2023年自考专业(学前教育)《学前儿童数学教育》考试全真模拟易错、难点汇编第五期（含答案）试卷号：4

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1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 2023年自考专业(学前教育)学前儿童数学教育考试全真模拟易错、难点汇编第五期（含答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共35题)1.【填空题】学前儿童时间概念发展的一般特点是( )( )( )( )。正确答案： 主观性、含糊性、易受实际生活经验影响、易和空间关系混淆。2.【填空题】幼儿园数学教育活动设计的原则有( )( )( )( )。正确答案： 发展性原则、主体性原则、渗透性原则、系列性原则。3.【单选题】教育评价的一般步骤中，第一步是（）A.确定评价目的B.设计评价方案C.实施评价方案D.处理评价结果正确答案：A4.【单选题】当整体分成若干相等

2、的部分时，份数越多则每份数越少，这是（）关系。A.函数B.互补C.可逆D.多少正确答案：A5.【单选题】儿童辨别空间方位关系的难易顺序是()。A.前后 - 上下 -左右B.上下 - 前后 - 左右C.上下 - 左右 -前后D.前后 - 左右 - 上下正确答案：B6.【问答题】名词解释：数守恒正确答案： 指儿童对数的认识能不受物体的大小、形状、排列形式的影响，正确认识 10 以内的数。其标志着儿童概念发展的水平。7.【单选题】儿童在与环境的相互作用中，从同化到顺应，最终达到新的平衡的过程，也就是儿童的（）A.知识掌握发展的过程B.能力水平发展的过程C.个性特征发展的过程D.认知结构发展的过程正确

3、答案：D8.【单选题】数的守恒标志着儿童概念发展水平，也是儿童( )的一种表现A.思维过程结果B.概括能力C.分析能力D.比较能力正确答案：A9.【问答题】举例说明量的守恒教育的指导要点。正确答案： (1)运用变式进行教育。 面积守恒，教师可用几何图形拼出各种面积变式，引导幼儿感知和判断它们面积是否一样大。 容积守恒，可用装有水或沙子的各种杯子、瓶子或其他容器，做出容量的各种变式，引导幼儿感知和判断这些杯子里的水是否一样多。 体积守恒，用橡皮泥、积木等摆出体积的变式，引导幼儿感知和判断它们是否变大(或变小)了。 (2)教师提供两份同等量的物体，引导幼儿进行守恒判断。一样长或一样多。 (3)利用

4、数来表示量的守恒。有的物体量的变式是以某种单位为基础作出变化，而且各种量都可以用计量单位予以测定。因此各种量的守恒，也可采用计数单位数量是否相等作出判断。如长度守恒。10.【填空题】学前儿童数学教育的总目标是： 能从_中感受事物的_并体验到数学的_。正确答案： 生活和游戏、数量关系、重要和有趣11.【填空题】幼儿认识空间方位的发展顺序是_、前后、_ 。正确答案： 上下、左右12.【问答题】学前儿童数学教育的意义和价值：正确答案： 1)数学教育帮助学前儿童正确地认识世界。 2)数学教育促进学前儿童的思维发展。 3)数学教育促进学前儿童的情感和个性发展。13.【问答题】试述学前儿童数学教育的意义与

5、价值。正确答案： (1)数学教育帮助学前儿童正确地认识世界。 (2)数学教育促进学前儿童的思维发展。 (3)数学教育促进学前儿童的情感和个性发展。14.【填空题】皮亚杰认为抽象的思维起源于_。正确答案： 动作15.【单选题】形成性评价是（）A.在教育过程中持续进行的评价B.完成某个阶段的教育活动之后进行的评价C.在开展数学教育之前，对教育对象进行的预测性评价D.对达成教育目标的程度作出总结和鉴定的一种正式的评价正确答案：A16.【问答题】学前儿童数学教育运用操作法应注意哪些问题?正确答案： 答：(1)明确操作目的 (2)创造操作条件 (3)交待操作规则 (4)评价操作结果 (5)体现年龄差异

