唯物辩证法质和核心

《唯物辩证法质和核心》由会员分享，可在线阅读，更多相关《唯物辩证法质和核心（35页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、唯物辩证法实质和核心唯物辩证法实质和核心同一性同一性斗争性斗争性含义含义关系关系方法论方法论要求要求在对立中把握统一，在对立中把握统一，在统一中看到对立在统一中看到对立矛盾的矛盾的普遍性普遍性矛盾的矛盾的特殊性特殊性事事有矛盾事事有矛盾时时有矛盾时时有矛盾方法论方法论要求要求承认矛盾，分析矛盾，承认矛盾，分析矛盾，揭露矛盾，解决矛盾揭露矛盾，解决矛盾不同事物不同事物不同过程和不同阶段不同过程和不同阶段同一事物中同一事物中方法论方法论要求要求方法论要求方法论要求坚持普遍性与特殊性坚持普遍性与特殊性具体的历史的统一具体的历史的统一矛盾发展的矛盾发展的不平衡性不平衡性具体问题具体问题具体分析具体分析

2、含义含义地位地位意义意义矛盾是事物矛盾是事物发展的发展的源泉源泉和和动力动力用对立统用对立统一的观点一的观点看问题看问题一分为二，两点论一分为二，两点论与重点论相统一与重点论相统一方法论方法论要求要求主要矛盾主要矛盾次要矛盾次要矛盾主要方面主要方面次要方面次要方面辩证辩证统一统一表现表现知识结构知识结构1.1.了解矛盾的观点是唯物辩证法的根本观了解矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点点2.2.理解矛盾的含义、矛盾的同一性和斗争理解矛盾的含义、矛盾的同一性和斗争性的含义性的含义3.3.理解矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及理解矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义其指导意义4.4.理解主要矛盾和次要矛

3、盾的辩证关系、理解主要矛盾和次要矛盾的辩证关系、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系，矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系，坚持两点论和重点论相统一的认识方法坚持两点论和重点论相统一的认识方法5.5.坚持具体问题具体分析坚持具体问题具体分析重要考点 矛盾的含义矛盾的含义反映反映事物内部事物内部对立和统一对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。就是对立统一。（矛盾规律即对立统一规律）（矛盾规律即对立统一规律）正确理解和把握矛盾含义应正确理解和把握矛盾含义应注意注意的问题的问题 不能把哲学上讲的不能把哲学上讲的辩证矛盾辩证矛盾与与逻辑矛盾逻辑矛盾混为一谈混为一谈

4、 矛盾双方的对立统一关系，既指矛盾双方的对立统一关系，既指 事物内部事物内部存在这种关系也指存在这种关系也指事事物之间物之间存在这种关系存在这种关系 矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性就是同一性。斗争矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性就是同一性。斗争性和同一性作为矛盾两种基本属性，既有区别，又有联系性和同一性作为矛盾两种基本属性，既有区别，又有联系一一.矛盾的含义矛盾的含义 矛盾的同一性和斗争性矛盾的同一性和斗争性矛盾的同一性，是矛盾双方矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引相互吸引、相互联结相互联结的属的属性和趋势。性和趋势。A.矛盾双方相互矛盾双方相互依赖依赖，一方的存在以另一方的存一方

5、的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一在为前提，双方共处于一个统一体中个统一体中B.矛盾双方相互矛盾双方相互贯通贯通，即相互渗透、相互包含，即相互渗透、相互包含，在在一定条件下一定条件下可以相可以相互转化互转化矛盾的斗争性是指矛盾双方矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立相互排斥、相互对立的属的属性。它体现着双方相互性。它体现着双方相互分离分离的倾向和趋势。的倾向和趋势。注注:哲学上讲的哲学上讲的“斗争性斗争性”与生活中所说的与生活中所说的“斗争斗争”既有既有区别又有联系。区别又有联系。生活中所说的生活中所说的“斗争斗争”是矛盾斗争性的一种是矛盾斗争性的一种具体形式具体形式。哲学上讲的哲

