小学语文综合复习.ppt

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1、陈述句改为反问句的方法与练习,陈述句改为反问句的方法： 1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。,如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？ 又如：我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”

2、前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？,练习 :,一、陈述句改为反问句练习 . 6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 10、我们不能被困难吓倒。 12、你们没看见过这样的总理。 13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。 14、这潮湿冰冷的地面不能睡。 15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。,参考答案：,6、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？ 7、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？ 8、没有革

3、命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？ 9、小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？ 10、我们怎能被困难吓倒呢？ 12、难道你们见过这样的总理吗？ 13、我的心绷紧紧的，这怎么能忍受呢？ 14、这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢？ 15、我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢？,二、按要求改变句式，意思不变。 1、讲桌上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。（变成反问句） 2、没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。（变成反问句） 3、同窗五载的情谊，我们不能忘记。（变成反问句） 4、21世纪图书馆的大门不会关闭。（变成反问句） 5、漓江的水绿得仿佛一块无暇的翡翠。（改为反问句

4、） 6、 大家老师热爱自己的祖国。（改为反问句） 7、 我是一名少先队员，必须遵守纪律。（改为反问句）,8、地球是人类的母亲，生命的摇篮。（改为反问句） 9、越过岷山，不能不使红军战士喜笑颜开。（改为反问句） 10、“鸟的天堂”真是鸟的天堂。（改为反问句） 11、海上日出真是伟大的奇观。（改为反问句） 12、多得些知识不是坏事。（改为反问句） 13、这些设想即使能实现，也是遥远的事情。（改为反问句）,答案：,1、讲桌上的那束鲜花，不正表达着我们对老师的一片深情吗？ 2、没有革命先烈的流血牺牲怎么会有我们今天的幸福生活呢？ 3、同窗五载的情谊，我们怎能忘记呢？ 4、21世纪图书馆的大门怎么会关闭

5、呢？ 5、漓江的水不是绿得仿佛一块无暇的翡翠嘛？ 6、大家老师怎么不热爱自己的祖国吗？ 7、 我是一名少先队员，怎能不遵守纪律呢？,8、地球不是人类的母亲，生命的摇篮吗？ 9、越过岷山，怎能不使红军战士喜笑颜开呢？ 10、“鸟的天堂”不是鸟的天堂吗？ 11、海上日出不是伟大的奇观吗？ 12、多得些知识难道是坏事吗？ 13、这些设想即使能实现，难道不是遥远的事情吗？,反问句改成陈述句,一、方法：把反问句改成陈述句可以分成四个步骤，按着步骤去做，那肯定不会出错。下面就试试吧。 （太阳）这么远，箭哪能射得到呢？,先完成第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。这样一改，句子就变成了“这么远，箭哪能

6、射（不）到呢？”这时的句子根本就不通顺，但还没有完成，我不去管它。 接着做第二步：去除疑问词。这句句子里的疑问词是“哪能呢”，我把它们都用删除记号删去，句子就变成了“这么远，箭射（不）到？” 第三步：把问号改成句号。句号表示一句话的结束，句子已经说完了，当然得加句号。到这一步，句子已经基本通顺了。 第四步，也就是最重要的一步：把句子整理通顺。一般来说，反问句在文章中起到的是一个强调的作用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加入一些表示强调的词语，这样，句子就可以变成“这么远，箭肯定射不到。”,练习：,把下列反问句改成陈述句 1、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？

7、 2、我们如果没有老百姓的支持，能有今天的局面吗？ 3、这清白的梅花，是玷污得的吗？ 4、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？ 5、我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？ 6、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？,7、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？ 8、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？ 9、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己身边来了吗？ 10、这水一不甜二不辣的，喝它顶什么用？ 11、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？ 12、你都是老头子了，还订这些东西干什么呀？,答案 ：,1、朝鲜战场上我

