初三语文记叙文阅读之句子的品析课件

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1、执教者：实验中学执教者：实验中学 法梅梅法梅梅时间地区时间地区文章题目文章题目考查题目考查题目考查角度考查角度分值分值2016龙东龙东驻守荒原驻守荒原第第5段中画线的句子具有表现段中画线的句子具有表现力，请自选一个角度进行赏析力，请自选一个角度进行赏析描写方法描写方法2分分2017龙东龙东教养是一个人教养是一个人最好的名字最好的名字赏析文章第段中画线的句子赏析文章第段中画线的句子修辞方法修辞方法2分分2017牡丹江牡丹江小巷里燃起一小巷里燃起一盏灯盏灯请从描写的角度品析第段中请从描写的角度品析第段中画线句子的表达效果画线句子的表达效果描写方法描写方法3分分2016齐齐哈尔齐齐哈尔最美人瑞这样最

2、美人瑞这样走来走来赏析第赏析第2段中画线的句子段中画线的句子描写方法描写方法2分分2017齐齐哈尔齐齐哈尔孩子，有些东孩子，有些东西不属于你西不属于你品读品读A、B两处画线的句子，两处画线的句子，任选一处加以赏析任选一处加以赏析描写方法描写方法修辞方法修辞方法2分分考题回顾确定答题方向的关键词：品析、赏析、表达效果、表达作用知识点回顾品析句子的角度品析句子的角度知识点回顾品析句子的角度品析句子的角度1 1、修辞（比喻、拟人、排比、夸张、对偶、反复、对比、设问等、修辞（比喻、拟人、排比、夸张、对偶、反复、对比、设问等2 2、词语的使用（动词、形容词、副词、叠词、成语等）、词语的使用（动词、形容词

3、、副词、叠词、成语等）3 3、描写（人物描写、描写（人物描写、4 4、表现手法（照应、对比、衬托、联想、想象、表现手法（照应、对比、衬托、联想、想象）5 5、句式（疑问句、设问句、反问句、感叹句、长句、短句）、句式（疑问句、设问句、反问句、感叹句、长句、短句）6 6、表达方式（描写句、议论句、抒情句）、表达方式（描写句、议论句、抒情句）环境描写环境描写 ）知识点回顾常用的修辞方法的作用（常用的修辞方法的作用（生动生动）比喻（比喻（）拟人（拟人（）对比（对比（）夸张（夸张（）排比（排比（）对偶（对偶（）反复（反复（）设问（设问（）反问（反问（）生动形象生动形象、亲切突出事物特征突出特征、引发联想

4、、烘托气氛、增强感染力增强气势、富有节奏美表意凝炼富有音韵美、抒情酣畅表达强烈情感、回环起伏充满语言美设置悬念引人沉思加强语气真题演练2017龙东试题龙东试题 教养是一个人最好的名字教养是一个人最好的名字有一年，一夜秋风劲，郭德纲家的柿子树叶子落尽，红红的柿子，就像院子里升起的灯笼。很快，就有喜鹊登枝，一口一口地啄食柿子。家中小儿急了，不由分说，就去驱赶。老郭看到，急忙拦阻，道：“别这么独，让它吃！”接着，老郭对儿子说：“人的一生很长，不差这一个柿子吃。而这只喜鹊这辈子顶多吃这么一个柿子。看它有东西吃，也是种快乐。”我觉得这实在是很好的教子素材。“别那么独，让它吃！”天下的父母，若都把这个故事

5、借过来教育自己的子女，孩子的教养一定不会差。前些日子坐火车，四个铺位的软卧包厢，除了我们三个人，还有一个空着。车开动不久，老人说，咱们早点儿休息吧。是啊，这几天玩累了，我们倒头便睡。车过嘉兴，上来一位女士，轻轻敲门，见包厢里黑着灯，她便借着走廊里的灯光，放妥行李，整理好床铺，然后关好门，蹑手蹑脚上了自己的上铺。直到躺下，她都没有开灯，哪怕是自己的床头灯。而那时，也就是晚上7点多，列车里还播放着音乐。一夜无话。早上列车员来换车票，通知她该下车了，她便窸窸窣窣地整理。起初，我认为她是在收拾自己的行囊，哪料，她是叠被子。出了无数趟门，坐了无数次车，阅了无数的人，哪里见过这个被子还需要叠的？只见她耐心