6、学上讲的“斗争性斗争性”包括包括一切差异和对立一切差异和对立。它们是它们是共性共性与与个性个性的关系。的关系。矛盾同一性与斗争性的关系：矛盾同一性与斗争性的关系：区别：区别：矛盾的同一性是相对的、有条件的矛盾的同一性是相对的、有条件的 斗争性是绝对的、无条件的斗争性是绝对的、无条件的联系：联系：A A、同一性以差别和对立为同一性以差别和对立为前提前提，没有斗争性，就没有矛盾双方，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和贯通，事物就不能存在和发展的相互依存和贯通，事物就不能存在和发展B B、斗争性斗争性寓于寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没

7、有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展C C、总之，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化、总之，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展和发展 矛盾矛盾是事物发展的是事物发展的源泉源泉和和动力动力方法论要求方法论要求 要在对立中把握统一，在统一中看到对立。要在对立中把握统一，在统一中看到对立。二、重要原理二、重要原理（一）矛盾的普遍性原理（一）矛盾的普遍性原理内容内容：事事有矛盾事事有矛盾(矛盾存在于一切事物中矛盾存在于一切事物中)时时有矛盾时时有矛盾(矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终)方法

8、论意义：方法论意义：我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极解决矛盾。要一分为二地看待事物。极解决矛盾。要一分为二地看待事物。（二）矛盾的特殊性原理（二）矛盾的特殊性原理1.内容内容：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特 点。点。矛盾特殊性的表现矛盾特殊性的表现：第一第一、不同事物具有不同的矛盾、不同事物具有不同的矛盾，(这些不同的矛盾构这些不同的矛盾构成了一个事物区分于他事物的特殊本质成了一个事物区分于他事物的特殊本质)第二、同一事物在发展的不同过程和不同阶段同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点各有不同

9、的特点 第三、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性的两个不同方面也各有特殊性 具体问题具体分析，是指在矛盾具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理指导下普遍性原理指导下，具体分析矛盾的具体分析矛盾的特殊性特殊性，并找出解决矛盾的正确方，并找出解决矛盾的正确方法。法。2.方法论：方法论：坚持具体问题具体分析坚持具体问题具体分析(1)(1)具体问题具体分析的含义具体问题具体分析的含义 具体问题具体分析的地位具体问题具体分析的地位它是马克思主义的一个重要原则和活的它是马克思主义的一个重要原则和活的灵魂灵魂。（3 3）坚持具体问题具体分析的重要性）坚持具

10、体问题具体分析的重要性第一第一、具体问题具体分析，是我们正确、具体问题具体分析，是我们正确认识事物的基础认识事物的基础 第二第二、具体问题具体是我们正确解决矛、具体问题具体是我们正确解决矛盾的关键盾的关键看莱吃饭看莱吃饭 量体裁衣量体裁衣 对症下药对症下药 因地制宜因地制宜兵来将挡，水来土掩兵来将挡，水来土掩 一把钥匙开一把锁一把钥匙开一把锁到什么山上唱什么歌到什么山上唱什么歌 逢山开路，逢水搭桥逢山开路，逢水搭桥量入为出量入为出 量力而行量力而行 入乡随俗入乡随俗 因材施教因材施教小测验小测验 张冠李戴张冠李戴 生吞活剥，生搬硬套，火上浇油生吞活剥，生搬硬套，火上浇油 不分青红皂白，各打五十

11、大板不分青红皂白，各打五十大板 种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得鸡蛋种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得鸡蛋 千篇一律，一刀切千篇一律，一刀切 东施效颦东施效颦 邯郸学步邯郸学步（三）矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理（三）矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理 1.内容：内容：第一，矛盾的普遍性和特殊性相互联结第一，矛盾的普遍性和特殊性相互联结一方面普遍性普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表一方面普遍性普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；另一方面，特殊性离不开普遍性现出来；另一方面，特殊性离不开普遍性,不包含普遍性不包含普遍性的特殊性也是没有的的特殊性也是没有的 第二，矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可

12、以相互转第二，矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互转化化2.2.方法论意义方法论意义(指导意义指导意义)是关于事物矛盾问题的是关于事物矛盾问题的精髓精髓，是马克思主义普遍原理和中国具体实，是马克思主义普遍原理和中国具体实践相结合的践相结合的哲学基础哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的，是我们建设中国特色社会主义的理论依据理论依据 内容内容：主要矛盾在事物发展过程中处于：主要矛盾在事物发展过程中处于支配支配地位，地位，起起决定决定作用；次要矛盾处于作用；次要矛盾处于从属从属地位，对事物发展地位，对事物发展不不起决定起决定作用。主要矛盾和次要矛盾作用。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影相互依

