好用的教学老师个人总结模板汇总9篇

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1、好用的教学老师个人总结模板汇总9篇 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨，做出带有规律性结论的书面材料，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，让我们好好写一份总结吧。但是却发觉不知道该写些什么，以下是我整理的教学老师个人总结9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 教学老师个人总结 篇1一、擅长仰制，寓教于学现在独生子女多，有的学生在家被宠成“小皇帝”，在学校专横霸道，欺压小同学。有一次我上数学课，发觉一位男同学将同桌的一位女同学挤到一边，随着我在黑板上写了一个“朋”字，问学生：“这个字写得好看吗？”学生异口同声地说：“不好看。”我又问：“假如我们同桌的两

2、个同学，一个同学坐大半个座位，另一个同学坐一点儿座位，好看吗？”学生的回答特别洪亮，他们的回答当然是否定的。那位霸道的学生吐了一下舌头，赶忙回到了自己的座位。我仰制了自己不发脾气，又爱护了学生的自尊心，很简单达到了自己的目的，收到了令人满足的效果。二、给学生创建表现的机会有的老师让成果一般的学生板演，我认为，在课堂教学中，特殊是后进生，老师要依据设计适当支配一些简洁的练习题，让后进生也有发言、板演的机会，并赐予表扬、激励，由于后进生挨指责多，自卑感很强，受到了表扬，心里的那个兴奋劲儿比穿一件新衣服还要兴奋。渐渐地，学生从心里喜爱你，并喜爱上你的课，成果很快地得到了提高。三、给“制高点术”所谓“

3、制高点术”是依据学生的不同基础制定出不同的要求。同样的试题，有的学生考得好，有的学生考得很差。依据他们的基础不同，老师要做到心中有数。一位成果很差的学生上次考了20分，这次考了25分，这位同学两次考试的成果都很低，但终于是有了一点小小的进步，我在班上表扬了他，评他为“进步生”。这位同学在以后的每一次考试中，都有进步，期末考试，他竟然考了62分，他的妈妈在家长会上流下了眼泪，他说他的儿子第一次考了一个及格分数。有的学生成果很好，能考满分，而只考了95分，虽然95分是高分，我还要指责这位学生，帮助他找出失分的缘由。只有多关切学生，多了解学生，才能给他们制定出较为合适的分数。四、擅长发觉学生的闪光点

4、阅历告知我，不能下结论后进生蠢，有的学生见了作文就怕，见了数学脑子里一片混乱，但是他们对美术、音乐等有着深厚的爱好。假如老师对其反感并加以训斥、损害，收到的效果就会更糟，不但使他们更加厌学语文、数学，连最至少的一点爱好爱好也扼杀了。我有一个学生很喜爱手工制作，这是从教他劳动课的老师得知的。我曾经因为他数学成果太差而忽视了他，一次下课，我让他拿出制作的手工作品给我看看，他很快地拿出来摆在桌上，我一边看一边“啧啧”赞扬，看得出，他很兴奋，眼里流露出数学课时没有的光彩。我乘机说：“做得太好了，你真聪慧。只要你在数学上也下这样的功夫，我信任，你的成果肯定不错。”从那以后，这位学生真的很用功，不但数学成

5、果上升很快，其他学科成果也有了明显的提高。我们的老师应当多了解学生，找出他们的闪光点，多一些激励，少一些训斥，有时还可以给他们戴一顶“高帽”，那样，收到的效果将会事半功倍，这也是一种光环效应。总之，数学是一门艺术他有待于我们老师多探讨，多探讨。只要我们在这方面多下功夫，将会硕果累累，丰收在望。教学老师个人总结 篇2首先，感谢各位领导让我向大家汇报一年来所思所想、所作所为。下面就从三个方面简洁谈谈一年来本人在各方面的表现状况。一、思想政治方面本人酷爱党，酷爱人民，坚持党的教化方针，忠诚党的教化事业：能听从学校的工作支配，办事仔细负责;把自己的精力、实力全部用于学校的教化教学过程中，遵纪遵守法律，

