幼儿教师教育随笔:活动中的小蚊子
上传人:huo****ian
文档编号:151249270
上传时间:2022-09-12
格式:DOC
页数:1
大小:12KB
收藏
版权申诉
举报
下载
第1页 / 共1页
资源描述:
《幼儿教师教育随笔:活动中的小蚊子》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿教师教育随笔:活动中的小蚊子(1页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
1、幼儿教师教育随笔:活动中的小蚊子开学一段时间后发现班级里有几个女孩子在活动中比较胆怯,发言像蚊子声或者就是低头不理睬你,真是心急如焚。大方、乐于与同伴交流是纲要中语言、社会目标其中之一。幼儿是学习的主体,他们掌握知识的多少,只有通过言语的交流,老师才能得知。针对这一情况,我和搭班老师积极地想对策来改变孩子的这种现象:1、做孩子的朋友,平时与他们谈心、聊天,走进孩子的内心世界,慢慢地消除他们的胆怯,鼓励孩子大方、大胆的谈话。2、让孩子意识到沟通与交流的重要性。如:你说错了不要紧,老师是不会怪你的,还可以借这个机会帮你纠正呀。你不说话,老师怎么知道你心里有什么小秘密呢3、让幼儿知道逃避不是办法。在
2、活动中,教师主动叫莫不做声的孩子回答。同时以鼓励的语言如:你来试一试吧,勇敢一些,你行的来激发幼儿交流互动的愿望。4、给予幼儿自信心。如表扬一些课上发言响亮的孩子,以他们为榜样,大胆发言。对稍有进步的孩子及时给予鼓励。孩子生活在集体中,必须沟通,互相交流感情,只有这样才有助于他各方面的发展。在这些对策实施的过程中,个别孩子开始有所改变。梁悦在活动中的发言次数明显地增多了,在与孩子家长交流的过程中得知,悦悦回家告诉奶奶:老师在上课的时候表扬我了,因为悦悦回答的声音比以前响亮多了,老师还夸我的声音很好听呢!就是这样一句简单的表扬,增强了孩子在活动中与老师和同伴互动、交流的自信心,活动中的小蚊子越来越少了,幼儿的主动性和积极性增强了,教学活动质量也明显提高了。1
展开阅读全文
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。