13、赖、相互影响响，并在一定条件下，并在一定条件下相互转化相互转化。A A、做事情要善于抓住重点，集中主要力量解、做事情要善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾。决主要矛盾。B B、要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。、要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。（四）主要矛盾、次要矛盾的辩证关系原理（四）主要矛盾、次要矛盾的辩证关系原理方法论方法论要求要求A A、眉毛胡子一把抓、眉毛胡子一把抓B B、拣了芝麻，丢了西瓜、拣了芝麻，丢了西瓜C C、十个指头按跳蚤、十个指头按跳蚤D D、一个好汉三个帮、一个好汉三个帮E E、擒贼先擒王、擒贼先擒王F F、一个篱笆三个桩、一个篱笆三个桩下列作法体现或违背了什么

14、原理或要求下列作法体现或违背了什么原理或要求不分主次、抓不住重点、中心不分主次、抓不住重点、中心颠倒主次颠倒主次违背了要善于抓住重点、抓住关键违背了要善于抓住重点、抓住关键既要抓住重点，把握中心和关键，又既要抓住重点，把握中心和关键，又要学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾要学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾要抓住主要矛盾要抓住主要矛盾要统筹兼顾，恰当处理主次矛盾要统筹兼顾，恰当处理主次矛盾小测验小测验H H、荷花好看也要绿叶相扶、荷花好看也要绿叶相扶I I、牵牛要牵牛鼻子、牵牛要牵牛鼻子K K、学会、学会“弹钢琴弹钢琴”的工作方的工作方法法次要矛盾对主要矛盾也有影响，不能忽视次要矛盾对主要矛盾也有

15、影响，不能忽视要抓住主要矛盾，抓住重点和关键要抓住主要矛盾，抓住重点和关键既要抓住重点，既要抓住重点，又要统筹兼顾又要统筹兼顾小测验小测验 内容内容：矛盾的主要方面在矛盾中处于：矛盾的主要方面在矛盾中处于支配支配地位，起地位，起主导主导作用；矛盾的次要方面处于作用；矛盾的次要方面处于被支配被支配地位。地位。事物的事物的性质性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的主要是由主要矛盾的主要方面决定的 矛盾的主要方面和次要方面既相互矛盾的主要方面和次要方面既相互排斥排斥，又相互，又相互依依赖赖，并在一定的条件下，并在一定的条件下相互转化相互转化。看问题既要全面，又要看问题既要全面，又要分清主流和支流分清主

16、流和支流。（五）矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理（五）矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理方法论方法论要坚持要坚持两点论两点论和和重点论重点论的统一的统一方方法法论论要要全全面面复杂事物复杂事物既看既看主要矛盾主要矛盾一种矛盾一种矛盾既看既看主要方面主要方面又看又看次要方面次要方面两点论两点论抓抓重重点点复杂事物：把握复杂事物：把握主要矛盾主要矛盾每一矛盾：把握每一矛盾：把握主要方面主要方面重点论重点论统统一一两点是两点是有有重点重点的两点的两点重点是重点是两点两点中中的重点的重点又看又看次要矛盾次要矛盾要坚持两点论和重点论的统一要坚持两点论和重点论的统一反对形而上学一点论和均衡论反对

17、形而上学一点论和均衡论(2003(2003全国春招全国春招)江泽民说：江泽民说：“两千多年前，中国先秦思想家两千多年前，中国先秦思想家孔子就提出了孔子就提出了君子和而不同君子和而不同的思想。和谐而又不千篇一的思想。和谐而又不千篇一律，不同而又不相互冲突。和谐以共生共长，不同以相辅相律，不同而又不相互冲突。和谐以共生共长，不同以相辅相成。和而不同，是社会事物和社会关系发展的一条重要规律，成。和而不同，是社会事物和社会关系发展的一条重要规律，也是人们处世行事应该遵循的准则，是人类各种文明协调发也是人们处世行事应该遵循的准则，是人类各种文明协调发展的真谛。展的真谛。”在这里，在这里，“和而不同和而不

