教师工作报告总结

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1、教师工作报告总结老师工作报告总结一、教学教研工作1、勤勉教学，成果突出，作为一名老师，我始终把“教书育人、为人师表”作为己任，把成为学者型的老师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增加业务素养，深化钻研教材，仔细进行教学探讨，坚持系统式、启发性、探讨性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的"学"放在教学的核心位置上，把学生的特性体验贯穿于课堂教学实际。信任每个学生都有各自的爱好、特长和实际状况，其理解、分析、体验、感悟的实力也不同。在教学内容和目标的实施上，不强求"齐头并进"，而是正视事实，追求"差异发展&q

2、uot;。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参加的问题，来激发、引导学生学习政治的爱好和热忱。开展形式多样的“课前三分钟政治演讲活动”，如“成语故事辨析”、“哲理诗赏析”、“时事评述”等，这些活动的开展，极大地刺激了学生的表现欲，在轻松之中熬炼了学生的语言表达实力和科学思维实力，起到了很好的导向作用。为适应新世纪的教学要求，近两年主动投身探讨性学习的教学改革中去，并取得了较好的成果。在任现职期间，我所任班的政治成果均排在年级前列，毕业会考成果均超过本市平均水平，大大超过自治区平均水平，其中XXX届、XXX届参与毕业会考学生的会考合格率达到

3、100%，优秀率也超过自治区平均水平。XXX-XXX学年、XXX-XXX学年、XXX-XXX学年连续三年所任教班的高考政治成果均获得学校一等奖，上自治区大专线均保持在50%-60%之间，超过了自治区平均水平，在同类学校中成果突出;XXX届的刘洋和XXX届的马林林两位同学分别获得了当年高考全市政治最高分。为x市一中的崛起做出了自己的贡献。2、深化钻研，大胆创新。任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的老师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握政治学科最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向。主动参与科组、备课组活动，与同科组老师一起钻研教

4、材、教法与学法，共同开发教学探讨专题。任现职7年来主要探讨课堂教学，探讨的专题有：“如何激活政治课堂教学”、“打破传统教学模式，激发政治学习爱好”、“运用电教手段优化课堂教学”“探讨性学习与高三复习”;深化钻研高考，高考的探讨专题有：“政治常识归类记忆法”、“哲理诗归类教学”、“主要经济现象分析”、“经济常识专题训练”、“生活中的哲学专题”、“如何看待评价国际关系专题”、“高考政治答题方法与技巧”、“高考考点探讨”、“主观性试题的审题技巧与方法”等。通过对这些专题的探讨大大地提高了自己的教学水平，收到了良好的教学效果。XXX学年被评为“最受学生欢迎的老师”。3、重视实践，总结提高。在大胆开展教

5、学探讨进行优化课堂教学的基础上，我刚好总结自己的得失，坚持撰写教学教化论文。任教期间先后撰写了思想政治课的预习程式、政府工作报告原理浅析、理论联系实际思想政治课的永恒主题、浅论思想政治课探讨性学习的重要途径课前预习、情感教学在思想政治课中的运用等论文。其中思想政治课的预习程式入选于内蒙古文化出版社出版的老师论文集(书号：isbn7-80506-626-4/z95)一书中，并被评为优秀论文;理论联系实际思想政治课的永恒主题一文发表于全国中文核心期刊社会科学战线;政府工作报告原理浅析一文，在03年中国教化学会和思想政治课教学杂志社举办的思想政治老师优秀论文评比活动中荣获二等奖;浅论思想政治课探讨性

6、学习的重要途径课前预习被XX区教化科学探讨学术委员会评为XXX年优秀论文二等奖;情感教学在思想政治课中的运用因具有肯定的学术价值，XXX年被收入教化出版社出版的教化科学探讨与探究(书号：isbn7-5041-2190-8)一书中，属国家级优秀论文，工作报告老师技术工作报告。正因为勤于思索、总结，从而使自己的教学不断得到提高，在XXX年全市教学能手评比活动中，被评为优秀教学能手。4、信息革新，多元发展。我深深懂得适应时代的发展，努力运用现代化手段提高课堂教学质量的重要性。现代化教化要求教化手段要多元化，为此我努力学习电脑方面的有关学问，收集电脑课件素材，力求在课堂教学上有新的突破。经过努力，我在