6、遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟，自觉抵制各种不良风气、不良现象的侵蚀，在各方面严格要求自己，以便更快地适应教化发展的形势。二、教学工作方面为提高教学质量，课前仔细备课，课堂上注意采纳启发式教学，课后刚好辅导答疑，作业全批全改。同时依据作业中反映出的问题刚好调整教学内容、方法、进度等。经过不断地努力，教学效果在不断得到提高。本年度，上半年担当了xxXX(1)、(2)xxXX，以及xxXX(1)、(2)、(3)六个班的工科概率论与数理统计课程的教学任务，xxxXX的线代、概率，以及xxXX的期权定价理论与应用教学。指导了4名本科毕业论文，其中1人被评为院

7、系级优秀毕业论文。本年度下半年，共担当了以下教学任务：xxXX(1)、(2)xxXX，和xxXX(1)、(2)xxXX共6个班的工科线性代数、xxxXX班的高数、xxXX的金融工程学。虽然教学工作量很大，但最终克服困难，顺当完成了各项教学任务。三、教改与科研方面本年度以第一作者身份发表国际会争论文一篇(已被istp检索)、中文核心期刊论文一篇、教改论文一篇。本年度完成了一项青年老师科研基金的结题。本年度顺当完成了第五期高校生科研训练安排项目的结题工作，并胜利申报了第六期高校生科研训练安排项目，目前正在进行中。本年度，所指导的本科毕业论文被评为院系级优秀毕业论文，本人被评为XX本科毕业论文院系级

8、优秀指导老师，所指导的学生获得XX东北三省数学建模联赛二等奖，作为指导老师，参加指导的学生XX先后获得XX全国高校生数学建模竞赛国家级二等奖、辽宁赛区一等奖。以个人身份，帮助xxx老师指导了两名探讨生的毕业论文，已经在上周周三通过了论文答辩。主动参与教改，参加了常微分方程典型训练习题集的编写，参加了常微分方程课程考试改革试点的工作。教学老师个人总结 篇3*学年第一学期总的感觉特别忙，因为随着硅湖高校迎来20xx级新生，硅湖高校同时有三届学生，达到二千五百多人的规模，所以教务工作也随之增加。我在暑期七月中旬起先至八月底始终为专转本劳碌，首先接收各专转本学校送来的成果，不断回答考生来电询问，接着不

9、断发放录用通知书、高校专转本学生报名表，接待学生及学生家长。八月份起先着手*学年其次学期*级、*级全部学生成果汇总、合并，按学籍管理规定筛选出*级、*级各门课程补考名单，分别按课程打印，并将各班补考名单汇总，打印班级补考名单。（*学年其次学期*级、*补考名单）接着从1*学年第一学期1*级成果总表中筛选其次次重修名单，分别按课程、班级打印，并按学院汇总。（*级其次次重修*学年第一学期课程）从2*学年第一学期*级成果总表中筛选重修名单，分别按课程、班级打印，并按学院汇总。（1*级重修*学年第一学期课程）从2*学年第一学期2*级成果总表中筛选重修名单，分别按课程、班级打印，并按学院汇总。（*级重修*

10、学年第一学期课程）随着开学，编制硅湖高校补考证打印程序，并将*级*0级全部补考名单数据库中加入补考时间、地点，接着按班级打印*级、2*级全部课程补考证，并按学院发放到教学秘书手中。（打印发放补考证）汇总、核对*学年第一学期硅湖高校*级及*级学生学籍异动汇总表。根据教研室课程表，分别打印*级、*9级各任课老师上课的学生名单，印刷、装订硅湖高校学生学习成果记载薄，并按教研室发放到老师手中，保证了任课老师在开学第一节课有学生的名单。（记分册学生名单）新生名单核对；编制新生学号；编制新生学生证编号；编制学生班级。依照新生教研室课表，按任课老师上课的学生名单，绘制并打印全部新生上课名单，并与成果记载薄一

11、起发放到教研室。组织通过江苏高等专科学校英语应用实力考试的学生及20xx级外语学院学生报考高校英语四、六级，并且汇制输入计算机，上报到江南高校。由于新生学生证印制比较迟，所以新生学生证直到10月份发放，与其同时让学生填写的还有硅湖高校学生学籍登记卡、各班学号，并且写了具体填写说明。接着新生学生证注册、编号打印、加盖钢印等。为协作人事处下发老师教学状况记录本，又再一次将全校2500多人按课程分别打印、编排1999级、20xx级、20xx级全体学生上课名单。与记录本一起发放到学院。接教化厅及江南高校通知，转发关于核对、填写20xx级学历证书电子注册上报信息的通知，分别打印各班名单及制作各班电子软盘