18、同”体现着体现着 A A、矛盾在一定条件下不会向相反的方向转化、矛盾在一定条件下不会向相反的方向转化 B B、内因是事物发展的决定性因素、内因是事物发展的决定性因素 C C、矛盾的统一性在事物发展中起决定作用、矛盾的统一性在事物发展中起决定作用 D D、矛盾是普遍存在的，但我们应采取正确的态度面对矛盾、矛盾是普遍存在的，但我们应采取正确的态度面对矛盾 效果监测 (2002(2002全国全国)台风给人民的生命财产带来很大危害，也给人类台风给人民的生命财产带来很大危害，也给人类进来大量的淡水资源。是维持地球热平衡的重要因素之一。从进来大量的淡水资源。是维持地球热平衡的重要因素之一。从哲学上看，这表

19、明哲学上看，这表明 A A、任何事物都有二重性、任何事物都有二重性 B B、事物之间是普遍联系的、事物之间是普遍联系的 C C、事物处于不断发展的进程中、事物处于不断发展的进程中 D D、应该透过事物的现象认识其本质、应该透过事物的现象认识其本质 (2002(2002广东大综合广东大综合)国家重视重点工程的建设，其理论依据之国家重视重点工程的建设，其理论依据之一是一是 A A、解决主要矛盾对于处理全局问题有关键性作用、解决主要矛盾对于处理全局问题有关键性作用 B B、解决主要矛盾是解决一切矛盾的前提、解决主要矛盾是解决一切矛盾的前提 C C、解决了主要矛盾，也就等于解决了次要矛盾、解决了主要矛

20、盾，也就等于解决了次要矛盾 D D、解决了主要矛盾，经济发展就不会再有波折、解决了主要矛盾，经济发展就不会再有波折 （0606政治江苏卷政治江苏卷1313题）右边的漫画表明：题）右边的漫画表明：A A前者是经验主义，后者是教条主义前者是经验主义，后者是教条主义 B B前者是教条主义，后者是经验主义前者是教条主义，后者是经验主义 C C要在矛盾普遍性原理指导下研究矛要在矛盾普遍性原理指导下研究矛盾的特殊性盾的特殊性 D D要在矛盾特殊性原理指导下研究矛要在矛盾特殊性原理指导下研究矛盾的普遍性盾的普遍性对成功者的足迹，有人视为路标，对成功者的足迹，有人视为路标，有人视为框框。有人视为框框。（060

21、6政治广东卷政治广东卷1818题）手机、互联网等各种现代化通讯传播题）手机、互联网等各种现代化通讯传播手段在给我们的日常生活和工作带来方便的同时，也带来新手段在给我们的日常生活和工作带来方便的同时，也带来新的困扰，如的困扰，如“信息焦虑症信息焦虑症”。上述材料表明：。上述材料表明：A A事物是一分为二的事物是一分为二的 B B矛盾具有必然性矛盾具有必然性C C矛盾具有特殊性矛盾具有特殊性 D D事物的性质是不确定的事物的性质是不确定的(2000(2000全国全国)面对转基因产品的问世，有人担心它给人类带面对转基因产品的问世，有人担心它给人类带来不良影响，日本甚至宣布禁止进口美国的转基因大豆产品

22、，来不良影响，日本甚至宣布禁止进口美国的转基因大豆产品，这表明这表明 认识有待于实践的检验认识有待于实践的检验 人的认识是受主观条件制约人的认识是受主观条件制约的的应该一分为二地看待事物应该一分为二地看待事物 实践是认识的目的实践是认识的目的 A A、B B、C C、D D、(1998(1998全国全国)“)“尽信书，则不如无书。尽信书，则不如无书。”孟子的这句话从哲孟子的这句话从哲学上启示我们学上启示我们 A A、间接经验不如直接经验可靠、间接经验不如直接经验可靠 B B、理论来源于实践，而不是来源于书本、理论来源于实践，而不是来源于书本 C C、在一定条件下，事物会向自己相反的方向转化、在