6、地把被子舒展开，换了好几种方式，终于叠成昨晚展开之前的模样。然后，她还把两个枕头的每个角都抻平了，抻舒展了，那“唰唰”的抻枕头的声音，听着真悦耳。她下车的那一站是山东德州。不管她是不是德州人，因为她，这个地方一下子变得亲切起来。你说，还需要知道女士姓什么叫什么吗？教养就是一个人最好的名字。23.赏析文章第段中的画线句子。（2分）2017龙东试题龙东试题 教养教养是一个人最是一个人最好好的名字的名字有一年，一夜秋风劲，郭德纲家的柿子树叶子落尽，红红的柿子，就像院子里升起的灯笼。很快，就有喜鹊登枝，一口一口地啄食柿子。家中小儿急了，不由分说，就去驱赶。老郭看到，急忙拦阻，道：“别这么独，让它吃！”

7、接着，老郭对儿子说：“人的一生很长，不差这一个柿子吃。而这只喜鹊这辈子顶多吃这么一个柿子。看它有东西吃，也是种快乐。”我觉得这实在是很好的教子素材。“别那么独，让它吃！”天下的父母，若都把这个故事借过来教育自己的子女，孩子的教养一定不会差。前些日子坐火车，四个铺位的软卧包厢，除了我们三个人，还有一个空着。车开动不久，老人说，咱们早点儿休息吧。是啊，这几天玩累了，我们倒头便睡。车过嘉兴，上来一位女士，轻轻敲门，见包厢里黑着灯，她便借着走廊里的灯光，放妥行李，整理好床铺，然后关好门，蹑手蹑脚上了自己的上铺。直到躺下，她都没有开灯，哪怕是自己的床头灯。而那时，也就是晚上7点多，列车里还播放着音乐。一

8、夜无话。早上列车员来换车票，通知她该下车了，她便窸窸窣窣地整理。起初，我认为她是在收拾自己的行囊，哪料，她是叠被子。出了无数趟门，坐了无数次车，阅了无数的人，哪里见过这个被子还需要叠的？只见她耐心地把被子舒展开，换了好几种方式，终于叠成昨晚展开之前的模样。然后，她还把两个枕头的每个角都抻平了，抻舒展了，那“唰唰”的抻枕头的声音，听着真悦耳。她下车的那一站是山东德州。不管她是不是德州人，因为她，这个地方一下子变得亲切起来。你说，还需要知道女士姓什么叫什么吗？教养就是一个人最好的名字。23.赏析文章第段中的画线句子。（2分）教养教养是一个人最是一个人最好好的名字的名字赏析文章第段中的画线句子。（赏

9、析文章第段中的画线句子。（2分）分）一夜无话。早上列车员来换车票，通知她该下车了，她便窸窸窣窣地整理。一夜无话。早上列车员来换车票，通知她该下车了，她便窸窸窣窣地整理。起初，我认为她是在收拾自己的行囊，哪料，她是叠被子。起初，我认为她是在收拾自己的行囊，哪料，她是叠被子。出了无数趟门，坐了出了无数趟门，坐了无数次车，阅了无数的人，哪里见过这个被子还需要叠的？只见她耐心地把被子无数次车，阅了无数的人，哪里见过这个被子还需要叠的？只见她耐心地把被子舒展开，换了好几种方式，终于叠成昨晚展开之前的模样。舒展开，换了好几种方式，终于叠成昨晚展开之前的模样。然后，她还把两个枕然后，她还把两个枕头的每个角都

10、抻平头的每个角都抻平 了，抻舒展了，那了，抻舒展了，那“唰唰唰唰”的抻枕头的声音，听着真悦耳。的抻枕头的声音，听着真悦耳。答题思路：1、确定答题角度教养教养是一个人最是一个人最好好的名字的名字赏析文章第段中的画线句子。（赏析文章第段中的画线句子。（2分）分）一夜无话。早上列车员来换车票，通知她该下车了，她便窸窸窣窣地整理。一夜无话。早上列车员来换车票，通知她该下车了，她便窸窸窣窣地整理。起初，我认为她是在收拾自己的行囊，哪料，她是叠被子。起初，我认为她是在收拾自己的行囊，哪料，她是叠被子。出了无数出了无数趟门，趟门，坐了坐了无数无数次车，次车，阅了无数阅了无数的人，哪里见过这个被子还需要叠的？