12、，各班核实之后，汇总与数据库内，并输入每位学生准考证号、所在高考录检表页码、行号。由于公选课提前考查，所以打印各课程名单并制作软盘发放到任课老师手中。由于大三学生毕业及接江南高校要求，发关于99级学生填写、核对预料毕业生上报信息通知，打印名册及制作各班级电子软盘，发放于各学院核对。在这一学期中不断办理补办的学生证、学籍证明、休学、停学等手续。总之在这个学期中事情特别繁忙，有时还利用晚上时间完成白天未完成的事情。在下个学期我更要努力工作，工作中要细心、耐性，为硅湖多做贡献！教学老师个人总结 篇4岁月如梭，转瞬间一个学期就过去了。在这一学期中，我担当了二、四、六年级的美术教学工作。在工作中我享受到

13、了收获与喜悦给我带来的欢乐，也在工作中发觉了一些令人不满足的问题。现就这一学期中的美术课教学工作总结如下：一、实行教学安排本学期我仔细贯彻党的教化方针，坚持思想教化和技能教化，大力推广素养教化；教学中我仔细遵照新美术课程标准要求，以身作则，言传身教，亲自示范，细心指导，按时保质保量地完成教化教学工作。二、注意美术教学过程在教化教学工作中，我仔细遵照课程标准的要求，遵循美术教化原则，依据学校的学科教学要求以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学安排。同时，在课堂上仔细上好每一节课，把自己的美术学问不遗余力地传授给学生，使学生学到肯定的基础学问，驾驭了肯定的美术方面的基本技能和技巧，使学生提高审美实

14、力。在教学中，我注意激发学生学习美术的爱好。利用媒体展示，讲解并描述名人故事等，我认为爱好是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程的内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使之转化成长久的情感看法。此外，将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟到了美术的独特魅力。为使学生形成基本的美术素养，在美术教学中，我更注意面对全体学生，以学生发展为本，培育学生的人文精神和审美实力。为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定了良好的基础。因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术学问和机能，结合过程和方法，组

15、成课程的基本内容，收到了良好的效果。三、辅导学生细心表现美术作品在美术指导方面我市细心细致，一丝不苟。学期中，无论在哪个年级，我都会依据学生的年龄特点、美术水同等实际状况，辅导学生细心设计和表现美术作品，刚好发觉问题、解决问题，使每个学生都知道自己的不足之处以及修改的方法，让每幅作品都充溢了创意。总之，在这一学期的教学工作中，通过扎实的工作，不懈的努力，培育了学生对美术的爱好与爱好、训练了学生的美术表现方法和技能、培育了学生健康的审美实力和情操、提高了学生的视察、想象、思维和创新实力，成果显著。但尚有不足之处：一是关照差生不够，还有少数个别学生的作品不志向；二是课堂不够严谨，创新氛围不够深厚。

16、教学老师个人总结 篇5作为一名本学期刚来的老师，我在对学校环境完全生疏和阅历不足的状况下，带着校领导的信任和家长的期盼投入教学工作，深感惭愧！回顾这四个月来的工作，应当是收获和缺憾并存。从一名学生转变成了一名老师，角色转变的同时，性质也发生了改变。起初，我也曾为这种转变茫然过，但现实容不得我长时间的不适应。不行否认，在这个过程中有过太多的失败，也有过许多的埋怨，但更多的我想是收获了属于自己的那份心得。在教学教研方面：一、勤学好问，虚心请教老师学习他们身上的优点，克服自己的缺点，征求他们的看法，改进自己的工作。作为新老师在教学上确定存在许多的不足，基本功不扎实，上课随意性比较大，阅历缺乏，因此有

