二年级品生下册《啄木鸟在行动》教案 山东版

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1、二年级品生下册啄木鸟在行动教案 山东版一、 指导思想为了认真贯彻执行中华人民共和国国家通用语言文字法等法律法规；落实“讲普通话、写规范字、做文明人”的号召，进一步提高学生语言文字的规范化水平，提高对纯洁祖国语言文字的认识，养成防止和纠正写错别字的习惯。根据上级领导安排，组织开展“规范社会用字，提升文明城市新形象啄木鸟行动”，调查、纠正不规范用字的活动。二、 活动目标（一）通过活动，认识错别字带来的危害，体会不规范用字造成的后果和恶劣影响，防止和纠正错别字，懂得正确书写的重要性。（二）让学生明确写错别字的原因，养成认真书写、勤于检查的好习惯。培养学生主动探究，团结合作，勇于创新的精神。（三）通过

2、这次活动的开展，培养学生的观察、表达、交际等基本能力；在不断地探索和处理信息中培养学生创造性思维和想象能力。使学生在综合实践能力得到发展的同时，养成积累语言的好习惯。三、 活动任务（一）查找清理校园内部规范的用字用语，包括教师的教案、板书、听课笔记等材料；学生作业、测试卷、课外书籍等；学校的板报、墙报、标牌、宣传橱窗以及学校的其它材料；校训、校风、班风、标语、条幅等。（二）调查纠正社会用于的规范，主要调查城区及街道及公路两侧的招牌、广告、标志、路牌、标语等；商品包装、说明用字；电视、网络公文、出版物等。四、 活动安排（一） 认识活动（课堂完成）1、 阅读一点值万金的故事：1983年，乌鲁木齐市

3、某挂面厂从日本引进了一条挂面生产，随后又花了18万元从日本购进1000卷重10吨的塑料包装。包装袋上的图案由挂面厂请人设计、制出样品后，经挂面厂与进出口公司审查，交付日方印刷。当这批塑料袋漂洋过海运到乌鲁木齐时，细心的人发现“鸟”字多了一点，乌鲁木齐变成了“鸟鲁木齐”。于是，这一点之差，使价值18万元的塑料袋变成了一堆废品。这真是一点值万金啊！如果挂面厂和进出口公司的工作人员认真检查，就不会让这18万元付之东流了。交流自己的感受，认识规范书写的重要性。2、 搜集有关因写错别字闹出的笑话或造成严重后果的事例。（学生独立完成）（二） 校内自查（课间活动时间完成）检查班内同学的教材、书籍、作业、黑板

4、报、手抄报用字用于情况；校内外各种标语牌、指示牌等环境用子用语情况；校内外橱窗宣传栏、电子屏、张贴物、课堂板书；校内外公文及学校一切宣传材料和印刷材料；集体活动各项用字用语情况等。附送：2019年(春)二年级品生下册四季变化多教案 冀教版教材简析本课活动主要通过采用比较的方法，让学生对四个季节有一个更全面的认识，同时通过让学生自己搜集料、整理，分组讨论，教师引导的形式，再辅以视频、图片等素材资料，进行学习。最终让同学们认识四季变化，以及季节变化对人们生活和大自然的影响；学习用比较的方法进行简单的探究活动。预设目标（一）知识目标知道季节变化给人们的生活以及大自然带来的影响。（二）能力目标1学习用

5、比较的方法进行简单的探究活动。2认识四季的变化，学会及时调整自己的生活，适应季节的变化。（三）情感、态度与价值观目标培养学生热爱大自然、亲近大自然的情感。教学重点难点教学重点：让学生知道季节变化给人们的生活以及大自然带来的影响。教学难点：让学生学会及时调整自己的生活，适应季节的变化；学会用比较的方法进行简单的探究活动。知识链接教法学法讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受、比较。教学过程【课前准备】1让同学们提前搜集、整理春、夏、秋、冬四季的知识资料。2让学生通过网络、图书馆等多种渠道搜集四季里对人们生活有利和不利的资料。第一课时【导入新课】（让同学们欣赏视频“戏雪”。）老师：同学

6、们，大家说视频中展示的是哪个季节的活动呢？老师：大家说得很好，是冬季的活动项目，那大家是否还知道春、夏、秋三个季节里都有哪些活动呢？老师：美丽的春天同学们可以去踏青，愉快地夏天可以去游泳，金色的秋天可以去郊游，白雪飘飘的冬天大家可以堆雪人、打雪仗。每个季节有每个季节的特色，下面我们就来比较一下这四个季节。（过渡）【讲授新课】一、四季自然的变化（板书）老师：同学们，大家打开课本第六十四页，我们看书中所展示的四幅图片，大家说一说它们各是哪个季节的景色？老师：如果我们用颜色来形容这四个季节，各是什么颜色呢？老师：我们可以用青、绿、金黄、白四种颜色来形容，大家说呢？老师：大自然一年四季都是美丽的，谁能

7、举例说说呢？（让同学们欣赏视频“春景”、“夏日的大自然”、“秋景（一）”、“秋景（二）”、“冬天”；也可欣赏图片“含苞欲放”、“刘树发芽”、“夏”、“秋”、“秋色”、“冬季活动”、“四季”。）老师：季节在变化，人们的生活和劳动随着季节也在变化。（过渡）二、四季人们生活和劳动的变化（板书）老师：我们打开课本第六十五页，认真看一看图中展示了人们哪些方面的变化呢？然后说一说。老师：图中主要展示的是农民们在四个季节的田间劳作情景：春暖花开，天气变暖，农民开始播种；夏季是最热的季节，也是植物生长最茂盛的季节，农民顶着烈日除草；秋天庄稼成熟了，农民又开始收获了；冬天天气冷了，下雪了，气候不适宜植物生长了，

8、农民便搭起暖棚，种植反季蔬菜，一年四季农民都在忙着。我们是不是应该节约粮食，珍惜农民伯伯们的劳动成果呢？老师：下面大家讨论一下，然后说一说，人和大自然还有哪些变化呢？老师：季节在变，万物也在随着它的变化而变，只要我们善于观察，就会有所发现。在不同的季节，有不同的美景和对我们生活有利的事情，但同时也有很多不利于人们生活的方面，下节课我们学习不同季节对人民生活的利弊。（过渡）第二课时一、导入上节课我们学习了四季自然的变化和四季人们生活和劳动的变化。这节课我们学习不同季节对人民生活的利弊。三、不同季节对人民生活的利弊（板书）老师：同学们打开课本第六十七页，大家说一说，图中展示的是什么？老师：图中各展

9、示了一幅春季和夏季对人们生活的有利方面和不利方面，大家再看第六十八页图中，展示的是什么？老师：这一页展示的秋冬两季对人生活影响有利和不利的方面。下面大家分成小组，依次讨论一下春、夏、秋、冬四季对人们生活的有利和不利方面。（可让同学们欣赏视频“春季预防”；也可给同学讲补充一下文本资源中“苦夏午睡促健康”、“大雨小雨对生活的影响”等知识。）【课堂小结】通过这节课的学习，同学们认识了四季变化；知道了季节变化给人们的生活以及大自然带来的影响；懂得了随着季节的变化，应及时调整自己的生活，适应季节的变化；大家还学习了用比较进行简单探究的科学方法。板书设计15、四季变化多一、四季自然的变化二、四季人们生活和劳动的变化三、不同季节对人民生活的利弊作业教学反思