23、一定条件下，事物会向自己相反的方向转化 D D、认识需要由感性认识上升到理性认识、认识需要由感性认识上升到理性认识 (1999.(1999.广东广东)计算机网络给我们提供大量有益的信息，也带来计算机网络给我们提供大量有益的信息，也带来许多毫无价值的信息，甚至传播一些有悖于社会道德规范的东许多毫无价值的信息，甚至传播一些有悖于社会道德规范的东西。这启示我们西。这启示我们 A A、要坚持以一分为二的观点分析解决问题、要坚持以一分为二的观点分析解决问题 B B、要用不同的方法解决不同的矛盾、要用不同的方法解决不同的矛盾 C C、要重视事物量的积累、要重视事物量的积累 D D、要解决矛盾就要认识矛盾的

24、特点、要解决矛盾就要认识矛盾的特点 (2004.(2004.天津天津)人才资源是第一资源。我国实施人才强国战略的人才资源是第一资源。我国实施人才强国战略的关键是全面提高人的素质，把人口优势转化为人才优势。实施关键是全面提高人的素质，把人口优势转化为人才优势。实施这一战略的哲学依据是这一战略的哲学依据是 主要矛盾在事物发展过程中起决定作用主要矛盾在事物发展过程中起决定作用 矛盾特殊性寓矛盾特殊性寓于普遍性之中于普遍性之中 矛盾双方在一定条件下可以相互转化矛盾双方在一定条件下可以相互转化 主观主观能动性的发挥受客观因素的制约能动性的发挥受客观因素的制约 A A、B B、C C、D D、(2004.

25、(2004.广东广东)为了发展生产、改善生活，人们常常引进一些外为了发展生产、改善生活，人们常常引进一些外来物种，但有些外来物种会破坏当地的生态平衡，造成严重的来物种，但有些外来物种会破坏当地的生态平衡，造成严重的生态灾难。这表明生态灾难。这表明任何事物都是一分为二的任何事物都是一分为二的事物的性质是不确定的事物的性质是不确定的利用和利用和改造自然必须以认识和保护自然为前提改造自然必须以认识和保护自然为前提改造自然必须以牺牲改造自然必须以牺牲自然为代价自然为代价 A A、B B、C C、D D、(2004.(2004.江苏江苏)哲学上讲的哲学上讲的“一分为二一分为二”与合二而一与合二而一”，体

26、现了，体现了事物矛盾双方事物矛盾双方 A A、在一定条件下相互依存、在一定条件下相互依存 B B、在一定条件下相互转化、在一定条件下相互转化 C C、既对立又统一的关系、既对立又统一的关系 D D、既相互区别又相互排斥、既相互区别又相互排斥(2004(2004江苏江苏)党的十六属三中全会强调，要党的十六属三中全会强调，要“进一步推动国有进一步推动国有资本更多地投向关系国家安全和国民经济命脉的重要行业和资本更多地投向关系国家安全和国民经济命脉的重要行业和关键领域，增强国有经济的控制力关键领域，增强国有经济的控制力”。之所以要增强国有经。之所以要增强国有经济的控制力，从哲学上讲是因为济的控制力，从

27、哲学上讲是因为 A A、任何事物都是部分与整体的统一、任何事物都是部分与整体的统一 B B、事物的性质主要地是由取得支配地位的矛盾的主要方面、事物的性质主要地是由取得支配地位的矛盾的主要方面所规定的所规定的 C C、内因是事物变化发展的根本原因、内因是事物变化发展的根本原因 D D、事物的发展是由弱到强、由低级到高级的运动过程、事物的发展是由弱到强、由低级到高级的运动过程 （0707高考文科综合能力测试天津卷高考文科综合能力测试天津卷2828题）中医药是我国独题）中医药是我国独特的重要卫生资源，对中华民族的繁衍昌盛做出了突出贡献。特的重要卫生资源，对中华民族的繁衍昌盛做出了突出贡献。辨证施治是

28、中医的灵魂。以辨证施治是中医的灵魂。以“四物汤四物汤”为例，熟地黄、白芍、为例，熟地黄、白芍、当归、川芎是治疗血虚、头痛、头晕等症的基本方剂。但在当归、川芎是治疗血虚、头痛、头晕等症的基本方剂。但在临床运用上，若兼有气虚就要增加人参、黄芪；若血虚有寒临床运用上，若兼有气虚就要增加人参、黄芪；若血虚有寒加炮姜、肉桂；若血虚有热加黄连。加炮姜、肉桂；若血虚有热加黄连。“四物汤四物汤”的临床运用的临床运用体现了体现了A A从特殊性中概括出普遍性从特殊性中概括出普遍性 B B在共性的指导下研究个性在共性的指导下研究个性C C从这践到理论的过程从这践到理论的过程 D D从主观到客观的过程从主观到客观的过