8、们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母也悲痛。 2、我们如果没有老百姓的支持，就不能有今天的局面。 3、这清白的梅花，是玷污不得的。 4、我们吃的穿的，没有一样能离开群众的支持。 5、我应该从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装。 6、在人类古老的历史长河中，没有有一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。,7、这世界上糟糕的诗已经够多的了。 8、没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。 9、那一次次的分离，岸英都是平平安安回到自己身边来了的。 10、这水一不甜二不辣的，喝它不顶什么用。 11、李大钊同志对革命事业充满信心，不会惧怕反动军阀。 12、你都是老头子了，不要订这

9、些东西了。,直接引语与间接引语,一、 什么是直接引语和间接引语。 “直接引语”是指在文中直接引用别人的原话。而“间接引语”是用自己的话转述别人的意思，或引用自己说过的话。在语文写作中，我们经常会遇到将直接引语与间接引语进行转换的情况。,二、直接引语怎样转换为间接引语。 直接引语转换为间接引语时，不管提示语在哪里（前、后、中），都应该将提示语写道前面来。 例：小明说：“下雨了，我今天不到奶奶家去。” 改为：小明说下雨了，他今天不到奶奶家去。 “下雨了，”小明说，“我今天不到奶奶家去。” 改为：小明说下雨了，他今天不到奶奶家去。 “下雨了，我今天不到奶奶家去。”小明说。 改为：小明说下雨了，他今天

10、不到奶奶家去。,1、标点符号的转换：直接引语转换成间接引语，标点符号遵循“两去两改”的原则。去掉冒号和引号。感叹号、问号都改成句号。 例：他笑着问小姑娘：“小朋友，拾到什么好东西？” 改为：他笑着问小姑娘拾到什么好东西。,2、人称的转换： a、直接引语中出现了第三人称，改写为间接引语时，人称代词不用改变。直接将句子整理通顺即可。 例：妈妈说：“小明到外婆家去了。” 改为：妈妈说小明到外婆家去了。 b、直接引语中出现了第一人称的时候，改写为间接引语时，要将第一人称改为第三人称。 例：小云说：“我不玩了。” 改为：小云说他不玩了。,C、直接引语中出现的是第二人称的时候，要将句中的第二人称改为第一人

11、称。 例：妈妈这样说：“是啊，现在你是强者，是勇敢的人啦！” 改为：妈妈说我现在是强者，是勇敢的人了。 d、直接引语中同时出现了不同人称的时候，就应该根据以上的各项进行改写。 例：老师十分和蔼地对她说：“我们为该剧设计了一个旁白，你的口齿清楚，音色柔美，希望你担任这个叙述者的角色。” 改为：老师十分和蔼地对她说他们为该剧设计了一个旁白，她的口齿清楚，音色柔美，希望她担任这个叙述者的角色。,练习,（1）王明告诉老师：“这次的中队会由我来主持。” （2）蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？” （3）她深有感触的说：“我小时候总是羞羞答答的。” （4）总理站起来对我说：“我要去休息了。我上午睡一

12、觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。” （5）张童对我说：“我一定要坚持长跑锻炼。 （6）姐姐对我说：“ 你说得对，我就这样做。,（7）老班长告诉我们，他没有完成任务，没把我们照顾好。 （8）小华对小强说：“你明天把钢笔还给我。 （9）妹妹对爸爸说：“哥哥让我转告你，它晚上有事不回来吃饭了。” （10）老师对小丽说：“你知道自己表现得最出色吗？”,答案,答案：王明告诉老师这次的中队会有他来主持。 蔺相如说秦王他都不怕，还会怕廉将军吗。 她深有感触地说她小时候总是羞羞答答的。 总理站起来对我说他要去休息了，他上午睡一觉，下午还要参加活动。叫我也回去睡觉吧。 张童告诉我，他一定要坚持长跑锻炼。

13、姐姐告诉我，我说得对，她就这样做 。 老班长对我们说：“ 我没有完成任务，没把你们照顾好。” 小华对小强说，他明天把钢笔还给小强。 妹妹告诉爸爸，哥哥说他晚上有事不回来吃饭了。 老师对小丽说，她的表现很最出色。 不能太苛求，大意对即可。,常用多音字练习,1、单：单（）老师说，单（）于（匈奴族首领）只会骑马，不会骑单（）车。 2、折：这两批货物都打折（）出售，严重折（）本，他再也经不起这样折（）腾了。 3、喝：武松大喝（）一声：“快拿酒来！我要喝（）十二碗。”博得众食客一阵喝（）彩。 4、着：你这着（名词）真绝，让他干着（）急，又无法着（）手应付，心里老是悬着（）。 5、蕃：吐蕃（）族在青藏高原

