇到的问题，备课组应刚好组织研讨，备课组长做好记录。同一备课组老师之间要开展常常性的互听互评活动，取长补短，共同提高。4.加快青年老师成熟步伐。近几年，我校新安排的高校生多

51、，30岁以下青年老师多，为使他们尽快成熟，站稳讲台，早出成果，教务处将在抓教学常规管理的同时，还要：加大对青年老师的听课力度，实行“推门听课”实行“专家讲座”、“听示范课”、“结对子、一帮一”等形式，帮助青年老师成才。青年老师要自我加压、肯吃苦，更多一点请教，更多一些探讨；老老师也要不吝赐教，做好传、帮、带，把好每一关，本学期，将对“导师制”结对子状况进行考评总结。在青年老师中开展校优质课评比活动，教务处将对表现优秀的青年老师进行宣扬报道和嘉奖。5.抓好教学常规管理，加强教学状况检查反馈。抓好制度建设，使教学过程有章可循。由教务处会同其他处室负责人及教研组长组成督导组进入年级检查教学状况，实行

52、“听课”、“开座谈会”、“问卷调查”等形式，并刚好反馈检查看法。接着搞好学生及家长代表的评教评学，对每次考试成果低于同等班级较大且学生、家长反映较剧烈的老师，教务处要在老师年度考核绩效栏中标注，使每位老师要有紧迫感、责任感。进一步规范作业要求，加大对老师作业布置、批改状况的检查。仔细组织好期中、期末考试，落实两个毕业班及高一、高二年级的月考制度，从试卷的命制、监考、阅卷、成果登录及考后的质量分析各环节严把质量关，使考试真正能发挥其教学检测功效。6.加强新课试验实施工作。组织高一年级老师做好第一学期新课程试验总结;给合我校实际初步确定我校所能开设的学科选修I和选修II课程模块。7.协同两个毕业年

53、级工作小组，搞好高考、中考备考工作的领导、探讨，加强考纲、考点、考题、学生状况和教法、学法的探讨，增加高考、中考、备考的针对性。探讨尖子生的发展潜力，促使尖子拔尖；探讨中间层学生存在的问题，有针对性地进行帮辅，通过中间层的发展来带动提高整体上线率。以月考、模拟考为载体，抓好考评的针对性、规范性。主动引导毕业年级备课组探讨复习课、练习课、讲评课的特点和不同复习阶段的要求，克服复习课“炒陈饭”、练习课题海战术、讲评课对答案的低效益现象。8.加强对各年级学科竞赛辅导的管理。定期召开学科竞赛教练员会议，要求竞赛辅导有安排、定人员、定课时、有成效。9.加强教务处自身的内务管理，建立老师个人档案，留意各类

54、教学管理资料的整理存档。10.进一步做好第六考区考务工作，确保重大考试万无一失。11.加强对图书馆、三大试验室，为老师教学供应良好的服务保障。同时，加强对音体美、劳技、健教课的指导、检查。四、详细工作支配：二月份：1.开学打算工作，打算好各类表格，调整课表，发放教材、备课本、听课本。2.教研组长会，备课组长会，布置开学工作。3.教研组制定教研工作安排，备课组、老师制定教学安排4.分别召开初一、初二、高一、高二年级全体老师会，对上学期期末考试进行质量分析，布置新学期教学工作。5.教学常规检查：检查教案三月份：组织学校青年老师优质课评比。组织高二年级月考及质量分析。组织高三“一模”考试及质量分析。

55、召开高一年级新课程试验阅历总结沟通会。四月份：组织期中考试及质量分析。做好学生及家长评教评学工作。做好作业检查工作。组织高三“二模”考试及质量分析。五月份：做好考区中考体育考试工作。做好考区初中理化试验操作考试工作。组织高二年级月考及质量分析。六月份：做好中、高考考务工作。中学毕业会考工作。组织期末考试。七月份：各教研组、各备课组做好学年总结工作。完成学年度教研组、备课组评估工作。做好校“十佳学科带头人”、“十佳青年老师”的评比工作。教务处20xx年2月教务处工作安排7一、指导思想以县教化局教研室初中组工作安排要求为指针，以全面实施素养教化为宗旨，坚持以“为了学生的一切发展”为办学理念，着眼于

56、学生和学校的可持续发展，稳步推动新课程改革。依据教务处“管理、服务，指导、评价”的职能，以深化教改、备战中考、优化教学案、加强师资建设为工作重点，以提高教学质量为核心，以校本培训为抓手，以教研组、备课组建设为突破，把教务处建成校领导决策的参谋中心，中考的指导中心，学科教学的管理中心，教学质量的监控中心，老师专业化发展的引领中心，全面提高我校的教学质量。二、工作目标1、深化“质量是生命”的意识，进一步提高办学质量和社会声誉，将学校办成全县一流初中。2、依据学校教学发展的规划，修订和完善新课程理念下的教学工作管理制度、教学工作考核制度，建立适合我校特点的.教学管理制度。重点抓好优生的入围率和提高学

