人教版初中化学九年级上册 6.3 二氧化碳和一氧化碳第一课时二氧化碳 教案
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1、第六单元课题3 二氧化碳和一氧化碳 第一课时 二氧化碳教学目标知识与技能了解二氧化碳的性质和主要用途。过程与方法通过对二氧化碳的探究活动,初步认识科学探究的基本过程,提出自己的观点,进行探究活动。情感态度与价值观通过实验探究,思考问题,从中获得学习的乐趣和对化学学习的乐趣。教学重点二氧化碳的化学性质。教学难点二氧化碳与水的反应。实验用品仪器:酒精灯、试管、带导管的单孔塞、试管夹、阶梯蜡烛。药品:水、石灰水、石蕊溶液、二氧化碳、稀盐酸。其他:火柴、碳酸饮料、塑料瓶、滤纸。教学过程引入:猜一猜,逐条展示信息,让学生猜测是什么物质。一、 二氧化碳的性质1. 与石灰水的反应请学生设计实验方案检验碳酸饮
2、料中的二氧化碳。反应的化学方程式:CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O2. 不燃烧、不支持燃烧3. 密度比空气大演示实验6-3,将二氧化碳慢慢倒入烧杯中,观察现象并分析。 4. 能溶于水演示实验6-4,向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水,立即旋紧瓶塞,振荡。观察现象并分析。 5. 与水反应将二氧化碳通入紫色石蕊试液中,观察实验现象。再将溶液加热,观察实验现象。6. 不供给呼吸阅读表6-1。二、 二氧化碳对生活和环境的影响1. 用途光合作用、气体肥料、灭火、人工降雨、舞台造雾、制冷剂、化工原料。2. 温室效应教学板书一、 二氧化碳的性质1.与石灰水的反应2.不燃烧、不支持燃烧3.密度比空气4.能溶于水5.与水反应6.不供给呼吸二、 二氧化碳对生活和环境的影响1.用途 2.温室效应
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