小学生感恩教育主题班会教案

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1、小学生感恩教育主题班会教案小学生感恩教化主题班会教案 在平常的学习中，大家都常常接触主题班会吧？主题班会形式活泼生动，支配紧凑，气氛和谐。那么，主题班会须要如何打算呢？下面是我细心整理的小学生感恩教化主题班会教案，希望对大家有所帮助。 小学生感恩教化主题班会教案1活动目的：感恩是一种生活看法，是一种美德。感恩应当是社会上每个人应当有的基本道德准则，是做人的至少修养，也是人之常情。目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些人变得自私冷漠，道德水准滑坡。对我们来说，感恩意识绝不是简洁回报父母的哺育之恩，它更是一种责随意识、独立意识、自尊意识和健

2、全人格的体现。通过本次活动，体会父母、师长、亲人、同学、挚友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵，培育学生的责任感，并用自己的实际行动，学回报父母恩。活动打算：1、制作班会活动设计。2、学习一歌一诗感恩的心游子吟活动过程：一、引入感谢父母，他们赐予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你学问，引领你做人；感谢挚友，他们让你感受到世界的暖和；感谢对手，他们令你不断进娶努力。感谢太阳，它让你获得暖和；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。二、感恩父母主持人：父爱无言，却博大深厚。父爱无语，却真挚许久。父爱如山，母爱如水。无论你身在何地，有一个人，他们恒久占据在你

3、心中最松软的地方，你愿用自己的一生去爱他们；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延长，为你指引迷津，护你一路走好。让我们一起感受宏大的母爱和父爱。1、了解相关故事故事1：20xx年8月，5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕带着相机、背着鼓囊囊的背包，啥也没想“咚”的一声跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬间，童童流着眼泪说：“妈，我以为我死了呢。”刘燕眼泪倏地流下来，“儿子，你是妈妈的全部。”故事2：20xx年2月，60岁的父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒

4、症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告知胡立新：“什么比你的命还重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！2、主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最松软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许很多多生活琐事，这其中蕴涵着非常深厚的爱，可我们又对自己的父母了解多少呢？3、探讨：我们在家里常常对爸妈说的话是什么？爸妈常常对我们说的话是什么？感悟父爱母爱，体会人间真情。4、观赏视频，请多关切我们的父母，学会感恩。5、现在的我们可以为父母做些什么？三、感恩升华1、思索：除了父母，我们还要感谢

5、哪些人？2、诗歌朗诵，情感升华。3、感谢仪式，送上祝愿。4、老师总结。感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“感谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了很多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。珍惜，是一种有意义的生活看法。感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精致。所以，感恩，是一种多样的艺术。小学生感恩教化主题班会教案2感恩教化主题班会的目的：使学生相

6、识到父母的艰辛，老师的宏大，挚友的珍贵，引导学生学会感恩父母、感恩老师、感恩挚友，将感恩之情化为学习和奋斗的动力。班会主要包括以下几个内容：一、导入。通过师生齐唱感恩的心这首歌引入感恩教化的主题。二、感恩父母。首先，请学生仔细倾听时间都去哪了这首歌，让学生感受到随着时间的消逝，父母已经不再年轻。其次，让学生观赏父母为孩子付出的一些感人图片，使学生感受到父母对孩子无私宏大的爱，引导学生体谅父母的艰辛。请部分学生共享观看图片后的真实感受。最终，让学生抢答母亲节、父亲节、感恩节是什么时候等题目，使学生牢记父亲节、母亲节的日期，并用实际行动感恩父母。三、感恩老师首先，播放关于最美老师张丽莉事迹的视频，