14、生活、蕃（）衍了几千年。 6、量：有闲心思量（）她没度量（）宽容她。野外测量（）要量（）力而行。,7、沓：他把纷至沓（）来的想法及时写在一沓（）纸上，从不见他有疲沓（）之色。 8、烊：商店晚上也要开门，打烊（）过早不好，糖烊（）了都卖不动了。 9、载：据史书记载（），王昭君多才多艺，每逢三年五载（）汉匈首脑聚会，她都要载 （）歌载（）舞。 10、曝：陈涛体育锻炼缺乏毅力、一曝（）十寒的事情在校会上被曝（）光，他感到羞愧。 11、宁：尽管他生活一直没宁（）静过，但他宁（）死不屈，也不息事宁（）人。 12、和：天气暖和（），小和（）在家和（）泥抹墙；他讲原则性，是非面前从不和（）稀泥，也不随声附和

15、（）别人，更不会在麻将桌上高喊：“我和（）了。”,13、省：省（）长李大强如能早些省（）悟，就不致于气得不省（）人事了。 14、拗：这首诗写得太拗（）口了，但他执拗（）不改，气得我把笔杆都拗（）断了。 15、臭：臭气熏天的臭（）是指气味难闻，无声无臭的臭（）是泛指一般气味。 16、度：度（）老师宽宏大度（），一向度（）德量力，从不以己度（）人。 17、哄：他那像哄（）小孩似的话，引得人们哄（）堂大笑，一哄（）而散。 18、丧：他穿着丧（）服，为丧（）葬费发愁，神情沮丧（）、垂头丧（）气 19、差：他每次出差（）差（）不多都要出点差（）错。 20、扎：鱼拼命挣扎（），鱼刺扎（）破了手，他随意包扎

16、（）一下。,21、埋：他自己懒散，却总是埋（）怨别人埋（）头工作。 22、盛：盛（）老师盛（）情邀我去她家做客，并帮我盛（）饭。 23、伧：这个人衣着寒伧（），语言伧（）俗。 24、创：勇于创（）造的人难免会遭受创（）伤。 25、伯：我是她的大伯（），不是她的大伯（）子。 26、疟：发疟（）子就是患了疟（）疾。 27、看：看（）守大门的保安也很喜欢看（）小说。 28、行：银行（）发行（）股票，报纸刊登行（）情。 29、艾：他在耆艾（）之年得了艾（）滋病，整天自怨自艾（）。 30、把：你把（）水缸把（）摔坏了，以后使用没把（）柄了。,31、传:鸿门宴是汉代传（）记而不是唐代传（）奇。 32、荷：

17、荷（）花旁边站着一位荷（）枪实弹的战士。 33、涨：我说她涨（）了工资，她就涨（）红着脸摇头否认。 34、奇：数学中奇（）数是最奇（）妙的。 35、炮：能用打红的炮（）筒炮（）羊肉和炮（）制药材吗？ 36、给：请把这封信交给（）团长，告诉他，前线的供给（）一定要有保障。 37、冠：他得了冠（）军后就有点冠（）冕堂皇了。 38、干：穿着干（）净的衣服干（）脏活，真有点不协调。 39、巷：矿下的巷（）道与北京四合院的小巷（）有点相似。 40、薄：薄（）荷油味不薄（），很受欢迎，但要薄（）利多销。,41、拓：拓片、拓本的“拓”读 （），开拓、拓荒的“拓”读 *（）。 42、恶：这条恶（）狗真可恶（）

