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1、水峪小学教育教学质量综合评价方案一、指导思想：以中华人民共和国义务教育法、基础教育课程改革纲要、 小学管理规程为指导，以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质 教育，全面提高我校小学教育教学质量，巩固发展，两基”成果，办人 民满意的教育，培养学生德、智、体、美诸方面全面发展和富有个性 地健康成长为目的，科学有序地评价我校义务教育阶段小学教育教学 质量。二、评价内容：学生受教育成长情况；教师教育教学完成情况；教师专业成长情 况。三、评价方法：采用过程评价与终结评价相结合的方法对我校的教育教学质量 进行评价。过程评价依据义务教育阶段教学常规管理细则及量化考 核办法对学校的“教育教学完成情况”进行评价；
2、终结评价是对“学 生受教育成长情况”进行量化评价，主要以当年统一进行的教学成绩 检测的数据和学校师生参与各类教育教学活动的成果为依据进行评 价；其它以教育教学督导或教学检查的结果为依据进行评价。在量化 过程中各指标的分值不突破，也不记负分。五、评价细则：（一）、学生受教育成长情况（100分）1、德育（10分）（1）日常行为（4分）。全体学生遵守小学生日常行为规范， 能够用小学生日常行为规范约束自己的言行，日常行为规范好4 分。以学校学生日常行为检查记载为依据。（2）养成教育（4分）。学生养成了良好的行为习惯，操行合格 率达98%以上记4分。以学生的操行评价档案为依据。（3）学生受表彰情况（2分
3、）。学生学年内表现突出，受到县、 镇表彰，如获得“德育小标兵”、“优秀少先队员”、“三好学生”等称号， 县级以上一人次记0.2分、镇级一人次记0.1分。以各类证书为依据。2、智育（70分）学生的智育以全校当年学期统一检测的教学成 绩为依据进行量化评价，主要从及格率、优秀率、平均分三项进行评 价。（1）及格率（20分）（2）优秀率（25分）（3）平均分（25 分）以每次实际参加考试人数为依据，及格率、优秀率一项不达扣5 分，均分不达校水平扣5分，超一分加0.5分。3、体育、艺术（10分）（1）体育、艺术课堂成绩（5分）。学生的身体素质及体育运动 技能和艺术教育成绩达到相关规定的要求记5分。以档案
4、数据为据进行评价。（2）个人体育、艺术教育成果（5分）。学年内学生参加体育、 艺术竞赛获奖，县级以上一人次记0.3分；镇级一人次记0.2分；校 一人次记0.1分。以各类证书为依据。4、学生个性发展状况（10分）（1）、实践活动（3分）全体学生按照课程标准参加实践活 动记1分。学生在实践活动中取得了一定的成绩记2分，如学生写的 调查报告，发表文章、演讲比赛等，按获奖级别记分，县级一人次记 0.3分；镇级一人次记0.2分。校级一人次记0.1分。（2）、学科竞赛（4分）在教育行政部门和教学业务部门组织的 学科竞赛活动中，学生代表学校参加竞赛，获市级、县级、镇级奖的， 每人次分别记0.3分、0.2分、
5、0.1分。（3）、科技活动（3分）学生代表学校参加县级以上青少年科技 活动（如小制作、小发明、小论文等），按上交作品的数量和获奖情 况分别记分。获得县级及其以上奖励的，每件记0.3分；获得镇级奖 励的，每件记0.2分；获得校级奖励的，每件记0.1分；（二）、教师教育教学完成情况（100分）本评价是对教师教育教学活动终端显性评价，就是对教师获得的 教育教学各项成果（如获奖文件、奖状、证书、论文成果、教育教学 督导、检查量化结果等）进行的评价。1、德育工作（5分）（1）、德育工作（3分）。在县级及其以上教育行政部门或其它职 能部门组织的德育教育活动中或在德育工作专项评价中获得奖励，按 不同级别记分
6、。省、市、县、镇一次分别记3分、2分、1分、0.5分。 本学年班级发生治安案件，德育工作记0分。（2）、少先队工作（2分）。少先队工作做到了组织落实、计划落 实记1分；少先队常规活动落到了实处，活动主题鲜明，设计富有启 发性，体现出少先队活动的生动性、趣味性和教育性，记1分。以档 案、活动记录为依据评价。2、教学常规管理工作（10分）依据学校教学常规管理细则及量化 考核办法对教师进行教学常规管理量化评价。3、教学业绩（70分）以全校当年学期统一检测的教学成绩为依 据进行量化评价，主要从及格率、优秀率、平均分三项进行评价。（1） 及格率（20分）（2）优秀率（25分）（3）平均分（25分）以每
7、次实际参加考试人数为依据，一项不达镇水平扣5分，及格率、优秀 率每低三个百分点扣1分，均分每低一分扣1分。4、课外活动（5分）按要求组织开展了课外活动，课外活动有 计划、有内容、有场地记1分；坚持开展课外活动，并有活动记载记2分；课外活动有特色记2分。5、教育科研工作（5分）、校本教研（3分）。校本教研工作做到了组织落实、计划落 实记0.5分；研究活动有主题、有实效、有活动记载记1.5分。（2）、教育科研工作（2分）。教师积极参加上级教育部门组织的 教科研课题研究，并有一定的研究成果或获得一定的奖励记2分，不 参加的记0分。6、安全、卫生工作：5分）按国家课程标准和地方课程设置要求， 将安全教
8、育纳入教学内容，教学有教案，工作有效，未发生安全责任 事故记3分。班级卫生、师生个人卫生保持良好，没有传染疾病的 传播记2分。发生安全责任事故和有大规模传染疾病的，此项记0分。（三）、教师专业成长情况（20分）1、观摩学习及专业提升培训（4分）一学年内按照通知要求参 与县级及其以上教育行政部门和教学业务部门组织的观摩学习和专 业提升培训记2分；不参加的记0分；若本学年内未组织此项活动， 均记2分。2、“五优”评比情况（10分）（1）、优质课竞赛（6分）。教师参加优质课竞赛，根据获奖级别记 分。省级及以上一人次记2分；市级一人次记1.5分；县级一等奖一 人次记1分，其它等级一人次记0.5分；镇级
9、一等奖一人次记0.2分。（2）、优秀教案、优秀论文、优秀课件、优秀教学反思竞赛（2分）。 教师参加优秀教案、优秀论文、优秀课件、优秀教学反思等技能竞赛， 根据获奖级别记分，省级及其以上一人次记0.3分；市级一等奖一人 次记0.2分，其它等级一人次记0.1分；县级二等奖以上一人次记0.1 分。“五优”评比以学年度统计进行评价。3、教科研成果（6分）教师在教育行政部门、教学业务部门主 管和主办的正规刊物和学术报纸上发表与教育教学相关的文章，国家 级每篇记1分，省级每篇记0.8分；在教育内部刊物上发表的文章省 级每篇记0.5分，市级每篇记0.4分，县级每篇记0.3分。（四）、综合评价分数的合成综合评价分数为学生受教育成长情况、班级教育教学完成情况、 教师专业成长情况三项之和。
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