29、程（江苏政治试卷第（江苏政治试卷第1414题）右边漫画给我们的启示是题）右边漫画给我们的启示是A A 要善于抓住重点要善于抓住重点B B 要发挥人的主观能动性要发挥人的主观能动性C C 要坚持具体问题具体分析。要坚持具体问题具体分析。D D 要善于抓住矛盾的主要方面要善于抓住矛盾的主要方面（文综北京卷第（文综北京卷第2525题）北京市贯彻中央精神，继续把解决好题）北京市贯彻中央精神，继续把解决好“三农三农”问题作为工作重点，积极探索发展新思路。回答问题作为工作重点，积极探索发展新思路。回答25.25.北京农业在借鉴全国农业发展成功经验的基础上，结合自北京农业在借鉴全国农业发展成功经验的基础上，

30、结合自身实际，依靠大城市辐射，大力发展生态、观光和休闲农业，身实际，依靠大城市辐射，大力发展生态、观光和休闲农业，从而走在全国前列。这说明从而走在全国前列。这说明A.A.事物之间都存在必然联系事物之间都存在必然联系 B.B.矛盾普遍性与特殊性相互联结矛盾普遍性与特殊性相互联结C.C.整体功能大于部分功能之和整体功能大于部分功能之和 D.D.外因通过内因决定事物的发展方向外因通过内因决定事物的发展方向（0606政治广东卷）丰富多彩的岭南文化包括融通善变的广府政治广东卷）丰富多彩的岭南文化包括融通善变的广府文化、精美细腻的潮汕文化和乐天豪放的广东客家文化。运文化、精美细腻的潮汕文化和乐天豪放的广东

31、客家文化。运用矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理判断，下列说法正确用矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理判断，下列说法正确的是的是A A广府文化、潮汕文化、广东客家文化通过岭南文化表现出广府文化、潮汕文化、广东客家文化通过岭南文化表现出来来B B广府文化、潮汕文化、广东客家文化存在于岭南文化之中广府文化、潮汕文化、广东客家文化存在于岭南文化之中C C岭南文化存在于广府文化、潮汕文化、广东客家文化之中岭南文化存在于广府文化、潮汕文化、广东客家文化之中D D岭南文化可以分为广府文化、潮汕文化、广东客家文化岭南文化可以分为广府文化、潮汕文化、广东客家文化（0606政治广东卷）目前，废旧家电对环境造成了很大

32、的污染。政治广东卷）目前，废旧家电对环境造成了很大的污染。其实，经过分门别类、集中处理后，废旧家电可以变成铜、铁、其实，经过分门别类、集中处理后，废旧家电可以变成铜、铁、铝和塑料等资源。这表明铝和塑料等资源。这表明A A矛盾是普遍存在的矛盾是普遍存在的 B B看问题要抓住事物的主要矛盾看问题要抓住事物的主要矛盾C C具体问题要具体分析具体问题要具体分析 D D矛盾双方依据一定的条件相互转化矛盾双方依据一定的条件相互转化（0606文综全国卷文综全国卷I I）国泰民安是中国人历来的社会理想，而要）国泰民安是中国人历来的社会理想，而要长治久安就必须居安思危，因为长治久安就必须居安思危，因为“思所以危

33、则安矣思所以危则安矣”。居安。居安思危、思所以危则安是因为思危、思所以危则安是因为安和危作为矛盾双方是不同质的事物安和危作为矛盾双方是不同质的事物 安和危作为矛盾安和危作为矛盾双方是同质的事物双方是同质的事物 安和危作为矛盾双方可以相互包含安和危作为矛盾双方可以相互包含安和危作为矛盾双方可以相互转化安和危作为矛盾双方可以相互转化A A B B C C D D（0606政治江苏卷）政治江苏卷）“思所以危则安矣，思所以乱则治矣，思所以危则安矣，思所以乱则治矣，思所以亡则存矣。思所以亡则存矣。”这体现的哲理是这体现的哲理是A A外因是事物变化发展的条件外因是事物变化发展的条件 B B内因是事物变化发