18、，满身臭味，让人闻了就恶（）心。 43、便：局长大腹便便（），行动不便（）。 44、宿：小明在宿（）舍说了一宿（）有关星宿（）的常识。 45、号：受了批评，那几名小号（）手都号（）啕大哭起来。 46、藏：西藏（）的布达拉宫是收藏（）大藏（）经的宝藏（）。 47、轧：轧（）钢车间的工人很团结，没有相互倾轧（）的现象。 48、卡：这辆藏匿毒品的卡（）车在过关卡（）时被截住了。 49、调：出现矛盾要先调（）查，然后调（）解。 50、模：这两件瓷器模（）样很相似，像是由一个模（）型做出来的。,错别字专题复习,一、先判断下列每组成语是否有错，再圈出错字改在括号里。 无事生非 张冠李戴 守株待兔 神机妙算

19、（ ） 日积月累 颠倒是非 滥竽充数 千钧一发（ ） 扬眉吐气 南辕北辙 滔滔不绝 自力更生（ ） 犹豫不决 金碧辉煌 囫囵吞枣 风餐露宿（ ） 通宵达旦 买椟还珠 安然无恙 没精打采（ ） 情不自禁 天衣无缝 兴高采烈 不计其数（ ） 愚公移山 兴致勃勃 汹涌澎湃 自作自受（ ） 忐忑不安 功无不克 垂头丧气 精兵简政（ ） 溢彩流光 沁人心脾 等量齐观 音容笑貌（ ）,二、划出下列词语中的错别字并在括号中写出正确的字： 哀声叹气（ ） 英雄倍出（ ）金壁辉煌（ ）雅雀无声（ ） 按步就班（ ） 兴高彩烈（ ）残无人道（ ）一张一驰 （ ） 一愁莫展（ ） 穿流不息（ ） 义不容词（ ） 责

20、无旁代（ ） 披星带月（ ） 以逸代劳（ ） 投机捣把（ ） 以老卖老（ ） 三翻两次（ ） 要言不繁（ ） 煞废苦心（ ） 恰如其份（ ） 破斧沉舟（ ） 入不付出（ ） 如雷灌耳（ ） 发扬广大（ ） 步入正规（ ） 仗义直言（ ） 轰堂大笑（ ） 涣然一新（ ） 精神焕散（ ） 插科打浑（ ） 人才汇萃（ ） 迫不急待（ ） 激流勇退（ ）不记其数（）杯盘狼籍（） 佳宾满座（ ）,三、看一看下列语句中有没错别字，如有请划出错别字并改正。 1、你得先做完作业，在出去玩！ 2、大雪很快地覆盖了军须处长的身体，他成了一坐晶莹的丰碑。 3、我不后悔，奶奶、妈妈不是常常检不好吃的东西吃吗？ 4、凭

21、心而论，这些书报质量均属中等以上，印刷也颇讲究，虽有一些划众取笼，然而并未冲淡主题的色采。 5、正是响午时候，武松走得肚中饥渴，望见前面有一个酒店。 6、当遇到重大问题需要他拿主意的时候，他反倒迟疑不绝了。 7、今年春节期间，各地电视台的文艺节目多得令人目不暇接。 8、北京办奥运，既展示传统文化又展现精神风貌，可谓两全齐美。 9、这一段长城修住在八达岭上，高大坚故。 10、多少劳动人民的血汉和智会，才凝节成这前不见头、后不见尾的万里长城。,11、这样气魄雄伟的公程，在世界厉使上是一个伟大的奇纪。 12、打仗的时候，城台之间可以互乡呼映。 13、城墙顶上扑着方专，十分平整，向很宽的马路。 14、

22、海轮不分昼夜，想一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。 15、秦宾马蛹维妙维肖地模拟军镇的排列，在雕塑史上决无仅有。 16、他红着眼睛，像一头发恕的豹子，样子十分可怕。 17、正是吃西瓜的季节。中午，爸爸汗流夹背地搬回四只西瓜。,复习题,1、将下列排列错乱的一段话整理通顺，在括号里写上序号。（）这是一个无名的，没有居住的荒岛。 （）鲁滨孙被大浪冲到海岛边。 （）他又冷又饿，流落到这种地方。 （）一次，鲁滨孙乘船前往南美洲。 （）怎样活下去呢？ （）途中遇上大风，船上的桅杆断了，船也翻了。,2、 依次填入下列横线处的词，恰当的一项是( ) 登上这气势恢宏的三峡大坝，触摸它伟岸的躯体，聆听它沉雷般的心跳