17、许多的地方须要学习，而勤学，好问应当是一条不错的捷径。在此我特别感谢六年级语文组的有阅历的老师，他们在我的.讲授过程中赐予了许多的帮助。讲课思路或者是教学过程中出现的疑难问题，他们总是赐予我仔细地指导。从他们的教育中我学到了许多优秀的教学方法，也学会了许多处理应急问题的方式。通过几次听课后也的确受益匪浅，更加明确授课思路，目的清楚，条理清晰。总之自己首先必需做好的就是要在平常不断学习来增加教学技能，提高课堂教学容量，使自己的讲解并描述更清楚明白，让自己尽快成长。二、肯定要仔细备课，努力上好每一堂课工作以来才深感站上讲台不难，但站好讲台不简单。特殊是在听了几位老师的课之后，发觉自己的备课的确存在

18、许多的漏洞，许多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必需要根据教材和各班学生的实际状况仔细备课。只有自己打算充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是语文，在学习一些比较枯燥乏味的文章时，可以考虑如何使得课堂变得丰富多彩，提高学生的主动性。适当穿插一些好玩故事的讲解并描述，或加上一些音频等，使学生更好理解课文的同时，对这门课程也产生了爱好。就像我们在学皇帝的新装时，组织了一次课本剧的表演，发觉学生们的主动性比较高，在消遣中更深化把握其中人物的特性特征，而且许多同学还建议老师多搞这样的活动，提升他们学习语文的爱好。当然我的实践阅历很少，一些东西想的也很肤浅，许多建设性

19、的看法都是我们语文组集体备课的结晶。但我会在之后的教学过程中的不断摸索与虚心学习，缩小与优秀老师的差距。现在我还是得扎扎实实做自己的本职工作，探讨透教材，认仔细真给学生上课。三、仔细批改作业。学生交上来的作业，我绝大多数都会仔细批改。这一点我感觉在惊慌复习这段时间尤其重要。学生在学问上的漏洞有时自己很难发觉，而且老师通过看作业也会基本驾驭学生的状况，做到有效的反馈。还有一点，我觉得老师认仔细真地看法，也会无形中感染到学生，特殊是一些激励表扬的话语会激发学生下次做好的信念。当然我并不没有做到很好，一些学问方面反馈的技巧，还要多多请教。四、做好课后辅导工作。学生的智力发展并不是同步的，而且基础也存

20、在很大的差异。在课后辅导时也要留意层次。晚上的作业可以针对几个同学的实力范围单独布置。我所教班级有几个学生的基础比较差，我就在每天放学后给他们听些五六个字词，然后看着他们改正，下次再听些这几个字的时候就会出现很少的错误，然后再加上几句激励的话，让他们不能放弃信念。也有时也会单独找他们背诵几句古诗，这样上课集体背诵的时候，他们不会口型跟不上很尴尬，反而会有了进一步学好的信念。一次上课的听写，其中一位基础比较差的同学竟然全对，当时他的同桌都感到不行思议。虽然我的这种方式收效甚微，但我只是想很努力的让他们意识到学习中也有欢乐可寻。当然方法不得当的，还要在实践中改正，多和优秀老师探讨。五、肃穆上课纪律

21、。很活的课堂并不是好的课堂。对孩子的爱也应是有理智的肃穆地爱。通过几个月的工作明白，赢得孩子的敬重并不是通过老师脸上的笑容，而要用自己的实力折服他们，使他们从内心对自己产生敬佩之情。一起先，课上有同学比较随意，导致影响到一部分学生。现在我也进一步实行措施，集中学生上课的留意力。对开小差的同学，变相提示。对回答精彩的同学，刚好表扬。许多上课应当留意的问题，我想我还在学习中，应当一节比一节更完善。六、刚好总结自己在授课过程中的收获和不足，写好教后记。这是老师成长过程中很重要的一个环节。发觉不足，才能找到今后工作努力的方向。积累自己的教学阅历这在自己的教学生涯中不容忽视。七、合理利用课余时间提高自身

22、修养通过这几个月的工作，我深知试验学校里人才济济，要想在这里干出一点点属于自己的成果，须要自身不断的努力和奋进。而我深知自身修养远远达不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看书，学习。学习教化心理学理论，学科专业学问，网上查找教学资源，利用可利用的时间让自己进步。刚好总结，是为了更好的进步。认清自己不足的同时，更重要是看到自己今后努力的方向，对自己的将来充溢信念。我之后须要做的还有更多：接着向老老师学习，其实我现在也是一名学生。不懂就要学会问。进一步加强自身基本功训练，课后的练习做到精讲精练，注意对学生实力和情感的培育。关注差生，赐予他们更多的帮助，不要使他们丢失学习的爱好。实行措施

