足球运球传接球射门教学设计

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1、广州市高中体育学科教研活动高中体育与健康足球选项教学设计体育与健康课程高二足球模块（一）教学计划（水平五）学习目标：1、 激发学生对足球运动的学习兴趣，领会足球的基本技术，学好练习的方法和在比赛中的应用，正确认识足球和运动文化。2、 在练习中能模仿体会基本的技术动作，理解动作要领，提高足球运动的能力。3、 通过学习，发展学生的力量、速度、耐力以及灵敏、柔韧等身体素质。4、 培养学生积极进取、自主学习、团结合作、遵守纪律、遵守比赛规则的体育道德品质。课时任务要求教学重点组织教法与措施11、 了解足球运动发展的概况和趋势。2、 了解足球运动的特点。3、 熟悉球性和学会练习的方法。1、足球运动的有关

2、知识。2、支撑脚的确定、触球的部位。1、示范讲解技术动作。2、通过传球挂图，学生做无球模仿。3、教师强调动作要点，分组进行练习。21、 初步了解脚内侧运球的动作技术。2、 进一步熟悉球性。3、 基本掌握一定的踢球的动作方法和技能技巧，并能在游戏中较好的运用。4、 增强学生自信，善于与同伴合作与交流，共同提高。1、脚内侧运球技术动作。2、脚内侧踢球技术动作。3、跑动运球练习4、游戏：1、复习拨球、踩球。2、走步运慢跑运快速运。3、两步一推到一步一推。4、教师示范讲解动作要领。5、学生原地做练习。6、学生行进间做练习。31、初步掌握脚内侧左、右脚运球的动作技术。2、掌握脚内侧踢地滚球。3、进一步熟

3、悉球性。4、学生能主动参与练习， 体验足球运动的乐趣与魅力。1、提高运球能力。2、踢、接球的技术动作。3、向同学展示自己的动作1、两脚内侧交替扣球。2、复习运球。3、原地与上前一步模仿练习。4、两人一组一球练习。5、学生原地做练习。41、进一步熟悉球性。2、提高脚内、外侧运球能力。3、复习脚内侧踢、接地滚球。4、增强学生自信，善于与同伴合作与交流，共同提高。1、提高足球的控球能力。2、踢、接球得技术动作。3、射门练习（ 脚内侧、脚背内侧射门）1、复习脚内左、右运球练习。2、两人一组一球，互相练习。3、每组在一个小门后，进行射门练习。4、传接球接力比赛。51、熟悉球性练习。2、初步了解脚背内侧踢

4、定位球球技术动作。1、支撑脚的位置2、踢球的部位、摆腿的幅度。1、一人一球进行球性练习方法。2、教师示范讲解动作要领3、两人一球进行脚背内侧踢定位球练习。61、进一步提高脚背内侧踢球技术动作。2、了解、学习各种射门技术动作，提高技术的运用能力。1、支撑脚的位置2、踢球的部位、摆腿的幅度。1、两人一组，互踢定位球。2、两人一组，结合接球，互踢滚动球。3、各种射门技术动作。4、分组教学比赛。71、初步了解运球传接球射门组合技术动作的练习方法。2、能在比赛中大胆、尝试运用技术，提高足球的运用能力。1、传球的力度和准确性。2、技术动作的合理运用。1、球性练习。2、分两大组1人一球进行运球传接球射门组合

5、技术动作的练习。3、分组教学比赛。81、初步掌握运球传接球射门组合技术动作的练习方法。2、能在比赛中大胆、尝试运用技术，提高足球的运用能力。1、传球的力度和准确性。2、技术动作的合理运用。1、球性练习。2、分两大组1人一球进行运球传接球射门组合技术动作的练习。3、分组教学比赛。91、初步掌握运球传接球射门组合技术动作的练习方法。2、能在比赛中大胆、尝试运用技术，提高足球的运用能力。1、传球的力度和准确性。2、技术动作的合理运用。1、球性练习。2、分两大组1人一球进行运球传接球射门组合技术动作的练习。3、分组教学比赛。101、复习传接球射门组合技术动作2、初步了解脚内侧停反弹球、空中球技术动作。