11、只见她耐心地把被子的人，哪里见过这个被子还需要叠的？只见她耐心地把被子舒展开，换了好几种方式，终于叠成昨晚展开之前的模样。舒展开，换了好几种方式，终于叠成昨晚展开之前的模样。然后，她还把两个枕然后，她还把两个枕头的每个角都抻平头的每个角都抻平 了，抻舒展了，那了，抻舒展了，那“唰唰唰唰”的抻枕头的声音，听着真悦耳。的抻枕头的声音，听着真悦耳。答题思路：1、确定答题角度教养教养是一个人最是一个人最好好的名字的名字赏析文章第段中的画线句子。（赏析文章第段中的画线句子。（2分）分）一夜无话。早上列车员来换车票，通知她该下车了，她便窸窸窣窣地整理。一夜无话。早上列车员来换车票，通知她该下车了，她便窸窸

12、窣窣地整理。起初，我认为她是在收拾自己的行囊，哪料，她是叠被子。起初，我认为她是在收拾自己的行囊，哪料，她是叠被子。出了无数出了无数趟门，趟门，坐了坐了无数无数次车，次车，阅了无数阅了无数的人，的人，哪里见过这个被子还需要叠的？哪里见过这个被子还需要叠的？只见她耐心地把被子只见她耐心地把被子舒展开，换了好几种方式，终于叠成昨晚展开之前的模样。舒展开，换了好几种方式，终于叠成昨晚展开之前的模样。然后，她还把两个枕然后，她还把两个枕头的每个角都抻平头的每个角都抻平 了，抻舒展了，那了，抻舒展了，那“唰唰唰唰”的抻枕头的声音，听着真悦耳。的抻枕头的声音，听着真悦耳。答题思路：1、确定答题角度修辞方法

13、修辞方法2、找准描写对象及特点（排比、反问）（排比、反问）女士女士 良好的教养良好的教养3、理解作者的感情出乎意料、赞扬出乎意料、赞扬答案：答案：这句话运用了排比和反问的修辞方法，加强了这句话运用了排比和反问的修辞方法，加强了表达的语气。写出了作者的出乎意料，表达了作者对表达的语气。写出了作者的出乎意料，表达了作者对这位女士良好教养的赞扬。这位女士良好教养的赞扬。句子品析类试题答题要点试题答案试题答案答案答案=答题角度（修辞、描写、词语等）答题角度（修辞、描写、词语等）+具体修饰方法的作用具体修饰方法的作用+描写对象及特征描写对象及特征+作者感情作者感情文通句顺文通句顺真题再练知识点回顾人物描

14、写的种类及其作用人物描写的种类及其作用1 1、肖像（人物身体生活情况）、肖像（人物身体生活情况）2 2、外貌（人物的精神状况）、外貌（人物的精神状况）3 3、神态、心理、语言、动作（塑造人物形象、表现人物情感）、神态、心理、语言、动作（塑造人物形象、表现人物情感）2017齐齐哈尔齐齐哈尔 孩子，有些东西不属于你孩子，有些东西不属于你（1）我在始发站上了公共汽车，坐到最后一排。在我的后面，紧跟着上来一对母女。妈妈三十多岁，戴着无框眼镜。她的女儿五六岁，怀里紧抱着一只毛绒玩具。那时车厢里尚有部分空座，可是小女孩瞅瞅那些空座，然后坚定地指指我，对她妈妈说：“我要坐那里。”（2）我愣住了。（3）女人抱

15、歉地冲我笑笑。她低下头，对小女孩说：“咱们去那边靠窗的位置坐吧。”（4）“不，我要坐那里！”小女孩再一次指指我。（5）我不知道小女孩为什么非要坐到我的位置。但我知道，现在她与妈妈犟上了，任女人如何哄她，就是站在那里，不肯随女人去坐。她不去坐，女人也不去，两个人站在狭窄的过道里，任很多人用异样的目光打量她们。（6）我想，现在小女孩想要的并非是一个座位，而是一种满足。习惯性的满足，有理或者无理要求的满足。或许大多数时候，她的这种满足可以在家里得到，在她妈妈那里得到。问题是，现在，她并不是在家里。（A）（7）“你应该向我要这个座位，而不是你的妈妈。”我终于忍不住了，提醒她说。（8）小女孩似乎没有听到