23、加强孩子上课留意力，提高他们学习语文的爱好。学高为师，身正为范。提高自身专业素养，精通自己所学专业学问，且要不断加以修正。时刻谨记自己是一名老师，留意自己的形象。努力使自己成为学生满足的语文老师。在这不到半年的相处中，我体会到做老师的味道，有难过，也有感动。怎么说呢，与孩子的相处已成为我生活中不行缺少的一部分。但学高为师，作为一名老师仅仅有亲和力是不够的，更重要的还要看你的专业素养，业务实力。教学老师个人总结 篇6数学，以高度的抽象性，严密的逻辑性，广泛的应用性为其显著特点。但很多学生闻数学色变：“一听就懂，一做就错，一多就乱，一考就砸是他们普遍的毛病。”因此，在课改制度下进行数学教学对我来说

24、是一个很大的挑战，我在实践中遇到了很大问题：1、学生语言组织实力差。2、条理不清楚。3、解题步骤混乱。这些问题搅得我无从下手。于是我执教的班级第一次月考成果很不志向。后来在我校课改沟通会上，我从同行那里发觉了我自身存在的问题，并且吸取到了不少好的阅历。我发觉自己最主要的问题是导学案的编排。于是我在编排导学案时，参照了铜都双语学校的导学案的编制技巧。在新课内容这一块，我会很清晰地注明讲题思路。我尽量分为6-8个小步骤，这样可以让全组成员都有机会参加进来。在后面的合作探究部分中，根据易、中、难三个层次支配问题的依次，尽量让实力各阶层的学生都能做一部分导学案，并且在此过程中都有收获，从而达到精讲精练

25、的目的。教学老师个人总结 篇7所谓的学困生只是我们用我们的标准人为给予他们的称谓，人为的赐予了甄别，在孩子的世界里原来他们都是同等的，都是一样的，后来慢慢被我们的评价标准所同化，进而形成了不同等，有了差异，对这部分学生来讲，甚至一生都有着深远的影响是有幸还是不幸？每一位教化工作者值都得思索呀！对于学生本人，对于父母，对于老师能学习好是再好不过的，但这绝不是评判一个人的成与败标准。作为一线的老师应当更清晰，同一届的学生中，在小学在中学那些我们认为是学困生的，长大以后，他们生活得反而比学习很好的好得多，甚至比一些考上名牌高校的还要强，他们为人处事实力，社会适应实力，生活实力，却非那些“书呆子”所能

26、比的。这样的案例数不胜数吧，所以人生的意义并非只要学习好，读书也并不是万能的。很多老师把精力和时间用在了学困生上，精疲力尽却收效甚微，于是起先怀疑自己的教化实力，学生在强迫下牵强学习，以致谈学色变，厌学、惧学油然而生，在经验了若干的挫败后，也丢失了自信。老师的信念，学生的信念由此丢失殆尽。事实上假如把这些学生交给专家也未必就取得好的学习成果，“以己之短，攻人所长”如何不败。罗森塔尔效应告知我们：在教化中多激励、表扬、确定，少指责、责怪、惩处会收到主动的效果。详细可表述为以下几点：1、给学生以“确定”的榜样。榜样是一把尺子，一盏明灯，它的力气是无穷的。常言道：喊破嗓子，不如做出样子。在班上树立起

27、先进典型形象，以好学生为楷模，让学困生比照自身，找出差距，明确奋斗目标。将心比心推己及人，让学生在比较中进行鉴别，在鉴别中识别真善美与假恶丑，从而使他们在大是大非面前反省自己。我们的教化才有力气，才有劝服力，才能收到预期的效果。2、细察和刚好捕获他们的“闪光点”。有一位哲人说过，人类本质中最殷切的须要是：渴望被确定。所以在平常的生活中，我们要深化细致地进行视察，刚好发觉他们的“闪光点”，哪怕是一丁点儿，也要用确定激励的语言强化、扩大其“闪光”的行为。如对他说，“我觉得你在进步”、“你很聪慧”、“你在某某方面还真了不得”“你有这方面的才华”启发他们发扬优点，克服缺点的主动性，最终挤掉其不良行为。