23、，问苍茫大地，有哪一条江河 了如此深厚的文化?有哪一道大坝能 如此众多的智慧?有哪一座建筑能 如此壮美的崇高?有哪一项工程能 如此伟大的传奇? A凝聚 积淀 写满 见证 B积淀 凝聚 见证 写满 C写满 见证 凝聚 积淀 D见证 写满 积淀 凝聚,3、根据句意，依次填入横线上的词语最恰当的一项是（ ） 清晨，我走在校园中，一阵阵 的鸟鸣声，让我仿佛置身于美丽的大自然。 刑警队员们表示，一定要把这个案子查个 。 在这次保护消费者权益的活动中，市工商局清查并 了一批伪劣音像制品。 招聘会上，面对考官们略带挑剔的提问，王虹 ，对答如流。 A清晰 水落石出 烧毁 滔滔不绝 B清脆 山穷水尽 烧毁 胸有

24、成竹 C清晰 山穷水尽 销毁 滔滔不绝 D清脆 水落石出 销毁 胸有成竹,4下列句子中加点的成语使用正确的一项是 ( ) A大洪山的溶洞是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。 B一时间，满天的大雾把什么都遮没了，就是远处的电线杆也躲得杳无音信。 C正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。 D这里山清水秀，鸟语花香，宛若世外桃源，令人流连忘返。,答案,1、 2、B 凝聚：1、气体变浓或变成液体：荷叶上凝聚着晶莹的露珠。 2、聚集；积聚：这部作品凝聚着他一生的心血。 积淀 ：在长期积累中形成(多用于抽象事物) 见证：1. 证明；证据。2. 亲眼目睹可以作证。亦指见证人。

25、3、D 水落石出：比喻事情的真相完全显露出来 山穷水尽：山和水都到了尽头。比喻无路可走陷入绝境 销毁：形容物质（物体）的毁灭性破坏。把一物烧掉，毁掉。例销毁文件、销毁证据。 滔滔不绝：指话很多，说起来没个完。 胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。,4、D 巧夺天工：夺：胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙 杳无音信：yo w yn xn音信：消息，回信。没有一点消息。 自命不凡：自命：自认为；凡：平凡。自以为不平凡，比别人高明 。 流连忘返：流连：留恋不止。玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。,作文修改,复习内容 作文修改 复习目标 1、学会发现

26、文章中的错误。 2、掌握修改文章的基本方法。 3、修改文章时做到语言精练、通顺。,作文的失误主要在下面几个方面： 1、跑题偏题 即使别的方面没有问题，完全跑题的文章得分一般都在35分以下(以满分70分算，偏题的作文最多得到及格分数，这是失分的大项。所以在写作前的审题，写作中的调整，写作后检查时都都要时时注意有没有紧扣题目。 2、故事老套 喜欢听一个新鲜而趣味的故事始终是人类的天性，即使别的方面都没有问题，一篇材料不新鲜的作文只能得到比及格多一点的分数。应该尽量不用诸如“妈妈去世”、“爸爸送我去医院”、“老师给我送雨伞”、“修车人免费为我修自行车”、“丢了钱包”之类的材料。,3、没有描写 记叙文

27、最主要的表达方法是描写。没有描写，或描写不细致不精彩，肯定不是好文章。一篇记叙文至少要有三五处细致描写，尤其是主要的人物，主要的场景，故事的关键、高潮部分，更不能缺少描写。当然，你可以根据轻重缓急的需要，选择细致描写还是简单描写。 4、结构无序 结构的问题主要有：一段到底，缺少层次感；故事单薄，缺少起伏和趣味：条理不清，详略不明。比较好的文章应分四五段。正式写作之前先写什么，后写什么，哪里应多写，哪里应简写，要大体想清楚。 5、有病句和错别字 病句和错别字说起来似乎是小问题，其实，它往往影响到阅卷人对文章的整体印象。病句和错别字明显的文章，往往先被降低一个分数段，还要加扣单项分。因此，它所影响