7、使学生感受老师的宏大。请学生分组探讨张丽莉老师的事迹，然后请小组代表共享观点，引导学生敬重师长，努力学习感恩老师。其次，请两位同学包含深情地朗诵关于感恩老师的诗歌，激发学生对老师的酷爱之情、感谢之情。四、感恩挚友首先，介绍范仲淹与王质、屠格涅夫与果戈理的友情故事，通过名人的故事，使学生相识到挚友的宝贵，感受友情的宏大力气。其次，激发学生的主动性和主动性，让学生自由发言共享关于自己和挚友间的故事、或是共享自己所了解的关于友情的故事或是名言警句，引导学生体会友情的暖和、挚友的真情，学会感恩身边的挚友。五、激发学生的感恩行动让学生在课堂上拿起手机现场发一条对父母、老师或挚友表示感恩和祝愿的短信，激发

8、学生立即践行感恩行动。最终，重温感恩的心这首歌曲，在歌声中结束班会。小学生感恩教化主题班会教案31、为了擦亮蒙尘的心灵不致麻木，让每一个学生都学会感恩，感谢全部帮助过他们的人，并懂得回报别人的帮助，学会用一颗真诚的心去对待身边的人。2、结合独生子女表现出的他们所获得的一切都是天经地义的这样一种无所谓的看法，进行一次“感恩”教化，让他们体验到来自于各方面的关切与爱惜，以一种感谢的心态更加刻苦地学习，将来建设家乡，报效祖国。3、为了让学生懂得感恩，并不断体验和感悟到在感恩中成长的欢乐和收获，真正做到“学会感恩，与爱同行”。3月30日下午第三节班会课班主任陈老师、本班全体同学初一(6)班教室1、主持

9、人宣布主题班会起先。2、感恩父母：广告妈妈洗脚;全班齐诵游子吟;诗朗诵父母的赞歌;小品感恩父母。3、师恩难忘：故事共享;朗诵感恩老师;大合唱每当我走过老师窗前。4、友情永存：朗诵友情之歌;小组唱挚友。5、制作感恩卡，共享感恩卡。6、全班合唱感恩的心。7、班主任总结。8、主持人宣布主题班会结束。主持人女：有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是漂亮的。主持人男：有一种行为叫做感恩，做着感恩的事的人是高尚的。主持人女：在这个阳光绚丽，春意浓浓的下午。主持人男：让我们放开心扉，倾听彼此的心声。合：我班“学会感恩,与爱同行”主题班会现在起先。主持人女：对父母心存感恩，因为他们赐予我生命，让我健康成长，他

10、们的一次次牵扶，让我在远离父母的时候，放飞志向。主持人男：对老师心存感恩，因为他们给了我训诲，让我抛却愚昧，懂得思索，在学习的历程中实现自我。主持人女：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤寂，让我知道有人可以和我血脉相连。主持人男：对挚友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依靠，看到希望和阳光。合：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发觉生命是如此丰厚而富有。感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份和善持续。下面让我们共同进入这次主题班会的第一环节-感恩父母。第一部曲：1、观赏中心电视台广告：“妈妈，洗脚”。2、主持人男：“万事孝为先”，这是我们中华

11、民族的优秀传统，为世人所称道、所仰慕，古往今来，有多少文人墨客留下经典之作，像“三字经”之类的小孩都能朗朗上口，有时虽不求甚解，但熟背后，却可以作为一种文化去终身消化、理解、受益。下面请同学们齐诵：“游子吟”。3、主持人女：是的，谁言寸草心，报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于父母亲，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母心中，我们恒久都是最可爱、最须要爱护的孩子。我们不断接受着父母亲赐予我们的无私的爱，下面请大家说说在日常生活中，父母使你最感动、最难忘的故事或生活片段。4、主持人男：是啊，父母之爱，浩瀚如海洋，自古以来对父母的赞美之词也层出不穷，在这里，请观赏同学们用肺腑之

12、言表达的对父母的感谢之情吧。诗朗诵父母的赞歌5、主持人女：父母是宏大的，他们为我们付出了许多，可有些同学却认为这些是天经地义的，正如小品中的小刚，经过了一些曲折后，他对他妈妈又有了哪些新的相识呢?请观赏小品感恩父母。主持人男：多么感人的场景啊!同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈除了要为我们做许很多多生活琐事，还要为了家庭那么辛勤地工作，这其中隐藏着多么深厚的爱啊!点点滴滴都是情，只要我们有一颗细腻的心，细致去体会，渐渐去感受，我们就明白：我们生活在爱的海洋里。敬爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候一次掺扶一杯茶水一个微笑，我们的爸爸妈妈就满意了。其次部曲：1、主持人女：

