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1、一、分子热运动,1知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则运动 2能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释知道分子热运动的快慢与温度的关系 3知道分子之间存在相互作用的斥力引力,学习目标,我们已经知道世间万物都是由 组成的，而物质又是由 组成的，那么请你思考并讨论：构成物质的分子是静止的还是运动的？我们无法用肉眼直接观察到子，那么你是否有较好的方法来认识分子的运动情况呢？,物质,分子,学前指导（1）,学生自学：先看P124和125页第一段的内容，再看下面的视频，回答下面的问题。,为什么打开一盒香皂，很快就会闻到香味？,在课本图16.12的气体扩散实验中，密度大的二氧化氮能
2、进到上面的瓶子里去了，此实验说明了什么？,在课本图16.13的液体扩散实验中，经过几日后硫酸铜溶液与清水的界面逐渐模糊不清了，此实验说明了什么？,彼此渗入一毫米,紧压在一起的铅片和金片放置了5年后会互相渗入1mm此实验说明了什么？,教师点评,一、扩散现象：不同物质在互相接触时，由于构成物质的_ 在运动，所以会出现彼此进入对方的现象，这种现象叫 上述的现象属于 现象。 二、扩散现象可得到的结论有： 一切物质的分子都在不停地 ； 分子之间存在 ,分子,扩散,扩散,做无规则运动,空隙,小测练习,下列现象中不能用扩散解释的是（ ） 酒香不怕巷子深 把青菜用盐腌成咸菜 沙尘暴起，尘土满天 衣橱里的樟脑球
3、逐渐变小,C,学生自学：看125页中间部分，并回答下面的问题。,学前指导（2）,提出问题：影响扩散快慢的主要因素是什么？ 猜想假设： 设计实验：在一个烧杯中装半杯热水，另一个同样的烧杯中装等量的凉水用滴管分别在两个杯底注入一滴墨水，比较两杯中墨水的扩散现象,分析论证：影响扩散是主要因素是 物体的 越高，扩散越 物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫 ,温度,温度,快,转化法,教师点评,三、分子热运动：由于分子的运动跟_ 有关，所以把物体内部大量分子的运动叫分子的热运动。温度越高，分子的热运动 _,
4、越剧烈,温度,学前指导（3）,学生自学：看125、126页有关分子间作用力的内容，并回答下面的问题。,扩散现象说明分子在不停地运动，那么固体和液体中的分子为什么不会飞散开，而总是聚合在一起保持一定的体积呢？ 图16.1-5能说明什么? 扩散现象说明分子间有间隙，为什么压缩固体和液体很困难呢？,资源,分子间作用力,四、分子间的作用力：分子间既有 又有 分子间的作用力与分子间距离的关系：当分子间的距离很小时，作用力表现为 ；当分子间距离稍大时，作用力表现为 如果分子相距很远，作用力可以 ,教师点评,引力,斥力,斥力,引力,忽略不计,小结 分子动理论的基本内容： 1.物质是由分子组成的; 2.分子在
5、不停的做无规则运动； 3.分子之间存在着相互作用的引力和斥力.,学习目标回顾,3能说出功的原理，知道使用任何机械都不省功。,当堂检测,1、“墙内开花墙外香”是 现象， 这说明 。 2、将两滴水银相互接近能自动结合成一滴较大的水银，这一事实说明分子间 。 3、“破镜不能重圆”是因为将破镜和起来时，镜子断裂处大多数分子距离 ，分子间没有 。,扩散,分子在不停地做无规则的运动,分子间存在着引力,较大,引力,3下列现象中，不属于扩散现象的是（ ） 炒菜时加盐，使菜有了咸味 少量工业废水污染了整个水库 校园里黄桷兰花盛开清香宜人 雨水顺着沙粒缝隙渗入土壤 4小阳对正在抽烟的爸爸说：“吸烟不但危害您的健康
6、，我和妈妈也在被动吸烟”这句话的科学依据是（ ） .分子在不停地运动 .分子间有作用力 .分子间有空隙 .分子很小,D,A,5中国古诗意境优美，内涵丰富下面是一首完整的古诗，能反映“分子在不停地做无规则运动”这一物理知识的诗句是（ ） 绿树荫浓夏日长 楼台倒映入池塘 水晶帘动微风起 满架蔷薇一院香 6密闭的房间里打开香水瓶的盖子，一会儿整个房间都能闻到香味下列说法正确的是（ ） 温度越高，香味扩散得越慢 若温度低于0，这个现象就消失 这个现象能说明分子间有相互作用力 这个现象能说明分子运动是无规则的,D,D,7下列现象中，支持分子间存在引力的证据是（ ） 两块表面光滑的铅块相互紧压后会黏在一起 固体和液体很难被压缩 磁铁能吸引大头针 破镜不能重圆,A,8关于分子，你认为下面说法中不正确的是（ ） 一切物质都是由分子组成的 分子永不停息地做无规则运动 分子之间存在相互作用力 有的分子之间只有引力，有的分子之间只有 斥力 9关于微观粒子的下列说法中正确的是（ ） .分子间存在着相互作用的引力和斥力 .0所有物质的分子都停止了运动 .组成固体的分子是静止的 .固体和液体分子间没有空隙,D,A,
知道物质是由分子组成的,一切物质的分子都在不停地做无.ppt