16、我的话。她看着妈妈，拽着妈妈的手，说：“我要坐那里，我要坐那里。”（B）（9）“那你们过来坐吧。”我说，“你和你妈妈挤一挤，或者你妈妈抱着你”虽然我并不想惯着她，可是我实在不忍看到女人尴尬的模样。（10）“不！”她说，“我不要和妈妈一起坐！我要一个人坐！”（11）这就太过分了。或者说，对她的妈妈来说，这已经远非胡搅蛮缠，而是威胁了。(12)我告诉小女孩，她乘公共汽车是免费的，她的妈妈并没有为她花一分钱。既然是免费，公共汽车上就没有给她准备座位。现在我把座位让给她，她应该把座位让给妈妈。或者，就算她花了钱，就算她有一个座位，有老人或者孕妇上来，她也应该给他们让座。现在，全社会都在这样做。(13)

17、“我要坐那个座位！”小女孩对我的话充耳不闻，她一门心思缠着她的妈妈。(14)我想起一个词：教养。(15)那天，直到终点，我也没有给她让座。我始终坐得安安稳稳，再也没有和小女孩说一句话。而她则始终站在我的面前，拽着妈妈的手，每隔一会儿，就要说一遍“我要坐那个座位”。(16)可是，没有用。她的要求在今天、在这辆公共汽车上、在我的面前，注定不会得到满足。(17)车上的人看着我，看着她，看着她的妈妈，目光里，各种情绪都有。但不管如何，我想，大概没有人觉得这个小女孩可怜，也没有人觉得我应该把座位让给她。(18)那天我必须拒绝她，不仅要用语言，还要用行动。我想告诉这个小女孩：这世上，有些东西并不属于她。不

18、属于她的东西，并非撒娇，或者威胁唯一可以对她没有立场和底线的妈妈就可以得到的。（19）小女孩终会长大。但愿长大后她会明白：世界不是她家的客厅，别人的东西不是她怀里的毛绒玩具，别人也绝非她的妈妈。（20）这是世间最为简单的道理。26.品读品读AB两处画线的句子，任选一处加以赏析。（两处画线的句子，任选一处加以赏析。（2分）分）品读品读AB两处画线的句子，任选一处加以赏析。（两处画线的句子，任选一处加以赏析。（2分）分）（6）我想，现在小女孩想要的并非是一个座位，而是一种满足。习惯性的满足，有理或者无理要求的满足。或许大多数时候，她的这种满足可以在家里得到，在她妈妈那里得到。问题是，现在，她并不是

19、在家里。（A）（8）小女孩似乎没有听到我的话。她看着妈妈，拽着妈妈的手，说：“我要坐那里，我要坐那里。”（B）A A处运用心理描写，写出了我对小女孩子非要占我座位的过分处运用心理描写，写出了我对小女孩子非要占我座位的过分行为的不满。为下文我拒绝给小女孩子让座做铺垫。表现了对缺乏行为的不满。为下文我拒绝给小女孩子让座做铺垫。表现了对缺乏教养的人的讨厌之情。教养的人的讨厌之情。B B处运用了运用描写和语言描写，生动形象地写出小女孩子的处运用了运用描写和语言描写，生动形象地写出小女孩子的固执、任性的状态。体现了作者对缺乏教养的人的讨厌之情。固执、任性的状态。体现了作者对缺乏教养的人的讨厌之情。修辞角

20、度？修辞角度？（反复）（反复）真题三练满满那时候，母亲总在家里，父亲总在家外。父亲就像一个熟悉的客人，前来“拜访”我们的时候，总会带着礼物。他从不知名的远方挑回的担子里有圆滚滚的卷心菜，红白相间的猪肉块，一块撒满碎花儿的土布，一个快要装满彩色圆糖的玻璃瓶，轻轻摇动一下，就会发出让我口舌生津的可爱声响有一次，父亲拉着满满当当的木板车过来，我一看，像是一个打了胜仗的“大王”，身后还多了一群呐喊助威的“大兵小将”。他欣然地卸下一张桌子，说让我写字用；又搬下一条高凳子，凳子下面竟然有个小抽屉，带锁，说可以搬到学校坐，周围无数双眼睛都被它镀亮这一刻，我无比自豪。可有时候，他也会两手空空，像打了败仗的士兵