57、生整体水平。3、逐步执行课程安排，完善课程设置的结构，加强教学过程的监督和管理，突出质量意识，聚焦课堂教学，切实提高课堂效益，全面提高学校教学质量。4加强教研组、备课组建设，规范教研组、备课组的活动，尤其加大老师常规工作的督导和检查力度,切实提高备课组集体教学探讨工作,改进课堂教学。三、工作要点与主要措施(一)强化过程管理，提高教学效率加强和优化教学管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要依据加强和优化教改的要求，对教学过程的各个环节，进行分析探讨，做到精细化管理。1、制订好安排各教研组应依据学校及上级教化部门实施新课程方案的要求制订好工作安排，备课组也应按本学科课程标准的要求，制订教学安

58、排，并严格按教研室规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进行检查，以保证安排的顺当实施，教务处也将定期或不定期检查各学科教学进度及执行状况。2、严格教学秩序老师必需严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象。老师调课要经教务处批准。有早自习和辅导课的相关老师应准时到岗到位，完成本职工作。参与业务培训和进修的老师应提前一周凭通知将进修时间报至教务处，以便协调好课程，确保学校教学秩序的正常进行。3、做好教学五仔细(1)、备课要充分，部分老师要在集体备课的基础上,形成自己的特性教案,制作的教学案目标要明确，质量要高，要求做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本学问、基本

59、技能与综合运用相结合，德育渗透、学问体系与心理素养相结合。本学期期末教务处将对老师的教案进行评比,把优秀教案举荐给教研室评比.(2)、上课要精细，方法要敏捷，要求做到三不，即不上无打算之课，不上目标不明确之课，不上一讲究竟之课。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈刚好。训练刚好，容量恰当。要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，严格限制作业量，防止搞题海战术。(3)、作业布置与批改要落实到位。教学案上的题目设计要精当，有层次，批改要到位，并督促学生整理好错题集。教务处定期组织人员对其落实状况进行检查。主动开展其次课堂，仔细组织爱好小组、优生及待转化生辅导。常常举办学

60、生感爱好的课外活动，活跃校内氛围，展示学生特性。各项活动要有主题，有安排，有记录，有检查，注意实效。(4)、辅导要刚好，针对性要强。特殊重视个别辅导，充分体现面对全体学生、为了每一个学生的宗旨，要为基础较差的学生供应发展的机会，为优秀学生供应更广袤的上升空间。(5)、仔细落实考试分析工作。各备课组要定时间、定地点、定考试内容。要建立记分册、。每次考试后，老师要仔细做好质量分析，分析要细致到每一题和每一个学生，详细到每一个学生的学问缺陷、实力差异，教务处将定期检查各备课组落实该方案的状况。对落实状况好的备课组提出表扬，对工作不力者刚好提出指责，限期订正。4、驾驭第一手资料，减轻课业负担。教务处将

61、定期召开学生座谈会及老师座谈会，刚好了解各年级的教学状况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。切实减轻学生过多的课业负担，对学科辅导资料进行总体限制，反对“加班加点”、“课内损失课外补”、“题海战术”等违反教学规律的做法，切实运用好教学案，讲究课堂教学的“艺术”，提高45分钟的效益。(二)强化青年老师培育，加快老师队伍建设。青年老师的快速成长，是增加学校发展后劲的关键。本学期教务处将接着落实加速青年老师成长的“青蓝工程”，并立足岗位练兵，培育后劲，努力建设一支高素养的老师队伍，详细做好以下几个方面的工作：(1)、开展青年老师课堂达标活动，各备课组、教研组每周由一位青年老师上公开课，每次公开课

62、前由老老师帮助青年老师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行集体评议。同时，行政听课的密度要加大，反馈信息要刚好。(2)、接着完善教学联盟活动，共同探讨，形成一个良好的课堂教学探讨氛围。(3)、开展校优质课评比活动，主动激励青年老师申报市、县教学能手。主动参与星级老师评比。(4)、抓好师德师风建设，坚决杜绝卑视差生、体罚差生、热衷于搞有偿家教等有损老师形象的现象，提倡廉洁从教、文明施教、忠于职守、敬业乐业的风气。(三)充分发挥备课组作用，加强备课组建设。1、备课组长应主动指导本组老师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到定安排、定地点、定时间、定内容、定中心发言人。要具体探讨教学内容、教学设计，定作业设计。老师要加深对教材的理解，确定教学目标时要将三个“维度”整合起来考虑，中心目标和协助目标相结合，依据目标确定教学内容，选择教学方法和手段，合理支配有效的教学形式。要有活动记录。要加强对集体备课工作的管理和指导，确保教学案真正