基础教育质量监测的机制及体系构建

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The Mechanism and System Construction of BasicEducation Quality Monitoring作者：周家荣1,2作者机构：1昆明理工大学管理与经济学院，云南昆明650092;2云南省教育科学研究院，云南昆明 650223出版物刊名：上海教育评估研究页码：1-7页年卷期：2016年第5期主题词：基础教育;教育质量监测;区域性基础教育质量监测体系摘要：建立科学完善的基础教育质量监测体系是推进教育发展的重要举措。在当前国家推进全国性 的基础教育质量监测试点的大背景下，构建区域性的基础教育质量监测体系已经成为教育改革发展的迫 切需要。当前，区域性的基础教育质量监测体系建设尚不成熟，主要表现为基础教育质量监测的机制建 设不够健全，缺乏有力的组织机构，没有明确的机构职能划分，特别缺少有效的运行保障机制。基于 此，构建区域性的基础教育质量监测机制框架，有效推进基础教育质量监测评估的首要任务就是设置有 力的基础教育质量监测组织机构、科学配置划分相关组织机构的职能、建立健全顺畅的质量监测运行机 制。