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1、河北省保定市九年级下学期化学联考化学试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共10题；共24分)1. （2分） (2019崇明模拟) 空气成分中，体积分数最大的气体是（ ） A . 氮气B . 氧气C . 水蒸气D . 二氧化碳2. （2分） 我国具有悠久的历史文明，考古工作者在发掘一座距今已有三千多年的古城遗址时，发现的下列古代文化遗迹与化学变化有密切关系的是（ ） A . 在甲骨上刻字B . 用泥土筑城墙C . 磨制玉石饰品D . 铸造青铜器皿3. （2分） (2018重庆) “关爱生命，拥抱健康”是人类永恒的主题，下列说法不科学的是（ ） A . 加铁酱油可预防贫血病B . 用亚
2、硝酸钠代替食盐腌制腊肉C . 甲醛有防腐作用，但不能浸泡食材D . 煮沸是降低硬水硬度的方法之一4. （2分） (2018九上历城期末) 逻辑推理是化学学习中常用的一种思维方法，以下推理中正确的是（ ） A . 氧化物中含有氧元素，含氧元素的化合物一定是氧化物B . 单质都是由同种元素组成的，由同种元素组成的物质不一定是单质C . 碱溶液的pH7，则pH7的溶液一定是碱的溶液D . 酸碱中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应5. （2分） 2010年3月，我国在世界上首先用二氧化碳作原料生产出了一种无毒、阻气、透明、全降解塑料二氧化碳聚合物。下列有关说法错误的是（ ）A . 生产
3、该聚合物可以减少二氧化碳的排放，减缓温室效应B . 可以充分利用丰富的廉价资源生产全降解塑料C . 该塑料可广泛应用于医药和食品包装、一次性餐具等方面D . 二氧化碳聚合物就是固体二氧化碳6. （2分） (2017苏州模拟) “碧螺春”茶叶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效，其化学式为C76H52O46。下列说法错误的是（ ） A . 单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成B . 一个单宁酸分子是由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成C . 单宁酸中碳、氧元素的质量比为5723D . 单宁酸中氢元素的质量分数最小7. （6分） (2019九上振安月考) 如图所示，“ ”、“ ”表
4、示两种不同的原子，请回答下列问题： （1） 表示混合物的是_；表示单质的是_； （2） 表示化合物的是_，_; 填“可能”或“不可能” 是氧化物； （3） 若“ ”、“ ”分别表示氧原子和氢原子，则保持水的化学性质的最小粒子是_，_图可表示电解水的生成物 8. （2分） (2018九上孝义期末) 实验结束后，下图中仪器的处理方式正确的是（ ） A . B . C . D . 9. （2分） (2016益阳模拟) 实验室有一瓶久置的氧化钙，因吸收空气中的水蒸气和二氧化碳而变质，经测定该固体中氢元素的质量分数为0.8%，碳元素的质量分数为2.4%则已变质的氧化钙占变质前纯氧化钙的质量分数为（ ）A
5、 . 80%B . 66.7%C . 40%D . 18.8%10. （2分） (2018九上长寿期末) 下列四个图像分别表示四个化学兴趣小组活动中的数据及处理情况，其中错误的是（ ） A . 向一定质量的过氧化氢溶液中加入二氧化锰固体B . 相同质量的锌粉和铁粉分别放入到足量的等浓度的稀硫酸中C . 加热一定质量的高锰酸钾固体D . 一定量的硫酸铜溶液中加入铁片二、 填空题 (共6题；共37分)11. （3分） 在大自然中，CO2与O2能相互转换，以保持空气成分相对稳定。 （1） 空气中氧气的体积分数约为_；大气中二氧化碳含量增多会使_效应加剧。 （2） 植物通过光合作用，可将二氧化碳转化为
6、氧气，光合作用的化学方程式为6CO26X C6H12O66O2，则X的化学式为_。 12. （4分） (2016九上江汉油田月考) 现有硫、铁、氧气、二氧化锰、硫酸铜溶液、氢氧化钡溶液、过氧化氢溶液、稀硫酸等物质，请选择适当的物质按下列要求书写化学方程式（1） 有刺激性气体生成的化合反应_；（2） 有红色固体物质生成的置换反应_；（3） 有液体和气体生成的分解反应_；（4） 有白色沉淀生成的中和反应_13. （4分） (2017杭州模拟) 某兴趣小组的同学利用下图装置研究二氧化碳的性质（仪器的固定装置已经省略） （1） A装置用于实验室制取二氧化碳 实验开始后，关闭K2、打开K1，可观察到B中
7、现象为_；C中的蜡烛由下至上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是_；待蜡烛熄灭后，包有过氧化钠的棉花剧烈燃烧起来，由此可得到的推论是_（2） 实验开始后，关闭K1和K3，打开K2，观察E中现象，然后打开K3，再观察E中现象，其不同之处是_（注：D瓶溶液能吸收CO2） 14. （8分） (2018徐州) （1） 为了探究金属活动性，将锌和铜分别放入稀硫酸中，铜不反应而锌的表面有气泡产生，写出锌和稀硫酸反应的化学方程式：_。老师告诉学生，铜和浓硫酸在加热的条件下也能反应且产生气体。 （2） 【提出问题】铜与浓硫酸反应的生成物是什么？其中气体是什么？【猜想假设】同学们对产生的气体作出了猜想。猜想一：氢