13、现在，我们进入主题班会的其次环节：师恩难忘。父母把我们送入学问的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，我们像小鸟一样展翅翱翔，无论暴风骤雨，是老师给予了我们坚韧的斗志，激励我们勇往直前。感谢你啊，老师!下面还是请我们同学一起来说说老师使你感动的故事，有哪位同学情愿来谈谈，让我们和你一起共享你的故事。2、主持人朗诵：感恩老师。3、主持人男：请听合唱每当我走过老师窗前。第三部曲：1、主持人女：现在,我们进入主题班会的第三环节:友情永存。友情是人间的春风，是沙漠中的绿洲，因为有了友情，我们学会了宽容，学会了理解和友善，也学会了感动。我们要感谢全部的伙伴帮我们度过的困难、挫折，感谢他人赐予我们的无私帮助。下面请

14、听诗朗诵：友情之歌。2、主持人男：生活中，我们须要别人的帮助、关爱，当然也应当把自己的爱心奉献给他人，爱是相互的。可是，我们许多人，已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所应当的。他们慢慢遗忘了感动，遗忘了说声感谢，也慢慢渐忘了华蜜的感觉。请听歌曲挚友。第四步曲：制作感恩卡片，互赠卡片。1、主持人女：同学们，常怀感恩之心的人是最华蜜的，高兴欢乐都会随之而来，生活恒久都阳光绚丽。为了让每位同学感受华蜜，体验感恩，在班主任老师的指导下，同学们纷纷制作了感恩卡片，现在请同学们每人抽取一张，以作纪念，常怀感恩。(场面：抽取卡片)(预先请同学制作好，随意指名几个同学诵读卡片上的温馨赠言)

15、。2、主持人男：现在，有请我们的班长上台发言，掌声有请。班长：通过班委探讨，得到班主任同意，我们班委确定：把每周的周二作为感恩日，到时在班会课时间同学们对曾经帮助过自己的人，可以大声地说声“感谢”了。请同学们鼓掌通过，感谢大家。第五步曲：齐唱歌曲感恩的心主持人女：接下来，请同学们以饱满的激情齐唱感恩的心，有请同学领唱。第六步曲：班主任总结在感恩的同时，我们可以体会到“爱”的内涵;在感恩的同时，人们会发觉在平常忽视的微小之处;在感恩的同时，人们会自发地真正做到严于律己宽以待人;在感恩的同时，人们将遗忘自己，一心一意的为他人着想，也真正地成为了一个有良知的人。假如这个社会没有感恩和报恩，很难想象一

16、个社会能够正常发展下去。感谢父母，是他们给了你生命，是他们努力呵护着生命长成枝繁叶茂的参天大树。感谢老师，是他们给了你学问，是他们带着你在学问的海洋里翱翔。感谢挚友，是他们在你欢乐时，懊丧时，懊恼时，懊悔时给你劝慰，给你激励。感谢挚友，是他们让你在世态炎凉，甚至有些无情的社会生活中感受到了暖和。学会感恩，走在人生的道路上，你会觉得欢乐无比?。第七部曲：主持人结束语主持人女：心存感恩，会让一句简洁的话语充溢了奇妙的力气，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。主持人男：感恩是主动向上的思索和谦卑的看法，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充溢爱意的行动，实践于生活中。主持人女

17、：一颗感恩的心，就是一颗和平的种子，因为感恩不是简洁的报恩，它是一种责任、独立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界!主持人男：感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活才智，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。每一个有爱心的人，都应当是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。合：心存感恩，与爱同行。班主题班会到此结束。感谢大家!小学生感恩教化主题班会教案41.为进一步培育学生的感恩意识，打造温馨和谐的校内文化氛围，热情迎接老师节的到来，体现校内人文关怀，秉承尊师重教、教学相长的良好教化传统，创建良好校风、学风。提倡从微小处着手，从小事做起，组织各种形式新奇、构思奇妙的宣扬、