6、1、判断来球、确立支撑脚。2、触球的时间和部位1、教师示范讲解动作要领。2、一人一球自抛自接练习。3、两人一组一抛一停分练习。111、初步掌握脚内侧停反弹球、空中球技术动作。2.进行一场小型比赛1、控球能力2、比赛中技术的应用和跑位。1、两人一组一抛一停分练习。2、进行一场小型比赛。121、复习脚内侧踢、停地滚球球2、掌握脚内侧停反弹球、空中球技术动作。触球的时机和部位1、两人一球踢、停交替跑位练习。3、两人一组一抛一停行进间交替跑位练习。131、复习脚内侧停反弹球、空中球技术动作。2、初步了解运球突破技术动作。突破的时机、节奏和方向1、两人一组一抛一停行进间交替跑位练习。2、一人一球进行运球

7、突破射门组合技术动作的练习。141、初步了解运球突破技术动作。2、教学比赛球的控制能力和节奏1、一人一球进行运球突破射门组合技术动作的练习。2、分组进行教学比赛。151、复习脚背内侧踢定位球球技术动作。2、初步掌握运球突破技术动作。3、教学比赛1、球的控制能力和节奏。2、比赛中技术的应用和跑位1、两人一球进行脚背内侧踢定位球练习分组练习。2、两人一球进行运球突破射门组合技术动作的练习。3、分组进行教学比赛。161、初步了解正、侧面抢截球技术。2教学比赛抢截的时机和触球的部位。1、两人一球一运一抢截练习。2、分组进行教学比赛。171、足球：直传斜插“二过一”进攻战术基础配合2教学比赛重点：传球的

8、力度和准确性难点：摆脱放松跑位1、两人一球进行直传斜插摆脱障碍物练习。2、战术配合接力比赛3学生尝试练习，教师指导学生总结动作要点4、分组进行教学比赛。18足球：教学比赛重点：场上战术的领会难点：战术的实施1、学生大胆尝试练习，教师指导学生总结动作要点2、分组进行教学比赛。高中体育与健康课程足球运球传接球射门教学设计一、指导思想高中体育与健康课程十分重视培养学生的运动爱好和专长，促进学生体育锻炼习惯和终身体育意识的形成。本设计以立德树人为教育的根本任务，培养体育与健康学科核心素养为目标的课程改革方向，以促进学生发展为根本，通过运球传接球射门组合动作技术练习，提高学生的足球运球能力，发展学生体能

9、，培养学生坚强的意志品质、团队精神和合作意识，养成学生终身体育的意识和习惯。教学中重视学生运动技能和知识的传授，关注学生个体差异，以学生发展为中心，重视学生主体地位。通过运用乐动教学模式教学，调动学生的学习积极性和主动性，使学生在练习中乐学、愿学从而提高课堂效益，促进教学目标的达成。二、教材分析足球运动集竞争性、对抗性、集体性、趣味性于一体，要求参与者要有熟练的技术、强健的体魄和较强团队意识。足球运球传接球射门技术是足球运动的重要组成部分，在足球比赛中通过队友间的传接起到摆脱防守防线的作用，而运球传接球射门又是足球运球的重要技术之一。运球传接球射门的组合动作技术并不复杂，但要做到触球准确、用力

10、适度，动作连贯、协调，对于足球初学者仍有一定的难度，因此，本课以运球传接球射门组合动作技术为练习手段，重点解决脚内侧踢球时支撑腿的位置、踢球腿的摆动方向、脚触球的部位和击球的力度，提高传球的准确性和用力大小的控制，发展学生的足球运动能力和身体素质。三、学生情况分析本课的授课对象为高二级足球选项B班，共有学生38人，其中男生28人女生10人，学生的个体差异不是很大，但学生的身体素质和运动能力有较大的差异。学生虽然有过足球学习，但由于缺乏课后练习，学生对足球的基本技术动作掌握的有限，简单的运球、传接球技术动作也不好，不单只女生的足球技术相接近“零基础”男生也有一部分同学的足球技术也是“零基础”。从

11、体质测试的成绩分析，学生的上下肢力量、有氧耐力和协调性较差，这与学生缺少练习有关。但从课堂教学观察发现，高二学生参与课堂练习的积极性一般，学生的集体荣誉感不强，这也是课堂中要解决的问题。四、教学目标1.初步了解足球运球传接球射门组合动作技术的练习方法和在比赛中的作用，提高足球的运 动能力，正确认识足球和运动文化。2.85%的学生能在自主练习中完成运球传接球射门组合动作技术，15%的学生能在比赛中合理运用该组合技术，发展学生的灵敏性、协调性和心肺耐力。3.培养学生积极进取、自主学习、团结合作、遵守纪律、遵守比赛规则的体育精神品德。五、教学内容1.足球：运球传接球射门2.体能训练：阻力跑六、本课的