34、展的根本原因内因是事物变化发展的根本原因C C发挥主观能动性可以改变社会发展规律发挥主观能动性可以改变社会发展规律 D D矛盾双方在一定条件下可以相互转化矛盾双方在一定条件下可以相互转化(07(07高考文科综合能力测试全国卷高考文科综合能力测试全国卷第第3030题）人类在太空活动题）人类在太空活动中发展起来的技术可以为人类造福，但太空活动留下的大量中发展起来的技术可以为人类造福，但太空活动留下的大量航空器残骸等太空垃圾却可能给人类带来了的危害，这个事航空器残骸等太空垃圾却可能给人类带来了的危害，这个事实印证了一个古老的哲学命题：实印证了一个古老的哲学命题：“福兮，祸之所伏福兮，祸之所伏”。这个

35、。这个命题表明命题表明 矛盾双方逐渐融合趋向一个无差别的统一体矛盾双方逐渐融合趋向一个无差别的统一体 矛盾双方相矛盾双方相互对立、相互分离的趋势互对立、相互分离的趋势 矛盾双方相互贯通，在一定条件矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化下相互转化 矛盾双方相互依赖，共处于一个统一体中矛盾双方相互依赖，共处于一个统一体中 A A B B C C D D (07(07高考综合能力试卷高考综合能力试卷文科使用上海卷第文科使用上海卷第4 4题题)当前，小城镇当前，小城镇建设中存在着不顾当地的人文、自然景观，一味仿古的倾向，建设中存在着不顾当地的人文、自然景观，一味仿古的倾向，导致导致“千城千城”一面。这

36、种做法有违于唯物辩证法的一面。这种做法有违于唯物辩证法的A.A.规律客观性原理规律客观性原理B.B.矛盾特殊性原理矛盾特殊性原理C.C.世界的物质性原理世界的物质性原理D.D.联系普遍性原理联系普遍性原理（0707高考文科综合能力测试四川卷第高考文科综合能力测试四川卷第2828题）题）GDPGDP是衡量一个国是衡量一个国家或地区经济规模、综合国力和国民收入水平的重要指标。家或地区经济规模、综合国力和国民收入水平的重要指标。它是分析和判断宏观经济运行状况、正确实施宏观调控政策它是分析和判断宏观经济运行状况、正确实施宏观调控政策的重要依据，但是它的局限性在于难以反映经济与社会发展的重要依据，但是它

37、的局限性在于难以反映经济与社会发展的协调性。这反映了的协调性。这反映了矛盾有主要和次要方面矛盾有主要和次要方面事物都是一分为二的事物都是一分为二的矛盾有主要和次要之分矛盾有主要和次要之分事物都是表里如一的事物都是表里如一的A A B B C C D D （0707高考文科综合能力测试全国卷高考文科综合能力测试全国卷第第3131题）关注民生、重题）关注民生、重视民生、保障民生，改善民生，是我们党全心全意为人民服视民生、保障民生，改善民生，是我们党全心全意为人民服务宗旨的要求，是人民政府的重要职责，也是当前构建社会务宗旨的要求，是人民政府的重要职责，也是当前构建社会主义和谐社会的关键所在。这说明主

38、义和谐社会的关键所在。这说明A A我国社会主要矛盾和次要矛盾的地位已经变化我国社会主要矛盾和次要矛盾的地位已经变化B B民生问题作为次要矛盾制约着主要矛盾的解决民生问题作为次要矛盾制约着主要矛盾的解决C C解决民生问题是解决社会主要矛盾的具体体现解决民生问题是解决社会主要矛盾的具体体现D D民生问题已成为社会主义初级阶段的基本矛盾民生问题已成为社会主义初级阶段的基本矛盾（0707高考政治广东卷第高考政治广东卷第2626题）歌德的一首小诗：题）歌德的一首小诗：“少年，我少年，我爱你的美貌；壮年，我爱你的言谈；老年，我爱你的德行。爱你的美貌；壮年，我爱你的言谈；老年，我爱你的德行。”这首诗蕴涵的哲