18、活动方式，要能恰当的体现尊师重教、酷爱校内。2.让学生了解老师工作的特点，主动与老师进行有效的沟通，正确对待老师的表扬与指责，增进与老师的感情。3.让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情，使学生明白自己无时无刻都在感受老师的恩惠。进一步感恩父母、挚友、社会。1.在这个世界里，我们时时接受着别人的“赏赐”：父母的哺育，师长的训诲，挚友的友情，大自然的慷慨赐予等等。为什么对于社会的恩惠，有许多人麻木不仁，熟视无睹，好像这一切都天经地义?表现在孩子身上，则认为家长的付出与关爱天经地义，在社会交往中以自我为中心，也就是说，现在的孩子为什么感

19、恩情怀缺乏了?2.为什么对老师应当充溢感恩之心，感恩之情?3.感恩见行动感恩老师，感恩母校，我们该怎么做?一、我颂我师师：有人说,老师是阳光下最绚丽的职业有人说,老师是春蚕,吐尽银丝织春景;有人说,老师是人梯,献出碧血育人才;有人说,老师是红烛,点燃才智之火;有人说,老师是甘霖,浇灌着志向之花?请听诗朗诵献给老师美文诵读，熏陶感情。二、老师-我想对您说-老师，辛苦了生：尊敬的老师，您像一支红烛，为我们献出了光和热!您的品行和精神，可以用两个字来形容。就是-燃烧!不停的燃烧!全班合唱:每当走过老师窗前生：老师教给我们学问，教会我们做人。为了我们，您静默地耕耘，无私地奉献。有您的爱心浇灌，您的黑发

20、泛起点点霜花;有您的呕心沥血，您的脸颊上写满了丝丝牵挂;有您的春去春回，您的眼里写满了春春嘱托。老师是火种，点燃了学生的心灵之火;老师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。三、学问小问答你对“老师”知多少师：1、今年是我国第()个老师节?2、请补充完整：一日为师，(终身为父)3、你知道歌诵老师的歌曲有哪些吗?(长大后我就成了你每当我走过老师窗前恩师难忘老师你好老师赞美诗红烛之歌再见老师等)4、你知道对老师的称谓有哪些吗?老师最广泛流行的敬称;先生最历史悠长的尊称灵魂工程师最富哲理;园丁最质朴无华的褒称慈母最真情感人的爱称;春蚕最纯挚的称谓蜡烛最温馨动人的称谓;孺子牛最具中国特色春雨最生动形象

21、的默称;人梯最高评价的专称5、老师的始祖是()(B、孔子)A、老子B、孔子C、孟子6、“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话出于谁的作品?韩愈师说7、“千教万教教人求真;千学万学学做真人。”这是许德珩为我国一位闻名文人撰写了一副挽联，请问他是(朱自清)A、朱自清B、巴金C、老舍8、“北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九寒冷，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打搅，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，赶忙让进厅堂，这时门外积雪已有一尺多厚。”这个典故被后人称为什么?(程门立雪)四、我爱我师师：倾听名人文人尊师故事，思索：我们还可以

22、如何感恩老师和母校?毛泽东向老师敬酒。1959年6月25日，毛泽东同志来到阔别32年的家乡韶山，他特意邀请自己在私塾读书时的老师毛禹珠一起用饭，席间热忱为老师敬酒。毛禹珠不胜荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢!”毛主席却笑盈盈地回答：“敬老尊贤，应当应当!”朱德给老师让座。1959年，朱德同志在云南政治学校礼堂看戏，开演前，一位年逾古稀的老人由服务员引了进来，朱德一眼便认出，那位老人是自己早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林，连忙起身向前，立正敬礼，礼毕又紧紧握住老人的双手将座位让给老人，待老人座定后，他自己才坐下。鲁迅探望老师。鲁迅对寿镜吾老师始终很敬重。他18岁到南京读书，每当放假回绍

