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1、高三上学期学生个人学习计划一、预习不等于浏览.要深入了解知识内容，找出重点，难点，疑点，经过思考，标出不懂的，有益于听课抓住重点，还可以培养自学能力，有时间还可以超前学习.二、听讲的核心在课堂1、以听为主，兼顾记录.2、注重过程，轻结论.3、有重点.4、提高听课效率.三、复习像演电影一样把课堂复习，整理笔记，四、多做练习1、晚上吃饭后，坐到书桌时，看数学最适合.2、做一道数学题，每一步都要多问个别为什么，不能只满足于老师课堂上的灌输式传授和书本上的简单讲述，要想提高必须要一步一步推，一步一步想，每个过程都必不可少.3、不要粗心大意.4、做完每一道题，要想想为什么会想到这样做，大脑建立一种条件发
2、射，关键在于每做一道题要从中得到东西，错在哪.5、解题都有固定的套路.6、还有大胆的夸奖自己，那是树立信心的关键时刻.五、总结1、要将所学的知识变成知识网，从大主干到分枝，清晰地深存在脑中，新题想到老题，从而一通百通.2、建立错误集，错误多半会错上两次，在有意识改正的情况下，还有可能错下去，最有效的应该是会正确地做这道题，并在下次遇到同样情况时候有注意的意识.3、周末再将一周做的题回头看一番，提出每道题的思路方法.4、有问题一定要问.六、考前复习1、前2周就要开始复习，做到心中有数，否则会影响发挥，再做一遍以前的错题是十分必要的.2、要重视基础，另外，听老师的话，勤学苦练不可少，成功没有捷径，
3、要乐观，有毅力，要有决心，还要有耐心，学数学是一个很长的过程，努力跟回报往往不能那么尽如人意的成正比，甚至会有下坡路的趋势，但只要坚持下去，那条成绩线会抬起头来，一定能看到光明.2 / 4高三上学期学生个人学习计划2一、把握好自己的节奏很多学生因为在复习过程中跟不上老师的节奏，导致前面部分没弄懂，后面部分更是拉下，学校在教学节奏控制上又不能根据学生本身制定.因此我建议学生一定要提高自学能力，如果实在跟不上节奏，就先关注最基础最简单的题目，将遗漏的课本部分做好画线标记，或将页面折起做标记，以利于及时的回顾.在学的过程中不要因为面子问题不敢发问，建议学生在弄不懂的问题上多问同学，多问老师.最好能够
4、找到水平相当的同学，互相约定好给对方做考察，给对方讲解双方对知识点的认识，互相研究题目.同学之间相互沟通时所掌握的内容比问老师的效果更好，因为在互相沟通的时候可以带者任何疑问，可以很容易的将思维的漏洞补齐.二、正确处理作业练习在处理作业上，千万不要死磕题目，记住两个原则：1.不要和自己过不去.第一遍做不出来或做错就直接先放弃，但是要保留这道题，每天抽12分钟看下这类不会做的题，无论是看课本也好，听老师讲解也好，做到一眼看出这题怎么做时，再动手做，并将这类题型留好.2.要加强互动性.不仅是和同学之间的互动，还要和课本进行互动.做完作业不要看对答案，留到第二天把有困难的和同学交流，或第二天看别人怎
5、么做，然后问他怎么想的.如果不善于问同学，至少等到第二天再看课本或是答案.无论对错，看答案或对答案的过程中尽量回顾当时我是怎么想的，与别人差别点在哪里.这样，尽管当时没有“获取”答案，但是留下了疑问，又多一些时间来探讨自己做题时的思维.当基本弄懂一个章节后，一定要定期回顾，如一周的时间后，翻一下课本，这周学了什么，然后给自己限制时间做几道题，用以验证自己哪些内容真正是明白了.通过这么练习，远远比大量做题效果好的多.三、利用每一次考试处理考试上，要认同自己.分数很重要，重要的是自己得到的那些分数和那些得不到的分数，毕竟不是高考，当前阶段分数的高低没有任何意义.我只需做三件事：1、根据自己所获取分数的部分，整理当前会的知识，会做的题型.2、根据所丢的分数，立即回归课本，看完课本后再做一遍.3、拿着卷子问自己，当时做对的题自己是怎么想的，不会的题当时是怎么想的，现在会的题和当时不会做时差距在哪里.四、努力很重要，但不要瞎努力很多人认为高三有一年的时间，只要花时间肯学，成绩一定能上去.其实这话是不对的，考试并不是自己一厢情愿的付出就有收获的.同样一个事物，有的人几秒钟就可以认知，有的人花费几天的时间也难以理解.关键就是要看到自己跟别人的差距，然后取长补短.4 / 4
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