7、电教方面取得了志向的成果。XXX年12月参与了x林郭勒市计算机全员培训并取得了初级资格，XXX年通过了XX区老师电脑高级考试;现在，可以娴熟地运用powerpoint、flash和authorware等应用软件制作多媒体课件，为提高课堂效率，激发学生爱好打下良好的基矗5、扶持后辈，共同进步。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，作为一级老师、教研组长，我在做好自己本职工作的同时，我还非常重视教研组建设的问题，仔细组织备课组活动，主动担当培训青年老师的工作。任现职期间，为了能让青年老师尽快成为学校教学的主力，我主动担当培训青年老师的任务，在教学“结对子”、“一帮一”活动中，主动扶持青年老师成长，几

8、年来先后培育了我校李桂霞、王连蒂、白艳玲、丁旭涛等青年政治老师，为我校政治学科教学的.健康发展做出了肯定的贡献。二、德育教化工作我深刻相识到，教化的过程是创建性很强，又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人，不是一个合格的老师。我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去”。参与工作后，我全身心地投入到教化教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关切而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。长期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成果，连续多年被评为学校的优秀班主任。“勤奋努力，奉献爱心”是我当班主任的信条

9、。担当班主任期间，我能够坚持正面教化，大胆从心理素养方面探究德育教化的触发点，关切学生，爱惜学生，言传身教。在此期间，我几乎每晚都下班辅导，与学生谈心。对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大傲慢等缺点的同学，我进行了细致的了解工作，从各方面关切他们，使学生觉得老师既是一个值得敬重的师长，又是一个可以与他们谈心的挚友。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看，教会他们如何交友和处理好人际关系，帮助他们树立正确的人生观和正确的思维方法，激励他们发挥特长，向他们分析学问素养与成才的关系，引导他们关切集体，确立他们在集体中的进步作用等等，细致地做好学生的思想工作。:无论在课堂上，还是在课外，我都

10、始终奉行一个准则，就是在激励优秀生的同时更多地偏爱后进生，给他们以各种捕获胜利与快乐的机会。因此，在转化差生、扭转班级学风上我做出了突出的成果，德育工作受到学校领导的确定。XXX学年我所带的高一(9)班是一个很特别的班，这个班是我校转制后招收择校生较多的一个班，整体素养普遍较差，学风懒散、成果偏低、纪律涣散。接到这样的班，我并没有灰心，而是深化了解学生特性，发掘同学的优点，充分调动班干部的主动性，狠抓学风班风，经过大家共同努力，这一班学生洗心革面，学风有了质的变更，被评为学校的优秀班集体、市红旗团支部。尽管基础很差，但同学们学习都特别刻苦，在自治区会考中最终成为学校合格率达到100%的班集体之

11、一，会考优秀率也超自治区平均水平。三年后，这一班的同学在XXX年全国一般高考中有了很大的突破，上自治区大专以上线有22人，成为全校上线率最高的班，为学校的腾飞作出了应有的贡献。在教学实践中，我总结出一条阅历：当好一名老师，仅仅靠“嘴”和“手”是不够的，更重要的是用“心”去思索，用“心”去工作。也正是这样，我才能真正体会到工作的高尚和育人的快乐。我还刚好总结德育工作的阅历，撰写了别忘了孤独的一群-谈中等生的教化辅导、与后进生心连心等文章，在班主任阅历沟通会上作了介绍。在过去的七年，正是自己的勤奋努力，不断进取，我的工作也得到了领导和老师们的充分确定，XXX-XXX、XXX-XXX、XXX-XXX、XXX-XXX年度考核中多次被评为优秀。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页