28、的分数有时要超过十分，因此，也应该引起足够重视。 有时候，小问题搞不好也会变成大问题，因此，写作文的时候，要检查一下，把不妥当的地方作必要的修改，把不该丢的分拣回来。这就需要我们在写完作文后，学会通过修改写“好”作文。,修改导语 前车之鉴，后事之师。有个考生写了题为“初中生活”的作文，只被判为三类卷，究其原因是审题偏颇，行文脱轨。如果加以修改，使之行文紧扣话题，完全可以升格为二类卷，甚至有望跻身于一类卷行列。不信请看：,原文 初 中 生 活 已是第三年了，望着窗外，凉风阵阵，树叶摇曳，回想起这三年来的学习生活，感慨万千。如果要问我这三年的学习生活如何？我会回答说，它是多味的：酸甜苦辣样样都有。

29、 苦 昏黄的灯光下，滴滴答答的闹钟正讲述着这夜的故事：写字桌上堆积如山的作业和厚厚叠叠的书本正描绘这一夜的战况，家人熟睡的声音和我哈欠声是这一夜的主旋律。浓黑的夜和灯光后那黑黑的影子早已把我融入其中。该做的作业似乎已经做完了，该背的书也背得差不多了吧？哦，我已经吃不消了，直往下沉的眼皮提醒我该睡觉了，而温暖的被窝也一直在召唤着我，我要去睡了。,辣 年轻人毕竟是充满活力的。一觉醒来，想想昨天该做的该背的都已经完成了，满是完成任务后的欢喜与愉悦，一路好心情地进了学校。历史课上，老师要提问了，什么是议会制呀？哦？议会制？联邦制？早以淹没在题海里了。于是赶紧在课桌下翻书，可是才在目录上找到，却以被叫了

30、起来，站了起来支支吾吾了半天，没憋出一句话来。真希望“哥们儿”能提个醒。老师一句坐下，虽如天下大赦，但紧接着一句“别以为功课忙就可以不背书”，却使我立马脸上感到火辣辣的。 酸 星期天出门，碰到楼下邻居，刚想上前打个招呼。人家却投来好奇的眼光，哪儿来的陌生人。回家想了半天，豁然开朗。平日里早出晚归，总是见不着面，星期日虽然有时间，但却如大小姐般躲在屋里只顾看书，很少出门。想到这里，心中不免有些酸。真希望下次夜自习回家前还有个太阳顶在空中，至少让邻居们多看我几眼，但这希望看来不免要落空。心中又是一阵酸。,甜 如果说生活有多彩的话，占得最多的要数甜了。忘不了上午考试时看着那一个个陷阱被自己发现，攻克

31、一道又一道难题时心里的那个兴奋劲儿；也忘不了足球场上挥汗如雨，拼命拼抢时的欢乐，活动课上打排球时的尽兴；更忘不了学习上有疑难请教老师，而老师则不厌其烦地一遍又一遍为你讲解，而后心满意足离开时的喜悦；同学之间互帮互助，互相勉励，团结向上的真情友谊，这些都是甜蜜的。 生活永远是多彩多姿的，感受生活的多彩，体验人生的真谛，无论会经历多少辛酸，但其中过程永远是美好的，不是吗？,改文 酸甜苦辣皆答案 已是第三年了，望着窗外，凉风阵阵，树叶摇曳，回想起这三年来的学习生活，感慨万千。如果要问我这三年的初中生活如何，我的答案是苦辣酸甜，丰富多彩。 答案之一：苦 昏黄的灯光下，滴滴答答的闹钟正讲述着这夜的故事：

32、写字桌上堆积如山的作业和厚厚叠叠的书本正描绘这这一夜的战况，家人熟睡的声音和我哈欠声是这一夜的主旋律。浓黑的夜和灯光后那黑黑的影子早已把我融入其中。该做的作业似乎已经做完了，该背的书也背得差不多了吧？哦，我已经吃不消了，直往下沉的眼皮提醒我该睡觉了，而温暖的被窝也一直在召唤着我。,答案之二：辣 年轻人毕竟是充满活力的。一觉醒来，想想昨天该做的该背的都已经完成了，满是完成任务后的欢喜与愉悦，一路好心情地进了学校。历史课上，老师要提问了，什么是议会制呀？哦？议会制？联邦制？早以淹没在题海里了。于是赶紧在课桌下翻书，可是才在目录上找到，却以被叫了起来，站了起来支支吾吾了半天，没憋出一句话来。真希望“