39、理是这首诗蕴涵的哲理是A A不同事物有不同的矛盾不同事物有不同的矛盾 B B事物矛盾的两个方面各有特点事物矛盾的两个方面各有特点C C矛盾的普遍性与特殊性是统一的矛盾的普遍性与特殊性是统一的 D D同一事物在发展的不同阶段有不同特点同一事物在发展的不同阶段有不同特点（0707高考文科综合能力测试山东卷高考文科综合能力测试山东卷2828题第题第3 3小题）小题）(3)(3)新闻宣新闻宣传部们在总结推广某地农业科技创新方面的典型经验时，采传部们在总结推广某地农业科技创新方面的典型经验时，采取的步骤是取的步骤是:深入到该地调查了解，取得翔实丰富的资料；再深入到该地调查了解，取得翔实丰富的资料；再进抽

40、象总结后形成共同的经验；最后建议其他各地以此为指进抽象总结后形成共同的经验；最后建议其他各地以此为指导结合本地情况学习该地的经验，以推动农业创新工作的开导结合本地情况学习该地的经验，以推动农业创新工作的开展。展。请写出总结推广典型经验做法的哲学依据及主要内容，请写出总结推广典型经验做法的哲学依据及主要内容，并概括出说明这一哲学依据对我国社会主义现代化建设的方并概括出说明这一哲学依据对我国社会主义现代化建设的方法论指导意义。法论指导意义。【答案要点【答案要点】哲学依据：矛盾的普遍性和特殊性辨证关系的原理。哲学依据：矛盾的普遍性和特殊性辨证关系的原理。主要内容：矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性

41、寓于特殊性之中，并主要内容：矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性也离不开普遍性。矛盾的普遍性和特殊性在通过特殊性表现出来；特殊性也离不开普遍性。矛盾的普遍性和特殊性在不同场合可相互转化。不同场合可相互转化。方法论意义：把马克思主义昔遍原理和中国具体实际相结合，建设中国特方法论意义：把马克思主义昔遍原理和中国具体实际相结合，建设中国特色社会主义。色社会主义。（0707高考文科综合能力测试重庆卷高考文科综合能力测试重庆卷3838题第题第2 2小题）根据材料回答下列问题。小题）根据材料回答下列问题。某些地方政府管理理念错位，为提升城市形象，忽视民生问题，要

42、建某些地方政府管理理念错位，为提升城市形象，忽视民生问题，要建“无摊贩城市无摊贩城市”。目前，上海的无证摊贩约。目前，上海的无证摊贩约5 5万个，上海市政府经调查研万个，上海市政府经调查研究，一改往日对马路摊点一律封杀的做法，出台究，一改往日对马路摊点一律封杀的做法，出台城市设摊导则城市设摊导则，规定：，规定：部分市区路段经市民同意，便可设置部分便民摊点，政府颁发临时许可证，部分市区路段经市民同意，便可设置部分便民摊点，政府颁发临时许可证，这既可扩大就业，方便居民生活，又可规范城市摊点管理。这既可扩大就业，方便居民生活，又可规范城市摊点管理。（2 2）运用矛盾对立统一的观点分析塑造城市形象与解

43、决民生问题的关系。）运用矛盾对立统一的观点分析塑造城市形象与解决民生问题的关系。（1010分）分）矛盾就是对立统一。矛盾双方既对立，又统一。矛盾就是对立统一。矛盾双方既对立，又统一。摊点问题既涉及城市形象又涉及民生问题，二者是对立统一的关系。一摊点问题既涉及城市形象又涉及民生问题，二者是对立统一的关系。一方面，塑造城市形象与解决民生问题存在一定对立。另一方面，塑造城市方面，塑造城市形象与解决民生问题存在一定对立。另一方面，塑造城市形象与解决民生问题存在统一性。塑造城市形象必须以人为本，关注民生；形象与解决民生问题存在统一性。塑造城市形象必须以人为本，关注民生；民生问题的解决也要有利于维护和塑造城市形象。民生问题的解决也要有利于维护和塑造城市形象。在二者关系问题上，应坚持两分法，防止片面性，将塑造城市形象与解在二者关系问题上，应坚持两分法，防止片面性，将塑造城市形象与解决民生问题有机结合起来。决民生问题有机结合起来。【答案要点【答案要点】