28、并使他们意识到进步是主观相识的变更和发奋努力的结果，而非偶然发生或外部条件的改变造成的。3、激励学困生自尊感和自信念。我们应当象苏联教化家苏霍姆林斯基那样“让每一个学生在学校里抬起头来走路”，堂堂正正做人，克服其低人一等、行为偏差、自暴自弃等自卑心理，树立起自信、独立、自强的心理态势，让他们在被别人接受、理解、敬重的基础上，接受自己，在微小的进步中感到自身存在的价值。“数子十过，不如奖子一长”，学困生指责的话听得多了，一句表扬很可能唤起他长眠于心中的热忱。这样就会不断地激发他们进步的心理动力。和缺点一样每一个人都有优点，或多或少，或此或彼，有与生俱来，有后天而成。若“以己之长，攻人之短”何如？

29、避短扬长，或许会打破学困生教化的魔咒，或许学困生教化会别开洞天！教学老师个人总结 篇8作为一名新老师，为期一年的培训活动快要结束了，但是这一年的培训活动带给我的收获却是无限的。从听专家的报告，学习有关法律法规、怎样做探讨、如何开展德育工作和班级管理、班主任工作等各方面的理论学问，到从理论的学习到观看别人的教学直到自己评课，让我自己的教学阅历的学习也经验这样一个从原先的理论到实践，从别人的阅历到自己亲身体验的过程。还有在这一年钟，得益于学校的关切和栽培，其他老师的帮助和指导，学生的协作与支持，不管在教化管理方面，还是教学业务方面，我都得到了熬炼和提高。在培训过程当中，我所遇到的每一个老师都流露出

30、主动、乐观、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的看法。感谢新老师培训班创建了这么多的机会帮助我们跨越老师道路上的第一道门槛，我们没有理由不努力。在这中间有欣慰、也有惭愧。下面就以我一学期的培训和半年的实践来谈谈自己的体会。一、加强自身学习，多参加培训作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，主动学习，不断开拓新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引

31、入课堂。通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了朝气与活力。通过培训我相识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，变更课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热忱高涨；师生关系融洽。才能充分体现素养教化的根本目标。这学年来通过培训我相识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，变更课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热忱高涨；师生关系融洽。才能充分体现素养教化的根本目标。二、立足课堂，在实践

32、中提升自身价值课堂是老师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的体育教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高教学质量。三、一丝不苟，仔细对待教学工作（1）爱岗敬业首先，要酷爱教化事业，要对教化事业不遗余力。我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。（2）观赏学生老师要在教学中树立以学生为本的现代教化观念，给每个学生供应思索、创

33、建、表现及获得胜利体验的机会。做到这一点，老师要学会观赏每一位学生，发觉每一位学生的闪光点。学生在老师的关注中，不仅会喜爱老师，喜爱上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上主动表现，欢乐开心地去学习。（3）要有剧烈的责任心老师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，担当着人的思想文化传播，新生一代的培育，各种社会所须要的人才的造就等艰难任务。我们只有不断提高自身的道德素养，才能培育出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。四、反思教学工作，不断进取通过这次的培训，使我深刻意识到：自己的学问、实力与他们相比较有肯定差距，人只有不断地学习，不断地充溢，不断地觉醒，才能立足于

34、这个高速发展的社会。只要通过学问来武装自己，不断地提高自身的价值，我信任再大的困难都会迎刃而解，也感谢领导给了我这次学习机会，靠着自己对教学的热忱，总是在实践、在钻研、在进步、在创建。培训接近了尾声，但是真正的老师历程才刚刚起先，老师的学习和探讨是无止境的，这还须要自己在以后的教学中不断的充溢自己。总之，在参与培训后，使我更深刻的相识到，做为一名老师，一个学生人生道路上的引路人、沟通学校与家长、社会的桥梁，肯定要更新观念，提高自身素养，教化带领学生，为国家培育跨世纪的人才。教学老师个人总结 篇9时间荏苒，岁月如歌 。一年骨干老师的工作已悄然而过。回首走过的路，虽然很艰辛，但获得更多的是欣喜、是