8、气；猜想二：二氧化硫；猜想三：氢气和二氧化硫的混合物。【查阅资料】a.二氧化硫可以使品红溶液褪色，也能和碱性溶液反应b.H2+CuO Cu+H2O【实验探究】师生设计了如下装置进行实验（部分仪器省略），请完成下列表格。主要实验步骤主要现象解释或结论加热装置A一段时间装置B中的现象是_有二氧化硫生成点燃装置D处酒精灯装置D玻璃管中无明显现象猜想_正确停止加热，将铜丝上提，向装置A中玻璃管鼓入空气/冷却，将A中液体用水稀释A中液体变为_色有硫酸铜生成（3） 【表达交流】在步骤中，鼓入空气的目的是_。请完成铜与浓硫酸反应的化学方程式：Cu+2H2SO4（浓） CuSO4+SO2+_（4） 【反思拓展
9、】若将装置A中铜丝换成锌片，随着反应的进行，硫酸的浓度逐渐变小，装置D玻璃管中看到的现象是_。下列各组药品能够证明锌的活动性比铜强的是_（填序号）。锌、铜、稀盐酸锌、硫酸铜溶液锌、铜、氯化镁溶液15. （12分） (2017九下荣成期中) 分类法是学习化学的重要思想方法。现有下列三组物质：A空气、熟石灰、冰水、蔗糖BKOH、C2H5OH、Ca(OH)2、NH3.H2OCNH4Cl、Na2CO3、SO2、Na2SO4（1） 填写下表空白组别A组B组C组分类标准纯净物碱_不属于上述分类标准的物质空气_SO2（2） 请仿照检验CO2的反应原理，写出SO2与NaOH溶液反应的化学反应方程式_.（3）
10、NH4Cl溶液与KOH溶液能够反应，实质是因为它们在水中解离出来的NH4+和OH-结合生成了NH3和H2O.结合发生复分解反应的条件，请回答：Ba(OH)2溶液与Na2SO4溶液能够反应的实质是它们在水中能解离出的_结合生成了_.（4） 请依据（3）中获得的启示，判断下列在水溶液中能大量共同存在的一组离子是.A . H+、OH-B . CO32-、H+C . Cu2+、OH-D . Na+、Cl-（5） 在实验室有一些常识，如：氢氧化钠固体必须密封保存，原因是：_，浓硫酸必须密封保存，原因是：_，如果溅到皮肤上应该先_,然后再_.打开浓盐酸瓶盖，瓶口有白雾，原因是：_.16. （6分） (20
11、17九上锡林郭勒盟期末) 鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙为了测定某鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，小群同学进行了如下实验：将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后，称取10g放在烧杯里，然后往烧杯中加入足量的稀盐酸90g，充分反应后，称得反应剩余物为97.36g（假设其他物质不与盐酸反应） （1） 产生二氧化碳气体_g （2） 计算该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数 三、 探究题 (共1题；共9分)17. （9分） 某兴趣小组对氢氧化钠固体暴露在空气中的变质情况进行了研究把一小块固体氢氧化钠放在表面皿里，长时间暴露在空气中，发现其固体表面逐渐湿润，部分溶化成液体后又逐渐形成晶体，最终变成粉末请回答兴趣小组产生的下列问题： （1
12、） 实验室中，氢氧化钠固体应怎样保存？_ （2） 氢氧化钠固体暴露在空气中，表面容易变湿，主要原因是什么？_ （3） 氢氧化钠固体长期暴露在空气中，最终产物主要是什么_ （4） 用酚酞试液_（填“能”或“不能”）检验氢氧化钠变质为什么_ （5） 检验氢氧化钠固体已经变质加入_（化学式）反应的化学方程式为：_ （6） 为了检验氢氧化钠是否已经全部变质，兴趣小组中小薇同学设计了如下实验方案：准确称取一定质量的变质固体样品，放在如图所示装置中，然后从分液漏斗中加入足量的盐酸，用排水法收集产生的二氧化碳，根据二氧化碳的体积和密度计算变质产物的质量，确定是否全部变质 你认为这个方案_（填“行”或“不行”
13、）理由是什么？_四、 计算题 (共1题；共5分)18. （5分） 要测定MgCl2（杂质是NaCl）的质量分数，取样品10g溶于100g水中，向其中加入50g NaOH溶于至恰好完全反应，得到沉淀5.8g已知：MgCl2+2NaOHMg（OH）2+2NaCl，求：（1）样品中MgCl2的质量分数（2）所用NaOH溶液的溶质质量分数第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共10题；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共6题；共37分)11-1、11-2、12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、16-1、16-2、三、 探究题 (共1题；共9分)17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、17-6、四、 计算题 (共1题；共5分)18-1、
河北省保定市九年级下学期化学联考化学试卷