33、哥们儿”能提个醒。老师一句坐下，虽如天下大赦，但紧接着一句“别以为功课忙就可以不背书”，却使我立马脸上感到火辣辣的。 答案之三：酸 星期天出门，碰到楼下邻居，刚想上前打个招呼。人家却投来好奇的眼光，哪儿来的陌生人。回家想了半天，豁然开朗。平日里早出晚归，总是见不着面，星期日虽然有时间，但却如大小姐般躲在屋里只顾看书，很少出门。想到这里，心中不免有些酸。真希望下次夜自习回家前还有个太阳顶在空中，至少让邻居们多看我几眼，但这希望看来不免要落空。啊，生活有时真像一瓶醋，我心中又是一阵酸。,答案之四：甜 看罢上文“苦”、“辣”、“酸”的答案，也许你会以为高中生活一片灰色，其实不然。如果说生活是丰富多彩

34、的，那么最闪亮的答案要数“甜”了。忘不了上午考试时看着那一个个陷阱被自己发现，攻克一道又一道难题时心里的那个兴奋劲儿；也忘不了足球场上挥汗如雨，拼命拼抢时的欢乐，活动课上打排球时的尽兴；更忘不了学习上有疑难请教老师，而老师则不厌其烦地一遍又一遍为你讲解，而后心满意足离开时的喜悦；同学之间互帮互助，互相勉励，团结向上的真情友谊，这些都是甜蜜的。 怎样看待生活，答案是丰富多彩的，高中生活也不例外。无论答案是苦，是辣，是酸，还是甜，但解题的过程永远是美好的，不是吗？,修改说明 这篇作文最大的失误在于审题偏颇，行文脱轨。“生活是多味的”不等于“答案是丰富多彩的”，行文围绕“生活多味”便偏离了题意。但是

35、，如果能紧扣“答案多彩”来写，可合题意，因为两者从本质上说有相通之处。修改从以下几个方面进行：一改标题。题目是文章的眼睛，如能扣住话题形成点睛之笔，可以挽救偏题的失误。根据原文重新拟题，定为“酸甜苦辣皆答案”，把原来的“酸甜苦辣”纳入“答案”的轨道。小标题分别在原题前面加上“答案之一：”“答案之二：”“答案之三：”“答案之四：”，使之与总题目相辅相成，浑然一体。二改首尾。把开头的“我会回答说，它是多味的：酸甜苦辣样样都有”改成“我的答案是苦辣酸甜，丰富多彩”。,把结尾的行文从生活的多彩多姿改换成答案是丰富多彩的，首尾呼应，将文章锁定在“答案是丰富多彩的”这一话题上。三改重点语句。第一节和第三节

36、在末尾加上扣题的句子：“唉，难道高中学习生活只一个苦字？”“啊，生活有时真像一瓶醋”。第四节把承上启下的过渡句换成紧扣话题的句子：“如果说生活是丰富多彩的，那么最闪亮的答案要数甜了。”这样，整篇文章便紧紧围绕话题“答案是丰富多彩的”展开，自然而然就合乎作文试题的要求了。 改动不大，效果迥异，可见扣题行文何等重要啊！,写作训练,逢喜事时，好心情给人幸福甜蜜；遇挑战时，好心情让人自信乐观，给自己一份好心情，生活中处处盛开艳丽的花朵；给别人一份好心情，人世间时时洒满明媚的阳光请以好心情为话题，写一篇文章。提示与要求：(1)自拟题目，自定文体。字数不少于600。(2)文中若需出现校名、人名，可用化名代