23、兴时，总要抽空去探望寿老先生，1902年至1909年，鲁迅出国留学。这8年间，鲁迅常常写信向寿老师汇报自己在异国的学习状况。1906年6月，鲁迅从日本回绍兴与朱安女士结婚，在绍兴只停留了短短的4天，但他仍专程探望了年逾花甲的寿老先生。华罗庚成名不忘师恩。闻名数学家华罗庚成名之后不止一次说过：“我能取得一些成就，全靠我的老师栽培。1949年，华罗庚从国外回来，立刻赶回家乡江苏金坛县，探望发觉他数学才能的第一个“伯乐”，王维克老师。他在金坛作数学报告时，特地把王老师请上主席台就座，进会场时让老师走在前面，就座时只肯坐在老师的下首。五、我言我师生：春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值

24、的尺子。尊敬的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。您的爱，太阳一般暖和，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯净。您-老师的爱，天下最宏大，最高洁。萤火虫的珍贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人供应便利。是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤培育?是您，老师，您是一位宏大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!掌声有请科任老师上台师：好老师是一部装甲运兵车一流老师：学生情愿为你拼二流老师：跟学生一起打拼三流老师：埋头苦干自己拼六、給老师的祝愿词祝福生：感谢您对我的照看,也感

25、谢您对我的付出,更感谢您对我谆谆不倦的教育,您总是为我们带来欢乐,您总是为我们带来欢乐,您总是那么确定和支持我们.我在今日这一个特殊的日子,祝老师“节日欢乐”.学会感恩师：落叶在空中回旋，谱写一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蓝天漂浮，描绘一幅感人的画面，那是白云对培育它蓝天的感恩。因为感恩才会有多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。师：十月的阳光如此绚丽，十月的校内如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望;似缕缕阳光暖和着我们心中的希望。让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼：我爱你，尊敬的老师!我们的每一点学问，我们的每一个进步，都渗透着

26、老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送给我们尊敬的老师。师：真是一句句感人肺腑之言，让这感恩之心恒久长驻我们的的心中。世界须要一颗感恩的心，因为感恩，世界才会漂亮;因为感恩，我们的心灵才会变得美妙;因为感恩，我们的生活才会变得充溢,让我们怀着一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧!师：父母的爱是阳光，老师的爱是雨露，如春风化雨给了我们无尽的力气。我们像不同的鲜花，点缀着漂亮的家园。让我们携起手来，怀着一颗感恩的心，走向美妙的明天。推崇孝道古人云：“鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩”。孝在人类历史长河中都有肯定的阐述和标榜,虽然形式不同,但含义是一样的。孝道也并非哪个国家和哪个民族所

27、独有。简洁地说：孝道就是人类晚辈对长辈应尽的责任和义务。从某种程度上讲，传统的中国文化可称得上孝文化，它是使中华文明与古希腊文明、印度文明、两河流城文明等区分的重大文化现象之一。正如晚清曾国蕃所说：“读尽天下书，无非是一个孝字”，虽然这是见仁见智的说法、但孝在中国传统文化中占有最重要的地位，一个懂得孝顺父母的人，一个能够理解父母艰辛苦动的学生。那么他在平常的思想品德、学习为人方面应当是一个比较突出的人。附件：诗朗诵：献给老师送您一束鲜花表达我们对您的敬意;送您一首好听的歌曲,给您带来一丝甜蜜.老师您辛苦了,是您带我们走过风雨,是您用学问的养分将我们培育,却从来不求回报与索取.是您给我们解答一道