12、重、难点重点：传球的力度和准确性难点：触球的部位、摆动腿的方向、击球的力度七、教学设想 开始部分进行立正跨立练习，加强学生的组织纪律性、安全意识和防疫教育，为完成课的目标的准备。热身部分进行动态热身，结合足球运动的特点，使身体各大关节充分活动开，防止运动损伤的发生，为进入主教材教学服务，起到承上启下的作用。 技能学习部分: 通过复习运球和左右拨球练习，使学生进入足球有球情况下的运动状态，在双脚交替的触球中，触球部位要准确，能迅速作出判断确立支撑脚，提高控球的能力，达到熟悉球性的运动效果。在主教材教学中，通过学生自主运球对反弹网进行自传自接球及射门的组合动作练习，使学生更感兴趣及自由地完成学习目

13、标，也体现了本课程课题乐动体育的教学模式。在练习中增设了反弹网，让学生有一种全新的练习感觉，激发了他们的学习兴趣、兴奋性。学生自传自接又更好的体现了自主学习，充分发挥了个人的主观能动性，从而进一步体会传球的力度和准确性，突出了本课的重点。通过自主练习，由自己掌握运球的节奏，传接球的自主控制不够外力的干扰，做到积极参与、细心观察、大胆尝试、用心体会，循序渐进地初步掌握踢球支撑脚的位置、触球的部位、摆动腿的方向和踢球的力度，让学生得到成功的喜悦。也渐渐的解决了本课所需解决的难点。通过反复的循环练习，提高了学生足球的运动能力的同时对学生的下肢力量、协调性和有氧耐力等素质，也得到了有效的发展。突现了本

14、课程课题乐动教学模式的教学理念。在比赛环节中，分了3大组，男子9 vs 9人，男子5 vs 5人，女子5 vs 5人。让学生在比赛中运用所学的技术，三个组别他分的足球水平都不同，技术也不同。在A组别比赛中，让他们充分发挥自己的足球运动能力，尽情地享受足球比赛的魅力，B、C组别中运用所学的足球技术，进攻要积极大胆尝试，防守稍消极一点，让他们体会技术的运用，增强自信心，体验成功的喜悦同时也感受足球运动的乐趣。 在体能练习中，利用了拉胶带的阻力跑，激发了学生的练习积极性，活跃课堂气氛，30米的快速跑，发展了学生的快速奔跑能力，让素质好的学生得到更一步的提高，稍弱一点的学生无论在下肢力量方面还是有氧耐

15、力方面都得到了一定的锻炼。 身心放松部分针对本课的教学内容和特点安排简单轻松的八段锦中的三个动作作为拉伸放松运动（双手托天理三焦、五老七伤往后瞧、反手盘足固肾腰），利用拉伸动作与呼吸的“深呼深吸”结合并配上轻松的音乐达到身心充分放松的效果。八、安全防范1.课前备好详细的教案，检查场地器材2.做好充分的准备运动，比赛时守规则、不要戴眼镜，预防受伤3.保持合适的练习距离，避免发生碰撞4.做好安全提示，提高安全、防疫意识5.加强练习过程中的监控，发现问题及时处理九、运动负荷预计平均心率预计：1405次/分钟强度指数预计：1.70.5运动密度预计：60-65体育与健康课(水平五)教案学校班级高二足球选

16、项班单元课次第二单元2课执教教师学习目标1.初步了解足球运球传接球射门组合动作技术的练习方法和在比赛中的作用，提高足球的运动能力，正确认识足球和运动文化。2.85%的学生能在自主练习中完成运球传接球射门组合动作技术，15%的学生能在比赛中合理运用该组合技术，发展学生的灵敏性、协调性和心肺耐力。3.培养学生积极进取、自主学习、团结合作、遵守纪律、遵守比赛规则的体育精神品德。学习内容1.足球：运球传接球射门2.体能练习：阻力跑重点传球的力度和准确性难点触球的部位、摆动腿的方向、击球的力度场地器材足球场一块，足球40个，雪糕筒24个，反弹网6个，小足球门4个，胶带20条安全措施1.检查场地器材 2.