6、(6)与其他方法有机结合。17.【单选题】按照物体的两个特征分类的教育，可安排在（）进行A.小班B.中班C.大班D.小、中、大班正确答案：C18.【填空题】幼儿对空间方位的认识，是从以_到_逐渐过渡的。正确答案： 自我为中心、以客体为中心19.【单选题】幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的（）A.智力B.抽象逻辑思维能力C.思维的抽象性和逻辑性D.思维能力正确答案：D20.【问答题】学前儿童集合概念的发展有何特点正确答案： (1)2岁-3岁左右儿童已产生了对集合的笼统知觉。 (2)3岁-4岁儿童已能感知集合的界限，对集合中元素的感知也逐渐精确。 (3)4岁-5岁儿童已能够准确地感知集合及其元素，

7、能通过计数比较两个集合元素的多少。 (4)5岁-6岁儿童对集合的理解进一步提高和扩展。21.【问答题】教师制定某一具体的数学教育活动目标要考虑哪些要素?正确答案： 答：第一，本班儿童的实际发展水平和接受能力 第二，学期目标、学年目标及幼儿园发展目标 第三，国家颁布的指导幼儿教育的纲领性文件22.【单选题】对自己的认知过程的意识，是心理学中所说的（）A.“反思”B.“觉醒”C.“反馈”D.“自觉”正确答案：D23.【单选题】下列哪一选项是大班儿童的时间概念发现呈现出的年龄特点()A.儿童能掌握一些最初步的时间概念B.儿童对于具体相对意义的时间概念如昨天、明天、今天还不能掌握C.儿童能理解并会说出

8、早晨、白天、晚上、夜里等词汇D.儿童对时间的认识逐渐向更长、更短的时间段扩展正确答案：D24.【填空题】数学知识本身具有( )( )的特点。正确答案： 抽象性、逻辑性25.【问答题】名词解释：数序正确答案： 数序指的是每个自然数在自然数列中的位置以及与相邻两数之间的大小关系。26.【单选题】儿童能够准确感知集合及其元素，能通过计数比较两个集合元素多少的年龄阶段是()。A.2-3 岁B.3-4 岁C.4-5 岁D.5-6 岁正确答案：C27.【单选题】在进行数学活动时，教师提供若干活动材料让幼儿自由选择，这主要是为了培养幼儿的（）A.自主意识B.规则意识C.活动意识D.合作意识正确答案：A28.

9、【单选题】儿童最初理解的时间概念是（）A.白天和黑夜B.整点和半点C.星期和天D.年和月正确答案：A29.【单选题】在安排有关数的教育内容时，小班初期只给儿童一些前数学经验，从小班后期到中班，再正式引入数的内容。这一安排体现的数学教育原则是()。A.知识的逻辑性和系统性B.让儿童动手操作C.发展儿童思维结构D.联系儿童生活正确答案：A30.【问答题】数学思维的特点有哪些?正确答案： 1)在于它的抽象性和逻辑性 2)具体形象思维逐渐取代直觉行动思维 3)数学思维是一种独特的思维方式，就是将具体的问题归结为模式化的数学问题，并用数学的方法寻求解决 4)数学思维追求的是逻辑上的合理性，而不是事实上的

10、合理性31.【填空题】学前儿童数学教育活动过程包括( )( )( )三个环节。正确答案： 活动开始、活动进行、活动结束三个环节。32.【问答题】名词解释：数的守恒正确答案： 数的守恒指能不受物体的大小、形状、排列形式的影响，正确判断10以内物体的数量。33.【填空题】幼儿园数学教育活动的类型有( )( )( )( )。正确答案： 数学教学活动，活动区角中的数学活动，游戏中的数学活动，日常生活中的数学活动。34.【单选题】“激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等的兴趣，使他们愿意并喜欢参加数学活动。 ” 是教学大纲中有关培养幼儿对数学的（）A.认知发展的目标B.行为、技能的目标C.情感、态度的目标D.知识掌握的目标正确答案：C35.【填空题】每个操作活动都由 6 个要素组成， 即目标、_ 、_ 、_形式、_ 和评价。正确答案： 材料、规则、指导