21、，手无寸铁。他眼睛里的火光熄灭了，叹息着，灰头灰脸，嘴唇起了白皮儿，他肯定又饥又渴，脸上什么也没少，但就是让人觉得差了什么东西。他的腰身弯如无箭可射的猎弓；疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服。这一天，他做生意亏了本儿，一路风餐露宿，空空荡荡地走回来了；他个子越是高大，越显得臂怀里的空旷冷清。母亲看到他，不说话，也不笑，她的个子原本有些矮，这时候却像变得更矮。她神色平静，目光柔和，窸窸窣窣地小步快走，从厨房里捧出满满一碗凉开水放到他面前。他“咕嘟咕嘟”一饮而尽，母亲拿走碗，盛来满满一碗饭放到他面前。在我的记忆里，这情景不止一次，这饭有时是面食，有时是白米盖着菜，有时竟是只有节日里才有的大块萝卜炖小块

22、骨头，好像她提前知道他要空着肚子空着手回来似的。当然有时母亲还会特意为他斟上一碗热热的黄酒看他吃饱喝足、心满意足，我有些不解：母亲怎么像是在犒劳凯旋归来的将军？父亲并没有上床休息，而是无牵无挂地枯坐着，看母亲从井水中捞出洗净的衣服，拧干，一件接一件地晾晒到院子里的绳子上。还有摊开的被单，母亲将其搭到绳子上，被单慢慢滴出水，水拉着被单，起初还显得紧致，慢慢地灌满了风，吸足了阳光，它们就如巨大的翅膀般，扑扇着发出富有节奏的、鼓舞人心的“鼓点”，那声音灌满了我们的耳朵。那些红的、绿的、青的、蓝的、白的土布啊，在风中扑扇出阳光的温煦芬芳，挂满了院子。我们这些孩子在这个快乐的“迷宫”里穿梭、奔跑、喊叫、

23、躲藏，惊吓他人，最后以甜美的笑声收场。这时候，父亲的眼中似乎也有了光芒，有了奇迹，有了满足，有了激动。父亲看着看着就笑了，然后躺到床上，当一块做梦的“石头”，发出惊天动地的呼噜声。再后来，父亲放下了担子，也放下了木板车，和母亲一样，总在家里，总在庄稼地里，总想着将家填得更满些，更满些。可是屋子里总是这里还缺一个柜子，那里还少一台收音机，另外一个地方又需要一辆自行车终于有一天，他们都说：“我们都老了，那些空着的地方，你们去填满吧”我们会的，会把所有需要填满的地方填满，还有他们心里梦里空着的地方。但是我又懂得，在那些有他们的地方，其实一直是满满当当的，我们最需要的东西，那里一直不缺不空。1、从修辞

24、的角度赏析选文第6自然段画线的句子（2分）2、选文第8段画线的句子运用什么描写方法？有什么作用？（2分）他眼睛里的火光熄灭了，叹息着，灰头灰脸，嘴唇起了白皮儿，他肯定又饥又渴，脸上什么也没少，但就是让人觉得差了什么东西。他的腰身弯如无箭可射的猎弓；疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服。母亲看到他，不说话，也不笑，她的个子原本有些矮，这时候却像变得更矮。她神色平静，目光柔和，窸窸窣窣地小步快走，从厨房里捧出满满一碗凉开水放到他面前。他“咕嘟咕嘟”一饮而尽，母亲拿走碗，盛来满满一碗饭放到他面前。在我的记忆里，这情景不止一次，这饭有时是面食，有时是白米盖着菜，有时竟是只有节日里才有的大块萝卜炖小块骨头，好