35、欢乐、是成熟。我有幸成为一名县级骨干老师，这为老师成长搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。骨干老师它不仅是一种荣誉与确定，更主要的是一种责任，是对我以后工作的鞭策。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。一、教化教学工作方面：作为县级骨干老师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教化教学成果要突出，随着教改的不断深化，我时刻感到自己的不足。小学数学老师、澄迈教化和海南教化等理论书籍成为我业余时间的“挚友”。我阅读摘录教化理论，学习先进阅历和新的教化理念不断的充溢自己，更好的进行教化教学实践。每年，

36、学校领导为我们骨干老师供应了很多学习熬炼的机会：骨干老师的示范课、指导所带领的徒弟都为我的实力注入了簇新的“血液”我的相识也有了提高。可以说，学校领导的费尽苦心，为我们创建机会，丰富我们的理论学问，用于指导自己的实践活动。为此，我珍惜每一次学习的机会，主动参加，仔细记录，事后写出自己的心得体会。力求把新的教化教学思想在自己的教学中实践、汲取。二、师带徒工作方面我是县级骨干老师中的一员，我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，还与主动肯干的李经达和谢世孝两位老师建立师徒关系，每次听课或培训回来，我都会主动把笔记和学习材料给他们看。他们每次参与学校的教研活动前，我都主动和他们一

37、起探讨教材、编写教案。听试讲、一起找寻课上调动学生主动性的方法。我们相互听课、评课多次。三、科研工作方面：苏霍姆林斯基曾经对校长说过：“假如你让老师的劳动能够给老师带来一些乐趣，使每天上课不致变成一种单调乏味的义务，那么就应当引导老师走上科研的道路上来。”这足以说明科研是教研的先导。为此，我依据县级骨干老师的工作要求，我主动参与学校组织的各种教研活动。给参与教研活动的老师出谋划策，指引迷津;主动打算参与自己的教学献课活动。还主动参加各种县级举办的网上研讨活动，在活动中相互学习，相互提高，并且仔细笔记。今年4月份我的教化教学论文如何激发小学生对数学的学习爱好荣获县级二等奖。四、自身成长方面课堂是

38、老师呈现自我、体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到全体学生中。我主动推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的数学教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高语文教学质量。1、备好课。我主动参与教研室组织的教研活动，在领导的指导下进行听课，听讲座，领悟课改精神实质。然后依据要求，撰写课后反思。回到学校，我把学到的学问应 用在教学上。备课时仔细钻研教材、教参，学习好课改，虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料、做教具，集 中别人的优点确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使学生

39、能更快驾驭教材内容。2、上好课。我听了很多有阅历的老老师的课，发觉他们上课有激情，有很深的教学艺术，也深深懂得上好一节课不简单。上好一节课是每个老师最至少的要求，我在课堂教学力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。我还留意培育学生的学习爱好，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找后进生回答。做练习巡察时，我留意对后进生进行面对面的辅导，争取让他们更快地进步。3、做好课后辅导，对后进生做到从友善起先，理解和敬重他们。从学习上生活上真正关切他们。能刚好倾听学生看法，想法，与学生建立良好的师生

40、关系，同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。4、除此之外，每天我还给自己一个反省的机会和时间，坚持独立地思索，即时做好教学后记，反思自己这堂课上得怎样，学生驾驭了吗?哪些实力得到了提高，或是哪个问题没有讲透，怎样讲会更好。五、 严格遵守学校规章制度，做好骨干老师的带头作用。我严格遵守学校规章制度，并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。同时,发挥自身骨干老师的带头作用,主动培育青年老师,通过多种渠道熬炼,提升青年老师的教学水平和工作实力,为学校培育新的教学能手。六、存在问题作为一名县级骨干老师，我认为我应当是一名才智型，科研型的老师，是有实力、有实力、有潜力、有

41、定力、有魅力的。我深知，教化是一门科学，我们不能只停留在学问的传授上，而应当发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的特性。理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切须要解决运用的，因此，我必需不断学习，不断反思总结，积累教学阅历，才能真正成为实际教化教学工作意义上的骨干老师，成为教化教学上的排头兵。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页