17、充分热身 3.注意学生上课时异常 4.加强疫情的防控教育教学流程课堂常规队形队列动态热身操球性练习学生自主体会传接球射门教学比赛体能练习拉伸放松课后小结课的结构达成目标学习内容学生活动组织方式教师活动练习时间练习次数运动量课堂常规1、培养良好的纪律作风2、建立良好的师生关系、营造良好的课堂学习气氛3、提高安全意识课堂常规1、集合、检查人数2、师生问好3、教师宣布本次课学习目标、内容以及要求4、安排见习生5、安全、防疫教育1、快速集合，精神饱满2、注意力集中 ,认真听讲 3、注意安全4、立正与跨立四列横队（如下图）： O O O O O O O O O 要求：快静齐，精 神饱满1、师生问好，宣布

18、本次课学习目标、内容以及要求2、强调安全、防疫意识2分钟小热身运动1、做好身心准备、预防和减小运动创伤的发生，使机体进入运动状态2、熟悉球型，提高学生控球能力及球感动态热身1、上肢运动2、行进间踢腿3、行进间压腿4、内踢腿跑5、外踢腿炮1.认真听指令做好做足准备运动2.充分拉伸肌肉，活动关节3.注意保持练习间隔组织：由四列横队行进间变成绕圈练习（如下图）： O O O 要求：注意力集中 ,动作到位1、教师组织学生准备活动，及时语言提醒学生的动作幅度和力度2.观察学生的动作，并在学生练习过程中强调动到位3.语言激励学生的情绪活跃课堂气氛5技能学习1、 熟悉球型，提高学生控球能力及球感2、初步了解

19、足球运动传接球射门组合动作技术的练习方法，85%的学生能在自主练习中完成运球传接球射门组合动作技术。培养学生积极进取、自主学习的良好品德。发展学生的灵敏性、协调性和心肺耐力。3、提高足球的运动能力，享受足球运动的乐趣。培养团结合作、遵守比赛规则的体育精神品德。1.球性练习:1.1运球慢跑1.2左右拨球2.运球传接球射门组合练习：学生由自主运球开始绕过第二个雪糕筒后将球传向反弹网，接反弹来球后继续运球推进完成剩下的2个反弹网并绕过2个雪糕筒后射门，再运球绕过4个雪糕筒，回到队伍的后面，如此重复3.教学比赛分3个场地6个队进行1.1认真听讲，注意力集中1.2听指令练习要求1.3注意保持练习间隔2.

20、1一人一球分两组进行运球传接球射门组合练习2.2注意观察、积极参与、大胆地尝试运动中各种运球传接球射门的动作技术3. 分3个场地6个队进行A组男子：9VS 9B组男子：5VS 5C组女子：5VS 51.组织：绕圈练习（如下图）： O O O 要求：注意保持练习间隔2.组织：（如下图）：要求：1、传球准确、有力2、接球积极跟进3、注意保持练习间隔4、注意安全3. 组织：（如下图） 9 VS 95vs5 5vs5 要求：1、积极参与2、合理运用技术3、注意安全1.1 教师讲解练习要求，及时提示动作的规范性1.2口令指挥1.3纠正学生技术动作2.1 教师讲解练习要求2.2 教师观察并纠正错误2.3观

21、察学生差异，进行个别辅导2.4 对学生在本环节的表现及时进行组织展示和点评2.5 安全、防疫教育3.1 教师观察比赛情况，对学生严格要求3.2 提醒学生比赛时注意安全3.3 适时调节课堂气氛3分钟18分钟8分钟1次6/8次中中/大大体能练习1、发展学生的快速奔跑能力等素质2、培养学生吃苦耐劳的意志品质3、让学生学会制定锻炼计划体能练习：阻力跑：30米阻力跑练习方法：两人1组一人双手牵拉着挂在奔跑者腰间的胶带作快速跑，跑过标志线后交换跑回分2大组进行 O O O O O O 要求：1、积极参与2、注意保持练习间隔3、注意安全1、教师讲解练习方法和要求2、口令及指令组织学生按要求练习3、提醒学生注意安全5分钟3次大身心放松1、放松身心，恢复学生身体机能2、学生能够在教师的指导下学会评价1、 放松2、 小结与评价3、 师生再见4、 回收器材1、 跟随老师进行放松运动、身心放松2、 开展自评与互评组织四列纵队进行放松： O O O O 1、引导学生做放松活动2、小结与评价，表扬鼓励3、宣布下课4、安排学生收回器材4分钟1次小平均心率预计1405次/分钟强度指数预计1.60.5练习密度预计60-65运动心率曲线图预计课后反思