25、像她提前知道他要空着肚子空着手回来似的。当然有时母亲还会特意为他斟上一碗热热的黄酒看他吃饱喝足、心满意足，我有些不解：母亲怎么像是在犒劳凯旋归来的将军？1、从修辞的角度赏析选文第6自然段画线的句子（2分）2、选文第8段画线的句子运用什么描写方法？有什么作用？（2分）这句话运用了比喻的修辞方法，生动形象地写出父亲这句话运用了比喻的修辞方法，生动形象地写出父亲 的腰身弯曲和身体的的腰身弯曲和身体的疲惫。表达了作者对父亲的爱。疲惫。表达了作者对父亲的爱。这句运用了神态描写和动作描写，生动形象地写出母亲对做生意亏本这句运用了神态描写和动作描写，生动形象地写出母亲对做生意亏本的父母的温柔体贴，表现了她对

26、父亲的爱。的父母的温柔体贴，表现了她对父亲的爱。我来命题满满那时候，母亲总在家里，父亲总在家外。父亲就像一个熟悉的客人，前来“拜访”我们的时候，总会带着礼物。他从不知名的远方挑回的担子里有圆滚滚的卷心菜，红白相间的猪肉块，一块撒满碎花儿的土布，一个快要装满彩色圆糖的玻璃瓶，轻轻摇动一下，就会发出让我口舌生津的可爱声响有一次，父亲拉着满满当当的木板车过来，我一看，像是一个打了胜仗的“大王”，身后还多了一群呐喊助威的“大兵小将”。他欣然地卸下一张桌子，说让我写字用；又搬下一条高凳子，凳子下面竟然有个小抽屉，带锁，说可以搬到学校坐，周围无数双眼睛都被它镀亮这一刻，我无比自豪。可有时候，他也会两手空空

27、，像打了败仗的士兵，手无寸铁。他眼睛里的火光熄灭了，叹息着，灰头灰脸，嘴唇起了白皮儿，他肯定又饥又渴，脸上什么也没少，但就是让人觉得差了什么东西。他的腰身弯如无箭可射的猎弓；疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服。这一天，他做生意亏了本儿，一路风餐露宿，空空荡荡地走回来了；他个子越是高大，越显得臂怀里的空旷冷清。母亲看到他，不说话，也不笑，她的个子原本有些矮，这时候却像变得更矮。她神色平静，目光柔和，窸窸窣窣地小步快走，从厨房里捧出满满一碗凉开水放到他面前。他“咕嘟咕嘟”一饮而尽，母亲拿走碗，盛来满满一碗饭放到他面前。在我的记忆里，这情景不止一次，这饭有时是面食，有时是白米盖着菜，有时竟是只有节日里才

28、有的大块萝卜炖小块骨头，好像她提前知道他要空着肚子空着手回来似的。当然有时母亲还会特意为他斟上一碗热热的黄酒看他吃饱喝足、心满意足，我有些不解：母亲怎么像是在犒劳凯旋归来的将军？父亲并没有上床休息，而是无牵无挂地枯坐着，看母亲从井水中捞出洗净的衣服，拧干，一件接一件地晾晒到院子里的绳子上。还有摊开的被单，母亲将其搭到绳子上，被单慢慢滴出水，水拉着被单，起初还显得紧致，慢慢地灌满了风，吸足了阳光，它们就如巨大的翅膀般，扑扇着发出富有节奏的、鼓舞人心的“鼓点”，那声音灌满了我们的耳朵。那些红的、绿的、青的、蓝的、白的土布啊，在风中扑扇出阳光的温煦芬芳，挂满了院子。我们这些孩子在这个快乐的“迷宫”里

29、穿梭、奔跑、喊叫、躲藏，惊吓他人，最后以甜美的笑声收场。这时候，父亲的眼中似乎也有了光芒，有了奇迹，有了满足，有了激动。父亲看着看着就笑了，然后躺到床上，当一块做梦的“石头”，发出惊天动地的呼噜声。再后来，父亲放下了担子，也放下了木板车，和母亲一样，总在家里，总在庄稼地里，总想着将家填得更满些，更满些。可是屋子里总是这里还缺一个柜子，那里还少一台收音机，另外一个地方又需要一辆自行车终于有一天，他们都说：“我们都老了，那些空着的地方，你们去填满吧”我们会的，会把所有需要填满的地方填满，还有他们心里梦里空着的地方。但是我又懂得，在那些有他们的地方，其实一直是满满当当的，我们最需要的东西，那里一直不缺不空。确定答题方向的关键词：品析、赏析、表达效果、表达作用