28、道难题,是您告知我们:遇到困难时,不要轻易说放弃.从今我们的生命中,随时充溢了高兴.少了很多苦恼,增加了一份坚毅.又是一个收获的秋季,您仍紧握手中彩色的画笔.描绘着美妙的蓝图,滋润着祖国的桃李.深夜里您还在仔细地备课,睡梦中您仍回味着我们胜利的乐趣.我们是春天里盛开的鲜花,是您给我们奏出奇妙的旋律.您是辛勤的园丁,我们会牢记您的谆谆话语.走好生命中的每一步,友爱,塑身,求实,进取!爸爸的老师我的爸爸一天到晚，跟数学打交道，再难的题他也会算，嗨，他的学问真好。我这有学问的爸爸，今日一副肃穆样子。他有什么要紧事情?原来去看老师!我的爸爸还有老师?你说多么簇新!这老师是怎么个人，我倒真想见见。我一个

29、劲求我爸爸，带我去看看他。我的爸爸眼睛一眨，对我说道：晤，好吧!可是爸爸临走以前，把我反复吩咐，要我留意这个那个，当然，我都答应。我一路想这位老师，该是怎么个人。他肯定是胡子很长，满肚子的学问。他当然是比爸爸强，是位老数学家。他要不是老数学家，怎能教我爸爸?可是结果你倒猜猜：爸爸给谁鞠躬?就算你猜三天三夜，也没法子猜中。鞠躬的人假如是我，那还不算希奇，因为爸爸这位老师，就是我的老师!不过我念三年级了，她还教一年级。她是我爸爸的老师，你说多有意思!这老老师看着爸爸，就像看个娃娃，“你这些年在数学上，成果倒也很大?”你想爸爸怎么回答：“老师也有功劳，我懂得那二二得四，是老师您教育?”我才知道我的爸

30、爸，虽然学问很大，却有一年级的老师曾经教育过他。老师，辛苦了是谁-把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的学问?是您!老师!您用辛勤的汗水，培育了春日刚破土的嫩苗。是谁-把淘气的我们教化成能爱护帮助别人的人?是您!老师!您的关怀就好像和煦的春风暖和了我们的心灵。是谁-把幼小的我们培育成成熟懂事的少年?是您!老师!您的爱护让我们健康成长。在金秋季节结下硕果。您辛苦了!老师!在酷暑寒冷中辛勤工作的人们。您辛苦了!老师!把青春无么奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意!-您辛苦了，老师祝福甲：加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用学问甘露，浇开我们志向的花朵;您专心灵清泉，润育

31、我们情操的美果。乙：园丁崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝愿您：桃李满天下，春晖遍四方!合：阳光普照，园丁心坎春意暖;雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。丙:您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。合：“桃李满天下”，是老师的荣耀。甲：我不是您最精彩的学生，而您却是我最敬重的老师。乙：尊敬的老师，您的谆谆训诲如春风，似瑞雨，永铭我心丙：我们从幼苗长成大树，却恒久是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。甲：您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成果，来庆贺您的成功!甲、乙：老师，祝您教化的学生，人才济济，精英辈出。甲、乙、丙：老师，您是真诚的、和善的、美妙的。

32、愿全部同学的心扉都向您放开。合：愿我这小溪的音乐，恒久在您深邃的山谷中回响。甲：您用火一般的情感暖和着每一个同学的心房，多数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝合着滚烫的目光?乙：您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌颂家，却让学问的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂?老师啊，我怎能把您遗忘!丙：您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么奇妙!甲：您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。乙：我崇拜伟人、名人，可是我更急迫地把我的敬意和赞美献给一位一般的人我的老师您。合：您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的

33、规劝、要求，甚至吩咐，一经提出，便要我们肯定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我们心中的高大形象。乙：在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈爱的妈妈;您是无名英雄，又是教坛名师。丙：您的音容笑貌，时时出现在我的眼前;您的品德人格，恒久珍藏在我记忆的深处。合：啊，老师人类灵魂的工程师!甲：老师，这个光芒耀眼的名称，将像一颗绚丽的明星，恒久高悬在我们的胸中。乙：即使我两鬓花白，依旧会由衷地呼喊您一声老师!在这个神圣而崇高的字眼面前，我恒久是一个须要启蒙的学生!丙：在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，矗立在宽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!甲：有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。合：您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页