37、替。,试题评析：好心情，这个话题带给人们的应该是一份快感。围绕这个话题，既可以畅说自我，也可以特述他人，反映出我或者不同种类的人的不同意义层面上的好心情。如果认定了此题已然给人一种可以不写自己的感觉，那么不妨采写一个熟悉人物(最好是自己的朋友)的好心情，因为熟悉，才好把握心情之好的品位。这个好心情必须要有特殊性，不能泛泛而言，人人都经常有的那些，显然失却了新颖，而尽量用自己每每觉得很独到的好心情作为选材，就能让情感表现得更真切。题目的重点在好，好的性质、成因、分寸感和效用度，都在思维打量的范围之内，藉由这个范围撷取种种表征，可扣写出表露好心情的人物外貌、语言、行动等等，同时发掘出多彩的心理活动

38、，运用细节描写的手段进行充分的展示，从而揭晓造成人物心情之好的实质性内容。,好心情的体现可以开门见山，可以峰回路转，可以先抑后扬，可以青云直上，可以摇曳生姿，可以雍容典雅构思无需刻意，但也要见出映衬层次。表现好心情的语言更应该轻松、活泼、机智、风趣，富有生活的丰富意味，容易使人形成共鸣；好心情的文面也必当清丽宜人，而且似春风拂面。相信只要是在好心情中写好心情，笔下的好心情也一定能够带给读者一份好心情。,例文点评一： 雨过天晴 一夜细雨，天空阴得几欲滴水。 在空蒙的氤氲尽处，一缕荒烟，几点残红。那绺早樱，缓缓飘入泥淖，发出零丁的叹息。偶一寒鸦点水而过，却被风中渗出的声响惊得高飞。 我站在车站前，

39、心烦地捋去落在发梢的雨丝，连接几天的阴雨和几场考试的失利让我不由得心浮气躁。仿佛是为了给我的坏心情应景一般，雨似乎比刚才更大了。风把我身后的咳嗽声吹得七零八落的，仿佛满地碎金。我下意识地回过头，一个身高只到我肩膀的小男孩和一个白发零星的老人。大概是接孩子放学的家长吧，我暗想。小孩懂事地从老人手中拿过书包，背在背上，然后搀住老人。动作利落，我不由得一震。小孩没有说一句话，可他关切的心情已传递到了我这个旁观者心中。一股暖暖的亲情。,啊，对不起。伴随着后颈一阵冰凉的触感，一声道歉在我耳边响起。我诧异地回头，一个中年妇女正收起她那把边角有些磨损的伞，一边朝我抱歉地笑笑。她提着一个满满的菜篮，带着满足的

40、笑脸。从她身上几乎看不到等车的焦急。再次与她目光相接，我似乎看到妈妈在油烟浓重的厨房中做菜的身影，我突然有股流泪的冲动。 我总是如此，每每遇到点挫折就满腹牢骚，却往往忽略了自己一直被温暖的亲情所环绕，餐桌上美味的饭菜，是妈妈带给我的好心情，闲谈时的一个笑话，是爸爸带给我的好心情。在亲情的培育中，这样的好心情难道不足以驱散我心中那点不如意吗？,我们的生活中，这样能够给我们带来好心情的事俯拾即是，只是你未曾发现，当我们在风雨中忧郁时，不要忘了雨过天晴天际那抹能够带给你好心情的彩虹的美丽。当我们在失败时，更不能忘了在心中默祷我们能拥有一份好心情的亲人们。 随着人群中一阵低低的欢呼，随着最后几滴雨丝上

41、方彩虹的浮现，公车来了。每个人都满怀笑容地上了车。我整理一下思绪，准备给等待我回家的妈妈一个灿烂的笑容，希望我的笑容，能带给她最好的心情。,点评：这是一篇用心感悟生活、抒写真情实感的考场佳作。开篇先写连接几天的阴雨和几场考试的失利，给我带来坏心情；然后细腻地展示了两个生活镜头，这两个片段，犹如两幅水彩写生，清新而亮丽。在此基础上，作者紧扣话题拓展开来，运用抒情的表达方式，指出在家庭中、生活中能够给我们带来好心情的事俯拾即是，当我们失败时，更不能忘了在心中默祷我们能拥有一份好心情的亲人们。内容真切、自然，很能引发读者的同感。景物描写相当精彩，不仅文笔优美，含有浓浓的诗意，而且有效地烘托了人物的心情。,